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ESTADISTICA II
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E"emplo. En referencia al problema de prueba de hiptesis de los dos e"emplos
anteriores, supongamos que la media muestral es 2 4 618'.''. =eterminamos si
la hiptesis nula debe recha(arse convirtiendo esta media a un valor ( y
compar*ndolo con los valores crticos de K%.)&, en esta forma?
Este valor de ( se halla en la regin de recha(o de la cola i(quierda del modelo
de prueba de hiptesis que aparece en la figura E. =e este modo, la hiptesis
nula es recha(ada, y la alternativa, de que 3D 61&'.'', aceptada. -dvirtase
que en el e"emplo se habra llegado a la misma conclusin comparando la media
muestral 2 4 618'.'' con los lmites crticos para la media identificados en la
figura 8.
Rig. E
+na prueba unilateral resulta apropiada cuando nos interesan posibles
desviaciones slo en una direccin respecto del valor hipottico de la media.
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Codra ocurrir que al auditor del e"emplo no le interesara que el promedio real de
la totalidad de las cuentas por cobrar e$ceda de 61&'.'', sino slo que pudiera
ser inferior a 61&'.''. -s, si el auditor le concede el beneficio de la duda al
supuesto establecido de que la media real es de al menos 61&'.'', las hiptesis
nula y alternativa son
Aota? En muchos libros de te$to, la hiptesis nula anterior se enunciara como
HS ? 3 3D361&'.''. Cor nuestra parte, hemos incluido Inicamente el signo de
igual porque, incluso en una prueba de un e$tremo, el procedimiento se reali(a
en relacin con este valor en particular. Cara decirlo de otra manera, es la
hiptesis alternativa la que es unilateral.
En una prueba unilateral slo e$iste una regin de recha(o, de modo que la
prueba del e"emplo anterior es una prueba de la cola inferior. ,a regin de
recha(o de una prueba unilateral se encuentra siempre en la cola que
representa el sustento de la hiptesis alternativa. Como en el caso de una
prueba bilateral, el valor crtico puede determinarse para la media como tal o en
trminos de un valor (. Sin embargo, los valores crticos para pruebas
unilaterales se diferencian de aquellos para pruebas bilaterales, porque la
proporcin de *rea dada se halla en su totalidad en una de las colas de la
distribucin. En la tabla %% se presentan los valores de ( necesarios para
pruebas unilaterales y bilaterales. ,a frmula general para establecer el valor
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crtico de la media muestral para una prueba unilateral, segIn si a se conoce o
no, es
Sbsrvese en las frmulas inmediatamente anteriores, que ( puede ser
negativa, lo que resulta en una sustraccin del segundo trmino de cada
frmula.
.abla %% Talores crticos de < en pruebas de hiptesis
Errores Tipo I y Tipo II en pruebas de hiptesis
En esta seccin consideraremos los errores tipo / y tipo // en relacin
estrictamente con pruebas unilaterales de una media hipottica. Sin embargo,
los conceptos b*sicos aqu ilustrados se aplican tambin a otros modelos de
pruebas de hiptesis.
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,a probabilidad m*$ima del error tipo / siempre es igual al nivel de significancia
empleado en la prueba de la hiptesis nula. Esto es as a causa de que, por
definicin, la proporcin de *rea en la regin de recha(o es igual a la proporcin
de los resultados muestrales que ocurriran en esa regin en caso de que la
hiptesis nula sea cierta.
,a probabilidad del error tipo // suele indicarse con la letra griega beta#. ,a
Inica manera en que se te puede determinar es respecto de un valor especiffico
incluido en el rango de la hiptesis alternativa.
E"emplo. ,a hiptesis nula es que la media de la totalidad de las cuentas por
cobrar es de 61&'.'' y la hiptesis alternativa que la media es inferior a esta
cantidad, prueba que habr* de reali(arse al nivel de significancia de E:.
-dem*s, el auditor indica que una media de 618'.'' o menos# sera
considerada una diferencia material importante con el valor hipottico de
61&'.''. Como en el caso anterior, 4 685.'' y el tama;o de muestra es n 4 5&
cuentas. ,a determinacin de la probabilidad del error tipo // implica que
%# formulemos las hiptesis nula y alternativa para esta situacin de prueba,
1# determinemos el valor crtico de la media muestral por emplearen la prueba
de la hiptesis nula al nivel de significancia de E:,
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5# identifiquemos la probabilidad de error tipo / asociada con el uso del valor
crtico calculado en el paso anterior como base para la regla de decisin,
8# determinemos la probabilidad de error tipo // asociada con la regla de decisin
dado el valor medio alternativo especfico de 618'.''.
,a solucin completa es
5# ,a probabilidad m*$ima de error tipo % es igual a '.'E el nivel de
significancia usado en la prueba de la hiptesis nula#.
8# ,a probabilidad de error tipo // es la probabilidad de que la media de la
muestra aleatoria sea igual o mayor de 6187.1%, dado que la media de la
totalidad de las cuentas en realidad 618'.''.
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En la figura & se ilustra el mtodo seguido en el ultimo e"emplo. En general, el
valor crtico de la media determinado en relacin con la hiptesis nula se
QreduceQ y se emplea como el valor crtico en relacin con la hiptesis alternativa
especfica. El problema ilustra la determinacin de la probabilidad del error tipo //
en una prueba bilateral.
Rig. &
Cuando el nivel de significancia y el tama;o de muestra se mantienen
constantes, la probabilidad del error tipo // disminuye a medida que el valor
alternativo especfico de la media se ale"a del valor de la hiptesis nula y
aumenta a medida que el valor alternativo se acerca al valor de la hiptesis nula.
+na curva caracterstica operativa C'# describe gr*ficamente la probabilidad de
aceptar la hiptesis nula dados diversos valores alternativos de la media de la
poblacin. ,a figura es la curva CS aplicable a cualquier prueba de cola inferior
de una media hipottica al nivel de significancia de E: basada en el uso de la
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distribucin normal de probabilidad. Atese que es aplicable a cualquier prueba
de este tipo, porque los valores del e"e hori(ontal han sido enunciados en
unidades del error est*ndar de la media. Cara cualesquiera valores a la
i(quierda de 2 la probabilidad de aceptacin indica la probabilidad del error tipo
//. - la derecha de 2, las probabilidades indican la aceptacin correcta de la
hiptesis nula. .al como lo indican las lneas punteadas, cuando 34 2, la
probabilidad de aceptar la hiptesis nula es %0 o, en este caso, % 0 '.'E 4 '.)E.
Rig. 9
Estimacin para una y dos poblaciones
AS.-C/UA VEAEN-,
- la hiptesis nula la denotamos por QH'?Q y despus escribimos la afirmacin
que supone la nula. Cor e"emplo, escribimos?
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H'? mu 4 15&
para querer decir la hiptesis de que el promedio de la poblacin es 15&.
- la hiptesis alterna la denotamos, de igual manera, por QH%?Q. Cor e"emplo, la
hiptesis de que menos del 85: de la poblacin prefiere nuestra marca la
denotamos
H%? p > '.85
Cara decidir si se recha(a o n la hiptesis nula vemos el valor de una
estadstica calculada de la muestra. - esta estadstica la llamamos estadstica
de prueba.
,a decisin de recha(ar se toma si la estadstica de prueba cae en una regin
que llamamos regin crtica o regin de rechazo.
,as regiones de recha(o se presentan de acuerdo a la hiptesis alterna.
Cara determinar la regin crtica, tenemos en cuenta la significacin que
queremos para la prueba, sta se refle"a en el valor crtico que se lee en la tabla
normal o t, segIn sea el caso.
PRUE!" #$MU%E" &con una muestra'
(! P"#E$% & P%"% #'% ME(I%
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Hiptesis Aula?
H'? mu 4 mu'
Estadstica de prueba?
(c 4 W ()barra 0 mu' X H W sigma H raizn#X
Negin Crtica?
%lternati)a "e*in +r,tica
H%? mu > mu' (c > 0(
H%? mu Y mu' (c Y (
H%? mu >Y mu' (c > 0(% (c Y (%
o (c es la estadstica calculada de la muestra.
o ( es un valor ledo en la tabla normal, relacionado con la
significacin de la prueba.
o (% es, tambin un valor ledo en la tabla normal, pero distinto de (.
Esta prueba supone que sabemos el valor de sigma.
En el saln hacemos e"emplos de cmo funciona. Si +d. no puede asistir al
saln debe revisar e"emplos y e"ercicios en un libro de te$to, en la seccin de
pruebas de hiptesis de una media.
E' +%-. (E '. +.'.+E" sigma
Cuando sigma es desconocida hacemos alguna de estas dos cosas?
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Si n Y 5'. +samos la misma prueba anterior pero al calcular (c lo
hacemos con la desviacin est*ndar de la muestra? s.
Si n >4 5'. +samos la prueba enterior con dos modificaciones
o +samos s en lugar de sigma al calcular (c
o ,os valores de la regin crtica los vemos en la tabla t de Student
en lugar de la normalG con n 0 % grados de libertad.
Hay que tener en cuenta que en el caso n >4 5' la prueba es v*lida slo
si la poblacin de la que se e$trae la muestra es normal. - esta prueba se
le llama? prueba t de una media
(/! P"#E$% & (E #'% P".P."+I0'.
Hiptesis Aula?
H'? p 4 p'
Estadstica de prueba ?
(c 4 W p 0 p' X H W raiz Zp'% 0 p'#[ H n # X
Negin Crtica?
%lternati)a "e*in +r,tica
H%? p > p' (c > 0(
H%? p Y p' (c Y (
H%? p >Y p' (c > 0(% (c Y (%
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o en el c*lculo de (c, la cantidad p es la proporcin observada en la
muestra.
o en el denominador de (c se usa el valor que asigna la hiptesis
nula? p'
o ( es un valor ledo en la tabla normal, relacionado con la
significacin de la prueba.
o (% es, tambin un valor ledo en la tabla normal, pero distinto de (.
M1- '.2%+I0'. (.- M#E-2"%- I'(EPE'(IE'2E- (E (.-
P.$3%+I.'E-.
Estudiamos ahora una situacin especial. Auestro inters no recae ahora en una
poblacin, sino en dos. ,os casos m*s frecuentes de esta situacin son?
Cuando se tienen dos poblaciones por comparar. Cor e"emplo, cuando se
compara el rendimiento de dos establecimientos.
Cuando se tiene una misma poblacin, pero estudiada antes de alguna
intervencin y despus de la misma. Cor e"emplo, si comparamos el
porcenta"e de que"as despus de hacer una me"ora administrativa y antes
de hacerla.
Cuando se comparan dos modos distintos de hacer las cosas, en una
misma poblacin. Cor e"emplo, al comparar los rendimientos de dos tipos
de empaque para un producto, en trminos de los costos y beneficios
asociados.
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En trminos de par*metros, estudiamos?
,a diferencia de promedios de las poblaciones? mu% 0 mu1.
,a diferencia de proporciones en las dos poblaciones? p% 0 p1.
Codramos estar interesados en la diferencia de des*iaciones est+ndares, pero
no vamos a enfati(ar esa prueba en este curso.
Cara probar hiptesis acerca de esas diferencias vamos a tomar dos muestras
independientes. Esto quiere decir que las observaciones individuales en una
muestra no est*n relacionadas con las de la otra muestra. Cor e"emplo, si le
damos un e$amen a los mismos alumnos antes y despus de darles un curso de
capacitacin, no estamos haciendo muestras independientes, si quisiramos
estudiar un problema as, deberamos estudiar las diferencias individuales de
antes y despus. En cambio, si estudiamos la diferencia en la proporcin de
que"as de los clientes antes y despus de hacer el entrenamiento, tenemos dos
muestras independientes o casi#, porque los clientes seleccionados para la
muestra QantesQ y QdespusQ son independientes.
Como las muestras son independientes, los tama;os de las dos muestras no
tienen por que ser iguales y usamos la siguiente notacin?
Estad,stica Muestra Muestra /
.ama;o n% n1
Jedia ()barra% ()barra1
=esv. Est*ndar s% s1
Croporcin p% p%
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P"#E$%- +.M#'E- (con dos muestras!
(4! P"#E$% & (E (I5E"E'+I% (E (.- ME(I%-.
Hiptesis Aula?
H'? mu% 4 mu1
Estadstica de prueba?
(c 4 W ()barra% 0 ()barra1 X H W raizZ sigma%#F1 H n% @ sigma1#F1 H n1 [ X
Negin Crtica?
%lternati)a "e*in +r,tica
H%? mu% > mu1 (c > 0(
H%? mu% Y mu1 (c Y (
H%? mu% >Y mu1 (c > 0(% (c Y (%
o (c es la estadstica calculada de la muestra.
o ( es un valor ledo en la tabla normal, relacionado con la
significacin de la prueba.
o (% es, tambin un valor ledo en la tabla normal, pero distinto de (.
Esta prueba supone que sabemos el valor de las desviaciones est*ndares de
ambas poblaciones.
En el saln hacemos e"emplos de como funciona. Si +d. no puede asistir al
saln,consulte un te$to en la seccin? prueba de diferencia de dos medias
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E' +%-. (E '. +.'.+E" 3%- (E-6I%+I.'E- E-21'(%"E-.
Si tenemos muestras grandes? n% Y 5' y n1 Y 5', hacemos la misma prueba,
pero al calcular la estadstica de prueba usamos s% y s1.
Si tenemos muestras peque;as, hacemos la siguiente prueba.
(7! P"#E$% t (E (I5E"E'+I% (E (.- ME(I%-.
Hiptesis Aula?
H'? mu% 4 mu1
Estadstica de prueba?
tc 4 W ()barra% 0 ()barra1 X H W s raizZ % H n% @ % H n1 [ X
donde la s del denominador se calcula as
s 4 raizW Z n% 0 %#s%#F1 @ n1 0 %#s1#F1 [ H Zn% @ n1 0 1[ X
Cara calcular esta tc, le sugiero que proceda as?
o calcule ()barra y s de cada muestra.
o calcule la s del denominador.
o finalmente calcule la tc.
Negin Crtica?
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%lternati)a "e*in +r,tica
H%? mu% > mu1 tc > 0t
H%? mu% Y mu1 tc Y t
H%? mu% >Y mu1 tc > 0t% tc Y t%
o t es un valor ledo en la tabla de Student, relacionado con la
significacin de la prueba.
o t% es, tambin un valor ledo en la tabla t, pero distinto de t.
Esta prueba se usa cuando las muestras son peque;as y suponemos ,ue las
des*iaciones est+ndares de las poblaciones son iguales. En este curso no
estudiamos qu hacer si las dos desviaciones est*ndares de las poblaciones
son diferentes y las muestras son peque;as.
Cara usar la tabla t el nImero de grados de libertad es? n% @ n1 0 1.
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