Está en la página 1de 47

PRACTICO 9 DE EV. COG.

I

PS. MONTSERRAT PALOU
Ps. Montserrat Palu
La psicloga Florence Goodenough es la creadora de un test de
mxima simplicidad en sus fundamentos, administracin y
evaluacin.
Es una tcnica que nos permite medir la inteligencia general por
medio del anlisis de la figura del hombre.
Consiste en una nica prueba de dibujar un hombre. La
evaluacin se reduce a computar el nmero de detalles acertados
que inhibe la figura realizada.
Se finaliza convirtiendo ese puntaje en Edad Mental y luego en
Coeficiente Intelectual.
Ps. Montserrat Palu
La autora parti de una hiptesis de
trabajo muy sencilla: cuando el nio
traza la figura humana sobre un papel
no dibuja lo que ve, sino lo que sabe al
respecto y por lo tanto, no efecta un
trabajo esttico, sino intelectual;
ofrece una expresin no de su
capacidad artstica, sino de su
repertorio conceptual.

Ps. Montserrat Palu
1. Cantidad de detalles representados: Se ha
representado la cabeza? las piernas? el cabello?
el nmero correcto de dedos? etc.
2. Proporcionalidad: El tronco es ms largo que
ancho? La cabeza es proporcionada a los brazos y
las piernas? etc.
3. Bidimensionalidad: El cuello est representado en
dos medidas o por una sola lnea? Y la boca y la
nariz? etc.
Ps. Montserrat Palu
4. Transparencia: Las prendas de vestir son opacas o
transparentes? Y los cabellos?
5. Congruencia: Los miembros estn unidos al
tronco? El cabello no excede el contorno de la
cabeza? Las diversas prendas de la vestimenta
armonizan o son discordantes entre s? etc.
6. Plasticidad: El pulgar est en oposicin? La mano
se diferencia del brazo y los dedos? Las orejas
estn correctamente ubicadas?
Ps. Montserrat Palu
7. Coordinacin viso-motora: El dibujo muestra
seguridad de trazado, sin entrecruzamientos o
sinuosidades? Las facciones estn
simtricamente distribuidas?
8. Perfil: Ha logrado dibujar el perfil? Con cuntos
errores?
Ps. Montserrat Palu
Tiene 51 tems.
El test evala, verificando en el dibujo la presencia
o ausencia de cada uno de los tem de la escala
acreditndole un punto por cada tem, cuyos
requisitos se satisfagan, desde el primero (en que
se otorga un punto por la mera presencia de la
cabeza) hasta el ltimo (en que se exige la
representacin de un perfil correcto.

Ps. Montserrat Palu
1. ADVERTENCIA:
Este test es especialmente aplicable a nios entre
3 y 10 aos.
Para que el test tenga valor es indispensable que
cada nio realice el mejor dibujo de que sea
capaz.

2. ACTITUD DEL EXAMINADOR:
Para facilitar el mximo de los nios, el
examinador debe mostrar en todo momento una
actitud simptica y afectuosa.
Ps. Montserrat Palu
3. CONDICIONES DE PRUEBA:
o En la forma colectiva evtese
la copia ordenando a los
alumnos que guarden sus
libros, figuras, etc.

4. MATERIAL:
o Suminstrese al nio una
hoja de papel y un lpiz
comn.
Ps. Montserrat Palu

5. CONSIGNA:
o Dgase a los nios
o En estas hojas deben ustedes dibujar un hombre. El
dibujo ms lindo que puedan. Trabajen con mucho
cuidado y empleen todo el tiempo que necesiten. Me
gustara que sus dibujos sean tan buenos como los de los
nios de otras escuelas. Trabajen con entusiasmo y vern
qu lindos dibujos hacen.
Ps. Montserrat Palu
6. CONTROL:
Mientras los alumnos trabajen, recrrase el cuarto o el aula.
Verifquese el cumplimiento de la consigna. Impdase que los
nios exhiban o comenten sus dibujos.
En tal caso dgales Nadie debe mostrar o hablar ahora de su
dibujo. Esperen a que todos hayan terminado.
No se critique ningn dibujo.
Estimule en forma general estn trabajando muy bien o me
gustan mucho sus dibujos, etc.
Evtese toda sugerencia, no se indiquen errores u omisiones,
y a toda pregunta respndase invariablemente hgalo como
mejor te parezca.

Ps. Montserrat Palu
7. OBSERVACIONES:
o Si el nio ha estropeado el papel con borraduras,
suminstrele otro nuevo.
o Si un nio ha dibujado un arbusto, pdase que haga
otro, indicndole que debe dibujar un hombre
completo.
o Si ha dibujado un hombre de espalda, pdale que
otro , que no est de espaldas.
o Si un nio ha hecho ms de un dibujo, escjase
para le evaluacin el mejor.
Ps. Montserrat Palu
PUNTUACIN:
Puntese cada tem atenindose fielmente a las normas, y en caso
de duda, observando el cmputo acreditado en los ejemplos del
manual.

PUNTAJE:
Otorgue un punto (en ningn caso medio punto) por cada tem
acertado y regstrelo en el protocolo, marcndolo (1) en las
columnas de correccin. A fin de evitar omisiones, seale tambin
los tems negativos (-).
Obtenga el puntaje total sumando los puntos acreditados.
Ps. Montserrat Palu
Ps. Montserrat Palu
1. PRESENCIA DE CABEZA: Positivo: Toda forma clara;
Negativos: La sola indicacin de facciones faltando el
contorno de la cabeza.
2. PRESENCIA DE PIERNAS: Positivo. Cualquier
procedimiento que indique claramente las piernas; en
nios pequeos se aceptar una sola pierna pero con dos
pies.
3. PRESENCIA DE BRAZOS: Positivo: Toda indicacin clara
de los brazos, de cualquier longitud; el nmero debe ser
exacto.
Ps. Montserrat Palu
4. A) PRESENCIA DE TRONCO: Positivo: Toda indicacin
clara, mediante lneas, figuras O figura bidimensional; la
intercalacin de una figura entre la cabeza y las piernas
(interrogar); si no hay una clara diferencia de cabeza y
tronco, siempre que las facciones estn agrupadas en la
parte superior y ocupen menos de la mitad del largo de la
figura; Negativo: una hilera de botones extendida hacia
abajo entre ambas piernas a menos que se haya trazado
una horizontal para la figuracin del tronco.

Ps. Montserrat Palu
4. B) TRONCO MAS LARGO QUE ANCHO: Negativo: si las
magnitudes son iguales.
4. C) INDICACIN DEL HOMBRO: Positivo: Cuando aparece
un mero cambio de direccin en la lnea superior del
contorno del tronco y que ello produzca ms una
impresin de concavidad que de convexidad. Un tronco
perfectamente cuadrado o rectangular no se aceptar,
salvo que se hayan redondeado los ngulos.

Ps. Montserrat Palu
5. A) BRAZOS Y PIERNAS UNIDOS AL TRONCO: Positivo:
cuando estn unidos al tronco en cualquier parte; pueden
unirse al cuello, cuando falta ste, a la unin de la cabeza con
el tronco. Si se ha omitido un brazo o una pierna la
puntuacin debe hacerse al miembro presente; Negativo: si
falta el tronco. S los brazos se unen al tronco y las piernas
no. Si estn representados ambos brazos y se unen
directamente a las piernas.

Ps. Montserrat Palu
5. B) BRAZOS Y PIERNAS AL TRONCO: BRAZOS UNIDOS AL
TRONCO EN CORRECTA UBICACION. Positivo: Cuando en
un dibujo de frente 4 C es positivo, la unin de los brazos
con el tronco ha de efectuarse exactamente en los
hombros. En dibujos de perfil la unin de los brazos al
tronco deber estar situada a corta distancia debajo del
cuello; este punto, de coincidir con el ensanchamiento del
tronco, representa el pecho y los hombros. Si 4 C fuese
negativo, la unin se realizar en los hombros.

Ps. Montserrat Palu
6. A) PRESENCIA DEL CUELLO: Positivo. Cualquier
indicacin clara del cuello como algo diferenciado de la
cabeza y del tronco; Negativo. La mera yuxtaposicin de
la cabeza y del tronco.
6. B) CONTORNO DEL CUELLO COMO CONTAMINACION
DE LA CABEZA O DEL TRONCO O DE AMBOS: Positivo:
valorada positivamente 6 A, resulta fcil valorar este
tem. La lnea del cuello debe ser la continuacin de la
lnea de la cabeza y del tronco.
Ps. Montserrat Palu
7. A) PRESENCIA DE OJOS: Positivo. Cuando estn
representados ambos o uno solo, Cualquier forma
es satisfactoria.
7. B) PRESENCIA DE LA NARIZ: Positivo: todo
procedimiento de representacin.
7. C) PRESENCIA DE LA BOCA: Positivo: todo
procedimiento de representacin.
Ps. Montserrat Palu
7. D) BOCA Y NARIZ EN DOS DIMENSIONES; LABIOS sealados:
Positivo. Toda Figura aproximadamente bidimensional. Un
tringulo equiltero en posicin normal, con la base hacia
abajo (nariz). La boca vale siempre que este dibujada en dos
dimensiones y se indique la lnea que muestre la separacin
entre ambos labios; Negativo. La representacin de dos
puntos como nariz.
Ps. Montserrat Palu
7. E) ORIFICIOS DE LA NARIZ INDICADOS: Positivo:
Cualquier indicacin clara. En la figura de perfil
cuando el contorno de la nariz, a la altura de la
base, se prolonga hacia el interior de la cara por
encima del labio superior.
Ps. Montserrat Palu

8. A) CABELLOS INDICADOS: Positivo: Cualquier
indicacin clara. Interrogar en dibujos Rudimentarios.
8. B) CABELLOS QUE EXCEDAN LA CIRCUNFERENCI.A
DE LA CABEZA Y NO SEAN TRANSPARENTES, TECNICA
DE REPRESENTACION SUPERIOR AL GARABATO, EL
CONTORNO DEL CRANEO NO DEBE VERSE A TRAVES
DEL CABELLO: Positivo. Siempre que los tres
requisitos del tem se cumplan simultneamente.

Ps. Montserrat Palu
9. A) PRESENCIA DE ROPA: Positivo. Cualquier
indicacin clara de prendas de vestir; una hilera de
botones, un sombrero, etc. Una serie de lneas
horizontales trazadas al tronco y con menos
frecuencia en los miembros.
9. B) DOS PRENDAS DE VESTIR NO TRANSPARENTES:
Positivo: Dos prendas que cubran u oculten las partes
del cuerpo que se supone deban cubrir; como nica
indicacin de vestimenta.
Ps. Montserrat Palu
9.C) DIBUJO COMPLETO SIN TRANSPARENCIA, CUANDO SE INDIQUE
MANGAS Y PANTALONES: Positivo: Cuando se cumplen las
exigencias del tem.
9.D) CUATRO O MS ARTICULOS DE VESTIR DEFINITIVAMENTE
INDICADOS: Positivo: Sombrero, zapatos, palet, camisa, cuello,
corbata, tirantes, pantaln. Negativo: Los botones solos.
9.E) VESTIMENTA COMPLETA SIN INCONGRUENCIA: Positivo:
Vestuario reconocible y de especie definida; ropa de trabajo,
uniforme de soldado, etc. Negativo: Traje de calle completado con
gorra militar.
Ps. Montserrat Palu
10. A) INDICACIN DE DEDOS: Positivo: Cualquier indicacin clara de
ellos sin tener en cuenta la forma adoptada para representarlo. Si estn
dibujadas las manos, deben verse ambas. Si en nica mano visible estn
representados.
10. B) NMERO CORRECTO DE DEDOS: Positivo: Cinco dedos en cada
mano cuando se vean las dos. Nmero exacto de dedos cuando se vea
una sola.
10. C) DEDOS REPRESENTADOS EN DOS DIMENSIONES, MAS LARGOS QUE
ANCHOS Y QUE EN CONJUNTO NO FORMEN UN ANGULO MAYOR DE 180.
Positivo: Siempre que se cumplan las tres dimensiones del tem.
Ps. Montserrat Palu
10.D) INDICACIN DEL PULGAR EN OPOSICIN: Positivo: El pulgar
claramente diferenciado de los dems dedos. Cuando el ngulo
que forma cualquier par de dedos es menor que la mitad del
ngulo que forma el ndice con el pulgar. Cuando la insercin del
pulgar se acerca ms a la mueca que el resto de los dedos.
10. E) INDICACIN DE LA MANO DIFERENCIADA DEL BRAZO O DE
LOS DEDOS: Positivo: Dibujar al hombre son sus manos en los
bolsillos se valora como positivo cuando la parte superior de
ellas sea visible, asomando por el borde del bolsillo. En los
dems casos atenerse a las exigencias del tem.

Ps. Montserrat Palu
11. A) PRESENCIA DE ARTICULACIN EN EL BRAZO, CODO,
HOMBRO O AMBOS: Positivo: La articulacin del hombro, el
brazo debe colgar al costado en direccin
aproximadamente paralela al cuerpo. Una curva indicadora
de la articulacin del hombro debe marcar la insercin del
brazo en el tronco; Negativo: Dibujos realizados por nios
muy pequeos o retardados, los codos y las rodillas suelen
indicarse con desconocimiento evidente de su funcin
articulatoria.
Ps. Montserrat Palu
11.B) ARTICULACIN DE LA PIERNA, RODILLA,
CADERA O AMBAS: Positivo: Si la puntuacin se hace
a la articulacin de la rodilla, exjase cono; en el caso
del codo una flexin angular hacia la mitad de la
pierna. Tambin dicha articulacin debe indicarse por
un adelgazamiento de la pierna. Si la articulacin se
hace en base a la cadera, las lneas interiores de las
piernas deben converger en el mismo punto, en la
unin con el tronco.
Ps. Montserrat Palu
12. A) BRAZOS PROPORCIONADOS: Positivo: Cuando
la longitud de los brazos es igual o poco mayor que
la del tronco, pero nunca debe alcanzar la rodilla. El
ancho debe ser menor que el del tronco.
12. B) PIERNAS PROPORCIONADAS: Positivo: La
longitud de las piernas puede ser igual a la del tronco
o el doble del mismo. El ancho de las piernas debe
ser menor que el del tronco.

Ps. Montserrat Palu

12. C) PIES PROPORCIONADOS: Positivo: El largo del pie
debe ser mayor que la distancia de la suela al empeine. La
longitud no exceder del tercio de la pierna ni ser menor
que un dcimo de la misma. Cuando aparece un pie en
perspectiva en los dibujos de frente.
12. D) BRAZO Y PIERNAS REPRESENTADOS EN DOS
DIMENSIONES: Positivo: Cuando se cumplen con el tem,
aun cuando las manos sean simples lneas.
Ps. Montserrat Palu

13. REPRESENTACIN DEL TACO: Positivo: Cualquier forma
que represente claramente el taco. Tambin en los dibujos de
frente con pie en perspectiva.
14. A) COORDINACION MOTORA EN PRIMER GRADO: Positivo:
Todas las lneas deben estar tratadas con cierta firmeza, los
puntos de unin entre ellas sern netos, sin tendencia a
entrecruzarlas o superponerlas o dejar espacios en blanco
entre dos extremos especialmente en dibujos de pocas lneas.
Ps. Montserrat Palu
14.B) COORDINACION MOTORA DE SEGUNDO GRADO:
Positivo: Todas las lneas trazadas firmemente y con unin
correcta. (Si 14 A fuese negativo no cabra un 14 B
positivo). Puntese estrictamente.
14.C) COORDINACION MOTORA. CONTORNO DE LA
CABEZA: Positivo: Contorno de cabeza sin irregularidad no
intencionada. Cuando el dibujo de cabeza acuse un
progreso sobre las rudimentarias formas del crculo y la
elipse.

Ps. Montserrat Palu
14.D) COORDINACION MOTORA, CONTORNO DEL TRONCO: Positivo: Lo
mismo del tem anterior pero con referencia al tronco; Negativo: El crculo o
la elipse primitiva.
14.E) COORDINACION MOTORA, BRAZOS Y PIERNAS: Positivo: Brazos y
piernas sin irregularidades y sin estrechamientos en sus inserciones en el
tronco. Miembros superiores e inferiores representados en dos dimensiones.
14.F) COORDINACION MOTORA, FACCIONES: Positivo: Relaciones de simetra
en las facciones. Ojos equidistantes de la nariz y de las comisuras de los
labios; no deben estar en contacto absurdo con las lneas del contorno de la
cabeza. La nariz de forma simtrica debe estar ubicada sobre el punto medio
de la boca.

Ps. Montserrat Palu
15. A) PRESENCIA DE LA OREJA: Positivo: Cualquier
representacin clara de oreja (dos en los dibujos de
frente y una en los de perfil)
15. B) OREJAS PROPORCIONADAS Y
CORRECTAMENTE UBICADAS: Positivo: Dimetro
vertical mayor que el horizontal. En las figuras de
perfil un simple detalle indicador, por ejemplo: un
punto que represente el conducto auditivo.

Ps. Montserrat Palu
16. A) DETALLES DEL OJO, CEJAS, PESTAAS, O AMBAS:
Positivo: Cualquier mtodo claro de representarlas.
16. B) DETALLE DEL OJO, PUPILA: Positivo: Cuando estn
representados en ambos ojos.
16. C) DETALLE DEL OJO, PROPORCIN: Positivo: Dimetro
horizontal mayor que el vertical. Cuando aparecen los dos
ojos, ambos satisfarn el requisito, pero si fuese uno visible,
bastara con uno.
16.D) DETALLE DEL OJO. MIRADA: Positivo: La cara debe verse
de perfil. La pupila debe sealarse desplazada hacia delante.

Ps. Montserrat Palu
17. A) REPRESENTACIN DE LA FRENTE Y DEL MENTON:
Positivo: En el dibujo de frente deben aparecer los ojos
y la boca lo suficientemente separados del contorno de
la cabeza como para dejar sendos espacios que
representan la frente y la barbilla. El dibujo de perfil,
cuando se hayan omitido la boca y los ojos, siempre
que el contorno de la cara exprese claramente las
prominencias de la frente y del mentn.
Ps. Montserrat Palu
17. B) REPRESENTACIN DE LA PROYECCIN DEL
MENTN, BARBILLA CLARAMENTE DIFERENCIADA
DEL LABIO INFERIOR: Positivo: Este tem debe
acreditarse con escasa frecuencia, excepto en los
dibujos de perfil. En los dibujos de frente cuando el
mentn suele modelarse de algn modo, por ej.:
mediante una lnea curva debajo del labio inferior.

Ps. Montserrat Palu
18. A) PERFIL SIN MAS DE UN ERROR: Positivo: La cabeza, el
tronco y los pies, deben verse de perfil sin errores. El dibujo
completo podr contener uno y no ms de los errores
siguientes: a) Una transparencia (que vea el contorno a travs
del brazo; b) piernas que no estn de perfil; c) Brazos unidos
al borde de la espalda y que se extienden hacia delante.
18. B) PERFIL CORRECTO: Positivo: La figura debe mostrar un
perfil correcto o transparencia. Puede exceptuarse la
perspectiva del ojo.

Ps. Montserrat Palu
EDAD CRONOLGICA (EC):
Establezca la edad cronolgica del sujeto en aos y
meses.
EDAD MENTAL (EM):
Convierta el puntaje total en edad mental
consultado la tabla de baremo correspondiente.

Ps. Montserrat Palu
Ps. Montserrat Palu
COEFICIENTE INTELECTUAL (CI):
Obtenga el coeficiente intelectual dividiendo la
edad mental por la edad cronolgica y
multiplicando por 100.
CI = EM *100
EC .
Ps. Montserrat Palu
Cociente intelectual
Clasificacin
130 o ms
120 a 129
110 a 119
90 a 109
80 a 89
70 a 79
69 o menos
Muy superior
Superior
Normal brillante
Normal Promedio
Normal lento
Limtrofe
Discapacidad Intelectual
Ps. Montserrat Palu
DIAGNSTICO DE INTELIGENCIA:
Obtenga el diagnstico de inteligencia segn el
resultado del CI, consultando su correspondiente
clasificacin.
REGISTRO:
Registre los resultados en los casilleros que figuran
en el protocolo de puntuacin. Adjntelo a la hoja
del dibujo de prueba.
Ps. Montserrat Palu
Ps. Montserrat Palu
APLICAR LA F.H. GOODENOUGH A UN NIO (3 A
10 AOS).
Informe (ver tipo) debe contener:
Identificacin
Resultados:
Edad Cronolgica en aos y meses,
Puntaje bruto.
Edad Mental
CI y categora diagnostica.
Conclusin
Sugerencias segn su desempeo.
Adjuntar: Autorizacin evaluacin, Devolucin de los
resultados Protocolo, Dibujo.

Entrega: en dos semanas.