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Semitica, semitica de la msica y semitica cognitivoenactiva

de la msica
Semitica de la msica Rubn Lpez Cano
Rubn Lpez Cano 2007
ndice:
Advertencia
Semitica de la Msica
El Signo
Qu es significado en msica?
undamentos
Saussure y !eirce
Semitica cognitiva de la msica
Semiolog"a o semitica?
!ersuasiones y disuasiones: oferta y #ro$lemas de la semitica de
la msica
%as ciencias cognitivas
%a musicolog"a cognitiva
%a cognicin enactiva
&omo introducirse en el estudio de esto'
o Semitica de la msica
Algunos autores im#ortantes en el (m$ito de la semitica de la
msica:
!rimer encontrona)o con la semitica
*ntroduccin a la semitica general
Semitica de !eirce
Semiticas #articulares: Eco y +reimas
,istoria de la semitica musical
*ntroduccin a la semitica de la msica
-i$liografia fundamental de algunos maestros de la semitica
musical
Ediciones de tra$a.os colectivos
Semio/ling0"stica estructural
Semitica de !eirce a#licada a la musica
Semitica musical cogntiiva
1eor"a de los t#icos 2interte3tualidad y m(s all('4
-iosemitica
Semitica, 5ermenutica y su$.etividad
Semitica y #sicolog"a de la msica
Semitica de la msica Rubn Lpez Cano
Rubn Lpez Cano 2007
3
6oces y enunciadores en el discurso musical
7etrica musical
8tros te3tos
+ru#os de investigacin en semitica de la msica
o Musicolog"a cognitiva
7ecursos en la red
*ntroduccin a las ciencias cognitivas
Musicolog"a cognitiva en general
&ategori)acin
!sicoacstica
Estudios recientes so$re la mente y el cuer#o
Enactivismo
*nteligencia artificial.
+ram(ticas generativas
1eor"as ecolgicas de la #erce#cin
Semitica de la Msica
La semitica de la msica se ocupa del estudio de los procesos por medio de
los cuales la msica adquiere significado para aluien. !s de subra"ar que la
semitica no se interesa por definir los significados de alo# sino por
describir los procesos por medio de los cuales stos son enerados. !sto es
uno de los rasos que la distinuen de la hermenutica. La semitica realiza
su estudio de la sini$icacin a partir de la nocin de signo. !l sino es el
ob%eto de estudio de la semitica al tiempo que un artefacto terico por
medio del cual sta modela los procesos de sini$icacin que pretende
estudiar. !sta es otra caracter&stica que la distinue de otras disciplinas que
tambin tienen por ob%eto de estudio los procesos de sini$icacin.
El Signo
'(s que un tipo especial de ob%eto# los signos son funciones. )n sino es un
ob%eto o pensamiento# una percepcin tanible o intanible# un sentimiento#
alo real o so*ado# un mo+imiento o un esto# etc., en de$initi+a# cualquier
cosa que nos permite comprender alo distinto a s& misma. !l sino nos
remite de una percepcin o pensamiento e$ecti+o a un estado mental o de
comprensin distinto a l. -or medio de un sino e+ocamos cosas que no est(n
ante nuestra percepcin pero que# por comple%as moti+aciones culturales# nos
parecen estrec.amente +inculadas a los ob%etos que nos las con+ocan.
Qu es significado en msica?
La nocin de sini$icado en msica es comple%a " polmica. /o es posible
de$inir lo que es sini$icado en msica sin entrar en discusiones esttico0
$ilos$icas pro$undas. -ara o$recer una nocin sucinta dir que por significado
musical es posible entender el uni+erso de opiniones# emociones#
imainaciones# conductas corporales e$ecti+as o +irtuales# +aloraciones
estticas# comerciales o .istricas# sentimientos de identidad " pertenencia#
intenciones o e$ectos de comunicacin 1inclu"endo los malos entendidos2#
relaciones de una msica con otras msicas# obras o neros# " con di+ersas
partes de s& misma# etc. que construimos con " a partir de la msica. Cuando
una msica detona cualquiera de los elementos se*alados $unciona como
signo siempre " cuando las relaciones no se reduzcan a meras operaciones
causa0e$ecto re$le%o.
La semiosis o proceso por medio del cual producimos sinos durante la
conicin# implica siempre aln mecanismo de in$erencia o la aplicacin de
un conocimiento del mundo "a sea lico o proposicional# cintico0 corpreo
o emoti+o# racional o intuiti+o# capaz de ser e3presado por medio de palabras
o simplemente ine$able. La semiosis pone en situacin de interaccin las
constricciones biolicas# $&siolico0 neurolicas# psicolicas#
antropolico0 culturales " sub%eti+oidiosincr(ticas de los indi+iduos por
medio de $enmenos de emerencia en los que las $ronteras de cada (mbito
son tan tenues que se con$unden.
9oticia: no e3isten ni e3istir(n diccionarios que especi$iquen el sini$icado de
cada estructura musical a la manera en que lo .acen los diccionarios de las
lenuas naturales. 4e eso no se ocupa la semitica
undamentos
)no de los problemas de la semitica eneral " de la musical en particular# es
que no e3iste una sola corriente de pensamiento o escuela dominante# ni una
sola $uente o $undamento epistmico sobre la que se constru"en las di+ersas
teor&as. !n realidad .a" tantas orientaciones de estudios semiticos que
muc.os especialistas suieren que la semitica simplemente no existe como
disciplina# sino que se trata de una serie de estudios di+ersos +inculados
solamente por su inters en los procesos de sini$icacin modelados por
medio de la nocin de sino. -ara sus cr&ticos este aspecto constitu"e uno de
los elementos m(s desacreditadores de la semitica. !n lo personal creo que
esa $alta de co.esin interna no es sino un s&ntoma del momento .istrico0
terico que +i+&an las .umanidades cuando la semitica sure como
pretendida 5ciencia6 1la seunda mitad del 7ilo 882 " del desmoronamiento
" emerencia de nue+os paradimas que caracterizan estos emocionantes d&as.
4e entre el +asto abanico de orientaciones semiticas enerales podemos citar
la narratolo&a de A: +reimas# la semitica de la cultura de ;uri %otman# la
antropolo&a estructural de &laude %evi/Strauss# la semiolo&a
translin9&stica de 7oland -art5es o las di+ersas semiticas de <m$erto
Eco# la lin9&stica de 7oman =a>o$son# la biosemitica de <e3>0ll# la
zoosemiotica " otras aportaciones de 15omas Se$eo># etc. Las di+ersas
semiticas de la msica se inscriben en uno o +arios de los $undamentos
tericos desarrollados por estos autores.
Saussure y !eirce
:radicionalmente se considera que los pilares de la semitica pro+ienen de la
obra de dos randes pensadores; el lin9ista suizo erdinand de Saussure
1<=>70<?<32 " el $ilso$o estadounidense &5arles S: !eirce 1<=3?0<?<@2.
Aunque son estrictamente contempor(neos# estos nunca se conocieron ni
tu+ieron noticias de su traba%o; murieron inor(ndose mutuamente. Ambos
o$recieron sendas de$iniciones del 5sino6 " pro$etizaron la aparicin de una
ciencia o disciplina que se ocupar&a de su estudio. !sto condu%o a los
semiloos de mediados de silo 88 a eruir a ambos autores como
$undamento de la naciente disciplina. Bran parte de las semiticas se .an
construido sobre esta con+iccin. 7in embaro# e3isten di$erencias
sustanciales tanto en el modo en que cada uno concibi al sino como en los
$ines que perseu&an sus respecti+as teor&as. 7aussure estaba delineando una
teor&a que re+olucionar&a el estudio de las lenuas naturales. 7us $undamentos
$ueron desarrollados por la lin9&stica estructural 1" sus subdisciplinas2 " otras
semiolo&as estructuralistas aplicadas a otros (mbitos de la cultura. -eirce# en
cambio# desarrollo su semeiotic en el marco de una apuesta intelectual mu"
distinta. Cl pretend&a reoranizar ba%o las bases de la $iloso$&a pramatista
norteamericana los modos en que concebimos el concierto de las ciencias "
todas las acti+idades de produccin " eneracin de conocimiento. La de
-eirce no es una teor&a del lenua%e# sino una metateora del conocimiento. 7u
pensamiento es tan rico# comple%o "# en cierto sentido $ramentado# que an
estamos le%os de alcanzar una s&ntesis consensuada de sus ideas 1en lo personal
no creo que se lore %am(s2. -or otro lado# nue+as disciplinas " paradimas
emerentes de in+estiacin# como las ciencias coniti+as# a menudo
descubren posibilidades insospec.adas en sus escritos. !sto contribu"e a que
cada d&a se produzcan interpretaciones di$erentes del potente torrente
.eur&stico de su pensamiento. 4e$initi+amente# m(s all( de las coincidencias
licas# ambos autores no estaban traba%ando sobre lo mismo.
As& las cosas# otros especialistas sostienen que no e3iste un +&nculo
ine3tricable entre los principios de la semiolo&a de 7aussure " de la semeiotic
de -eirce " que# una +ez rebasada la e$er+escencia del paradima
estructuralista 1a.ora denostado " en desracia2 es posible 1" quiz( deseable2
impulsar el pensamiento semitico de -eirce sin el lastre de las tradiciones
estructuralistas. -ara muc.os# la semitica en eneral " la musical en
particular no nace anD
Semitica cognitiva de la msica
-ersonalmente me descubro m(s identi$icado con estos ltimos. !n mi traba%o
pretendo desarrollar alunos aspectos de la semeitoc de -eirce para el estudio
de la msica# aterrizando alunas de sus l&neas de in+estiacin $ilos$ica m(s
ricas en el terreno de los estudios coniti+os# mu" especialmente en el de la
$iloso$&a de la mente. A esta orientacin la llamo Semitica musical cognitiva.
A di$erencia de otros desarrollos de la semitica de -eirce# mi apro3imacin
e+ita aplicar directamente las cateor&as $ilos$icas del norteamericano al
estudio de la msica. !n su luar pre$iero desarrollar instrumentos operati+os
de las ciencias coniti+as dentro del marco epistemolico de -eirce# para
aplicarlos al an(lisis musical de casos espec&$icos. Con esta decisin pretendo
e+itar lo que denomino asimetra epistemolgica; las cateor&as de -eirce
pertenecen a un ni+el de discurso abstracto " metatericomientras que los
problemas musicales a las que las pretendemos aplicar pertenecen a otro ni+el
de e3istencia epistmica. !n mi opinin es necesario desarrollar instrumentos
adecuados que medien entre la noseolo&a de -eirce " los problemas que
atiende la musicolo&a. 4e otro modo podemos caer en un reduccionismo
abusi+o al pretender aplicar .erramientas desmesuradas a problemas
puntuales. !+identemente no todos los especialistas est(n de acuerdo
conmio.
Reresar al &ndice
Semiolog"a o semitica?
-ese a que o$icialmente semitica " semiologa sini$ican lo mismo# para la
comunidad de in+estiadores la distincin entre ambos conceptos resulta de
.ec.o pertinente. 7uele llamarse semiologa a los estudios $incados en la
lin9&stica estructural de 7aussure# o bien a aquellos que se concentran en el
estudio del lenua%e +erbal. 4omina en el (rea $ranc$ona aunque no todos
est(n de acuerdo. Los seuidores de Breimas# por e%emplo# utilizan el trmino
semiotique. !l trmino semiolo&a posee cierto aire anticuado. Semitica# por
su parte# es un trmino que remite a las bases epistemolicas de la $iloso$&a
pram(tica de C.arles 7. -eirce. Lo utilizan las comunidades anlo "
erman$onas. 7e usa tambin en Etalia " Finlandia. !n aln momento se
decidi que se llamar&a semitica a la ciencia en eneral " semiolo&a a las
di$erentes aplicaciones 1semiolo&a del cine# el teatro# de la msica etc.2. 4e
este modo# el curso de Semiotica della musica que o$rec&a Bino 7te$ani en la
)ni+ersidad de Golonia# pas a denominarse en los ltimos a*os como
Semiologia musicale. 7in embaro# el intento de .omoeneizar los usos
terminolicos de una comunidad cient&$ica en e3tremo .eteronea "
dispersa en intereses# medios " (reas eor($icas no .a sido en absoluto $(cil.
!l anlicismo semiotista, que se emplea para desinar al especialista de la
semitica# comienza a ser utilizado con ma"or $recuencia en los pa&ses de
Hispanoamrica sustitu"endo al de semilogo.
!ersuasiones y disuasiones: oferta y #ro$lemas de la semitica de la
msica
)na de las caracter&sticas de las di+ersas semiticas de la msica# es que
setrat a de teoras musicales comprensivas. !sto quiere decir que no se
detienen en la teorizacin de par(metros aislados de la estructura musical
1melod&a# ritmo# armon&a# timbre# etc.2# sino que desarrollan un comple%o
discurso con dimensiones tanto estticas como tcnicas# .aciendo e3plicito
una concepcin de msica en la que la sini$icacin cobra un papel
$undamental. 4e este modo# adem(s de mtodos de an(lisis musical# las
teor&as semiticas de la msica o$recen una rica bater&a de re$le3iones de
naturaleza esttica sobre uno de los problemas m(s insondables de la $iloso$&a
de la msica; el del sini$icado de la msica. 4e .ec.o# en mi opinin# el
aporte de las di$erentes teor&as semiticas de la msica es ma"or en el (mbito
de la re$le3in esttica que en el de la metodolo&a anal&tica. 7in embaro#
actualmente muc.as de sus tcnicas anal&ticas est(n en constante re+aloracin.
!l principal problema de las teor&as semiticas de la msica es su comple%idad
e inaccesibilidad. !l estudio de la sini$icacin es una empresa tan
desmesurada que la mira $ilos$ica requerida para ello es de un calibre
considerable. 7u lenua%e es complicado " requiere de una competencia
bastante e3perimentada en la disciplina para ser mane%ado con soltura. La
multiplicacin " proli$eracin de la comunidad de in+estiadores que se
$undamentan en bases tericas mu" distintas .ace que la terminolo&a
semitica padezca de sinonimia "# m(s comnmente# de hipertrofia. La
primera se re$iere a que di+ersos autores otoran nombres distintos al mismo
$enmeno, la seunda a que el mismo trmino desina cosas distintas para
autores di$erentes.
Semitica de la msica Rubn Lpez Cano
Rubn Lpez Cano 2007
?
-or otro lado# la cualidad " cantidad de traba%os especializados
desarrollados en los ltimos a*os .acen que los miembros de la comunidad se
concentren demasiado en discusiones espec&$icas entre ellos releando a
seundo plano el traba%o de di+ulacin. La comunidad de semiticos de la
msica es tan sinular# que muc.as +eces resulta mu" di$&cil con+encer de sus
puntos de +ista a estudiosos que pertenecen a otras comunidades. !l de la
sini$icacin es un $enmeno sumamente eneral " cotidiano pero la mismo
tiempo 1" quiz( por ello2 mu" di$&cil de $ormalizar para su estudio. 4e este
modo# muc.a de la in+estiacin semitico0musical produce resultados que
parecen o bien sumamente ob+ios o bien sumamente di$&ciles de comprender o
incluso de aceptar. I para llear a ellos .a" que leer un discurso a +eces
tortuoso. 7in embaro# desde el punto de +ista de la $ormacin del terico
musical# la semitica es una escuela $ant(stica. Ha .eredado de la antiua
retrica su capacidad para enerar tipolo&as que sementan de manera e$icaz
los $enmenos m(s intrincados .acindolos accesibles para su estudio. Los
desarrollos peircianos m(s recientes son capaces de interarse a los no+&simos
paradimas de in+estiacin en .umanidades " ciencias. La semitica
amuebla la cabeza mu" e$icazmente. As& mismo# es de notar que el semitico
de la msica suele discutir# intercambiar puntos de +ista " traba%ar# como
pocos musicloos# %unto a especialistas de otras ramas del conocimiento. La
interdisciplinariedad es uno de sus rasos m(s caracter&sticos. 4e .ec.o# en
ocasiones da la impresin que m(s que una disciplina# la semitica $unciona
como un vertebrador interdisciplinar que permite coordinar " articular
di+ersas disciplinas para el desarrollo de una in+estiacin. La semitica es
una interdisciplina orquestadora de otras ramas del conocimiento.
%as ciencias cognitivas
!l modo en que concibo que se puede estudiar me%or los comple%os
procesos de sini$icacin musical es coordinando el comple%o aparato
$ilos$ico de -eirce con los instrumentos desarrollados por las recientes
ciencias cognitivas. La ciencia coniti+a no es ni una disciplina aislada ni un
con%unto de disciplinas autnomas. 7e trata de un domino# es decir# un
con%unto de tradiciones disciplinares que en determinado momento se
tropiezan en un punto de encuentro iniciando un proceso intenso de
comunicacin interdisciplinar. 4e este modo# los respecti+os especialistas
adquieren competencias en m(s de un campo " modelan ba%o la ptica de
di$erentespers pecti+as los problemas que estudian inauurando rutas de
estudio transdisciplinares. !sto quiere decir que los pro"ectos de
in+estiacin cortan trans+ersalmente el (mbito de competencias de cada
campo disciplinar.
Las ciencias coniti+as est(n interadas por las orientaciones coniti+as
de la lin9&stica# la psicolo&a# la antropolo&a# las neurociencias# la $iloso$&a
de la mente# la inteliencia arti$icial " la semitica.
%a musicolog"a cognitiva
7e trata de una acti+idad de in+estiacin musical relati+amente
reciente que est( distante de ser un campo oranizado " coordinado. !n
eneral se puede decir que la musicolo&a coniti+a se dedica al estudio de la
mente musical. /o le interesa entender la msica como un con%unto de
ob%etos sonoros# compositores ilustres o un elenco de de sistemas " estructuras
cerrados en s& mismos# sino como el resultado de una serie de procesos
cognitivos como la memoria# la percepcin# la comprensin# la produccin de
emociones# las sensaciones sinestsicas# la imainacin# el mo+imiento
e3perimentado corporalmente a tra+s del sonido# las im(enes meta$ricas
que se e+ocan cuando escuc.amos msica# etc. La musicolo&a coniti+a esta
interada por la psicolo&a coniti+a de la msica "a sea e3perimental o
terica# la psicoacstica# la Musical intelligence o Enteliencia arti$icial
aplicada a la msica# la neuromusicolo&a o biomusicolo&a " alunas ramas
de la antropolo&a# $iloso$&a o semitica musicales. La ran ma"or&a de los
pro"ectos " teor&as se orienta al estudio de la escucha musical.
'u" $recuentemente se tiende a identi$icar como musicolo&a coniti+a
a los estudios psicolicos o tericos que se sustentan en traba%os
e3perimentales " desarrollan muc.a tecnolo&a 1de entre ellos destacan los
elaborados por los miembros de la cada +ez m(s rande# potente "
omnipresente European Society for the Cognitive Study of Music2. 7in
embaro# .a" apro3imaciones que est(n m(s ancladas en tradiciones
$ilos$icas " .uman&sticas. !ntre los in+estiadores que se pueden cali$icar de
5musicloos coniti+os6 se encuentran estudiosos tan dispares como Leonard
'e"er# Jo.n 7loboda# !uene /armour# 'ario Garoni# Erene 4eliee# 7tep.en
'cAdams# 'arc Leman# Fred Lerda.l " Ra" JacKendo$$# LaLrence
MbiKoLsKi# 4a+id Cope# 7te+e Larson# Arnie Co3# 4a+id Huron# Ean Cross#
HenK%an Honin# Ja" 4oLlin# Harold FisKe# -eter :odd# Rut. Natz# Jocel"ne
Niss# !mmanuel Giand# Robert Francs# etc. La importancia que est(
adquiriendo esta rama de la musicolo&a queda patente en la enorme cantidad
de departamentos# pro"ectos " proramas de pre " posrado que est(n
suriendo en esta especialidad en !uropa " /orteamrica " en +arios sitios de
Hispanoamrica como '3ico o Arentina.
%a cognicin enactiva
!l enactivismo es una orientacin de la $iloso$&a de la mente desarrollada por
!+an :.ompson# !leanor Rosc. "# principalmente# por el biloo c.ileno
Francisco Oarela. 7us propuestas terico0$ilos$icas o$recen# en mi opinin#
una ruta mu" $ruct&$era " +arios instrumentos mu" +aliosos para acometer uno
de los ma"ores retos de la $iloso$&a de la mente de todos los tiempos " las
ciencias coniti+as en su con%unto; el estudio de las comple%as relaciones entre
la mente " el cuerpo. 7en esta orientacin# la mente no es alo a%eno al
cuerpo sino que est( en l" con l. La enaccin concibe la conicin como
accin efectiva. Cuando percibimos realizamos una suerte de acoplamiento
estructural, un ensambla%e similar al de dos piezas un puzzle# entre las
propiedades de nuestros sentidos " la de los ob%etos que obser+amos. La
conicin es la articulacin de una red que consiste en ni+eles mltiples de
subredes sensorio0motrices interconectadas de los cuales emere un mundo de
sini$icacin. -ara la enaccin# la conicin no es la representacin de un
5mundo real6 pre0dado " e3terno a la conicin 1como sostiene el realismo o
representacionismo inenuo2, tampoco es la pro"eccin de un mundo interno
sub%eti+o tambin dado de antemano 1como suiere el idealismo o
constructi+ismo radical2; el mundo emere de la interaccin del oranismo
con su entorno " ninuno de los dos puede $altar en una descripcin de ste; el
cient&$ico0obser+ador debe incluirse en su obser+acin.

As& las cosas# el conocimiento no radica en la mente ni en la sociedad ni
en lacultura. /i en cada uno de estos estamentos aislados# ni en su con%unto#
sino en la interaccin de los tres. La mente emerge de la interaccin de
constricciones biolicas 1$isiolicas " neurolicas2# psicolicas#
antropolicas " culturales " no se puede reducir a ninuna de ellas. 4esde
esta perspecti+a# la percepcin 1inclu"endo la musical2 no es la mera captura
de rasos de un ob%eto del mundo real dado de antemano# sino una gua para
la accin del perceptor enPcon el mundo que percibePcrea. !l mundo " la
mente emeren %untos durante el mismo proceso coniti+o.
!stas ideas son $undamentales para la semitica musical cognitivo-
enactiva que me interesa desarrollar. 7en est(# la msica no es una mera
coleccin de ob%etos sonoros sino la serie de acciones cognitivas que
realizamos enPcon la ener&a acstica a partir de las posibilidades de accin 1o
affordances2 que nos o$rece cada entorno musical de$inido como la
$luctuacin de ener&a ambiente que la mente musical traduce como
in$ormacin acstica# +isual o cintica. La conicin musical se realiza a
partir de la e3ploracin acti+a que realizan en el entorno nuestras
competencias musicales. Cstas son el con%unto de conocimientos 1.(bitos
adquiridos# estrateias impro+isadas# capacidad de producir estrateias ex-
novo# esquemas# etc.2 que resultan de la amalama de capacidades innatas
desarrolladas por .abilidades aprendidas.
&omo introducirse en el estudio de esto'
Lo que +iene a continuacin es un listado inente de bibliora$&a "
recursos cu"o ob%eti+o es orientar al interesado a adentrarse en el estudio de la
semitica de la msica " la musicolo&a coniti+a. He incluido aquellos
traba%os " estudiosos que me parecen los m(s rele+antes desde la orientacin
semitico0coniti+a en la que me instalo.
Semitica de la msica
Algunos autores im#ortantes en el (m$ito de la semitica de la msica:
9aomi &umming; %o+en in+estiadora $allecida prematuramente. Ha
insertado la re$le3in sobre la sub%eti+idad en la semitica musical. !s autora
de la entrada 57emitoics6 del e! "rove #ictionary of Music and musicians.
ran?ois @elalande; cercano aunque no siempre coincidente con /attiez. Ha
realizado aportes al estudio de la escuc.a " las conductas musicales#
temporalidad " el concepto de sonido musical.
Ailliam @oug5erty; Ha realizado aportes importantes a la semitica musical
de -eirce sobre todo en el (mbito del estudio de la msica +ocal. 7us
propuestas prometen importantes desarrollos ulteriores.
7o$ert ,atten; $iura $undamental de la semitica musical de los ?0.
Rele+ante para los desarrollos de -eirce " la semitica musical coniti+a. 7u
Musical Meaning in $eethoven .a impactado de manera importante en
comunidades de teor&a musical poco permeables a la semitica. Actualmente
desarrolla estudios sobre el esto musical.
@avid %idov; rele+ante para el desarrollo de la semitica musical de -eirce.
7aymond Monelle; te3tos de introduccin a la semitica# sobre -eirce en
msica " posmodernismo.
%uca Marconi; aplicaciones de la semitica de )mberto !co a la msica. 7u
libro Musica Espressione Emo%ione# es rele+ante para el dialoo entre la
semitica musical " la musicolo&a coniti+a m(s $ilos$ica.
=os %ui) Mart"ne); su Semiosis in hindustani music es el m(s completo
estudio aplicati+o de -eirce en msica. !n l se percibe el potencial " las
limitaciones de aplicar directamente -eirce al an(lisis.
=ean =aBues 9attie); ran animador de la semitica musical en los sesenta "
setenta. Aln tiempo $ue considerado el pope de la disciplina. 7us te3tos son
incisi+os# brillantes " ponen en e+idencia una $ormacin +asta " slida as&
como sus mltiples contradicciones. !s de los pocos maestros0$undadores que
no .a mo+ido apenas sus propuestas desde la dorada era estructural. !s un
neopositi+ista cl(sico " recalcitrante. -ese a sus declaraciones# muc.os
cr&ticos aseuran que su propuesta terica no tiene nada que +er con -eirce.
+ino Stefani; uno de los maestros0$undadores. Autor e3tremadamente
prol&$ico# sus traba%os +an desde el estructuralismo .asta el estudio de las
relaciones mente0cuerpo. 7u teor&a de la competencia musical es una de las
m(s suerentes que se .a"an propuesto.
!5ili# 1agg; sus traba%os sobre la msica pop en los setenta " oc.enta
arcaron toda una poca. 7us tipolo&as son mu" pr(cticas aunque demasiado
simpli$icadoras. 7on sin embaro# una mu" buena puerta de acceso a la
semitica musical.
Eero 1arasti; $ue alumno directo de Breimas " desarrollo su sistema
comple%o narratolico en msica como nadie. !s uno de los maestros0
$undadores que m(s .a .ec.o para oranizar la comunidad de in+estiadores
en este campo. !n los a*os recientes .a aparcado un poco su marco
estructuralista para reresar a alunos $undamentos $ilos$icos lo que le .a
lle+ado a realizar propuestas sumamente interesantes en el (mbito de lo que el
llama semitica existencial.
!rimer encontrona)o con la semitica
7ecursos $(sicos en la red.
Semiotique Selon &o'er Marty
.ttp;PPLLL.uni+0perp.$rPseePrc.PltsPmart"Pde$ault..tm
Contiene materiales de introduccin a la semitica tanto de 7aussure como de
-eirce. Ha" seccin en castellano.
(he )nternet Semiotics Encyclopaedia por BQran 7onesson 1)ni+ersit" o$
Lund2
.ttp;PPLLL.art.ist.lu.sePKultsemPenc"cloPintro..tml
!ncontrar(s Conceptos cl(sicos de semitica.
*rchivo virtual de semitica
.ttp;PPLLL.$ortunecit".comP+ictorianPbaconP<2@@Pindice..tml
Bestionada por el -ro$. Juan 'aari*os de 'oretin 1Arentina2 Ha"
4e$iniciones# recursos# bibliora$&as# e3tractos de mailes de discusin# etc. es
posible encontrar
*ris'e+ (he ,eircian "ate!ay
.ttp;PPmembers.door.netParisbeP
!s la ma"or p(ina dedicada al $ilso$o C.arles 7. -eirce. Contiene te3tos de
" sobre l.
"rupo de Estudios ,eircianos de la -niversidad de avarra
.ttp;PPLLL.una+.esPepP
4iriida por Jaime /ubiola# en esta p(ina se encuentran traducciones "
art&culos sobre -eirce
en castellano.
8tros recursos interesantes en la red:
.pen Semiotics &esource Center
.ttp;PPLLL.semioticon.comP
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