Está en la página 1de 10

ADICCIONES MS COMUNES DE LOS ESTUDIANTES UNINORTEOS

En cada poca y en cada civilizacin existen problemas socialmente importantes que son
objeto de especial atencin. Son hechos que, por su mbito de extensin o por su gravedad,
tienen una gran resonancia. Es lo que en las ltimas dcadas ocurre con las adicciones, que
constituyen uno de los trastornos emblemticos de nuestra sociedad.(Charro, 2012, p.28)

Si bien se sabe que cualquier actividad humana repetitiva que ocasione placer o satisfaccin
de alguna manera puede ocasionar adiccin, entonces la cuestin no es saber qu
cosas producen adiccin, sino cuales son esos objetos o actividades que ms nos atraen y
por consiguiente ocasionan estos trastornos adictivos, por lo cual el propsito de esta
investigacin es sealar cul es el tipo de adiccin ms usual entre los estudiantes de la
universidad del Norte, de la ciudad de Barranquilla, partiendo del supuesto que realmente
son adictos. El principal aspecto a tratar es dar a conocer las adicciones ms comunes entre
los universitarios, especficamente los estudiantes uninorteos.

La presente investigacin se llev a cabo desde un enfoque cuantitativo, con el propsito de
establecer las adicciones ms comunes entre los estudiantes objeto de la investigacin. Se
tom como parmetro principal la totalidad de 100 estudiantes de la universidad del
norte entre las edades de 17 a 21. Los sujetos participantes eran estudiantes de sexo
femenino y masculino, matriculados en la universidad del norte durante el ao escolar
2014. La muestra fue tomada de manera aleatoria, tomndose al azar estudiantes ubicados
en los pasillos de la universidad del norte y se trabaj con una muestra de 100 estudiantes
de sta universidad. En este estudio se utiliz una encuesta compuesta por una serie de
preguntas, como instrumento empleado para conocer las adicciones ms comunes, y stas
preguntas fueron acerca de sus hbitos ms comunes en sus tiempos libres, la frecuencia de
estos hbitos, entre otras. Con los resultados obtenidos, se graficaron los datos, se dio una
breve descripcin de los mismos y se dieron las respectivas conclusiones de la
investigacin.

En el cuerpo del trabajo se define de forma completa el trmino adiccin y se explica
porque en la vida cotidiana de las personas cualquier objeto, actividad u persona puede ser
adictivo, basados en el artculo de Beln Charro La adiccin en el ser humano. Esta
investigacin es de corte cientfico puesto que presenta, de manera detallada los resultados
originales del proyecto terminado de investigacin y la estructura
utilizada fue introduccin, metodologa, resultados y conclusiones (Chamorro M, D.,
p.49), y es de tipo expositivo.

La adiccin es una enfermedad que afecta al cerebro y al comportamiento. Con el trmino
adiccin se designa a una situacin cuya caracterstica principal es el deseo irresistible que
experimenta una persona respecto a un producto, actividad u persona que invade su vida,
vacindola de cualquier otro inters (Charro, 2010, p.28), desarrollando una necesidad de
repetir sin ningn control el acto adictivo sin importar las consecuencias negativas
obtenidas.

La lista de posibles adicciones es larga: desde sustancias a personas o comportamientos,
las ms frecuentes y numerosas son las que tienen que ver con el abuso de sustancias
legales y entre las conductas adictivas, la ms estudiada es la adiccin al juego (Charro,
2010). Hoy en da el consumo de sustancias legales como el cigarrillo, alcohol, y otras
drogas est ligado cerca de una cuarta parte de las defunciones anuales que se producen en
Amrica.(Peruga, Rincn, & Selin, 2002, p.1).

Otras adicciones que tienes los jvenes son las adicciones relacionadas a la tecnologa,
entre las cuales encontramos el celular, el computador, la televisin, los videojuegos, entre
otras. Internet constituye una fuente tecnolgica que ha impactado especialmente a las
personas jvenes y les ha proporcionado muchos beneficios. Pero algunas personas llegan a
estar obsesionadas con Internet, se muestran incapaces de controlar su uso y pueden poner
en peligro su trabajo y sus relaciones. Cualquier inclinacin desmedida hacia alguna
actividad puede desembocar en una adiccin, exista o no una sustancia qumica de por
medio. (Echebura & Corral, 2010).

Es decir que la tecnologa ha sido una herramienta muy til y novedosa que ha impactado
tanto positiva como negativamente al facilitarnos algunos aspectos en la vida, mejorando la
en cierta medida, como por ejemplo haciendo el trabajo ms eficiente, dando comodidad y
fcil comunicacin remota con instrumentos como la telefona celular, internet,
computadores etc., pero as como brinda beneficios tambin puede llegar a ser perjudicial si
no se manejan y controlan adecuadamente estas tecnologas para que no se vuelvan un
hbito en el diario vivir ocasionando estragos en nuestra vida social.

Como lo asevera Echebura & Corral (2010) en su texto Adiccin a las nuevas tecnologas
y a las redes sociales en jvenes: un nuevo reto; la adiccin es una aficin patolgica que
genera dependencia, sta resta libertad al ser humano al estrechar su campo de conciencia y
restringir la amplitud de sus intereses (p.2). Eso es totalmente cierto ya que si el ser
humano se vuelve dependiente a algn habito, tecnologa, sustancia etc., esto se convierte
en un impedimento absoluto para continuar su vida y como se afirma le resta libertad ya
que la dependencia a tal comportamiento o actividad no le permite lograr sus objetivos e
intereses personales.


En primera instancia se repartieron las encuestas a los estudiantes. Estas encuestas estaban
formuladas por las siguientes preguntas:
1. En tu tiempo libre que es lo que te gusta ms hacer?
2. Qu tan seguido usas el celular?
3. Cul red social utilizas ms?
4. Qu tan seguido juegas video-juegos (Xbox, Wii, etc), juegos de celular y/o juegos
online?
5. Durante la semana (L, M, M, J, V, S, D) consumes algn tipo de estas sustancias?
6. Con que frecuencia haces uso de esas sustancias? Especifique cul.
7. Cuando haces uso de estas sustancias, estas en compaa de (escoge la ms usual).
8. Los que te acompaas consumen esas sustancias? (si quien lo acompaa consume otra
especifique que sustancia).
De acuerdo con las respuestas obtenidas en la encuesta, se hicieron los grficos
representativos de stas.

Para el estudio de los resultados se manej un anlisis cuantitativo a nivel descriptivo y otro
a nivel estadstico. Se utilizaron frecuencias y porcentajes en las variables de las respuestas
con el fin de observar su distribucin en cada una de las categoras (ver grficas).
En la grfica 1, se puede observar que el
55% de la muestra utiliza internet, siendo esta variable la ms usual. Luego le siguen con
un 20% otro tipo del uso del tiempo libre y con un 15% los juegos de video, mientras que
solo el 5% de los estudiantes de la muestra ven televisin. En la grfica 2, se examina que
de la muestra un 45% de los estudiantes utilizan el celular cada 5 minutos, 30% de vez en
cuando y solo un 10% cuando estn aburridos.
En la grfica 3, se analiza que las redes sociales ms utilizadas son Facebook con un 45% y
Twitter con un 25%.




En la grfica 4, se observa que un 25% juegan todos los das, mientras que un 35% de los
estudiantes objeto de estudio nunca juegan videojuegos.
En la grfica 5, se detalla que de los estudiantes muestra un 70% consumen sustancias
adictivas. Del 70% un 40% consumen alcohol y un 30% cigarrillos, y el 30% restante no
consumen ningn tipo de sustancia adictiva.
En la grfica 6, se examina que de 1 a 2 veces por semana un 50% de los estudiantes
muestra consumen alguna de las sustancias antes mencionadas, con un 5% se representa la
frecuencia de 3 a 4 veces y con un 15% ms de 5 veces por semana, mientras que un 30%
nunca hacen uso de las sustancias antes mencionadas.







En la grfica 7, se observa que la mayor compaa para los estudiantes al momento de
consumir lo hacen con sus amigos en un 80%, con un 30% no consumen, con un 25% con
amigos cercanos y solo con la familia en un 5%.

En la grfica 8, se contempla que en un 50% de los casos si consumen, en un 20% de los
casos No y en un 30% los casos no se dan.

CONCLUSIN
Luego de analizar los diferentes resultados arrojados por la investigacin, para establecer
cul es la adiccin ms comn entre los estudiantes de la universidad del norte, se estima
conveniente exponer las conclusiones a las que se ha llegado.

Se tuvo que los estudiantes de la universidad del norte son ms adictos al Facebook y al
celular ocupando un 45% en sus respectivas grficas. , lo cual muestra un gran problema ya
que su vida social es meramente virtual, es decir tienen poco contacto cara a cara con otras
personas y/o jvenes. As se pueden entender los datos que obtuvo otro estudio en el cual se
puntualiz el hecho de que la autoestima es menor en los usuarios patolgicos, es decir que
en los jvenes con menos autoestima son los ms propensos a tener conductas adictivas a
las redes sociales ya que esto le permite tener interaccin social pero con poco contacto
fsico como se recalc anteriormente. En segundo lugar la adiccin al alcohol con un
porcentaje del 40% y por el ltimo con un 30% el cigarrillo.

El hecho de no haber hallado ninguna persona que admitiese haber consumido alguna
sustancia alucingena se ha de interpretar con precaucin, ya que, es posible que haya una
infradeclaracin por el hecho de tratarse de sustancias alucingenas ms penalizadas
(Campins, Gash, Hereu, Rossell, & Vaqu, 1995, p.3),

pero no se descarta la posibilidad
de que hubiesen adictos a estas sustancias.

Por otro lado es una realidad obvia que el alto grado de uso de las nuevas tecnologas y
redes sociales, de las sustancias adictivas, el consumo del cigarrillo, el alcohol entre otros
puede ocasionar adicciones graves e incontrolables que pueden llevarnos a un lmite social,
fsico, econmico, el cual en algn momento se nos puede salir de las manos y crear
dependencia de los mismos si no lo controlamos a tiempo.












Referencias
Arbinaga Ibarzbal, F. (2000). adicciones.es. Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de
http://adicciones.es/files/493-505%20Original.pdf
Campins Mart, M., Gasch Blasi, J., Hereu Boher, P., Rossell Urgell, J., & Vaqu Rafart,
J. (1995). www.aeped.es. Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de www.aeped.es:
https://www.aeped.es: https://www.aeped.es/sites/default/files/anales/45-5-6.pdf
Campins, M., Gasch, J., Hereu, P., Rossell, J., & Vaqu, J. (1995). www.aeped.es.
Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de www.aeped.es: https://www.aeped.es:
https://www.aeped.es/sites/default/files/anales/45-5-6.pdf
Charro, B. (Mayo-Junio de 2010). RTICA. Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de La
adiccin en el ser humano. N 967. PP 28-32.:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?clave_revista=3243&clave_ejemplar=250
236&info=open_link_ejemplar#page=84
Echebura, E., & Corral, P. (2010). ADICCIONES. Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de
VOL. 22 NM. 2 PGS. 91-96: http://www.adicciones.es/files/91-
96%20editorial%20echeburua.pdf
Iglesias, B. (2010). dialnet.unirioja.e. Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de El
tabaquismo como drogodependencia. RTICA, N 967, Mayo-Junio 2010. PP 66-
69 :
http://dialnet.unirioja.es/servlet/ejemplar?clave_revista=3243&clave_ejemplar=250
236&info=open_link_ejemplar#page=84
PERUGA, A., RINCN, A., & SELIN, H. (2002). ADICCIONES. Recuperado el 22 de
Marzo de 2014, de ADICCIONES, 2002 VOL.14 NM. 2 PGS. 227/238:
http://www.adicciones.es/files/Consumo%20de%20sustancias%20en%20America.p
df
Salazar, I., & Quintero, M. (2004). Revista Colombiana de Psicologa No. 13, 74-89.
Recuperado el 22 de Marzo de 2014, de
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/viewFile/1211/1763
Sierra, D., Prez, M., Prez, A., & & Nez, M. (25 de Abril de 2005). Recuperado el 16 de
Marzo de 2014, de www.adicciones.es: http://www.adicciones.es:
http://www.adicciones.es/files/Perez.pdf

Maria Secira Seba Espitia
Victoria Mariano
Alfonso Hijuelos

También podría gustarte