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Al inicio evaluar mediante una lista de cotejo para medir sus conocimientos

previos

Puntos a evaluar 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7 - 8 9 - 10
Escoge 25 palabra
Clasifcalas segn su
acento

Divdelas en slaba
Subraya la slaba
tnica

Coloque la tilde si
requiere la palabra

Gran total:




Durante el proceso evaluar por medio de una rbrica para medir los
conocimientos que han adquirido

Criterios a Evaluar 5 4 3 2 1 total
Sabe dividir en slabas
Clasifica correctamente la
palabra segn su acento

subraya la slaba tnica sin
problemas

coloca tildes sin dificultad



Al final sustentarn y expondrn su apreciacin de lo que le pareci el proyecto.



Exposicin oral


Criterios
A evaluar



Excelente
5

Bueno
4

Regular
3
Apenas
regular
2

Por Mejorar
1

Pts.
Obt
Puntualidad El da y la
hora indicada
Hubo
minutos de
retraso
A la hora
no indicada
Se present
a la
siguiente
clase
Expuso
dos clases
despus

Posicin del
cuerpo y
gesticulacin
Buena
posicin
corporal,
mirando
siempre al
Se mantiene
erguido. Se
desplaza y
mira a su
grupo.
Tiende a
apoyarse y
moverse.
No mira al
grupo
No logra
mantenerse
erguido, se
apoya, no
mira al
No logra
mantenerse
erguida.
Tiende a
apoyarse y

grupo


grupo
fijamente.
moverse. No
mira al
grupo.

Dominio del
tema y
seguridad al
hablar
Domina el
tema y
muestra
buena
seguridad al
hablar
Domina el
tema pero
no muestra
seguridad al
expresarse.
Domina el
tema con
algunos
errores y
expone con
seguridad
su trabajo.

Muestra
poco
dominio del
tema y no
es seguro al
expresarse.
No domina
el tema y
no expone
con
seguridad
su trabajo


Tono de voz
y lenguaje
claro
La ponencia
se ha hecho
con claridad.
Se entendi
perfectamente
todo lo
explicado

La ponencia
ha sido
bastante
clara,
aunque ha
habido
algn
aspecto que
no se ha
entendido
bien
La ponencia
es poco
clara y poco
entendible
Casi no se
entiende la
ponencia y
no es
entendible
No se ha
entendido
lo que
quera
explicar


Manejo y
control del
auditorio
Mantiene a su
audiencia
cautivada,
motivada en
todo
momento

Mantiene a
su audiencia
cautivada
pero no
motiva al
auditorio
La atencin
del
auditorio es
regular y
poco
motivada
Existe poco
manejo del
grupo y no
le prestan
atencin
No maneja
al auditorio
y no
controla ni
motiva al
grupo


Apoyo
didctico
(tecnolgico)

Usa la
herramienta
tecnolgica
indicada de
manera
acertada
(presentacin
multimedia)
Usa la
herramienta
tecnolgica
indicada
pero es
inseguro al
usarla
Usa la
herramienta
tecnolgica
indicada
con
informacin
recargada
Usa la
herramienta
tecnolgica
indicada
con escases
de datos y
es inseguro
de su uso
Usa la
herramienta
tecnolgica
con
muchos
errores y es
inseguro al
utilizarla



Tiempo
La
presentacin
se ha ajustado
muy bien al
tiempo
prestablecido
Se excedi
solo un
minuto mas
del tiempo
establecido
Se ha
excedido
ms de un
minuto o le
falta algo
de tiempo
pero no en
exceso.
Ha
terminado
antes de
tiempo con
varios
minutos de
diferencia
Ha
terminado
muy pronto
o ha
utilizado
mucho ms
tiempo del
previsto.