UNIVERSIDAD ABIERTA Y A

DISTANCIA
NOMBRE: Jorge Arellano Garca
MATERIA: Metodologa de la
Investigacin para la
Seguridad publica
FACILITADOR: JOSE ANTONIO
MOSQUEDA MOGOLLAN
ACTIVIDAD: Introduccin y
Planteamiento
Del Problema




La delincuencia juvenil es un problema que se ha tratado de diversos puntos de vista
como son: morales, religiosos, psicolgicos, jurdicos. Las causas que se le han atribuido
inicialmente son los factores personales como son trastornos de la personalidad y un
inadecuado desarrollo moral y psicolgico en la infancia.
As mismo, se ha hecho referencia en informacin factores que se encuentran externos al
individuo como sera el caso de la condicin econmica en la que vive, el medio familiar
en el que se desenvuelve y los grupos sociales con los que convive.
El estudio de la conducta delictiva debe hacerse siempre en funcin de la personalidad y
del inseparable contexto social en el que est inmersa, ya que el individuo se adapta al
mundo a travs de sus conductas y que la significacin y la intencionalidad de las
mismas constituyen un todo organizado que se dirige a un fin.
La finalidad de una conducta delictiva se puede interpretar como la necesidad natural
por resolver tensiones producidas, la conducta es siempre respuesta al estmulo, como
defensa, en el sentido de que protege al organismo de la desorganizacin.
Generalmente, la conducta delictiva es una conducta defensiva para mantener el
equilibrio, logrando a travs de este cierto ajuste, pero sin resolver el conflicto.
Por otra parte, Austin habla de que las conductas agresivas de los jvenes carecen de una
verdadera meta y que son actos impulsivos difciles de controlar. Hablar de delincuencia
juvenil obliga a establecer un marco de referencia que reconozca esta etapa de la vida
como una era turbulenta, en el sentido de que es una etapa transitoria con severos
cambios corporales, hormonales y sobretodo mentales que representan una gran
confusin para poder definir una identidad con madurez intelectual y social que permita
afrontar al sujeto su propia existencia. El ser humano tiende a satisfacer sus impulsos
instintivos, buscando con ellos el goce de un placer, ms si estos impulsos chocan con los
principios ticos, morales y religiosos o con el orden jurdico vigente, ellos son reprimidos.
Dicha represin crea un estado de displacer o de sufrimiento interno.
La liberacin de tales impulsos contenidos descarga esa tensin penosa, Vemos pues, que
la delincuencia juvenil es reflejo de una personalidad que carece de estructura y que se
observa como un obstculo para enfrentar la transicin a la vida adulta; el sujeto adopta
una actitud defensiva y quiz de rebelda contra las normas en general; lo que le lleva a la
marginacin de su medio, alterando esta oposicin de manera patolgica en actos de
delincuencia.
DELINCUENCIA JUVENIL
Introduccin

las caractersticas psicolgicas del infractor se manifiestan con claridad y nitidez en su
accin social, estas representan una serie de peculiaridades entre las que destaca un
desbordamiento de la agresividad, que va pasando por todas las formas y fases evolutivas
por las que ha pasado la humanidad en su evolucin histrica.
As, el trmino delincuencia juvenil se emplea con distintos alcances y en un amplio
sentido comprende todas las formas de conductas marginales del menor en su interaccin
con la sociedad que atentan contra los principios bsicos de convivencia en ella
establecidos.
El problema de inadaptacin social de los menores data de mucho tiempo atrs, pero ha
adquirido especial gravedad en esta poca y por ello amerita una cuidadosa reflexin y un
adecuado tratamiento.
Ciertamente, en los ltimos aos, se ha registrado un aumento en la conducta antisocial
de los menores y esto se debe a que el fenmeno delictivo obedece a situaciones como
el desempleo, la pobreza, la insatisfaccin de las necesidades bsicas, el acceso marginal
a la educacin y la salud, la violencia, la desintegracin familiar y el rpido crecimiento
demogrfico, entre otros.
El menor infractor puede ser resultado de la suma de estos factores y acta de manera
desconfiada limitando el ejercicio de su libertad y viviendo un clima de inestabilidad, lo
que se traduce ya a las grandes masas como una incapacidad por lograr orden, armona y
equilibrio por garantizar la paz y justicia social del medio en el que vive.
La poblacin mexicana esta integrada por un porcentaje importante de menores de edad
quienes son vctimas de los problemas urbanos mencionados lo que origina la necesidad
social inaplazable de rescatar de estas adversas circunstancias a este importante sector de
la poblacin.
En nuestro pas durante el transcurso de los ltimos 10 aos, los medios de comunicacin
han transmitido incesantemente un discurso que expresa un incremento de la
delincuencia y de la participacin nios y adolescentes en la comisin de delitos, as como
tambin un aumento en su reincidencia.
Hoy da, estando consientes de la problemtica, debemos asumir responsabilidades para
la solucin de esta problemtica. Como poder prevenir los delitos y las conductas
violentas que cada vez se vuelven ms cotidianas y ms comunes en Mxico.






Si bien este estudio propone lograr un acercamiento a la problemtica referida a los
delitos cometidos por los adolecentes a partir de informacin que proporciona el inegi o el
sistema judicial, no vemos el problema desde un punto de vista legal, si no mas bien se
propone sostener un punto de vista psicolgico, de donde se puede explicar a mayor
detalle las cuestiones psicosociales, que estn implicadas en la delincuencia observando
este fenmeno como una manifestacin colectiva de los problemas de ajuste y mala
adaptacin del individuo que se daa asi mismo, a la vez que daa al entorno social donde
vive.
El objetivo de este estudio como poder definir la problemtica para prevenir que los
adolecentes entren en la actividad delictiva o conductas violentas.
Como consecuencia de lo expuesto durante la investigacin ver el hecho de la conducta
delictiva de los jvenes que se incrementa gradualmente y toma diversas formas de
expresin;
Esto parece iniciarse en edades mas tempranas del desarrollo, en poblaciones con un nivel
de instruccin escolar bajo.
Como objetivo especfico se platea lo siguiente:
Prevenir el delito
Prevencin general
Prevencin especial
Prevencin social





http://books.google.com.mx/books?id=nbsV0FaToUC&pg=PA445&lpg=PA445&dq=Hilda+Marchiori&source=bl&ots=oeNGDjAWZv&si=
V9wtnsPjR4wvPzP9jkljEE4yA&hl=es419&sa=X&ei=mnBhU5mLOoa78QH1p4CwDA&ved=0CFMQ6AEwBw#v=onepage&q=Hilda%20Marc
hiori&f=false
http://www.encuentros-multidisciplinares.org/Revistan%C2%BA13/Jos%C3%A9%20Miguel%20de%20la%20Rosa%20Cortina.pdf
http://html.rincondelvago.com/delincuencia-juvenil_7.html

Planteamiento del Problema

Al realizar las actividades de esta unidad has identificado aquellos elementos que debe
incluir un tema de investigacin para considerarlo viable y justificable de llevar a cabo. Es
hora de integrar y organizar todos estos elementos de la investigacin en un solo
documento.
1. Organzate nuevamente con tus compaeros e integren los trabajos realizados en
un solo documento, de acuerdo a los siguientes puntos:
a) Portada: Deben incluir todos los datos de identificacin de los participantes y del
trabajo que se realiza, as como el nombre de la asignatura, la institucin y fecha en que se
presenta el documento.
b) Introduccin: Apegndose a las caractersticas mencionadas durante el estudio de esta
unidad y los lineamientos literarios de la presentacin (formato APA) que encontrars en
los recursos de la asignatura, desarrollen la introduccin con todos sus elementos.
c) Planteamiento del problema: Como sabes, el planteamiento del problema implica una
profunda reflexin sobre el tema y la forma en que lo abordarn. Diseen el planteamiento
con base en los lineamientos explicados durante la unidad.
d) Marco terico: La investigacin bien dirigida y enfocada de la informacin disponible
sobre el tema, constituye la base para basar la investigacin sobre principios fuertes que
ayudarn a garantizar un posterior replanteamiento del problema elegido.
e) Justificacin: Basndose en toda la informacin obtenida y analizada y sus propios
intereses y sensibilidades por el problema en particular, justifiquen su trabajo y autoevalen
la misma con las preguntas sugeridas en la seccin Informacin de la unidad.
f) Fuentes de consulta seleccionadas.
Guarda tu trabajo con la nomenclatura MISP_U2_EA2_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras
letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno. Recuerda: cada uno de los integrantes del equipo enviar el mismo archivo al
Facilitador(a) para que lo revise y retroalimente.