PARTICIPANTE:

Romero C. Jos Luis C.I. V-11.848.086

Ncleo Araure - Portuguesa

Araure, Mayo 2014



UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE RECTORADO ACADEMICO
COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIN
INTERACTIVA A DISTANCIA
ARAURE ESTADO PORTUGUESA

EL PALGIO EN INETERNET
QU ES EL PLAGIO?
Se denomina plagio a una infraccin del derecho del autor sobre una
obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin
autorizacin de la persona que la cre o que es su duea. Una persona
comete plagio cuando copia o imita algo que no le pertenece hacindose
pasar por el autor de ello. (Wikipedia, 2008)
Quiere decir, que cada vez que usted escriba un documento que
requiera investigacin, debe informar a sus lectores de donde obtuvo las
ideas y aseveraciones. (Eduteka, 2002)
O sea, cometes plagio cuando copias textualmente la informacin de
una referencia a la cual no le ofreces su debido mrito y, por consiguiente, te
olvidas de quien realmente creo el texto o la obra que copiaste para
beneficiarte. "Pirateas" la informacin para obtener provecho de esta y as
darle un peso, un tanto dudoso, a tu trabajo.

EL PLAGIO Y LA EDUCACIN
Los estudiantes encuentran viable la rapidez, comodidad y/o facilidad
que se presenta al trasladar informacin y plasmarla en alguna investigacin
o escrito. Sin embargo, incurren en plagio ya que adoptan esta informacin
como parte de su anlisis o interpretacin de su trabajo asignado. Este tipo
de accin va en contra de la tica educativa, o sea, de lo que se supone que
realicemos correctamente. Copiar o utilizar informacin que no se desarrolla
a partir de nuestro pensamiento crtico y/o anlisis en nuestro disco duro
original, por llamar as a nuestro cerebro, es ilegal y penalizable. Ms an,
cuando no se realiza la mencin correspondiente a la cita o referencia
utilizada.
Se desarrolla plagio en promociones, ropa de vestir, msica, diseos
grficos, artculos tecnolgicos, entre otros. El diseo de cada una de estas
debe demostrar autenticidad y originalidad para que pueda llamar la atencin
del observador ante el material que se presenta. En la educacin, todo aquel
que intente transmitir alguna informacin ms que creativo debe estar
consciente de lo que escribe y de lo que intenta presentar.

DETECTAMOS PLAGIO CUANDO:
1. No se colocan referencias claras sobre la informacin obtenida.
2. Se observa la utilizacin de palabras que comnmente no utiliza el
estudiante.
3. No se presentan ideas coherentes en informes orales y/o presentaciones
relacionadas al tema de investigacin, entre los casos que se pueden
mencionar
Nota: Estas son las caractersticas ms comunes debemos analizar con
detenimiento antes de emitir un juicio sobre un plagio.

CMO PREVENIR EL PLAGIO?
Cuando trabajamos con los mtodos de evaluacin debemos tener en
cuenta la presencia de tcnicas variadas de assessment. En estas
observaremos la capacidad de los estudiantes para el desarrollo de
destrezas de anlisis y redaccin. Al igual que, se observar la motivacin e
inters por el tema estudiado.
Los mtodos de evaluacin que utilicemos deben estar dirigidos a prevenir el
plagio. Debemos (Nez, 2006):
1. Cambiar las asignaciones y tareas que damos todos los aos, semestres,
y trimestres.
2. Evitar las asignaciones que solo le piden al estudiante obtener datos y
describir informacin ya que facilitan el plagio.
3. Utilizar temas que integren teora y experiencias personales.
4. Minimizar el nmero de tareas.
5. Requerir presentaciones orales.
6. Incluir preguntas como: Qu aprendiste del trabajo? Cules fueron los
obstculos que encontraste?

ALGUNAS REFLEXIONES:
En ocasiones nuestros estudiantes y, nosotros mismos, cometemos
plagio sin saber que lo cometemos. Es aqu donde radica la importancia de la
educacin.
Estudiantes y educadores bien educados, valga la redundancia,
demostrar trabajos realizados de forma responsable y consciente sin
recurrir al Copy/Paste o a pginas conocidas en la Internet, tales como,
monografas.com.
Nosotros los educadores debemos fomentar, con el ejemplo, buenas
prcticas de investigacin educativa para que docentes y estudiantes
desarrollen destrezas de lectura, anlisis y escritura o redaccin. Cuando
recibimos una informacin o tarea y nos damos cuenta de la falta de
originalidad y la presencia del Copy/Paste de artculos, sin ofrecer mrito a
sus verdaderos autores, nos sentimos desilusionados por la falta de
responsabilidad de aquellos estudiantes que incurren en esta accin. Quizs
la falta de inters, producto de actitudes desarrolladas como parte de la
holgazanera, estimula a que los estudiantes no desarrollen su sentido
analtico del tema asignado, copiando descontroladamente textos escritos
para fortalecer sus trabajos.

RECOMENDACIONES:
El desarrollo de actividades dentro y fuera de un saln de clases, en
algunas reas, permiten que los estudiantes obtengan experiencias nicas.
La participacin de estos en dichas actividades, tales como, excursiones,
laboratorios, presentacin de modelos, etc., desarrolla el conocimiento y la
mejor interpretacin de lo que se observa. Permitir que, en ocasiones, se
cree en vez de que se redacte favorece la construccin del conocimiento.
Partiendo de que esto es lo ms importante para nuestros estudiantes, eje de
nuestro sistema educativo.
"No cometer plagio demuestra tu honestidad, tu sentido tico y tu
inteligencia. Por otra parte, expone tus valores dentro de tu desarrollo
educativo."
El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de
otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura
nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual; como lo es un
carro o cualquier otra cosa que poseemos; creemos que nuestras palabras
nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso.
Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera
investigacin, debe informar a sus lectores donde de obtuvo las ideas y
aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o
hace un resumen de la informacin, debe darle reconocimiento a sus
fuentes, citndolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las
palabra de otro porque est dndole crdito por el trabajo que l o ella han
realizado.
Sin embargo, aun cuando haga un resumen usted corre el riesgo de
incurrir en plagio. El plagio ocurre cuando usted presta palabras o ideas, las
parafrasea para que no sean como el original, pero no lo logra del todo. Si
sus palabras y frases se asemejan mucho a las de la fuente original, esto,
tambin es plagio.
El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que usted
ha plagiado -voluntaria o involuntariamente puede enfrentar consecuencias
graves. En algunos casos de plagio los estudiantes han tenido que
abandonar las instituciones en las que estaban estudiando. En general, las
instituciones informan cules son sus reglas sobre plagio en sus manuales
de polticas.

HERRAMIENTAS LIBRES PARA DETECTAR PLAGIO:
El Google y Google Scholar: Si una frase en el trabajo de un estudiante le
llama la atencin, colquela entre comillas en el buscador Google. Si el
estudiante cort y peg la frase, sta aparecer en Google. Y a medida que
ms libros son subidos a Google Books o Google Scholars, stos se
convertirn en armas de mayor alcance contra el plagio.

The Plagiarism Checker: Esta herramienta le permite realizar una bsqueda
a travs de Google de grandes bloques de texto, lo cual es ms fcil que
cortar y pegar oracin tras oracin.
Articlechecker: Funciona similar al Plagiarism Checker, pero le da la opcin
de comprobacin tanto a travs de Yahoo como de Google.
Plagium: Esta herramienta realiza la bsqueda Google de un texto, pero con
la ventaja de que trabaja en varios idiomas.
PlagiarismDetect: Un detector del plagio que permite que usted cargue
documentos enteros, en lugar de cortar y pegar bloques de texto. Es una
herramienta gratuita, pero hay que registrarse.
Duplichecker: Otra herramienta que permite someter textos en los motores
de bsqueda, tanto de documentos enteros como de extractos.

SeeSources: Busca en la Web las fuentes similares al texto que usted
incorpor. Usted puede explorar extractos y documentos enteros.
Doc Cop: Esta herramienta ofrece algunas caractersticas adicionales a los
servicios mnimos de deteccin. Por ejemplo, usted puede comparar las
similitudes entre dos documentos. Sin embargo, hay que registrarse.
WCopyFind: WCopyFind es un escner que se puede bajar para comprobar
la similitud entre dos documentos, pero no puede buscar en la Web.
Vper: Es unl explorador Anti-Plagio. Aunque de uso libre, Viper es un
software, por lo tanto es ms que una herramienta basada en la Web. Ofrece
algunas ventajas, como por ejemplo poder comparar lado a lado, el texto
sometido contra l potencialmente plagiado.
SafeAssign/MyDropBox: Es una herramienta libre, para quien est usando
el gestor de aprendizaje Blackboard. Los estudiantes someten los trabajos en
la herramienta Blackboard y SafeAssign comprueba estos trabajos contra su
base de datos de fuentes de materiales.
PAIRWise: Puede comparar dos documentos mientras busca en Internet
documentos similares. Sin embargo, en PAIRWise est diseado para el uso
institucional y requiere amplios servidores.

EL PLAGIO Y EL INTERNET:
La Red se ha convertido en una fuente muy popular de informacin
para los trabajos de los estudiantes, y han surgido muchos interrogantes de
cmo evitar el plagio por este medio. En la mayora de los casos, aplican las
mismas reglas que para el material escrito: cuando el que escribe debe
mencionar ideas o referencias de un sitio de Internet, debe citar esa fuente.
Si un escritor quiere utilizar informacin visual de un sitio de Internet,
por lo general aplican las mismas reglas. Copiar informacin visual o grficas
de un sitio de la red o de una fuente escrita es muy similar a referenciar
informacin y por lo tanto la fuente de la informacin grfica o visual se debe
citar. Estas reglas tambin se aplican a otros usos de textos o informacin
visual provenientes de sitios de Internet; por ejemplo, si un estudiante est
realizando una pgina Web para un proyecto de clase y copia grficas o
informacin visual de algunos sitios, debe dar crdito a las fuentes de su
informacin. En este caso, puede ser buena idea obtener permiso del dueo
del sitio antes de utilizar las grficas.

ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIO DE INTERNET:
1. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto,
especialmente cuando est tomando notas.
2. Parafrasee, pero asegrese que no est simplemente cambiando algunas
palabras o reacomodndolas.
3. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso
accidentalmente las mismas frases o palabras, y que la informacin es fiel.
ALGUNOS TRMINOS QUE USTED NECESITA SABER (O QU ES
CONOCIMIENTO PBLICO?)
Se entiende por Conocimiento Pblico: hechos que pueden
encontrarse en muchos sitios y que son conocidos por mucha gente.
Ejemplo: Jhon F. Kennedy fue elegido presidente de los Estados Unidos en
1.960.
Esta informacin es de conocimiento pblico. No necesita usted
documentarla.
Sin embargo usted necesita documentar hechos que no son de
pblico conocimiento o ideas que interpretan acontecimientos o situaciones.
Ejemplo: De acuerdo al nuevo libro de la Coalicin de la Familia Americana,
Temas de Familia y Congreso, "las relaciones del Presidente Bush con el
Congreso han perjudicado la legislacin sobre licencias familiares".
La idea de que "las relaciones del Presidente Bush con el Congreso
han perjudicado la legislacin sobre licencias de familia" no es un hecho sino
una interpretacin; en consecuencia, usted debe citar la fuente.
Referenciar, Citar: Hacer uso de las palabras de otro. Cundo usted
hace una referencia, ponga el pasaje que est citando dentro de comillas y
acredite la fuente utilizando un modelo estndar de parmetros para
documentar.
El ejemplo siguiente utiliza los parmetros para hacer citas de la
Asociacin de Lenguas Modernas de los Estados Unidos (ALA):

Ejemplo: De acuerdo con Peter S. Pitchard del peridico USA HOY, " Los
colegios pblicos necesitan reformarse pero son irremplazables para ensear
a los jvenes de la nacin.
Parafrasear: Es utilizar las ideas de otra persona, pero ponindolas
en palabras propias. Esta es posiblemente la habilidad que usted ms va a
usar cuando quiera incorporar el contenido de ciertas fuentes en sus escritos.
As haga usted uso de sus propias palabras al parafrasear, de todas
maneras debe dar crdito a la o las fuentes de su informacin.

NOTA: INFORMACIN SUSTRADA DE PGINAS CITADAS EN
INTERNET Y MATERIAL FACILITADO EN EL MDULO III.