Profesora:Arln Carola Villagrn Durn

EVALUACIN CIENCIAS NATURALES

I.- Completa el cuadro con caractersticas de ecosistema. (6pts.)





II.- Clasifica marcando con una X cada ser.(4pts)






III.- Explica cmo interactan los seres con vida y los sin vida y de la misma especie en un
ecosistema. (4pts.)
Humano aire
Plantas - agua
Sapo - mosquito
Oveja - suelo

IV.- Lee las definiciones y escribe el nmero del trmino donde corresponde. (7pts.)
1Ecosistema Organismo representante de una poblacin
2 Poblacin Est formado por los elementos vivos y no vivos del ambiente y
las relaciones que se establecen entre ellos.
3 Factores abiticos Son todos los seres vivos
4Ecologa La forman todas las poblaciones que conviven en el mismo lugar.
5 Comunidad Est formada por todos los seres vivos de la misma especie.
6 Factores biticos Pueden ser materiales (suelo, agua) o energticos (sol)
7 Individuo Es la ciencia que estudia a los seres vivos

Nombre : _______________________________________

Curso: 4 Bsico _____ Fecha : ____________

Objetivo: Reconocer las caractersticas de los ecosistemas y sus componentes.
Comprender la importancia de los ecosistemas y las caractersticas de las relaciones interespecificas.
NOTA Puntaje total: 45pts.
Puntaje obtenido:
Terrestres Acuticos
Ser Bitico Abitico
Microorganismo
Agua
Algas
Volcn

V.- Explica escribiendo con letra clara cada pregunta. (3pts)
1.- T eres un ser vivo. Qu obtienes del lugar que te rodea?
____________________________________________________________________________
2.- Por qu el Sol es tan importante para los seres vivos?
_____________________________________________________________________________
3.- Cmo sabemos si algo es un ser vivo o un elemento sin vida?
_____________________________________________________________________________
VI. Completa la Organizacin de los seres vivo.(3pts.)
Poblacin Comunidad Individuo


------------------------------ _____________________ _______________________
Esta imagen corresponde a ____________________________________________ (2pts.)

A) Observa las siguientes imgenes y completa el diagrama ordenando las especies segn corresponda el
nivel trfico y el traspaso o flujo de energa.(6pts.)


CONEJO HONGOS LECHUGA ZORRO







VII.- Lee la siguiente informacin y coloca en la tabla la letra que corresponde al tipo de Relaciones
Interespecificas. (6pts.)
En los ecosistemas se generan varias relaciones entre los organismos que pueden ser de diferentes poblaciones de
especies. Entre ellas tenemos:
a) DEPREDACIN: Sucede cuando un individuo de una especie (el depredador o predador) caza a otro individuo
(presa), para alimentarse de l y subsistir.
b) PARASITISMO: Ocurre entre organismos de diferentes especies, en la que una de las especies (el "hospedador")
ve mermada sus aptitudes o es perjudicado. La otra (el "parsito") se beneficia de la relacin lo que se traduce en
que obtiene una mejora de su aptitud o beneficio.
c) COMENSALISMO: Uno de los intervinientes obtiene un beneficio mientras que el otro no se ve ni perjudicado ni
beneficiado.
d) MUTUALISMO: sucede entre individuos de diferentes especies, en donde ambos se benefician y mejoran su
aptitud biolgica.
e) AMENSALISMO: Se produce cuando un organismo se ve perjudicado en la relacin y el otro no experimenta
ninguna alteracin, es decir, la relacin le resulta neutra.
f) COMPETENCIA: Se puede definir como una interaccin biolgica entre organismos o especies en la cual el
beneficio, aptitud o adecuacin biolgica de uno es reducida a consecuencia de la presencia del otro.
A) Segn lo visto anteriormente, clasifica cada ejemplo con la letra que corresponde, dependiendo la relacin que
se genere.
LETRA EJEMPLO
En algunos bosques (por ejemplo la selva amaznica), hay rboles de mayor tamao que impiden la
llegada de luz solar a las hierbas que se encuentran a ras del suelo.
El clavel del aire crece sobre algunos rboles para conseguir mejores condiciones de iluminacin.
Como el clavel del aire es capaz de fabricar su propio alimento mediante el proceso de fotosntesis,
no perjudica a los rboles.
En las selvas africanas, la poblacin de impalas (un tipo de venado) es cazada por grupos de leones.
Para ello, los leones deben perseguir, cazar y dar muerte al impala para alimentarse de l.
El len y el leopardo se alimentan de animales herbvoros de la sabana.
Las pulgas y piojos que viven en el pelo de los perros o gatos.
La anmona con sus dardos venenosos protege al pez payaso contra depredadores y el pez payaso
protege a la anmona contra peces que se alimentan de anmonas.

VIII.- Dibuja una trama alimentaria.(4pts.)






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