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Un cuerpo que intenta habla

Sumario
En el presente trabajo se desarrollara una articulacin centrando la
mirada en el personaje protagnico de la pelcula El discurso del rey, entre
los padecimientos somticos que presenta dicho personaje y distintas teoras
sobre los fenmenos psicosomticos. El recorrido que se expondr a lo largo
del trabajo se realiara a tra!"s de la lectura de distintos autores.
1
Introduccin
El objeti!o del siguiente trabajo es poder articular los padecimientos
somticos que presenta el protagonista principal del film titulado El discurso
del #ey, con los conceptos tericos formulados por di!ersos autores sobre la
clnica de los fenmenos psicosomticos.
$e tratara de dar cuenta a partir de un enfoque terico de orientacin
psicoanaltica, que los padecimientos somticos que presenta el personaje
elegido se tratan de fenmenos psicosomticos. %ara ello se utiliaran aportes
de autores post&freudianos' (innicott) *iberman) +lni,.
-l comieno del trabajo se expondr la descripcin desde el discurso
medico de la enfermedad somtica, para luego realiar una articulacin con la
teora psicoanaltica a partir de distintos recortes tomados de algunas escenas
del personaje en el film elegido.
*as principales hiptesis que se desarrollaran a lo largo del trabajo son'
. +bicacin de una ausencia de ambiente facilitador y un handling
adecuado durante su infancia, por lo cual el personaje presentara una falla en
el proceso de personaliacin que no permitira una adecuada integracin
psicosomtica.
.+na falla en el desarrollo del proceso simblico, donde se ubica una
falta de simboliacin de aspectos emocionales que no pudieron ser tramitados
de otra manera y se expresan a tra!"s de reacciones corporales, ubicando en
el personaje como causa de esta falla el fracaso en el establecimiento de la
simbiosis e!oluti!a normal con la madre.
. -paricin de las enfermedades somticas en el personaje como modo
de manifestacin en tanto satisface la necesidad de estar en enfermo o
padecer, esto en relacin a poder ali!iar el sentimiento de culpa y apaciguar al
superyo.
2
Desarrollo
El personaje protagnico del film El discurso del rey al cual se le da el
nombre ficticio -lberto de /or, y llamado 0ertie por su familia, es un prncipe
que tras la muerte de su padre debe asumir como rey, este personaje tiene
problemas en el habla 1tartamude2. Es por esta dificultad, que 0ertie decide
consultar a *ionel *ogue un terapeuta del habla poco ortodoxo, ya que dicho
problema en el habla no le permita, por ejemplo, dar discursos al pueblo lo
cual era una de las principales tareas de la altea para comunicar y lograr la
adhesin del pueblo a sus decisiones de conduccin. 0ertie ya haba intentado
superar esta dificultad con otros profesionales, quienes se centraban solo en
ense3arle t"cnicas sobre modulacin, mo!imientos de la boca, lengua, etc.,
pero nadie haba logrado ayudarlo. $in embargo, *ionel no se centra solo en
ense3arle t"cnicas sino en establecer una relacin de confiana con 0ertie,
acompa3arlo en cada paso y orientarlo a superar sus dudas e inseguridades
que lo trababan al hablar y moti!arlo a superarse a s mismo y hacerse
responsable de su funcin de ser rey.
%ara comenar es interesante se3alar que cuando hablamos de
psicosomtica no nos estamos refiriendo a una enfermedad o grupo de
enfermedades especifico. 4ambi"n es importante tener presente que
encontramos enfermedades somticas en todo tipo de estructuras clnicas
1neurosis, psicosis y per!ersin2, lo psicosomtico no es una estructura sino
algo que puede ocurrir en cualquier estructura, +lni, plantea que no podemos
hablar del paciente psicosomtico para referirnos a un tipo particular de
personalidad o de estructura, dado que pacientes psicosomticos podemos ser
todos
1
. %or lo tanto lo adecuado seria llamar psicosomtico al paciente que
tiene una predisposicin a enfermar como un modo de reaccin a los
problemas de la !ida o a cualquier situacin de conflicto y se podra discutir si
estas caractersticas se corresponden con un solo tipo de personalidad.
1
+lni,, 5.6. 178872. %sicosomtica' 9efiniciones, la formacin del :"dico y el lugar del
%sicoanalista. En :onogrfico de medicina psicosomtica. %g. ;7<.
3
- continuacin se expondr una bre!e descripcin del padecimiento
somtico que presenta el personaje del film, con el fin de poder entender en
que consiste dicha enfermedad.
*a tartamude es un trastorno del lenguaje que afecta la fluide del
habla, tambi"n se le da el nombre de balbuceo o habla no fluida, es diferente
de la repeticin normal de palabras que los ni3os pueden exhibir cuando estn
aprendiendo a hablar, la llamada tartamude normal del desarrollo puede
aparecer cuando el ni3o tiene entre ;= meses y > a3os de edad, y puede
consistir en la repeticin de palabras o frases, la pronunciacin incorrecta u
omisin de palabras o sonidos y el uso de algunas palabras difciles de
reconocer.
El tartamudeo puede empear con la repeticin de consonantes 1,,g,t2.
En el caso de que el tartamudeo empeore, se repiten palabras y frases.
%osteriormente, se desarrollan espasmos !ocales. ?ay un sonido forado y
casi explosi!o para el discurso. $e percibe como si la persona estu!iera
luchando para hablar. *as situaciones sociales que se presentan como
estresantes y la ansiedad pueden generan que los sntomas empeoren.
*os sntomas del tartamudeo pueden clasificarse de la siguiente manera'
.$entirse frustrado al intentar comunicarse
.?acer pausas o dudar al empear o durante las oraciones, frases o
palabras, con frecuencia con los labios juntos.
.%oner 1interponer2 sonidos o palabras extras 1fuimos a@.uh@la tienda2
. #epetir sonidos, palabras, partes de palabras o frases 1yo quiero@yo
quiero mi mu3eca, yo@.yo te !eo o pue&pue&puedo2
.4ensin en la !o
.$onidos muy largos dentro de las palabras.
- pesar de que las causas de la tartamude aAn no se conocen en
plenitud, la informacin que existe indica que "sta surge de una combinacin
de factores gen"ticos y ambientales. *os genetistas han encontrado indicios de
que la predisposicin a la tartamude se hereda y que se da ms entre los
!arones, estos tienen tres !eces ms probabilidades de tartamudear que las
ni3as. *os cientficos y los in!estigadores durante mucho tiempo se3alaron que
el tartamudeo puede darse en las familias y que existe una posibilidad fuerte de
4
que algunas formas de tartamude sean, en realidad, hereditarias. $in
embargo, toda!a no se ha encontrado el gen 1o genes2 relacionado 1s2 con la
tartamude.
Existen !arios tipos de tartamude, entre los que se incluyen los
siguientes'
. 4artamude del desarrollo' Es el tipo ms comAn de tartamude que
afecta a los ni3os. - medida que desarrollan los procesos del habla y el
lenguaje, es posible que los ni3os no logren pronunciar todos los sonidos. *a
tartamude sucede cuando un ni3o est buscando la palabra correcta. Este tipo
de tartamude generalmente se supera.
. 4artamude neurog"nica' Es un trastorno comAn y se produce debido
a problemas de comunicacin entre el cerebro, los ner!ios y los mAsculos. El
cerebro no puede coordinar de manera adecuada los diferentes componentes
del mecanismo del lenguaje. %odra surgir tambi"n luego de un accidente
cerebro!ascular u otro tipo de lesin cerebral.
.4artamude psicog"nica' $e cree que la tartamude psicog"nica se
origina en el rea del cerebro responsable del pensamiento y el raonamiento,
y puede presentarse en personas que padecen una enfermedad mental o que
hayan experimentado angustia o estr"s mental excesi!o. -unque se ha
considerado que la causa principal de la tartamude era psicog"nica, hoy en
da se sabe que esta causa slo representa una peque3a parte de los casos de
tartamude.
La falta de haldling adecuado
$e puede plantear desde el enfoque de (innicott que 0ertie presentara
un fenmeno psicosomtico como causa de una falla en el proceso de
personaliacin, que es aquel que permite una adecuada integracin
psicosomtica.
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%ara este autor tanto la integracin que depende de un buen
sostenimiento, la personaliacin que depende de una adecuada manipulacin
en los cuidados del cuerpo, donde el bebe se !a enlaando con su cuerpo y
sus funciones corporales y la apercepcin que depende de la presentacin del
objeto, son tendencias determinantes del desarrollo del ego. Ese proceso de
integracin psicosomtica, de personaliacin es un proceso que debe ser
construido y que !a a depender de un handling adecuado. Estos cuidados
posibilitan el enlace entre la persona del beb" y su cuerpo junto con la
existencia de una membrana restricti!a. $i todo se da de manera adecuada
tenemos una psique que habita un cuerpo, lo cual facilita la personaliacin.
Esto no puede realiarse solo desde el ni3o sino que se requiere la asistencia
del otro, el otro primordial que ofrece no solo una participacin fsica y
fisiolgica sino su participacin emocional. - los fines de establecer una
relacin con estas concepciones se puede mencionar un relato que 0ertie
mantiene con *ionel
L: A quien era ms cercano en su familia?
B: Nieras, no a mi primer niera, ella amaba a David me odiaba a mi,
cuando ramos presentados ante mis padres, para la visita diaria, ella me
pellicaba, como lloraba mis padres me devolv!an con ella inmediatamente,
entonces ella no me daba de comer por mucho, mucho tiempo "esto lo e#presa
cantando, que era una forma que $ionel le propon!a para no tartamudear%, les
llevo & aos a mis padres notarlo, como se ima'ina me causo al'unos
problemas de estoma'o que aun si'o teniendo(
- partir de este relato de una de las escenas de la pelcula se puede
sostener que 0ertie al no tener un medio ambiente facilitador donde hay otro
que colma las necesidades emocionales, donde no hay una manipulacin
acti!a y adaptati!a suficientemente buena, el desarrollo de la integracin
psicosomtica no puede quedar adecuadamente establecido. -l no producirse
esto no hay una psique que habita un cuerpo, no hay una discriminacin yo&no
yo, no se inicia una !ida psicosomtica indi!idual. 9ebe haber una madre
capa de acompa3ar y sobre!i!ir, en el inicio de la separacin, tanto a la
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experiencia de ser ol!idada para luego ser reencontrada, como a la experiencia
del rechao de lo distinto de m, a la que el ni3o la expone en su necesidad de
establecer el yo soy.
%ero al producirse fallos adaptati!os excesi!os donde hay falta de
respuesta de la madre a la protesta al grito del ni3o, se genera una disociacin
psique&soma que puede lle!ar a una explotacin de la acti!idad mental donde
la enfermedad psicosomtica delatara esta disociacin y funcionaria como un
intento de recuperar integracin. $e ubican en 0ertie su tartamudeo y
problemas de estomago como la necesidad o recurso ante la desesperana de
grito no escuchado.
(innicott tambi"n se3ala que en ese proceso de manipulacin, de
handling adecuado, debe estar implicada la aceptacin del ni3o tal cual es, esto
incluye tanto su forma y funcin somtica. $e puede ubicar esto como falla
cuando 0ertie relata que durante su infancia era urdo y sus padres lo
presionaron para ser diestro, tambi"n relata que sus tobillos eran chuecos y
sus padres le hicieron usar tabillas de metal para lograr piernas rectas lo que le
pro!ocaba noche y da un gran dolor, describi"ndolo como una agona
sangrienta. $e puede pensar que no se encuentra presente una adecuacin
sensible a las necesidades del ni3o, a su inmadure y a su progresi!a
maduracin, un respeto a los ritmos del ni3o que se ponen en juego en el
handling, sino que lo que se obser!a es un handling que dirige el mo!imiento,
que controla, fuera e impone un ritmo que no es el propio.
Brente a esta falta de cuidado suficientemente bueno en la etapa
temprana anterior a la separacin yo y no& yo se generaran !i!encias de
fragmentacin o desintegracin del yo, crearan un sentimiento de no
existencia, un d"ficit en la constitucin del yo y el esquema corporal, lo cual
generara alteraciones en la discriminacin entre el yo y el no yo. $e piensa
que una de las formas de restablecer el sentimiento de identidad y cohesin es
buscar ser mirado y reconocido para lograr una identificacin con la imagen
que el otro mira. En 0ertie puede apreciarse la relacin de dependencia que
mantena con *ionel, necesitaba tenerlo siempre cerca en cada discurso que
deba dar, necesitaba la mirada del otro. El otro y el yo se sienten en el mismo
instante lo que lle!a a !i!enciar en estos pacientes confusin y generara la
7
necesidad de contacto permanente para no perder el yo. $er mirado por *ionel
en cada discurso permita decirleaqu estoy yo.
El analista como holding y handling flexible y conciliador
$e puede establecer una articulacin con respecto a la relacin que
0ertie mantiene con *ionel en sus sesiones y el actuar que el analista debe
tener con estos pacientes psicosomticos. (innicott se3ala la posibilidad de un
clima, una actitud, un holding y handling flexible y conciliador que requieren
estos pacientes, lo que permite una singularidad a partir del respeto y
adecuacin al ritmo propio del paciente, clima necesario por los fallos primarios
que se generaron en su infancia.
$i bien *ionel no es un analista, se puede pensar que se presta a brindar
como lo hara un terapeuta esta funcin, esto se obser!a desde un comieno
en la terapia con el contacto corporal mas primario y ejercicios de tipo fsico y
tambi"n al in!itarlo a cantar una meloda infantil para relatar sus problemas y
no tartamudear. $e puede destacar que se logro generar una presencia
terap"utica un saber estar, saber esperar sin un interpretar intrusito, brindar en
transferencia algo de ese pecho que es y adecuarse a las necesidades y
carencias sufridas por el paciente en su proceso de desarrollo para luego
poder con sensibilidad agarrarlo firmemente, con un estilo firme y a la !e
flexible dando una funcin de sost"n y cuidado del proceso. *ionel ofrece una
sostenida atencin, preocupacin, se in!olucra en el !inculo y se compromete,
esto in!ita al rey a que pueda explicitar con mas confiana sus conflictos, poner
en palabras su dolor de estomago, sus miedos, el dolor que le daba que se
burlen de el, las carencias que tu!o en su infancia, donde la personaliacin
como experiencia subjeti!a se siente bsicamente cuando se es aceptado tal
cual uno es.
Falla en la simbolizacin
*iberman plantea que existe un tipo de pacientes psicosomticos, que
utilian el cuerpo como medio de manifestacin de los conflictos, expresando
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las emociones a tra!"s de cdigos somticos. $e establece en estos casos una
falta de simboliacin de aspectos emocionales que no pudieron ser tramitados
de otra manera y se expresan a tra!"s de reacciones corporales.
$e trata de personas que en su infancia tu!ieron padres que pri!ilegiaron
el rendimiento, que estimularon los procesos intelectuales y adaptati!os al
medio sin tener en cuenta los aspectos emocionales. $e puede !er en el caso
de 0ertie que eran padres que estaban solo pendientes de su desarrollo y de la
adecuacin de su hijo a las exigencias del medio, exponi"ndolo tambi"n a
situaciones de carencia afecti!a, queran que su hijo tenga una buena
educacin, se preocupaban para que caminara bien recto poni"ndole tabillas
de metal porque sus piernas eran chuecas, lo presionaban para que sea
diestro, el padre no lo ayudaba en su tartamude sino que le exiga que hablara
fluidamente, tampoco demostraban afecto dejndolo a cuidado de sus ni3eras
pasando poco tiempo con el.
*iberman se3ala en estos pacientes en cuanto a la cualidad del !nculo
objetal que la madre se muestra incapa de sostener una relacin basada en la
empatia y en reconocer los aspectos emocionales del ni3o, lo pri!a de todo
contacto afecti!o no solo con ella sino con el padre. ?aciendo referencia al
relato expuesto al comieno del trabajo, frente al problema de los ataques de
su ni3era, el personaje relata que los padres tardaron tres a3os en darse
cuenta de lo que ocurra, con lo cual puede pensarse que hay un fracaso en la
interpretacin de las necesidades del ni3o y en consecuencia en la funcin
materna, en la empatia con el. El ni3o no necesitaba lmites, un reto, sino ms
bien ser escuchado, que por parte de sus padres sea interpretado
adecuadamente este gesto espontneo de llanto ante los pellicos de su
ni3era.
*iberman tambi"n se3ala que hay dos tipos de !nculo con la madre, uno
de los cuales se denomina la madre metebomba, en este tipo de !nculo la
madre tiene una incapacidad para contener las identificaciones proyecti!as del
ni3o y emprende acciones !iolentas y disrupti!as proyectando hacia el ni3o sus
propios estados de ansiedad y desorganiacin. $e puede pensar a la ni3era
de 0ertie ubicada en la funcin de madre como una madre metebomba donde
en !e de ser recepti!a y amortiguar las ansiedades del ni3o le responde con
las suyas propias, de esta forma el ni3o comiena a funcionar como continente
9
de su madre y no al re!"s como debe suceder, teniendo que contener sus
propias ansiedades y las de la madre.
-l producirse una dificultad materna para desarrollar funciones
recepti!as y empaticas hacia las primeras sensaciones& emociones del bebe, el
interior corporal y emocional es desin!estido, el ni3o pri!ilegia la recepcin de
estmulos externos sobre los internos generndose una !isin bidimensional de
si mismo y de los otros, donde lo fundamental es el aspecto exterior, la
fachada( Esto genera un fracaso de la simbiosis e!oluti!a normal y se escapan
de la interioridad porque no toleran las ansiedades catastrficas, aquellas que
no encuentran continente, es por la estricta disociacin establecida que hay un
fracaso en el desarrollo del proceso simblico, intentando una simboliacin
fallida.
-l presentarse un fracaso en la simbiosis e!oluti!a normal, no se
produce la ilusin total entre la madre y el ni3o lo que traba los procesos de
identificacin proyecti!a e introyecti!a, como consecuencia se produce una
preco disociacin cuerpo& mente y el bebe aprende a relacionarse en un plano
bidimensional despro!isto de interioridad. Es as! como se produce la escisi)n
de todas aquellas partes del propio self que contienen los sentimientos
hostiles, los que se diri'irn al interior corporal*(+e atacara en la fantas!a al
)r'ano que resultara daado*
,
(
-nte el estado de pnico y soledad, frente a quien se presenta como
objeto impenetrable, el ni3o queda frente a una perdida de sost"n y se
defiende sobreadaptndose negando la perdida e inscribiendo funciones
fallidas de autosost"n, el ni3o tiene que autosostenerse a partir de la
adherencia mental a las normas y a la asimilacin de conocimientos,
desligndose de las emociones.
$on personas cuya relacin con la realidad y lo fctico aparece
despojada de componentes emocionales y de creati!idad. 0ertie es una
persona que no demuestra emociones, pocas !eces demuestra afectos a su
esposa e hijas y se muestra seria, con dificultad de poner en palabras sus
emociones y sentimientos.
- partir del fracaso en el proceso de simboliacin hay fallos en la
representacin tanto del cuerpo como del tiempo y espacio. $e obser!a en
2
6astro, *iliana .& *a teora %sicosomtica de *iberman ficha de ctedra 788C. %g.;>
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0ertie una imagen esttica y rgida de la superficie del cuerpo, con poca
flexibilidad corporal y gestual. $ugiere ms bien frialdad y distancia.
*iberman se3ala que hay en estos pacientes un self cultural sobreadaptado
que se forma a expensas de un self cultural sojugado. $on personas que
presentan una sobreadapatacion formal a las exigencias con una desconexin
de sus necesidades y posibilidades emocionales y corporales. $e puede !er en
0ertie una persona que se adapta muy bien a su realidad, a las exigencias
impuestas, se muestra obediente, aceptando todo tipo de reglas sin
cuestionamientos, el padre quera que el sea el rey ya que no estaba de
acuerdo con muchas actitudes de su hermano y 0ertie al sentirse incapa de
esta funcin por su tartamude y no querer asumir como rey no lo enfrenta,
solo obedece a las exigencias del padre. 0ertie es una persona que acepta
constantemente todas las exigencias que !ienen de su familia sobre todo de su
padre sin cuestionar nada, hay una escena donde deben estar en la mesa a la
hora indicada de la cena y 0ertie llama a su hermano dici"ndole que la madre
se enojara sino estn a la hora indicada ya que es algo no tolerado. 4odo el
tiempo 0ertie hace lo que se debe hacer y lo que se espera de el adaptndose
perfectamente a la realidad, teniendo una desconexin con todo lo que se
relaciona con sus emociones y sentimientos.
Necesidad de castigo o de padecer
+lni, plantea que existen mandatos familiares, mandatos a cumplirse a
tra!"s de las generaciones y se3ala que en el paciente psicosomtico puede
ocurrir que estos mandatos se tomen demasiado en serio, donde el sujeto se
coloca frente al superyo sin posibilidad de poner distancia, de negar, de
desliar aquello que de lo odo a los padres se ha hecho carne en el. Es as
que plantea como hiptesis que la enfermedad somtica puede sustituir a la
neurosis, una enfermedad somtica como modo de satisfacer la necesidad de
castigo.
*o que se e!idencia en estos pacientes es un sAperyo cuyas
caractersticas son un superyo que ha de!enido muy duro y cruel, Breud al
hablar de las resistencias del superyo plantea que parece emerger de la
conciencia de culpa o necesidad de castigo, tiene que !er con el sentimiento
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inconsciente de culpa y la necesidad de padecer, el paciente no debe curarse
sino permanecer enfermo, en este caso la enfermedad somtica al satisfacer la
necesidad de estar enfermo o padecer ali!ia el sentimiento de culpa y apacigua
el superyo, la enfermedad somtica curara la neurosis, el paciente no se siente
culpable sino enfermo. *a enfermedad somtica aparecera como lo ominoso,
que destinado a permanecer oculto, sale a lu como retorno de lo reprimido.
9onde su aparicin despierta en los sujetos complejos infantiles reprimidos y
donde quis la !i!encia reprimida que retorna es aquella donde en su infancia
el cuerpo del ni3o fue manejado hasta en sus ritmos biolgicos por el deseo de
la madre.
En el caso de 0ertie se puede pensar como mandato familiar esa
imposicin a ejercer como rey, mandato a cumplirse como una orden que se
toma demasiado enserio sin distancia entre el smbolo y lo simboliado, entre lo
fantstico y su encarnacin, donde el superyo actAa como mortfero y se
encarna. $e piensa en 0ertie que la incorporacin de este poder psquico
interno en su infancia, aquella identificacin con el padre cuya imagen llega ser
este superyo ha sido aquel que exige lo imposible, se genero una idea
exagerada de la grandea y poder de su padre, un superyo que exige lo
imposible y amonesta incesantemente.
*o anteriormente expuesto se puede obser!ar en el temor que le tenia a
su padre, en las exigencias de este durante su infancia, por ejemplo en la
prohibicin de tartamudear, cuando no poda hablar exigi"ndole que hablara
fluidamente el padre le deca' d-alo salir chico, se tiene que detener.
4ambi"n en un relato de su infancia le comenta a *ionel que su padre le
deca'.o tenia miedo de mis padres . mis hi-os me temern a mi tambin.
Esta exigencia del padre se segua ejerciendo en la adulte, cuando lo
escuchaba tratando de dar un discurso lo hacia gritndole y forndolo a que
no tartamudee, se puede ubicar en este caso lo que $ami -li llamo superyo
corporal aquella instancia superyoica que inter!iene como un cuerpo de reglas
normati!as y del deber ser que se expresan en el cuerpo como por ejemplo
cuando coinciden en la educacin de alguien las exigencias de conformarse a
una determinada moral y las manipulaciones corporales. 4ambi"n se puede
ubicar esto en 0ertie en esa exigencia de de los padres de caminar recto a la
que fue presionado durante su infancia.
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4oda manifestacin subjeti!a desencadenara sentimientos inconscientes de
culpa, que aparecen bajo la forma de necesidad de castigo o de padecimiento,
solo si se logra que el paciente salga del paquete familiar si se logra trabajar
esa herencia familiar del mandato familiar, ad!iene la subjeti!idad. *ionel en
una de las sesiones le se3ala que ya no debe temerle a las cosas que le tema
a los > a3os, su padre ya haba muerto pero 0ertie segua sintiendo su
presencia y su exigencia, deca que el padre estaba en el dinero con el cual le
paga las sesiones y que no poda dar ni siquiera discursos de na!idad como
su padre lo sola hacer, *ionel le dice' esto. se'uro de que eres un hombre
independiente /ertie, se podra ubicar esto como una manera de que 0ertie
pueda salir de esas exigencias del padre y pueda ad!enir su subjeti!idad.
%ara finaliar es interesante destacar la importancia de la historia que
cuenta el enfermo, es decir, el psicoanlisis del paciente somtico no propone
suspender la medicacin que seguramente el paciente necesita sino, una
moderacin, suspensin de la acti!idad del medico que es lo que se necesita
para crear un lugar !aci que el paciente ocupara tomando espontneamente
la palabra, una ve que aparecen las palabras se desplie'a una historia, a
veces nunca contada pero conciente, otra veces nunca contada por
inconsciente, cu.o escenario se ha vuelto al cuerpo
<
. El saber del
psicoanalista consiste en saber escuchar, donde los interrogantes a resol!er
son Dquien es el enfermo como personaE D6uando se enfermoE D6omo se
enfermoE D%orque se enfermoE
$e puede pensar esta posibilidad de escucha en el film elegido cuando
0ertie consulta muchos especialistas para solucionar su tartamudeo, los cuales
solo se centraron en ense3arle t"cnicas de modulacin, mo!imientos de boca,
lengua etc., y no lograron ayudarlo, pero luego su esposa recurre a *ionel, este
personaje no era doctor ni terapeuta no tenia ningAn tipo de formacin
profesional, situacin de la cual el rey solo se entera luego de mucho tiempo,
pero *ionel no se centra solo en ense3arle t"cnicas sino en escucharlo en
establecer una relacin de confiana con 0ertie ayudarlo a superar sus dudas e
inseguridades que lo trababan al hablar.
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+lni,, 5.6. 178872. %sicosomtica' 9efiniciones, la formacin del :"dico y el lugar del
%sicoanalista. En :onogrfico de medicina psicosomtica. %g. ;7=.
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*ionel le confiesa a 0ertie que no tiene formacin, ni diploma pero que
todo lo que sabe es desde su experiencia. -l estar en la guerra ayudo a
muchos de los soldados que se encontraban traumatiados, incapaces de
hablar, realio con ellos terapia muscular, ejercicios de relajacin, pero el sabia
que tenia que llegar mas profundo esos pobres j!enes lloraban de miedo y
nadie los escuchaba, su trabajo consista en darles fe a su propia !o y
hacerles saber que un amigo estaba escuchando. Es as como de la misma
forma logro escuchar a 0ertie dndole la posibilidad de que cuente su historia,
la que se ubica como la otra historia clnica y no solo la de sus padecimientos
somticos.
Conclusiones
En el trabajo expuesto se puedo realiar un recorrido a tra!"s de las
enfoques planteados por distintos autores con respecto al fenmeno
psicosomtico. %or un lado desde el enfoque enriquecedor de (innicott se
pudo plantear la importancia del desarrollo y del interjuego entre tendencias
heredadas y medio ambiente facilitador para una adecuada integracin
psicosomtica. %or otro lado se pudo tomar desde la teora de *iberman las
fallas en el proceso simblico que se producen en los pacientes psicosomticos
donde una falta de simboliacin de aspectos emocionales que no pudieron ser
tramitados de otra manera, se expresan a tra!"s de reacciones corporales.
4ambi"n se desarrollo desde un aporte terico del 9r. +lni, aquellos
casos donde se puede comprender la aparicin de enfermedades somticas
en algunos pacientes desde la perspecti!a de su relacin con el superyo. Ftra
articulacin importante que se pudo realiar durante el trabajo expuesto fue a
partir de la relacin entre el personaje elegido y su terapeuta y el trabajo que se
requiere con estos pacientes psicosomticos en anlisis, habiendo tomado lo
que (innicott caracteria como la capacidad del terapeuta para pro!eer un
holding y handling flexible y conciliador con el paciente.
%or Altimo se intento destacar la importancia de la escucha y la historia
que cuenta el paciente, la necesidad de indagar de manera mas profunda,
donde se ubica la otra historia clnica y no solo la de sus padecimientos
somticos.
14
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interna.
%aginas de Knternet consultadas'
http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/pages/stutterspan.asp!
http://www.tarta"ude#.org/
http://www.nidcd.nih.gov/health/spanish/pages/stutterspan.asp!
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