EL SER HUMANO: EMPRENDEDOR POR NATURALEZA.

El autor Pedro Flores se plantea la siguiente interrogante: El emprendedor

nace o se hace? . Pregunta planteada desde hace mucho tiempo y que cuya
respuesta definitiva an contina en debate.
Algunos autores establecen que el emprendedor nace, otros dicen que se forma
en el transcurso de la vida. bien, aqu una explicacin del autor Pedro Flores:
"existe slo una respuesta a esta interrogante: el ser humano es emprendedor
por naturaleza. Las personas estn dotadas de habilidades o capacidades para
iniciar acciones o actividades que le signifiquen mantener su vida, desarrollarse
y alcanzar niveles de mayor bienestar. Estas habilidades constituyen un
patrimonio o herencia propio de la especie, mediante las cuales el hombre ha
desarrollado la sociedad humana, con todos sus defectos y virtudes.
Desde el momento del nacimiento, ms aun, desde su concepcin, el ser
humano hace un esfuerzo por alcanzar satisfactores que estn disponibles en el
entorno, que le reporten la satisfaccin de una necesidad. Por supuesto, es la
madre y la familia los agentes casi exclusivos que le brindan ese logro y le
permiten sobrevivir en sus primeros aos de vida.
Este esfuerzo es decir, movilizarse por el satisfactor, es un costo implcito para
conseguir un nivel de satisfaccin o un equilibrio con el medio, tanto para el
individuo como para quienes se vinculan con l y se lo proveen.
El ser humano es parte de la red de la vida y su vida depende de vivir en red y
esta se mantiene en base a esfuerzos recprocos.
Es as, como en la medida que el nio crece va desarrollando y desplegando sus
distintas capacidades como por ejemplo las fsicas, intelectuales, emocionales,
etc., y adquiere adems, nuevos conocimientos y tcnicas del entorno en su
relacin con otras personas, como aprender a escribir, leer, etc. En la medida
que avanza en su crecimiento requiere nuevos satisfactores para responder a
otros requerimientos, propios de su madurez; tener un grupo de amigos,
recrearse, etc.
Con su incorporacin al colegio el nio va fortaleciendo, adquiriendo y
desarrollando su lenguaje oral y escrito, conductas para trabajar con otros,
mtodo lgico para encontrar respuestas a sus inquietudes, etc. Es en esta
instancia adems, que tiene la oportunidad de ampliar su crculo afectivo y
social interrelacionndose y vinculndose con otros adultos y nios.
Estas experiencias bsicas, vida familiar y de la escuela, de alguna manera
incidirn en el desenvolvimiento del adolescente y posterior adulto en la
sociedad. En efecto, un nio que haya tenido un hogar basado en el afecto, con
normas claras y consistentes y un ambiente de constante estimulacin y
refuerzo para enfrentar desafos, se formar con una alta autoestima y afecto
por s mismo, ingredientes que le darn el valor para enfrentar con mayor
seguridad los requerimientos propios para su progreso individual y social tales
como; rendimiento acadmico, establecimiento de vnculos afectivos sanos y
estables, incorporacin positiva al mundo laboral, etc.
Esta aptitud emocional (o inteligencia emocional como la
denominaDaniel Goleman, es la capacidad para sentir efecto por s
mismo, expresar emociones en forma adecuada y establecer fuertes
vnculos con otros) juega un rol preponderante en su comportamiento, por
encima del papel de la familia y el entorno socioeconmico, y que puede ser
decisivo para determinar en qu medida un nio o un adolescente ha sido
perjudicado por esas dificultades, o si ha logrado hallar un ncleo de resistencia
y capacidad de recuperacin para sobrevivir a ellas.
Afortunadamente los estudios de largo plazo de cientos de nios crecidos en
medio de la pobreza, en familias abusivas o con un padre que padece una
severa enfermedad mental, mostraron que aquellos pueden recuperarse a
pesar de enfrentarse a las ms penosas dificultades, puesto que tienden a
compartir las claves de su aptitud emocional . Estas incluyen:
Una sociabilidad ganadora que atrae a los dems, confianza en ellos mismos,
una actitud persistente y optimista ante el fracaso y la frustracin, la habilidad
de recuperarse rpidamente tras un revs, y una personalidad fcil de llevar.
Tambin existe una amplia mayora de nios que enfrentan dificultades sin
contar con esas ventajas. Por supuesto, estas aptitudes son innatas, una
fortuna gentica, y aunque no todos las tengan en un alto nivel, se puede
entrenar a cualquier nio o persona a mejorar sus aptitudes entrenando
conductas determinadas.
Estamos de acuerdo que no todos los adultos han contado con una familia y
hogar estimulador y afectivo, que lo haya dotado en sus primeros aos de vida
de oportunidades y herramientas que le permitan contar con un bagaje eficaz
para abordar los desafos del mundo moderno: el cambio, la incertidumbre.
Sin embargo, enfrentados a la posibilidad de emprender una actividad por
cuenta y riesgo propio, se puede optar por hacerlo slo e ir aprendiendo de la
propia experiencia o invertir tiempo en aprender cuales son estos
comportamientos para practicarlos en forma metdica y lograr mayor xito en
nuestros proyectos, minimizando as los costos econmicos y el esfuerzo
personal que requiere esta empresa.
Gracias a la tecnologa de la era de la computacin e internet, las llamadas
NTIC's las personas pueden contar con una importante herramienta de
capacitacin, tutora y acompaamiento a distancia, el que en alguna medida
ser un significativo soporte para desenvolverse en el mundo empresarial, sin
desconocer que la relacin personal, el afecto y compaa no sern sustituida
por la tecnologa.
Cules son las caractersticas naturales del emprendedor y cmo
desarrollarlas?.
P. Flores dice que estas son las primeras preguntas que debemos responder
en el mundo de los emprendedores, con el propsito de que el individuo pueda
tener un nueva mirada, ms profunda e integral de su ser y del entorno,
mediante la cual ir descubriendo el maravilloso mundo interior que posee y
como este puede desplegarse en el medio, aprendiendo algunas tcnicas que
refuercen hbitos para tener un comportamiento eficaz.
Los invitamos a aprender a hacerse nuevas preguntas y a dialogar sobre sus
sueos, proyectos y realidades posibles, las que en la medida que se
compartan pueden construirse junto a otros, aprovechando este curso y los
recursos que pone a disposicin.
A continuacin les presento una conversacin entre el Padre Rico y su hijo
retomada del libro "Padre Rico, Padre Pobre" de Robert T. Kiyosaki, para
reflexionar:
Mi padre dej a un lado su peridico. "Por qu quieres hacerte rico, hijo?"
Porque hoy la mam de Jimmy apareci conduciendo su nuevo Cadillac, y ellos
se fueron a pasar el fin de semana a su casa en la playa.
El invit a tres amigos, pero Mike y yo no fuimos invitados. Y nos dijo que no
que no nos invitaban porque ramos 'nios pobres'.
Corra el ao 1956. Yo tena 9 aos. Por algn giro del destino, asista a la
misma escuela pblica a la cual la gente adinerada enviaba a sus nios.
Mi padre baj el peridico.
"Bien, hijo", comenz lentamente. "Si quieres ser rico, tienes que aprender a
hacer dinero"
"Y cmo hago dinero?" pregunt. "Bueno, usa la cabeza hijo"
Espero que tras la lectura de ste curso, le orientemos adecuadamente, para
que organice bien sus ideas y como lo dice la historia antes mencionada, "use
bien su cabeza. aprovechando todo su potencial emprendedor".