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Aportaciones de la LODE

Aportacin 1: Participacin de la sociedad en el sistema educativo.



Relacionado con la LOE en:

Artculo 1. Principios.
h) El esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores, centros,
Administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad.


Aportacin 2: Financiacin de los centros.

Relacionado con la LOE en:

Autonoma de los centros
Artculo 120.
Disposiciones generales.

1. Los centros dispondrn de autonoma pedaggica, de organizacin y de
gestin en el marco de la legislacin vigente y en los trminos recogidos en la
presente Ley y en las normas que la desarrollen.
2. Los centros docentes dispondrn de autonoma para elaborar, aprobar y
ejecutar un proyecto educativo y un proyecto de gestin, as como las normas
de organizacin y funcionamiento del centro.
3. Las Administraciones educativas favorecern la autonoma de los centros de
forma que sus recursos econmicos, materiales y humanos puedan adecuarse
a los planes de trabajo y organizacin que elaboren una vez que sean
convenientemente evaluados y valorados.

Artculo 123.
Proyecto de gestin de los centros pblicos.
1. Los centros pblicos que impartan enseanzas reguladas por la presente
Ley dispondrn de autonoma en su gestin econmica de acuerdo con la
normativa establecida en la presente Ley as como en la que determine cada
Administracin educativa.

Aportacin 3: Fijar los fines de la educacin

Relacionado con la LOE en:

Artculo 2.
Fines.

1. El sistema educativo espaol se orientar a la consecucin de los siguientes
fines:
a) El pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades de los alumnos.
b) La educacin en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, en
la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres y en la
igualdad de trato y no discriminacin de las personas con discapacidad.
c) La educacin en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los
principios democrticos de convivencia, as como en la prevencin de conflictos
y la resolucin pacfica de los mismos.
d) La educacin en la responsabilidad individual y en el mrito y esfuerzo
personal.
e) La formacin para la paz, el respeto a los derechos humanos, la vida en
comn, la cohesin social, la cooperacin y solidaridad entre los pueblos as
como la adquisicin de valores que propicien el respeto hacia los seres vivos y
el medio ambiente, en particular al valor de los espacios forestales y el
desarrollo sostenible.
f) El desarrollo de la capacidad de los alumnos para regular su propio
aprendizaje, confiar en sus aptitudes y conocimientos, as como para
desarrollar la creatividad, la iniciativa personal y el espritu emprendedor.
g) La formacin en el respeto y reconocimiento de la pluralidad lingstica y
cultural de Espaa y de la interculturalidad como un elemento enriquecedor de
la sociedad.
h) La adquisicin de hbitos intelectuales y tcnicas de trabajo, de
conocimientos cientficos, tcnicos, humansticos, histricos y artsticos, as
como el desarrollo de hbitos saludables, el ejercicio fsico y el deporte.
i) La capacitacin para el ejercicio de actividades profesionales.
j) La capacitacin para la comunicacin en la lengua oficial y cooficial, si la
hubiere, y en una o ms lenguas extranjeras.
k) La preparacin para el ejercicio de la ciudadana y para la participacin
activa en la vida econmica, social y cultural, con actitud crtica y responsable y
con capacidad de adaptacin a las situaciones cambiantes de la sociedad del
conocimiento


Aportacin 4: Derechos y deberes.

Relacionado con la LOE en:


Artculo 150.
Competencias.

d) Velar por el cumplimiento de las condiciones bsicas que garanticen la
igualdad de todos los espaoles en el ejercicio de sus derechos y deberes en
materia de educacin, as como de sus derechos lingsticos, de acuerdo con
las disposiciones aplicables.

Disposicin final primera.
Modificacin de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la Educacin.

3. El artculo 6 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho
a la Educacin, queda redactado de la siguiente manera:
1. Todos los alumnos tienen los mismos derechos y deberes, sin ms
distinciones que las derivadas de su edad y del nivel que estn cursando.

Aportacin 5: Clasificar centros en funcin de la titularidad jurdica y
como se sostienen

Relacionado con la LOE en:

Artculo 108.
Clasificacin de los centros.
1. Los centros docentes se clasifican en pblicos y privados.
2. Son centros pblicos aquellos cuyo titular sea una administracin pblica.
3. Son centros privados aquellos cuyo titular sea una persona fsica o jurdica
de carcter privado y son centros privados concertados los centros privados
acogidos al rgimen de conciertos legalmente establecido. Se entiende por
titular de un centro privado la persona fsica o jurdica que conste como tal en el
Registro de centros de la correspondiente Administracin educativa.
4. La prestacin del servicio pblico de la educacin se realizar, a travs de
los centros pblicos y privados concertados.
5. Los centros docentes orientarn su actividad a la consecucin de los
principios y fines de la educacin establecidos en la presente Ley.
6. Los padres o tutores, en relacin con la educacin de sus hijos o pupilos,
tienen derecho, de acuerdo con lo establecido en el artculo 4 de la Ley
Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a la Educacin, a
escoger centro docente tanto pblico como distinto de los creados por los
poderes pblicos, a los que se refiere el apartado 3 del presente artculo.


Aportacin 6: Corresponsabilidad Estado y CCAA en asegurar la
cobertura de las necesidades educativas.

Relacionado con la LOE en:

TTULO II
Equidad en la Educacin
CAPTULO I
Alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo
Artculo 71.
Principios

1. Las Administraciones educativas dispondrn los medios necesarios para que
todo el alumnado alcance el mximo desarrollo personal, intelectual, social y
emocional, as como los objetivos establecidos con carcter general en la
presente Ley.

2. Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos
necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atencin
educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas
especiales, por dificultades especficas de aprendizaje, por sus altas
capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo,
o por condiciones personales o de historia escolar, puedan alcanzar el mximo
desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos
establecidos con carcter general para todo el alumnado

CAPTULO II
Compensacin de las desigualdades en educacin
Artculo 80.
Principios.

3. Corresponde al Estado y a las Comunidades Autnomas en sus respectivos
mbitos de competencia fijar sus objetivos prioritarios de educacin
compensatoria.

Aportacin 7: Crea y regula los Consejos Escolares

Relacionado con la LOE en:

Disposicin final primera.
Modificacin de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la Educacin.

7. Al artculo 31 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del
Derecho a la Educacin, se le aade una nueva letra n) con el siguiente texto:
n) Los Consejos Escolares de mbito autonmico.
8. El artculo 56.1 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del
Derecho a la Educacin, tendr la siguiente redaccin:
1. El Consejo Escolar de los centros privados concertados estar constituido
por:
El director.
Tres representantes del titular del centro.
Un concejal o representante del Ayuntamiento en cuyo trmino municipal
se halle radicado el centro.
Cuatro representantes de los profesores.
Cuatro representantes de los padres o tutores de los alumnos, elegidos
por y entre ellos.
Dos representantes de los alumnos elegidos por y entre ellos, a partir del
primer curso de educacin secundaria obligatoria.
Un representante del personal de administracin y servicios.
Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, ste designar una persona
que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre
hombres y mujeres.
Adems, en los centros especficos de educacin especial y en aqullos que
tengan aulas especializadas, formar parte tambin del Consejo Escolar un
representante del personal de atencin educativa complementaria.
Uno de los representantes de los padres en el Consejo Escolar ser designado
por la asociacin de padres ms representativa en el centro.
Asimismo, los centros concertados que impartan formacin profesional podrn
incorporar a su Consejo Escolar un representante del mundo de la empresa,
designado por las organizaciones empresariales, de acuerdo con el
procedimiento que las Administraciones educativas establezcan.
Aportacin 8: Libertad de crear centros docentes y dotarlos de carcter
propio

Relacionado con la LOE en:

Artculo 115.
Carcter propio de los centros privados.
1. Los titulares de los centros privados tendrn derecho a establecer el carcter
propio de los mismos que, en todo caso, deber respetar los derechos
garantizados a profesores, padres y alumnos en la Constitucin y en las leyes.
2. El carcter propio del centro deber ser puesto en conocimiento por el titular
del centro a los distintos sectores de la comunidad educativa, as como a
cuantos pudieran estar interesados en acceder al mismo. La matriculacin de
un alumno supondr el respeto del carcter propio del centro, que deber
respetar a su vez, los derechos de los alumnos y sus familias reconocidos en la
Constitucin y en las leyes.
3. Cualquier modificacin en el carcter propio de un centro privado, por
cambio en la titularidad o por cualquier otra circunstancia, deber ponerse en
conocimiento de la comunidad educativa con antelacin suficiente. En cualquier
caso, la modificacin del carcter propio, una vez iniciado el curso, no podr
surtir efectos antes de finalizado el proceso de admisin y matriculacin de los
alumnos para el curso siguiente.

Aportacin 9: Libertad de los padres de elegir para sus hijos los centros
docentes distintos de los creados por los poderes pblicos

Relacionado con la LOE en:

Disposicin final primera.
Modificacin de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la Educacin.
1. El artculo 4 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho
a la Educacin, queda redactado de la siguiente manera:
1. Los padres o tutores, en relacin con la educacin de sus hijos o pupilos,
tienen los siguientes derechos:
a) A que reciban una educacin, con la mxima garanta de calidad, conforme
con los fines establecidos en la Constitucin, en el correspondiente Estatuto de
Autonoma y en las leyes educativas.
b) A escoger centro docente tanto pblico como distinto de los creados por los
poderes pblicos.


Aportacin 10: Libertad de los padres de poder elegir para sus hijos una
formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus convicciones

Relacionado con la LOE en:

Disposicin final primera.
Modificacin de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la
Educacin.
1. El artculo 4 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho
a la Educacin, queda redactado de la siguiente manera:
1. Los padres o tutores, en relacin con la educacin de sus hijos o pupilos,
tienen los siguientes derechos:
c) A que reciban la formacin religiosa y moral que est de acuerdo con sus
propias convicciones.

Aportacin 11: Libertad de ctedra o libertad de aula, para celebrar o
realizar clases.



Aportacin 12: Libertad de conciencia ctedra o libertad de aula, para
celebrar o realizar clases.


Relacionado con la LOE en:

Disposicin final primera.
Modificacin de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho a
la Educacin.

. El artculo 6 de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del Derecho
a la Educacin, queda redactado de la siguiente manera:
1. Todos los alumnos tienen los mismos derechos y deberes, sin ms
distinciones que las derivadas de su edad y del nivel que estn cursando.
2. Todos los alumnos tienen el derecho y el deber de conocer la Constitucin
Espaola y el respectivo Estatuto de Autonoma, con el fin de formarse en los
valores y principios reconocidos en ellos.
3. Se reconocen a los alumnos los siguientes derechos bsicos:
e) A que se respete su libertad de conciencia, sus convicciones religiosas y sus
convicciones morales, de acuerdo con la Constitucin.

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