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PROFESOR: Ing.

Carlos Albn Palacios


VECTORES
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INTRODUCCION
Las nociones de vectores estn implcitamente contenidas en las reglas de
composicin de las fuerzas y de las velocidades, conocidas haca el fin del siglo
XVII.

Es en relacin con la representacin geomtrica de los nmeros llamados
imaginario, como las operaciones vectoriales se encuentran por primera vez
implcitamente realizadas, sin que el concepto de vector este an claramente
definido. Fue mucho ms tarde, y gracias al desarrollo de la geometra moderna y
de la mecnica, cuando la nocin de vector y de operaciones vectoriales se
concret.

El alemn Grassman, en 1844, por mtodos geomtricos introdujo formalmente
las bases del clculo vectorial ( suma, producto escalar y vectorial.

El ingls Hamilton, por clculos algebraicos, lleg a las mismas conclusiones que
Grassman; emple por primera vez los trminos escalar y vectorial.

Hacia el final del siglo XIX, el empleo de los vectores se generaliz a toda la fsica.
Bajo la influencia de los ingleses Hamilton Stokes, Maxwell y Heaviside, y del
americano Gibbs (quien utiliz la notacin del punto para el producto escalar y del
x para el producto vectorial), se ampli el clculo vectorial, introduciendo nociones
ms complejas, como los operadores vectoriales: gradiente, divergencia y
rotacional.






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DEFINICION DE VECTORES

Un vector es todo segmento de recta dirigido en el espacio. Cada vector posee unas caractersticas que son:

Origen

O tambin denominado Punto de aplicacin. Es el punto exacto sobre el que acta el vector.

Mdulo

Es la longitud o tamao del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del vector, pues para
saber cul es el mdulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su extremo.

Direccin

Viene dada por la orientacin en el espacio de la recta que lo contiene.

Sentido

Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qu lado de la lnea
de accin se dirige el vector.
Hay que tener muy en cuenta el sistema de referencia de los vectores, que estar formado por un origen y tres ejes
perpendiculares. Este sistema de referencia permite fijar la posicin de un punto cualquiera con exactitud.
El sistema de referencia que usaremos, como norma general, es el Sistema de Coordenadas Cartesianas.


Para poder representar cada vector en este sistema de coordenadas cartesianas, haremos uso de tres
vectores unitarios. Estos vectores unitarios, son unidimensionales, esto es, tienen mdulo 1, son perpendiculares
entre s y correspondern a cada uno de los ejes del sistema de referencia.


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MAGNITUDES ESCALARES
Denominamos Magnitudes Escalares a aquellas en las que las medidas quedan correctamente expresadas por
medio de un nmero y la correspondiente unidad. Ejemplo de ello son las siguientes magnitudes, entre otras:

Masa
Temperatura
Presin
Densidad

MAGNITUDES VECTORIALES

Las magnitudes vectoriales son magnitudes que para estar determinadas precisan de un valor numrico,
una direccin, un sentido y un punto de aplicacin.

Vector

Un vector es la expresin que proporciona la medida de cualquier magnitud vectorial. Podemos considerarlo como
un segmento orientado, en el que cabe distinguir:
Un origen o punto de aplicacin: A.
Un extremo: B.
Una direccin: la de la recta que lo contiene.
Un sentido: indicado por la punta de flecha en B.
Un mdulo, indicativo de la longitud del segmento AB.


Vectores iguales

Dos vectores son iguales cuando tienen el mismo mdulo y la misma direccin.

Vector libre

Un vector libre queda caracterizado por su mdulo, direccin y sentido. El vector libre es independiente del lugar en
el que se encuentra.

DESCOMPONIENDO EN UN SISTEMA DE EJ ES CARTESIANOS

a+b=(axi+ayj+ azk)+(bxi+byj+ bzk)=(ax+bx)i+(ay +by)j+(az+bz)k


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Propiedades
Conmutativa: a+b=b+a
Asociativa: (a+b)+c=a+(b+c)
Elemento Neutro: a+0=a
Elemento Simtrico: a+(-a)=a-a=0

VECTORES UNITARIOS Y COMPONENTES DE UN VECTOR

Cualquier vector puede ser considerado como resultado de la suma de tres vectores, cada uno de ellos en la
direccin de uno de los ejes coordenados.



SUMA Y RESTA DE VECTORES

La suma de dos vectores libres es otro vector libre que se determina de la siguiente forma:
Se sita el punto de aplicacin de uno de ellos sobre el extremo del otro; el vector suma es el vector que tiene
su origen en el origen del primero y su extremo en el extremo del segundo.
Por tanto, el vector suma de dos vectores coincide con una de las diagonales, la "saliente", del paralelogramo
que puede formarse con los vectores que se suman; la otra diagonal representa la resta de dichos vectores.

Para efectuar sumas o restas de tres o ms vectores, el proceso es idntico. Basta con aplicar
la propiedad asociativa.
Al vector que se obtiene al sumar o restar varios vectores se le denomina resultante.

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Suma de Vectores

La suma de los vectores podemos realizarla de dos maneras diferentes, analtica y grficamente.

Procedimiento Grfico

Para sumar dos vectores de manera grfica utilizaremos la denominada Regla del paralelogramo, consistente
en trasladar paralelamente los vectores hasta unirlos por el origen, y luego trazar un paralelogramo, del que
obtendremos el resultado de la suma, como consecuencia de dibujar la diagonal de ese paralelogramo, como
podemos ver en el siguiente dibujo:


Otra manera de expresar la suma de manera grfica es trasladar el segundo vector a sumar de tal manera
que el origen de ste, coincida con el extremo del primer vector, y la suma la obtendremos dibujando un
vector que vaya desde el origen del primer vector hasta el extremo del segundo, de la siguiente manera:




Hay que tener muy presente lo siguiente: vectores en la misma direccin se suman (tal y como ya hemos visto
en la seccin de la suma de vectores), pero vectores con sentidos opuestos se restan (tal y como se puede
ver en el apartado correspondiente a la resta de vectores). A continuacin tenemos un ejemplo de suma y
resta de vectores.






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METODO ALGEBRAICO PARA LA SUMA DE VECTORES

Dados tres vectores


La expresin correspondiente al vector suma es:


o bien


siendo, por tanto,



La suma de vectores goza de las siguientes propiedades:

Conmutativa: a + b = b + a

Asociativa: (a + b) + c = a + (b + c)

Elemento neutro o vector 0: a + 0 = 0 + a = a

Elemento simtrico u opuesto a': a + a' = a' + a = 0 - a' = -a

PRODUCTO DE UN VECTOR POR UN ESCALAR

El resultado de multiplicar un escalar k por un vector v, expresado analticamente por kv, es otro vector con
las siguientes caractersticas:

1.- Tiene la misma direccin que v.
2.- Su sentido coincide con el de v, si k es un nmero positivo, y es el opuesto, si k es un nmero negativo.
3.- El mdulo es k veces la longitud que representa el mdulo de v. ( Si k es 0 el resultado es el vector nulo).


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Analticamente, tenemos que multiplicar el escalar por cada una de las coordenadas del vector.

Ejemplo : Dado el vector v de componentes : vxi + vyj + vzk, el producto 3 v = 3 vxi + 3 vyj + 3 vzk.

La representacin grfica del producto es igual a sumar el vector tantas veces como indica el escalar.

Ejemplo :



Propiedades

El producto de un vector por un escalar cumple las siguientes propiedades:



PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES

El producto escalar de dos vectores, expresado analticamente como r v, se obtiene de la suma de
los productos formados por las componentes de uno y otro vector. Es decir, dados dos vectores r y v,
expresados en un mismo sistema de coordenadas:

r = rxi + ryj + rzk
v = vxi + vyj + vzk

Teniendo en cuenta que el producto escalar de los vectores:

i i = j j = k k = 1
i j = i k = j k = 0

El resultado de multiplicar escalarmente r por v es:

r v = rx vx + ry vy+ rz vz

Esta operacin no solo nos permite el clculo de la longitud de los segmentos orientados que representan
(sus mdulos ), sino tambin calcular el ngulo que hay entre ellos. Esto es posible, ya que el producto
escalar tambin se puede hallar en funcin de sus mdulos y del coseno del ngulo que forman mediante la
frmula :

r v = |r| |v| cos (r, v)


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Propiedades

Conmutativa: r v = v r
Distributiva: r ( v + u ) = r v + r u
Asociativa: ( k r ) v = k ( r v ) = r ( k v ) siendo k escalar.

Adems:

1.- r r = 0 si, y slo s r = 0.
2.- Si r y v <> 0 y r v = 0, esto implica que los vectores son perpendiculares, (cos 90 = 0).
3.- El producto escalar de dos vectores es equivalente a multiplicar escalarmente uno de ellos por el vector
proyeccin del otro sobre l.

Ejemplo:

Proyeccin ortogonal (rv) de r sobre v

rv= |r| cos (r, v) -> r v = |v| rv

MODULO DE UN VECTOR

Un vector no solo nos da una direccin y un sentido, sino tambin una magnitud, a esa magnitud se le
denomina mdulo.
Grficamente: es la distancia que existe entre su origen y su extremo, y se representa por:



Coordenadas cartesianas: En muchas ocasiones es conveniente tomar las componentes sobre tres
direcciones mutuamente perpendiculares OX, OY y OZ que forman un sistema cartesiano tridimensional.
Si tomamos tres vectores unitarios, i sobre OX, j sobre OY y k sobre OZ, entonces podemos encontrar puntos
ax, ay, az sobre OX, OY, OZ, respectivamente, tales que:


Y aplicando el teorema de Pitgoras nos encontramos con que el mdulo de a es:



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ECUACION DE LA RECTA

Ecuacin de la Recta Que Pasa Por El Origen

Considere la recta l que pasa por el origen 0 y forma un ngulo de inclinacin con el eje x



Tmese sobre la recta los puntos P1(x1, y1),P2 (x2, y2) y P3 (x3, y3). Al proyectar los puntos P1, P2 y P3
sobre el eje x, se obtienen los puntos P1, P2, P3.
Como los tringulos OP1P1, OP2P2 y OP3P3 son semejantes; se tiene que:



Esto es, cualquiera que sea el punto P(x, y) sobre l, y = mx (1)
La ecuacin (1) es la ecuacin de la recta que pasa por el origen y tiene pendiente conocida m.

Ecuacin De La Recta Conocida Su Pendiente m Y Su Intercepto b Con El Eje y

Considere una recta l de la que se conocen m (m = tan ) y b



Trcese por el origen la recta l paralela a l. Sea P(x, y) un punto de l. Al llamar P la proyeccin de P sobre el
eje x; PP corta a la recta l en un punto P de coordenadas

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La ecuacin y = mx + b es la ecuacin de la recta en trminos de su pendiente m y su intercepto b con el eje
y.

Ecuacin De La Recta Que Pasa Por Un Punto Y De Pendiente Conocida

Considere la recta l que pasa por un punto dado P1(x1, y1) y cuya pendiente m tambin es conocida

..

Al llamar b al intercepto de la recta l con el eje y, entonces la ecuacin de l, viene dada por:
y = mx + b (1)

Como P1(x1, y1) , entonces satisface (1) y en consecuencia se tiene:
y1 = mx1 + b (2)

Al restar de la ecuacin (2) la ecuacin (1) se elimina el parmetro b que se desconoce y se obtiene:
y y1 = m(x x1) (3)
La ecuacin (3) es conocida como la forma: PUNTO-PENDIENTE de la ecuacin de la recta.
Ntese que la ecuacin (3) tambin puede escribirse en la forma:
y = mx + (y1 mx1).

Lo que indica que l intercepto b con el eje y viene dado por:
b = y1 mx1

Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos dados P1(x1, y1) y P2(x2, y2)

Sea l la recta que pasa por los puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) y llmese m1 su pendiente



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Como l pasa por el punto P1(x1, y1) y tiene pendiente m1, se tiene de acuerdo a 4.4.3, que
y y1 = m1 (x x1) (1)
representa la ecuacin de dicha recta.
Ahora, como el punto P2(x2, y2) , entonces satisface su ecuacin



La ecuacin (3) se conoce como la forma: DOS-PUNTOS de la ecuacin de la recta.

Ecuacin segmentara de la lnea recta

Considere la recta l de la cual conocemos los intercept a y b con los ejes x e y respectivamente



Como l pasa por los puntos A(a, 0) y B(0, b), entonces de acuerdo a la seccin la ecuacin de l viene dada
por:



Dividiendo esta ltima ecuacin por b, se obtiene:



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La ecuacin (1) se conoce como la ecuacin SEGMENTARIA, CANNICA O FORMA DE LOS
INTERCEPTOS de la lnea recta. Los nmeros a y b son las medidas de los segmentos que la recta intercepta
con cada eje, con su signo correspondiente, pues haciendo en (1)
y = 0, resulta x = a (Intercepto con el eje x)
x = 0, resulta x = b (Intercepto con el eje y)

Ecuacin general de la lnea recta

La ecuacin Ax + By +C = 0 donde A, B, C son nmeros reales y A, B no son simultneamente nulos,
se conoce como la ECUACIN GENERAL de primer grado en las variables x e y.

La ecuacin explcita de la recta cuando se conocen dos puntos excluye las rectas paralelas al eje y,
cuyas ecuaciones son de la forma x = constante, pero todas las rectas del plano, sin excepcin, quedan
incluidas en la ecuacin Ax + By + C = 0 que se conoce como: la ecuacin general de la lnea recta, como lo
afirma el siguiente teorema

TEOREMA
La ecuacin general de primer grado Ax + By + C = 0 (1) , R; A y B no son simultneamente
nulos, representan una lnea recta.

Demostracin
i. Se puede Considerar varios casos:
A = 0, B diferente de 0.
En este caso, la ecuacin (1) se transforma en By + C = 0,0de donde



La ecuacin (2) representa una lnea recta paralela al eje x y cuyo intercepto con el eje y es

ii. En este caso, la ecuacin (1) se transforma en Ax + C = 0, de donde


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La ecuacin (3) representa una lnea recta paralela al eje y y cuyo intercepto con el eje x es

iii. En este caso, la ecuacin (1) puede escribirse en la siguiente forma:



La ecuacin (4) representa una lnea recta, cuya pendiente es y cuyo intercepto con el
eje y viene dado por

Observaciones

i. Es posible escribir la ecuacin general de la lnea recta en varias formas, de tal
manera que solo involucre dos constantes. Es decir, si A, B y C son todos distintos
de cero, podemos escribir la ecuacin (1), en las siguientes formas equivalentes:


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En cada una de las ecuaciones (1A), (1B) y (1C) existe esencialmente solo dos

constantes independientes, por ejemplo en (1A)


Esto indica que para determinar la ecuacin de una recta en particular, necesitamos conocer dos condiciones,
como por ejemplo, dos puntos, un punto y la pendiente, en concordancia con lo establecido en los numerales
anteriores.

iii. Cuando la ecuacin de una recta esta expresada en la forma general

Ax + By + C = 0, su pendiente coeficiente angular con respecto al eje x, m
viene dado por y su coeficiente angular n, con respecto al eje y

viene dado por .

Los coeficientes A y B se denominan coeficientes directores de la recta.

HISTORIA DEL CLCULO

DE CMO SE GEST Y VINO AL MUNDO EL CLCULO INFINITESIMAL

N e w t o n L e i b n i z

( 1 642 - 1 727 ) ( 1 646 - 1 716)

Del legado de las matemticas, el clculo infinitesimal es, sin duda, la herramienta ms potente y eficaz para
el estudio de la naturaleza. El clculo infinitesimal tiene dos caras: diferencial e integral; y un oscuro interior
donde, como demonios, moran los infinitos: grandes y pequeos. Los orgenes del clculo integral se
remontan, como no, al mundo griego; concretamente a los clculos de reas y volmenes que
Arqumedes realiz en el siglo III a.C. Aunque hubo que esperar mucho tiempo, hasta el siglo XVII, 2000
aos!, para que apareciera -o mejor, como Platn afirmara, para que se descubriera- el clculo. Varias son
las causas de semejante retraso.

Entre ellas debemos destacar la inexistencia de un sistema de numeracin adecuado -en este caso el
decimal- as como del desarrollo del lgebra simblica y la geometra analtica que permitieron el tratamiento
algebraico -y no geomtrico- de las curvas posibilitando enormemente los clculos de tangentes, cuadraturas,
mximos y mnimos, entre otros. Todo ello ocurri principalmente en el siglo XVII.
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Ya los griegos se haban preocupado de como tratar ese ente tan curioso -como difcil- que es el infinito. Para
los griegos el infinito aparece de dos maneras distintas: lo infinitamente pequeo y lo infinitamente grande. Ya
se vislumbra de algn modo en la inconmensurabilidad de la diagonal del cuadrado; tambin, claro est, lo
tenemos en la famosa paradoja de Zenn sobre Aquiles y la tortuga, por ello no es de extraar que alguien
intentara regularlos.

Ese alguien fue Aristteles. Lo que hizo fue prohibir el infinito en acto "no es posible que el infinito exista como
ser en acto o como una substancia y un principio", escribi, pero aadi "es claro que la negacin absoluta del
infinito es una hiptesis que conduce a consecuencias imposibles" de manera que el infinito "existe
potencialmente [...] es por adicin o divisin". As, la regulacin aristotlica del infinito no permite considerar
un segmento como una coleccin de puntos alineados pero s permite dividir este segmento por la mitad
tantas veces como queramos. Fue Eudoxio, discpulo de Platn y contemporneo de Aristteles quien hizo el
primer uso "racional" del infinito en las matemticas. Eudoxio postul que "toda magnitud finita puede ser
agotada mediante la substraccin de una cantidad determinada". Es el famoso principio de Arqumedes que
ste toma prestado a Eudoxio y que sirvi a aqul para superar la primera crisis de las Matemticas -debida al
descubrimiento de los irracionales-.

No obstante, fue Arqumedes el precursor del clculo integral aunque desgraciadamente su mtodo se perdi
y por tanto no tuvo ninguna repercusin en el descubrimiento del clculo -recordemos que su original mtodo
"mecnico" donde adems se saltaba la prohibicin aristotlica de usar el infinito in acto se perdi y solo fue
recuperado en 1906 ... La genial idea del siracusano fue considerar las reas como una coleccin -
necesariamente infinita- de segmentos. Habr que esperar 2000 aos hasta que otro matemtico -en este
caso Cavalieri- volviera a usar de esa manera los infinitos. De hecho Leibniz descubri la clave de su clculo
al ver un trabajo de Pascal donde ste usaba un mtodo semejante.

La necesidad de entender obras griegas difciles como las de Arqumedes tuvo gran influencia en el
nacimiento del clculo. -ya en el siglo XVII se haban recuperado y se dominaban la mayora de las obras
griegas.

Tambin ayud al surgimiento del clculo el cambio de actitud en la matemtica del siglo XVII quiz
influenciada por los grandes descubrimientos de todo tipo -geogrficos, cientficos, mdicos y tecnolgicos-
que fue el inters de los matemticos por descubrir ms que por dar pruebas rigurosas. Ello potenci sin duda
el uso del infinito sin las limitaciones aristotlicas. Y finalmente, el descubrimiento de la Geometra
analticade Descartes y Fermat.

La primera parte del siglo XVII vio el nacimiento de la geometra analtica de Fermat y Descartes. La
importancia de este descubrimiento consiste en que la geometra analtica permite el tratamiento algebraico
de problemas geomtricos, al asignar a las curvas, superficies, etc. frmulas algebraicas que las describen y
permiten su manipulacin analtica. De esta forma encontrar tangentes, por ejemplo, se haca
extremadamente sencillo -basta saber calcular las derivadas como ahora sabemos- frente a los engorrosos, y
especficos para cada curva, procedimientos geomtricos.

Como ya mencionamos, en el siglo XVII los matemticos perdieron el miedo a los infinitos que los griegos les
haban tenido: Kepler y Cavalieri fueron los primeros en usarlos, empezaron a andar un camino que llevara
en medio siglo al descubrimiento del clculo infinitesimal. El primer paso importante se debe a Cavalieri -
discpulo de Galileo-. Cavalieri considera reas formadas por segmentos y volmenes formados por trozos de
reas planas redescubriendo las bases metodolgicas del mtodo mecnico -y desconocido en aquella
poca- de Arqumedes. Cavalieri incluso fue ms all intentando construir una teora de indivisibles que le
permitiera, evitando los infinitos, demostrar rigurosamente sus resultados -cosa que no consigui ya que el
infinito en acto siempre acababa apareciendo en alguna parte-. Las desventajas de su mtodo de indivisibles
-poca generalidad, debilidad lgica, excesivos razonamientos y procedimientos geomtricos- fueron
rpidamente superados por Torricelli, Fermat, Pascal, Wallis y Roberval.

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Otro de los protagonistas de nuestra historia es, sin duda, Grgoire de Saint-Vicent, jesuita discpulo de
Clavius. Sus principales aportaciones las public en su Opus geometricum. En ella desarrolla un mtodo
de integracin geomtrico, estudia las series geomtricas incluyendo diversas aplicaciones de las mismas
discutiendo, como no, la conocida apora de Zenn sobre Aquiles y la tortuga que adems resolva
magistralmente argumentando que Zenn no consider en la persecucin de Aquiles que el tiempo formaba
una progresin geomtrica de razn 1/2 y por tanto tardaba un tiempo finito en alcanzar a la tortuga. Una de
las aportaciones ms valiosas de Saint-Vicent consisti en su hallazgo de que el rea encerrada bajo una
hiprbola se expresaba mediante los logaritmos.

Nuestro prximo personaje es John Wallis, miembro fundador de la Royal Society de Londres y editor de
obras de Arqumedes que adems escribi una Gramtica inglesa. Wallis aritmetiz los indivisibles de
Cavalieri asignndoles valores numricos convirtiendo de esta forma el clculo de reas -hasta el momento
algo meramente geomtrico- en clculos aritmticos ms un primitivo proceso de lmite haciendo adems un
uso "descarado" del infinito -a l debemos tambin el smbolo que usamos actualmente, ese 8 acostado-.
Es curiosa la opinin que l mismo profesaba de sus mtodos: "Este procedimiento es altamente heterodoxo,
pero puede verificarse mediante el bien conocido mtodo de figuras inscritas y circunscritas, lo que es
superfluo, porque la frecuente iteracin produce nuseas al lector. Cualquier ducho en la materia puede
realizar la prueba", escribi en su Arithmetica infinitorum. Usando su mtodo aritmtico, la induccin
incompleta, y su intuicin lleg a calcular el rea de todas las parbolas generalizadas x ^ r con r racional
excluyendo al 1, adems de una bellsima frmula para calcular Pi.

El trabajo de Wallis influy enormemente en Newton quien asegur que el desarrollo del binomio y otras ideas
iniciales sobre el clculo se originaron en su estudio del libro de Wallis en la poca de estudiante en
Cambridge.

El mismo Wallis propone una genealoga del clculo:
Mtodo de exhausin (Arqumedes)
Mtodo de los indivisibles (Cavalieri)
Aritmtica de los infinitos (Wallis)
Mtodos de las series infinitas (Newton)

Dediquemos algn tiempo a comentar los mtodos infinitesimales relacionados con el clculo de tangentes,
que junto al de reas constituyeron la base del clculo. En la parte central del siglo XVII, las cantidades
infinitesimales, los fantasmas de cantidades desaparecidas, como alguien las llam en el siglo XVIII, fueron
cada vez ms usadas para resolver problemas de clculos de tangentes, reas, volmenes, etc.; los primeros
daran origen al clculo diferencial, los otros al integral. Como hemos mencionado Saint Vincent, Pascal,
Wallis, ... siguieron los pasos de Kepler y Cavalieri; adems de los infinitsimos cada vez se usaban ms
frmulas y menos dibujos: la geometra analtica cumpla su funcin de puente entre la geometra y el anlisis.
Si Isaac Barrow, el maestro de Newton en Cambridge la hubiera estudiado bien, podra haber arrebatado a su
discpulo el descubrimiento del clculo. En efecto, la geometra analtica ampli considerablemente el
horizonte de las curvas geomtricas. Este incremento de nuevas curvas hizo imprescindible el desarrollar
nuevos mtodos para calcular tangentes. Uno de ellos fue el mtodo de adigualdades de Pierre Fermat que
serva adems para calcular mximos y mnimos. Esto unido a sus trabajos sobre cuadraturas le hacen
merecedor a un puesto de honor como precursor del clculo. Newton, en una carta descubierta en 1934,
escribi en relacin con sus ideas para el desarrollo del clculo: "La indicacin me la dio el mtodo de Fermat
para las tangentes. Aplicndolo a las ecuaciones abstractas directa e inversamente, yo lo hice general".
Relacionado con los problemas de tangentes surgi a mediados del S.XVII el llamado problema inverso de
tangentes, es decir, deducir una curva a partir de las propiedades de sus tangentes. El primero en plantear un
problema de este tipo fue Florimond de Beaune, discpulo de Descartes, quien plante, entre otros, el
problema de encontrar la curva con subtangente constante. El propio Descartes lo intent sin xito siendo
Leibniz el primero en resolverlo en la primera publicacin de la "historia sobre el clculo infinitesimal". De
hecho un elemento esencial para el descubrimiento del clculo fue el reconocimiento de que el problema de
las tangentes y las cuadraturas eran problemas inversos; es por eso que la relacin inversa entre la derivacin
y la integracin es lo que hoy llamamos Teorema fundamental del clculo.
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Newton en su clebre frase "Si he llegado a ver ms lejos que otros es por que me sub en hombros de
gigantes" se refiere entre otros a su maestro y mentor Isaac Barrow. Barrow fue probablemente el cientfico
que estuvo ms cerca de descubrir el clculo. Lleg a las matemticas en su afn de comprender la teologa -
de hecho se march de su ctedra en Cambridge, cedindosela a Newton para continuar sus estudios
teolgicos-. En la leccin X de su obra Letiones opticae & geometricae Barrow demuestra su versin
geomtrica del Teorema fundamental del clculo.

En el ltimo cuarto del siglo XVII, Newton y Leibniz, de manera independiente, sintetizaron de la maraa de
mtodos infinitesimales usados por sus predecesores dos conceptos, los que hoy llamamos la derivada y la
integral, desarrollaron unas reglas para manipular la derivada -reglas de derivacin- y mostraron que ambos
conceptos eran inversos- Teorema fundamental del clculo-: acababa de nacer el clculo infinitesimal. Para
resolver todos los problemas de cuadraturas, mximos y mnimos, tangentes, centros de gravedad, etc. que
haban ocupado a sus predecesores bastaba echar a andar estos dos conceptos mediante sus
correspondientes reglas de clculo.

El primero en descubrirlo fue Newton, pero su fobia por publicar le hizo guardar casi en secreto su
descubrimiento. Newton gest el clculo en sus anni mirabilis (1665-1666) cuando se refugiaba en su casa
materna de la epidemia de peste que asolaba Inglaterra. De hecho su primera obra sobre el clculo, De
analyse per aequationes numero terminorum infinitas -que le vali la ctedra lucasiana que dej su maestro
Barrow- fue finalizada en 1669 aunque slo la public en 1711. La segunda obra de Newton sobre el clculo
fue escrita dos aos ms tarde en 1671 pero esperara hasta 1737 para ver la luz !diez aos despus de
su muerte y 66 despus de escrita!. Se trata de De methodis serierum et fluxionum.
En ella Newton describe sus conceptos de fluente -es una variable en funcin del tiempo- y fluxin de la
fluente -la derivada respecto al tiempo de la fluente- como entidades propias, con unas reglas algortmicas de
fcil uso que luego usar para resolver distintos problemas de mximos y mnimos, tangentes, cuadraturas -
en relacin a este ltimo, estableci el ya mencionado Teorema fundamental del clculo-. Para demostrar
la potencia de su clculo Newton se dedica en unas "pocas" pginas a resolver todos los problemas de
clculo de tangentes, reas, etc. que haban ocupado a sus predecesores.

Una pregunta que casi inmediatamente aflora en la mente es por qu Newton tard tanto en publicar sus
resultados? A parte de su peculiar personalidad y las distintas disputas que tuvo con muchos de sus
contemporneos, Newton era consciente de la dbil fundamentacin lgica de su mtodo de clculo de
fluxiones -no obstante siempre hubo copias de sus trabajos circulando entre sus amigos-.
Este temor tambin est patente en su obra cumbre: Los Principia, donde opt por un lenguaje geomtrico
ms riguroso -y oscuro- eliminando todo indicio de su clculo que probablemente us -se puede encontrar una
nica mencin del mismo en el lema II de la seccin II del libro II: la regla para derivar productos-.

Leibniz, ms conocido como filsofo, fue el otro inventor del clculo. Su descubrimiento fue posterior al de
Newton, aunque Leibniz fue el primero en publicar el invento. Lo hizo adems usando una va ciertamente
novedosa en aquella poca: para facilitar la difusin de sus resultados los public en una de las recin
creadas revistas cientfico filosficas, el Acta Eroditorum, que el mismo haba ayudado a fundar -eran
ciertamente momentos importantes para la ciencia donde empezaron a aparecer las revistas cientficas que
permitiran luego y hasta nuestro das la difusin del conocimiento y los descubrimientos cientficos-. Durante
una estancia en Pars -ya que era un afamado diplomtico- Leibniz conoce a Huygens quien le induce a
estudiar matemticas.

En 1673, luego de estudiar los tratados de Pascal, Leibniz se convence que los problemas inversos de
tangentes y los de cuadraturas eran equivalentes. Alejndose de estos problemas, a partir de sumas y
diferencias de sucesiones comienza a desarrollar toda una teora de sumas y diferencias infinitesimales que
acabaran en la gestacin de su clculo por el ao 1680 y a diferencia de Newton si lo publica en las
mencionadas Actas con el ttulo "Un nuevo mtodo para los mximos y los mnimos, as como para las
tangentes, que no se detiene ante cantidades fraccionarias o irracionales, y es un singular gnero de clculo
para estos problemas". En este artculo de 6 pginas -e incomprensible como l mismo luego reconoce-
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Leibniz recoge de manera esquemtica sin demostraciones y sin ejemplos su clculo diferencial -"un enigma
ms que una explicacin" dijeron de l los hermanos Bernoulli.

Tambin Leibniz resuelve el ya mencionado problema de De Beaune encontrando que la solucin era el
logaritmo. El siguiente artculo de Leibniz se llam "Sobre una geometra altamente oculta y el anlisis de los
indivisibles e infinitos", tambin publicado en las Actas Eroditorum en 1686. En l aparece por primera vez la
notacin para la integral que todava hoy usamos -en el primero introduce la notacin "dx" para la diferencial-.

Como colofn a estas pginas dedicaremos unas lneas a tratar la mayor de todas las disputas que ha
conocido la ciencia: la prioridad de la invencin del clculo. Las suspicacias entre Newton y Leibniz y sus
respectivos seguidores, primero sobre quin haba descubierto antes el clculo y, despus, sobre si uno lo
haba copiado del otro, acabaron estallando en un conflicto de prioridad que amarg los ltimos aos de
ambos genios. Para comenzar diremos que la disputa fue evitable pues los mtodos de ambos genios tienen
importantes diferencias conceptuales que indican claramente la gnesis independiente de los mismos. Newton
consideraba las curvas generadas por el movimiento continuo de un punto basndose su clculo diferencial
en la medida de la variacin de la misma -de su fluir- mientras que Leibniz consideraba una curva como
formada por segmentos de longitud infinitesimal cuya prolongacin generaba la tangente en cada punto y de
cuya geometra se obtiene la correspondiente relacin entre las diferenciales. Incluso la fundamentacin de
ambos mtodos es totalmente distinta. Si el de Newton fue resuelto totalmente mediante el concepto de lmite,
el de Leibniz tuvo que esperar hasta la dcada 1960-70 hasta la aparicin del Anlisis no-estndard de
Abrahan Robinson.

La polmica en cuestin se fragu a finales del siglo XVII: por un lado Leibniz no haba hecho ninguna alusin
al clculo infinitesimal de Newton -que el mismo Newton le haba indicado que exista en sus Epistolae :
Expistola prior y posterior, sendas cartas dirigidas a Leibniz. En ambas Newton explica muy someramente -
bsicamente se centra en el teorema del binomio- su mtodo de clculo.- Adems en Holanda -como le
asegur Wallis a Newton- se atribua el clculo a Leibniz, eso sin contar que los discpulos de Leibniz haban
publicado el primer libro sobre el clculo: el Analyse des infiniment petits que redact el Marquz de L'Hospital
a partir de las clases particulares que le dio Juan Bernoulli.

La respuesta de los seguidores de Newton no se hace esperar. Primero el propio Newton hace publicar en el
tercer volumen de las obras matemticas de Wallis la correspondencia cursada con Leibniz, las Epistolas prior
y posterior donde ste peda a Newton le enviase resultados sobre series, luego Fatio de Duillier, amigo de
Newton, acusa a Leibniz de haber plagiado a Newton y como no, en su ya mencionada De quadratura
curvarum, Newton alega "En una carta escrita al Sr. Leibniz en 1676 y publicada por Wallis, mencionaba un
mtodo por el cual haba encontrado algunos teoremas generales acerca de la cuadratura de figuras
curvilneas [...] Hace aos prest un manuscrito conteniendo tales teoremas; y habindome encontrado desde
entonces con varias cosas copiadas de l, lo hago pblico en esta ocasin". La respuesta de Leibniz no se
hizo esperar.

En una resea del De quadratura curvarum, publicada annimamente -aunque era fcil reconocer a su autor:
Leibniz - en 1705 en las Actas se dice "Para entender mejor este libro los siguientes hechos deben ser
conocidos. Cuando una cantidad vara continuamente como, por ejemplo, una lnea vara por el fluir de un
punto que la describe, aquellos incrementos momentneos son llamados diferencias [...] Y por tanto ha
aparecido el clculo diferencial y su converso, el clculo sumatorio. Los elementos de este clculo han sido
publicados por su inventor el Dr. Gottfried Wilhelm Leibniz en estas Actas, y sus varios usos han sido
mostrados por l y por los Drs. y hermanos Bernoulli y por el Dr. Marquz de L'Hospital. En vez de las
diferencias leibnizianas, el Dr. Newton emple, y ha empleado siempre, fluxiones". Esta resea fue el
detonante del mayor ataque contra Leibniz desde las Philosophical Transactions firmado por John Keill quien
acusa abiertamente a Leibniz de plagio. Tras la protesta de Leibniz la Royal Society nombra una comisin -
que result estar plagada de amigos de Newton - que luego de varias deliberaciones dictamin que Newton
fue el primero y no acus a Leibniz - aunque tampoco rectific las duras palabras de Keill-. Esta
absurda guerra dur hasta principios del siglo XIX cuando finalmente los matemticos ingleses deciden
adoptar la notacin leibniziana, que hasta el momento haban ignorado.
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Como apndice a nuestra exposicin vamos a relatar, a modo de realzar la gran potencia del clculo, uno de
los problemas que se resolvi gracias a la nueva herramienta descubierta por Newton y Leibniz: el problema
de la braquistocrona. El problema consista en determinar la curva por la que un cuerpo desciende en el
menor tiempo posible entre dos puntos que no estn en posicin vertical u horizontal. Este problema ya
interes en su da a Galileo aunque ste fue incapaz de resolverlo -lo cual no es raro pues para ello se
precisaba del clculo-. La historia es como sigue.

En el nmero de junio de 1696 de las Actas Eroditorum, Juan Bernoulli lanz un reto a los mejores
matemticos del mundo. En realidad era un reto encubierto a Newton. Al cabo del ao -el plazo original fue de
seis meses pero a peticin de Leibniz se ampli para que tuvieran tiempo los matemticos franceses e
italianos que se haban enterado tarde- aparecieron cinco soluciones: una de Leibniz, una del mismo Juan
Bernoulli, otra de su hermano Jacobo Bernoulli, una del Marquz de L'Hospital y una annima. Todas, excepto
la de L'Hospital daban con la solucin: la cicloide. Quin era ese autor annimo que escogi las
Philosophical Transactions para publicar su genial solucin que slo contena 67 palabras?. Un vistazo a la
solucin fue suficiente para que Juan Bernoulli exclamara "tanquam ex ungue leonen", algo as como
"reconozco al len por sus garras!" pues claro est que era Newton. Aos ms tarde se aclar toda la
historia. Como ya dijimos el reto estaba dirigido a los matemticos ingleses y a Newton en particular justo en
el momento en que comenzaba la polmica sobre la prioridad para ver si el clculo de Newton era tan bueno y
poderoso para resolverlo. Adems, en una carta de Leibniz a Juan Bernoulli ste conjetura que slo quien
conozca el clculo podr resolverlo -Newton entre ellos claro est-. Como no poda ser de otra forma el reto
lleg a Newton aunque por aquel entonces ya no "haca ciencia" sino que trabajaba en la Casa de la Moneda
inglesa. Segn cuenta la sobrina de Newton, este recibi el problema a las 4 de la tarde cuando regres
cansado de la Casa de la Moneda y tena lista su solucin 12 horas despus -aunque lo que probablemente
no saba la sobrina era que Newton ya haba pensado en ese problema unos aos antes y que casi seguro lo
haba resuelto por lo que slo tuvo que refrescar la memoria ese da-. Nuevamente aparece la misma
pregunta: Si Newton ya haba resuelto el problema por qu no lo public? Como respuesta final a esta
pregunta tomaremos la que di Augusto de Morgan "Cada descubrimiento de Newton tena dos aspectos.
Newton tuvo que hacerlo y, luego, los dems tenamos que descubrir que l lo haba hecho"

DEFINICION DEL CLCULO VECTORIAL
El clculo vectorial es un campo de las matemticas referidas al anlisis real multivariable de vectores en 2 o
ms dimensiones. Consiste en una serie de frmulas y tcnicas para solucionar problemas muy tiles para
la ingeniera y la fsica.

Consideramos los campos vectoriales, que asocian un vector a cada punto en el espacio, y campos escalares,
que asocian un escalar a cada punto en el espacio. Por ejemplo, la temperatura de una piscina es un campo
escalar: a cada punto asociamos un valor escalar de temperatura. El flujo del agua en la misma piscina es un
campo vectorial: a cada punto asociamos un vector de velocidad.
Cuatro operaciones son importantes en el clculo vectorial:

Gradiente: mide la tasa y la direccin del cambio en un campo escalar; el gradiente de un campo escalar es
un campo vectorial.
Rotor o rotacional: mide la tendencia de un campo vectorial a rotar alrededor de un punto; el rotor de un
campo vectorial es otro campo (seudo) vectorial.
Divergencia: mide la tendencia de un campo vectorial a originarse en o a converger hacia ciertos puntos; la
divergencia de un campo vectorial es un campo escalar.
Laplaciano: La mayora de los resultados analticos se entienden ms fcilmente usando la maquinaria de la
geometra diferencial, de la cual el clculo vectorial forma un subconjunto.
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BIBLIOGRAFIA
www.google.com
www.rincondelvago.com
Enciclopedia wikipedia
Enciclopedia Encarta 2005
www.biografias.com