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PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la
asignatura:
Lengua Extranjera !Ingl"s II#
Pro$esores% Abel Navarrete Benitez
Martin Esquivel-Pat
Marlene M Chuc Maldonado
Yolima Del Carmen Olvera e!n
&la'e: A(IM)**+
Re,uisitos%
"ecomendable tener #usto $or el a$rendiza%e de idiomas& lo que
se demuestre a trav's de la interacci!n con $ersonas& cu(as
len#uas ( culturas sean di)erentes a la $ro$ia& tambi'n mostrar
una actitud abierta& res$etuosa ( tolerante hacia las mismas*
&r"ditos%
+
Temas &om-eten.ia en el eje de
Lengua / &ultura
Des.ri-.i0n de la asignatura
Tema% Broccoli is #ood )or
(ou*
Tema1% , can-t ice-s.ate ver(
/ell*
Tema2%M( sister /or.s
do/nto/n
Temas3% 0hat do (ou do1
Temas4% 0hat are (ou doin#1
Temas5% You can-t miss it*
Tema6% Did (ou have )un1
Tema+% 0here /ere (ou born1
Tema7% Can she call (ou later1
El alumno conocer2 estructuras
b2sicas las cuales se usar2n
$ara e3$resarse en un nivel
elemental $ara escribir cartas (
$ostales* El alumno ser2 ca$az
de interactuar con e3$resiones
)amiliares ( e3$resando lo que
le #usta ( no le #usta*
El alumno ser2 $re$arado $ara
entender in)ormaci!n directa
como los letreros& se4ales e
instrucciones* De modo que el
alumno tendr2 las herramientas
b2sicas del in#l's $ara em$ezar
a $roducir con vocabulario
b2sico*
En esta asi#natura se lo#ra el
dominio de )unciones mu(
elementales de la len#ua (
estructuras comunicativas de la
#ram2tica en el nivel A5& de
acuerdo al Marco Euro$eo
Com6n de "e)erencia $ara las
en#uas 7MCE"8& a trav's de
las cuatro habilidades
lin#9:sticas: $roducci!n oral (
escrita& ( com$rensi!n auditiva
( de lectura*
Inten.i0n edu.ati'a%
A$reciar2s la im$ortancia del idioma in#l's $ara comunicarte e)ectivamente ( con res$onsabilidad en el
ambiente laboral donde te desem$e4ar2s como Pro)esional Asociado* Para esto& tendr2s la o$ortunidad de
e3$resar en dicho idioma ( de manera res$etuosa las caracter:sticas de tu cultura ( los sistemas $roductivos (
tur:sticos de la re#i!n ma(a*
Adem2s& valorar2s la im$ortancia de la su$eraci!n $ersonal a trav's del a$rendiza%e aut!nomo& la
solidaridad ( $romoci!n de la interculturalidad a trav's del traba%o en equi$o 7con las actividades
e3tramuros8 $ara lo#rar los ob%etivos lin#9:sticos $ro$uestos en este curso*
Objeti'os generales%
;tilizar2s las cuatro habilidades lin#9:sticas del idioma de acuerdo al ni'el A del Mar.o Euro-eo
&om8n de Re$eren.ia -ara las Lenguas de la si#uiente manera:
5
;niversidad ,ntercultural
Ma(a de <uintana "oo
9 :abilidad &om-rensi'a !le.tora / auditi'a#%
) Com$render $alabras ( nombres conocidos ( )rases mu( sencillas: $or e%em$lo las que ha( en
letreros& carteles ( cat2lo#os*
) "econocer $alabras ( e3$resiones mu( b2sicas que se usan habitualmente& relativas a ti mismo& a tu
)amilia ( a tu entorno inmediato cuando se habla des$acio ( con claridad*
19 :abilidad Oral%
) ;tilizar e3$resiones ( )rases sencillas $ara describir el lu#ar donde vives ( las $ersonas que conoces*
) Partici$ar en una conversaci!n de )orma sencilla siem$re que la otra $ersona est' dis$uesta a re$etir
lo que ha dicho o a decirlo con otras $alabras ( a una velocidad m2s lenta& ( te a(ude a )ormular lo
que intentas decir*
) Plantear ( contestar $re#untas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos mu(
habituales*
29 :abilidad Es.rita%
) Escribir $ostales cortas ( sencillas: $or e%em$lo $ara enviar )elicitaciones*
39 Sub);abilidades de gram<ti.a / 'o.abulario%
) Com$render ( utilizar e3$resiones cotidianas de uso mu( )recuente& as: como )rases sencillas
destinadas a satis)acer necesidades de tiem$o inmediato*
) Describir ( utilizar e3$resiones de actividades rutinarias& ocu$aciones& medios de trans$orte&
talentos& habilidades& de$ortes& alimentos& llamadas tele)!nicas& invitaciones& e3cusas*
) Distin#uir ( a$licar los si#uientes $untos #ramaticales: Pre$osiciones de lu#ar& au3iliar =do> en
$resente ( $asado& verbos re#ulares e irre#ulares& alimentos contables ( no contables ( el modal
=can>*
49 &ultura%
,denti)icar los si#uientes as$ectos culturales que $redominan en la cultura de las $ersonas que utilizan el
idioma in#l's como len#ua materna:
) a vida diaria 7comida ( bebida& hora de comidas ( actividades de ocio ?a)iciones ( de$ortes8
) as relaciones $ersonales 7estructuras ( relaciones )amiliares8
) El len#ua%e cor$oral 7saludos8
) as convenciones sociales 7$untualidad& re#alos& vestidos& a$eritivos& comidas& des$edida8
Temario
Sem9 Tema (ibliogra$=a
Tema % Broccoli is #ood )or (ou*
Objeti'o >ormati'o% Evaluar2s las di)erencias entre los h2bitos alimenticios de la cultura
an#losa%ona ( la tu(a*
Objeti'o In$ormati'o% Construir2s conversaciones $ara describir #ustos sobre di)erentes ti$os de
comida* ,denti)icar2s los alimentos que se $ueden $luralizar*
Describir2s la dieta $ersonal& as: como la )recuencia con que se in#ieren ciertos alimentos*
I
- Presentaci!n del $ro#rama del
curso*
- @:nculo con el modelo educativo (
la carrera*
- Evaluaci!n dia#n!stica*
5*5 Pir2mide nutricional ( alimentos
contables ( no contables*
- "ichards 7ABB+8* P$: CD-+B*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: 5+A-5+F*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: DB-D5*
II 5*A G2bitos alimenticios - "ichards 7ABB+8* P$: +5-+A*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: 5DH-5DD*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: DB-D5*
A
Sem9 Tema (ibliogra$=a
Tema 1% , can-t ice-s.ate ver( /ell*
Objeti'o >ormati'o% A$reciar2s la utilidad de e3$resar as$ectos de la vida diaria
Objeti'o In$ormati'o% E3$resar2s las habilidades ( talentos que se $ueden ( no se $ueden
desem$e4ar*
III
A*5De$ortes
A*AGabilidades
A*FIalentos
- "ichards 7ABB+8* P$: +C-+H*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AC-A+& EB-E5*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: 55A-55F*
Tema 2% M( sister /or.s do/nto/n
Objeti'o >ormati'o% A$reciar2s la manera en que se desarrollan las relaciones sociales a trav's del
res$eto hacia otras culturas ( de acuerdo a las convenciones sociales*
Objeti'o In$ormati'o% Distin#uir2s ( enunciar2s las diversas )ormas en las que la #ente se trans$orta
a su traba%o o escuela ,denti)icaras ( e3$resaras las rutinas semanales de los miembros de la )amilia*
I?
F*5 Medios de trans$orte* - "ichards 7ABB+8* P$: F+-FH& FD-J5*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AB-AF& AJ-AC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: +A-+F& H+-HE*
?
F*A a )amilia ( sus actividades semanales* - "ichards 7ABB+8* P$: F+-FH& FD-J5*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AB-AF& AJ-AC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: +A-+F& H+-HE*
?I
Evaluaci!n $arcial: Primer examen
Ke $ro#rama el e3amen en A clases dado que en una clase se a$lica el e3amen escrito ( en la
si#uiente el e3amen oral
Tema 3% 0hat do (ou do1
Objeti'o >ormati'o% Evaluar2s as$ectos de la vida diaria en $ersonas de culturas di)erentes a la
tu(a*
Objeti'o In$ormati'o% "econocer2s los lu#ares de traba%o& en los que com6nmente se realizan las
diversas ocu$aciones* ,identi)icar2s ( describir2s las diversas ocu$aciones e3istentes en entorno*
?II
J*5 Ocu$aciones ( lu#ares de traba%o - "ichards 7ABB+8* P$: CB-CA& CF-CC*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AJ-AC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: DH-DD*
?III
J*A O$iniones sobre las di)erentes
ocu$aciones
- "ichards 7ABB+8* P$: CB-CA& CF-CC*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AJ-AC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$: DH-DD*
Tema4% @;at are /ou doingA
Objeti'o >ormati'o% @alorar2s la cultura an#losa%ona ( la $ro$ia contrastando e%em$los sobre las
actividades cotidianas de ambas& mostrando res$eto $or las di)erencias*
Objeti'o In$ormati'o% Contrastar2s las actividades que realizas rutinariamente ( actividades que
est2s realizando en el momento de hablar o escribir utilizando $resente sim$le ( $resente continuo
%unto con las con%unciones and/but*
IB C*5 Presente continuo con verbos de rutina
( de entretenimiento
C*A Contraste de $resente sim$le (
continuo con actividades rutinarias ( las
que est2s haciendo ahora
"ichards& Gull L Proctor 7ABBEa8& $$* FB-FC
7intro8
Mur$h(& "* 7ABB+8* $$* A-5E
Ia(lor L Ktanle( 75DDF8* $$* H+-HE
Molins.( L Bliss 7ABBB8 5H-5DM AJ-AC
F
Sem9 Tema (ibliogra$=a
Tema 5% You can-t miss it
Objeti'o >ormati'o% @alorar2s la im$ortancia de reconocer los di)erentes servicios que se o)recen en
lu#ares distintos a tu comunidad*
Objeti'o In$ormati'o% "econocer2s e indicar los servicios elementales que se o)recen en la
localidad& ( los lu#ares en que se $uede dis$oner de ellos* Pre#untar2s ( dar2s in)ormaci!n sobre
di)erentes ubicaciones de los lu#ares m2s conocidos de la localidad*
B
+*5 ;bicaci!n de lu#ares m2s conocidos
en la comunidad
+*A Direcciones de lu#ares m2s conocidos
en la comunidad*
- "ichards 7ABB+8* P$: HD-DB*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: AAH-AAD*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
5B+-5BE*
- "ichards 7ABB+8* P$: DB-D5& DA-DF*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: FA-FF*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
HB-H5*
Tema 6% Did (ou have )un1
Objeti'o >ormati'o% Distin#uir2s la im$ortancia que tiene el hablar de las actividades del $asado
$ara tener una intercomunicaci!n con las $ersonas cercanas a ti*
Objeti'o In$ormati'o% E3$resar2s actividades realizadas ( no realizadas en un $asado reciente&
utilizando verbos re#ulares e irre#ulares elementales
BI
E*5 Actividades realizadas en el $asado* - "ichards 7ABB+8* P$: DJ-DC*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: FA-FC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
JJ-JC*
BII
E*A @acaciones ( e3$eriencias del $asado - "ichards 7ABB+8* P$: D+-DE& 5BB-5B5*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: FJ-FC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
JJ-JC*
Tema +% 0here /ere (ou born1
Objeti'o >ormati'o% @alorar2s la im$ortancia de reconocer ( e3$resar in)ormaci!n sobre tu ori#en
( de las otras $ersonas*

Objeti'os In$ormati'os% Mencionar2s el lu#ar ( )echa de nacimiento tu(o ( )amiliares* Describir2s
$asa%es de la ni4ez ( adolescencia*
BIII
H*5 ND!nde naciste1 - "ichards 7ABB+8* P$: 5BA-5BF*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: FB-F5*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
JJ-JC*
BI?
H*A "ecuerdos ( Bio#ra):as - "ichards 7ABB+8* P$: 5BJ-5BC*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: FJ-FC& AAJ-AAC*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
55B-555*
B?
Evaluaci!n $arcial: Segundo examen
Tema 7% Can she call (ou later1
Objeti'o >ormati'o% A$reciar2s la manera en que se desarrollan las relaciones sociales a trav's del
res$eto hacia otras culturas ( de acuerdo a las convenciones sociales es$ec:)icamente en el uso del
tel')ono*
Objeti'o In$ormati'o% "realizar2s simulacros de llamadas tele)!nicas ( de%ar mensa%es cortos
J
Sem9 Tema (ibliogra$=a
elementalesM ace$tar ( rechazar invitaciones*
B?I
D*5 lamadas tele)!nicas e invitaciones
D*A E3cusas
D*F $ronombres de ob%eto
D*J contraste $ronombres ( ad%etivos
- "ichards 7ABB+8* P$: 5B+-5BH*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: 5AH-5AD*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
55B-555*
- "ichards 7ABB+8* P$: 5BD-555*
- Mur$h( 7ABBE8* P$: EH-ED*
- McCarth( and O-Dell 7ABB+8* P$:
55B-555*
B?II
Examen &om-re;ensi'o% Temas de a 7
(ibliogra$=a

OB,OAIO",A:
"ichards& P* C*& Khields& C*& 7ABBE8& Interchange Intro. Students Book 7Fa* edici!n ? 55a
reim$resi!n8* Nueva Yor.: Cambrid#e ;niversit( Press
"ichards& P* C*& Khields& C*& 7ABBE8& Interchange intro. Workbook 7Fa* edici!n ? 55a reim$resi!n8*
Nueva Yor.: Cambrid#e ;niversit( Press
"ichards& P* C* 7ABBEc8* Interchange Intro. Video Activity Book 7Fa* edici!n ? 55a reim$resi!n8*
Nueva Yor.: Cambrid#e ;niversit( Press
COMPEMENIA",A:
Curso de A$rendiza%e
Mur$h(& "* 7ABB+8* Essential Grammar in se 7Ca* im$resi!n8* Cambrid#e: Cambrid#e
;niversit( Press
"ichards& P* C* 7ABBF8* Basic !actics "or #istening $ith %& 'ack 7Aa* edici!n8* Nueva Yor.:
Cambrid#e ;niversit( Press
Ia(lor& P*& Ktanle(* N 75DDF8* Gram(tica &E#!I de la #engua Inglesa 7AQ edici!n8* M'3ico:
Editorial Delti K*A* de C*@*
C
E'alua.i0n
Me.anismos de E'alua.i0n Por.entaje
5* Evaluaci!n $arcial:
Primera e'alua.i0n -ar.ial9 !1194#
Kemana +M se eval6a el contenido de los temas del 5 al F 75CR8
"e$ortes escritos 5& A& 7A*C R8
E32menes de e3$loraci!n 7A*C8
@ocabulario A*C
Segunda e'alua.i0n -ar.ial9 !1194#
Kemana 5CM se eval6a el contenido de los temas del J al H 75CR8
"e$ortes escritos J& C& +& 7A*C R8
E32menes de e3$loraci!n 7A*C8
@ocabulario A*C
JC R
A* Evaluaci!n com$rehensiva
F* Kemana 5EM se eval6a el contenido total del curso
JB R
J* @alores e interculturalidad 7$artici$aci!n& tareas ( e%ercicios8
Port)olio 7C R8
0or.boo. 7C R8
5B R
C* SC:rculos de conversaci!n en el C,A7Code in OB T G08 C R
Iotal 5BB
+