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lMicrolecturas.

Microlecturas.
Sntesis conceptual y seleccin de pasajes. Claudia Prez
Extrado de: Nathalie Kreer. !"a lectura coo cuadro: la icrolectura entre
re#elacin y reescritura!. En Coplicaciones de texto: las icrolecturas. $a%ula
"&'( N)*( +) de setie%re de ,--..
"a icrolectura es re#elacin puntual de una poliseia del texto literario. Esta
a/iracin de 0ean1Marie 2ouleot( 3ue #a a ser#ir a3u de punto de partida
para una re/lexin so%re la pr4ctica de las icrolecturas( se u%ica en la lnea de
una concepcin allareana de la poesa coo pluralidad de sentido inscrita
en el poder su5esti#o de la pala%ra 6concepcin de la 3ue es heredera la teora
esttica de 7dorno( o la del prier 8oland 9arthes. Sin a#anzar 4s so%re esta
/iliacin( ni sondear los antecedentes de esta concepcin de la literatura(
aislareos los tres presupuestos 3ue adelanta 0.1M. 2ouleot en esta siple
asercin. 7de4s de la poliseia de la literatura 6 idea 3ue presenta el texto
literario coo un reser#orio de sentido con uchos /ondos( pasi%le por lo tanto
de uchas interpretaciones 6 reteneos a3u el de la !puntualidad! de la
lectura( 3ue supone una detencin de la irada( una proxiidad de la isa
so%re el eleento literario( su en5rosaiento %ajo la lupa. En /in( la lectura
coo re#elacin( 3ue presenta un 4s all4 de la relacin de coprensin entre
el texto literario y la lectura del texto en %ene/icio de una concepcin
aprehendida coo descu%riiento. En e/ecto( la re#elacin iplica no solo la
presencia de un sentido oculto 3ue hay 3ue sacar a la luz( sino 3ue consiste
ta%in en una in#estidura de sentido dada por el lector en el texto( 3ue arroja
una nue#a luz so%re las pala%ras: !"eer( es constituir y no reconstituir un
sentido!( explicita 0.1M. 2ouleot. 7l lector incu%e la tarea de construir un
sentido dando a las secuencias del texto una #isin de conjunto. Nos
interro5areos a3u so%re la apuesta a una lectura seejante( lle#ada a ca%o por
el !icrolector!( 3ue pasa %ajo la lupa las pala%ras del texto en una lectura
paciente y casi est4tica( para apli/icarlas hasta el extreo. Nuestro discurso
consistir4 en pensar la icrolectura coo un !cuadro! del texto analizado( 3ue
toa /ora en un encuentro entre la lectura y la reescritura de la o%ra. Esos dos
eleentos ser4n( en e/ecto( conju5ados conjuntaente en esta re/lexin so%re la
pr4ctica de la icrolectura( en la edida en 3ue esta se presenta( por un lado(
coo una lectura o%sesionada por el deseo de reescri%ir la o%ra y( por otro(
coo reescritura 3ue reconstruye enos una pro5resin del pensaiento 3ue
un coentario 3ue ino#iliza la o%ra( y la trans/ora en cuadro.
El icrolector se distin5ue del siple lector en la edida en 3ue su
acercaiento al texto supera el ni#el de la toa de conociiento del contenido
in/orati#o o eoti#o por edio de la decodi/icacin de la estructura
si5ni/icante( para acceder al ni#el de l lectura1an4lisis( 3ue pri#ile5ia el
procediiento particularizador. El an4lisis consiste en explorar la poliseia del
texto li%erando los capos se4nticos de las pala%ras( y redisponiendo los
di/erentes sentidos connotados en el seno del discurso coentador. El
icrolector da ta%in una direccin a su lectura( u%icando las secuencias
narrati#as coentadas( toadas en sus estructuras deri#adas o eta/ricas( en
un o#iiento 3ue consiste en redistri%uirlas en el seno de su propio discurso.
"a redisposicin de eleentos del texto iplica un desplazaiento tanto desde
el punto de #ista esceno5r4/ico coo te4tico( coo #ereos.
:e esta anera( el an4lisis %ajo la lupa de las pala%ras del texto conduce a una
trascendencia de la o%ra( por aproxiacin de eleentos separados y su
redisposicin en el discurso coentador. "a hiptesis 3ue sostiene esta
posi%ilidad de la lectura presenta el texto coo portador de su propia
interpretacin( 3ue propone al lector a tra#s de las redundancias y las
et4/oras de la escritura. Este es el pro%lea 3ue ha se;alado Michel Charles
en el curso de di/erentes icrolecturas 3ue ha lle#ado a ca%o( y 3ue enuncia as
a propsito de su an4lisis de 7dolphe de 9enjain Constant: <No se puede
antener hasta el extreo una separacin e/ecti#a de las /unciones narrati#as y
las /unciones interpretati#as=. "a in#estidura de sentido en el texto es posi%le
solo con una actitud de sujecin de la lectura1an4lisis al texto( para discernir la
parte interpretati#a de los eleentos. "a paradoja no es 4s 3ue aparente(
por3ue es en la redisposicin de los eleentos( toados en su sentido
connotado o eta/rico( 3ue toa /ora la icrolectura.
>....?
Se trata de ostrar 3ue un pasaje solo del li%ro perite a M. Charles ultiplicar
los eleentos de su an4lisis( con/ore al principio de poliseia del texto( a los
e/ectos de construir( y conducir( una cierta lectura. >...? "a lectura de M. Charles
/unciona coo una <re#elacin puntual=( ya coo el descu%riiento de un
sentido latente 3ue so%resale del pasaje analizado y lo iluina por edio de la
perspecti#a 4s aplia en la 3ue lo inserta( por edio de la con/rontacin y la
redisposicin de #arias secuencias narrati#as. >...?
Se trata de un caso de <coplicacin= del texto( 3ue re#ela el procediiento
propio de la icrolectura.>...? @Ana B et4/ora da lu5ar a #arias lecturas
posi%les( de entre las cuales una es destilada por el icrolector para lle#arla en
la direccin de su an4lisis. :el iso odo( #arios an4lisis son posi%les a
partir de una isa secuencia narrati#a estudiada( en la edida en 3ue es capaz
de /undar uchas estructuras se4nticas. >...? "a poliseia del texto perite
ela%orar #arios sisteas eta/ricos li5ados en una ptica trascendente a la
o%ra. Esos sisteas eta/ricos no son exclusi#os utuaenteC /oran( ejor
dicho( se5Dn la expresin de 8oland 9arthes( un <plural= en el sentido de
diseinacinC o ejor aDn( coo explica%a 9or5es( hacen del li%ro ese <centro
de innuera%les relaciones=( <suscepti%le de una a%i5Eedad( de una
plasticidad in/initas=.
"a icrolectura se presenta entonces coo una acti#idad de destilacin de un
sentido deri#ado o su5erido de las pala%ras para con/erir a lo diseinado del
discurso una nue#a continuacin. Eso se construye precisaente en los lu5ares
donde el texto se %i/urca( es decir( all donde los eleentos de la traa hu%ieran
podido estar dispuestos de otro odo o preparar otro sentido. En lo pro/undo de
esas %i/urcaciones aparecen raas de sentido 3ue es posi%le ple5ar en la
direccin de la lectura operada( se5Dn la redisposicin de los sisteas
eta/ricos del texto. Este ensa%laje de sentido se %asa en el texto iso: es
el tra%ajo del lector de hacer sur5ir de la o%ra isa los eleentos de an4lisis a
partir de los nudos de coplejidad. >...? la estructura no desi5na un principio de
orden preexistente en el texto( pero s la <respuesta= de un texto a la lectura. El
texto propone su propio an4lisis: propone( dicho de otro odo( su propia
lectura al lector. El icrolector opera un siple tra%ajo de extraccin del #alor
interpretati#o de los eleentos( 3ue redispone lue5o con/rontando los
eleentos polisicos 3ue %rotan en las %i/urcaciones de la traa. "a lectura se
hace reescritura: la isa in#entio da lu5ar a una nue#a dispositio.
>...?
"a icrolectura se presenta a3u no solaente coo una lectura coentada del
texto literario( pero so%retodo coo una lectura en un punto( tanto 3ue pinta la
ia5en isa de ese texto: la reescritura no es 4s 3ue un cuadro del texto 6
cuadro 5r4/ico en la edida en 3ue es re/lejo del texto priero >#isualente
presente en el ar5en del texto coentador?( cuadro te4tico por3ue iluina
otra perspecti#a so%re el iso tea. F/rece ta%in al lector a #er en el texto
una ia5en particular y precisa del iso( si %ien es suscepti%le de uchas
interpretaciones. >...? Ana lectura1reescritura o/rece una #ersin entre otras del
texto: en tanto cuadro del texto( se detiene y /ija una ia5en particular de lo 3ue
el texto o/rece a la lectura.
7s conce%ida( la icrolectura toa /ora en la encrucijada de la lectura
>recepcin? y de la escritura >produccin?: en lo 3ue si5ue 3uereos estudiar
desde 4s cerca la relacin 3ue antienen para discernir ejor el 5esto 3ue
tienen en coDn la lectura y la escritura( y lue5o( lo 3ue las separa.
"a siilitud se sitDa en la lentitud 3ue conduce a la ino#ilidad de la archa.
"as pala%ras de la crtica no concurren para a#anzar sino para atra#esar: no
dicen nada( re#elan. En el caso de la o%ra literaria ta%in( las pala%ras no
re/ieren( si5ni/ican puraente. Es lo 3ue 3uiso decir el crtico holands Paul
8odenGo: !la o%ra de arte lle#a al lector a detenerse!( en el do%le sentido de
ino#ilizarse y callar. Se a%re al silencio( es decir( hace callar las pala%ras pero
a%re la irada hacindole #er una ia5en !otra!( inha%itual( particular de la
#ida. Para explicitar esta concepcin de literatura( Paul 8odenGo propone la
ia5en de la cerradura: puede decirse 3ue el arte consiste en una #isin del
undo a tra#s del a5ujero de la cerradura >y nin5una necesidad de ser
psiclo5o para sa%er 3ue perci%ios las cosas 4s interesantes( 4s intensas( a
tra#s del ori/icio de una cerradura en la #ida noral. HPor 3u se apa5an las
luces en el teatro al le#antarse el teln sino para crear una ilusin de cerraduraI
Es por eso 3ue la #ida so%re la escena parece siepre 4s colorida y 4s
intensa. Es una #ida de super/icie( no super/icial. "a pintura lle5a al iso
e/ecto por el encuadre( 3ue asla el cuadro del undo circundante( y la poesa
por....los puntos suspensi#os.
"a literatura( y el arte en 5eneral( o/recera ante la #ista del lector una ia5en
encuadrada( a5randada y enlentecida( se5Dn la tcnica del prier plano. El arte
sera la /ora de irar la realidad a tra#s del ojo de una cerradura( 3ue
propone al ojo 3ue lee una ia5en aislada y encuadrada de lo 3ue e#oca. "a
ia5en es alienante en la edida en 3ue o/rece un aspecto particular( aislado de
lo real deteniendo el /lujo de la #ida. Coo se;ala Fdile &eynders( Paul
8odenGo se uestra a3u heredero del /oraliso ruso de SchGlo#sGi( 3uien
descri%a los poeas de los cuales los 5randes escritores su%rayan la
concepcin de la realidad al alienarla: es la estructura de la o%ra( la tcnica y el
estilo de la o%ra lo 3ue estudia para #er co se sin5ulariza lo real y crea un
percepcin particular del o%jeto( su #isin. "a literatura sera una /ora de
icrolectura de lo real( una descripcin /ra5entada de las cosas(
reno%r4ndolas de /ora inha%itual( experient4ndolas coo nue#as y
extra;as. :etener la lectura al pasar un eleento del /lujo de la #ida %ajo la
lupa: suspender la linealidad de la experiencia para /ocalizar so%re un detalle y
hacerla #er de otro odo. Esta concepcin de la literatura trata de explicar lo
3ue 3uiere hacer #er al lector: si el poea es un ori/icio de cerradura so%re la
#ida( la crtica es la lla#e del poea.
"a intensidad del arte supone una suspensin de a3uel 3ue ira y calla( as hace
el icrolector( 3ue calla 6 H3u es la par4/rasis sino la repeticin de lo iso(
sino el silencio en pala%rasI Si el escritor y el icrolector coparten esta
tcnica del prier plano( la detencin de la irada no es( sin e%ar5o( del
iso orden en los dos casos. "a icrolectura es productora de una ia5en del
texto pero( coo toda reproduccin itica( es irreducti%le al ori5inal. Por
all lle5aos a considerar lo 3ue distin5ue la reescritura de la escritura priera
del texto( y reteneos dos eleentos iportantes: se trata del coentario coo
5losa y la ruptura de la linealidad.
En prier lu5ar( la reescritura1escritura del texto es irreducti%le al ori5inal
por3ue /ora una pr4ctica etadiscursi#a si entendeos por esta( se5Dn la
de/inicin propuesta por 0iri SraeG( !un discurso coentador de un relato
priero!( 3ue perite esta%lecer una #isin terica de ese relato priero. "a
#isin terica so%resaliente se ela%ora en la aparicin a partir de un
procediiento de apli/icacin : las pala%ras son retoadas con sus
e3ui#alentes y deri#adas( de odo 3ue la 5losa se aproxia lo 4xio al
discurso priero. Sin e%ar5o propone otra disposicin de los eleentos
analizados( y es siepre resultado de un se5undo tiepo( de un 5esto posterior
al 5esto priero de la escritura. "a aproxiacin 4xia entre la 5losa y el
discurso priero tiene por o%jeti#o pensar en l y ostrar la e#idencia(
diri5iendo la percepcin de /ora indirecta al texto. "a icrolectura no es( por
lo tanto( otra cosa 3ue un discurso tautol5ico del prier texto: tautolo5a 3ue
es re1enunciacin de lo 3ue la irada perci%e coo e#idente. "as re/lexiones
si5uientes de Clent 8osset son re#eladoras en este aspecto: el secreto de la
tautolo5a( lo 3ue podra llaarse su !deonio!( en el sentido de
e%rujaiento y de crculo 45ico( es 3ue todo lo 3ue puede decirse de una
cosa terina por #ol#er a la sola enunciacin( o re1enunciacin( de esa isa
cosa. 7 partir de la tautolo5a( las posi%ilidades de enunciacin( de
conceptualizacin( de ar5uentacin y de contra1ar5uentacin existen hasta
el in/initoC y son naturalente ellas( no el siple !ar5uento tautol5ico! 3ue
no ar5uenta de hecho so%re nada( 3ue constituyen la tela de un pensaiento y
una /iloso/a.
"a tautolo5a perite /ijar la irada so%re un discurso 3ue( por su e#idencia( no
la detendra: la re1enunciacin se presenta coo la ino#ilizacin de un
o#iiento( un recoenzar la escritura 3ue es reiteracin de lo iso. Se
podra retoar a3u la et4/ora del a5ujero de la cerradura propuesta por
8odenGo para aplicarla al tra%ajo de lectura del icrolector. Sin e%ar5o( en
tanto tautolo5a( el etadiscurso del icrolector es de otro orden 3ue el
discurso analizado( por3ue /lexiona la si5ni/icacin priera para su pro#echo.
El icrolector no %usca 4s 3ue desprender uno de los sentidos de la o%ra(
aplanando las direcciones posi%les 3ue ste di/unde. Ano podra pre5untarse si
esta archa de la icrolectura consiste en una su%#ersin del texto literario(
por3ue pri#ile5iando una lectura( opera ta%in una racionalizacin del texto(
cuyo sentido es /atalente ideol5ico( coo lo re#elan "ecointre et "e 2alliot a
propsito de todo etadiscurso. "a relacin entre el texto analizado y el
etadiscurso sera una relacin de des#o( en la edida en 3ue el sentido
priero de las secuencias narrati#as est4 /lexionado en una direccin particular(
toada de la te4tica y el o%jeto 3ue persi5ue el analista. El etatexto(
3ueriendo explicar el texto( constituira as una reduccin y una sipli/icacin
3ue #a contra la ri3ueza polisica de todo texto literario. Para la ayora de
los especialistas del etatexto( la apuesta #erdadera del an4lisis consiste en
doesticar el sistea de si5ni/icacin del li%ro ipreso( para captarlo de un
cierto odo destruyendo la poliseia. Nuestro ejeplo uestra 3ue la
icrolectura re#ela sin e%ar5o no una reduccin sino una operacin de la
poliseia de la o%ra( para exhi%irla y pro/undizarla. Cada icrolectura( en tanto
5esto de recepcin producti#a de la o%ra( con/ora una tentati#a de reescritura
de la o%ra 3ue propone una !poliseia se5unda! del texto. Jue este 5esto sea
cali/icado de des#o o de redisposicin( coporta siepre una parte de
producti#idad 3ue #a de la ano con una /ra5entacin de la o%ra. En e/ecto(
el coentario del texto para/raseado no uestra en el relato presentado sino los
/ra5entos 3ue se inte5ra a su propia te4tica y( por edio de la cita( la
reiniscencia o la reescritura de ciertos pasajes( les da otro sujeto( otro o%jeto y
otro destinatario. Por 4s /iel 3ue sea( hasta la cita o la copia( una 5losa ca%ia
el #alor del texto 5losado solaente odi/icando su enunciacin. "a
reescritura( ya se ha5a por alusin o citacin( se apropia del texto ori5inal para
/lexionarlo en su propsito coentador. En el caso de la cita( la esceno5ra/a
di/erente en la 3ue se inserta alcanza para trans/orar la escritura en
reescrituraC en el caso de la alusin( la incorporacin del eleento ori5inal de la
alusin en la par4/rasis sir#e a la ilustracin de una te4tica di/erente de la
priera. "a etatextualidad es siepre y antes 3ue nada textualidad( el
coentario es escritura e instaura un proceso de trans/oracin y de alienacin
de la o%ra 3ue hace aparecer o 3ue re/leja.
En esa reescritura del texto 3ue /ora el icroan4lisis por la redisposicin de
los eleentos( la linealidad de ori5en se rope( es el se5undo apartaiento 3ue
hace la escritura irreducti%le a la escritura priera. Es esencialente la ruptura
de la linealidad la 3ue acarrea cada acto de redisposicin 3ue hace de la
icrolectura un cuadro del texto( en el 3ue todos los eleentos de la
coposicin son ino#ilizados para reen#iarse uno al otro coo en una
estructura espacial. En su sentido retrico de ori5en( el cuadro si5ni/ica la
/i5uracin por edio de la pintura: dicho de otro odo( perite #er un texto a
tra#s de la puesta en escena de los eleentos 3ue concurren juntos a /undar la
ia5en. 7sistios entonces a una redisposicin en el sentido de espacializacin
del texto( y los di/erentes sentidos de los sisteas eta/ricos ori5inales est4n
conju5ados para /undar juntos una ia5en in#il( 3ue /unciona coo una
nue#a et4/ora interpretati#a del texto.
"a icrolectura( en sua( es una acti#idad de encuentro entre la lectura y la
escritura( en la edida en 3ue las dos ino#ilizan y aslan los eleentos 3ue
perci%en. El texto es propuesto a la irada curiosa del lector coo una ia5en
#ista a tra#s del ori/icio de la cerradura( 3ue suspende la linealidad del texto
para apli/icar los eleentos reci%idos. El cuadro 3ue o/rece para irar el
etatexto es una recreacin propia del texto ori5inal para presentar una ia5en
particular de l y /ijarla. Por edio de ese retoar( des#o de sentido( y la
redisposicin de eleentos coentados( esta ia5en es una alienacin del texto
de ori5en 3ue est4 recreado en el seno iso de las innuera%les relaciones del
3ue es portador.