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LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA


LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO
I. OBJETIVO
Aprender a realizar un levantamiento plan mtrico.
II. FUNDAMENTO TEORICO
1 PLANIMETRA
La planimetra con!i!te en pro"ectar !o#re un plano $orizontal lo! elemento! de la
poli%onal como punto!& lnea! recta!& curva!& dia%onale!& contorno!& !uper'icie!&
cuerpo!& etc.& !in con!iderar !u di'erencia de elevaci(n.
1.1MEDIDAS DE DISTANCIAS HORIZONTALES
)!ta! !e pueden determinar por medio de in!trumento! " procedimiento!& la elecci(n
de e!to! va a depender de lo! o#*etivo! +ue !e per!i%an& la! lon%itude! por medir
,condicione! de terreno- " lo! in!trumento! de lo! +ue !e di!pone.
La! di!tancia! $orizontale! !e determinan por re'erencia& a pa!o!& con cinta mtrica&
con ta+umetro " otro! mtodo! de lo! cuale! no !e $ar. menci(n.
1.1.1POR REFERENCIA
En lo! ca!o! en +ue !e cuenta con lo! plano!& !e puede leer directamente la!
coordenada! de lo! punto!& utilizando !i!tema! de coordenada! ,/& "-0 ,/& "& z-0 ,n& e-0
,r& + -& +ue !on di!tancia! a lo! e*e! de re'erencia contenido! en lo! plano!.
12 pa!o3 !e de#e tomar del plano del terreno punto! de re'erencia reale! como po!te!&
c.mara!& %ri'o!& cerco!& !olera!& e*e! de calle!& monolito!& e!+uina! de con!truccione!
e/i!tente!& etc.
42 pa!o3 ele%ir el !i!tema de coordenada! +ue m.! !e adecue a lo! dato! +ue el plano
entre%a. marcar en el plano lo! e*e! de coordenada! u#ic.ndolo! en por lo meno! do!
punto! de re'erencia para 'acilitar el replanteo& lectura de coordenada!& u#icaci(n en
terreno& etc.
52 pa!o3 para evitar errore! en e!te !i!tema e! nece!ario realizar una medici(n
cuidado!a " en lo po!i#le del ori%inal& "a +ue en la! copia! van variando la! medida!.
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1.1.2MEDICIN A PASOS
con!i!te en conocer la di!tancia promedio de lo! pa!o! normale! de una per!ona " el
n6mero de ello! cuando !e recorre una di!tancia dada.
12 pa!o3 !e de#e medir una lnea recta de no m.! de 57 mt!. para no cometer errore!
por irre%ularidade! del terreno.
42 pa!o3 !e de#e recorrer el tra"ecto medido a pa!o normal en am#o! !entido! tanta!
vece! !e con!idere nece!ario& contando el n6mero de pa!o!.
52 pa!o3 !e de#e calcular el promedio de lo! pa!o! !umando el n6mero de pa!o!
totale! " dividindolo! por el n6mero de vece! +ue !e $izo el recorrido. para conocer la
lon%itud promedio de lo! pa!o! !e de#e dividir la di!tancia del tra"ecto por el n6mero
de pa!o! promedio.
e!te procedimiento de#e !er utilizado en terreno! plano!& " !i !e de!ea medir en un
terreno inclinado !e de#e determinar la lon%itud del pa!o en e!a! condicione!. e!te
tipo de medici(n puede !er utilizado cuando no !e cuenta con al%6n elemento de
medici(n.
1.1.3MEDICIN CON HUINCHA
para realizar una medici(n con $uinc$a& adem.! de !ta& !e nece!itan otro!
elemento! como plomada!& e!taca!& *alone!& nivele! de #ur#u*a u otro!.
para o#tener re!ultado! m.! preci!o! !e de#e tener pre!ente3
+ue la $uinc$a e!t en #uen e!tado& +ue no e!t +ue#rada& rota& %a!tada o
cual+uier otra condici(n irre%ular +ue per*udi+ue la medici(n.
+ue lo! elemento! au/iliare! tam#in !e encuentren en #uena! condicione!&
como plomada& *al(n& nivele!& etc.
+ue al realizar la medici(n la $uinc$a !e encuentre completamente $orizontal&
para e!to e! importante veri'icar con el nivel de mano.
!e de#e tomar en cuenta el alineamiento& ten!i(n " el pe!o +ue tiene la $uinc$a
" +ue impide e/tenderla en !u totalidad& a e!te 6ltimo !e le llama error por
catenaria.
pa!o! a !e%uir para realizar una medici(n con $uinc$a3
12 !e de#e u#icar " limpiar el terreno a medir " o#!ervar cuale! !on la! condicione!
+ue !te o'rece.
42 !e de#en clavar e!taca! a di!tancia! m./ima! de 8 a 17 mt!. en terreno!
$orizontale!& " en terreno! inclinado! !e de#en clavar la! e!taca! a di!tancia!
menore! +ue permitan tomar la medida en 'orma $orizontal.
52 la medici(n propiamente tal puede realizar!e colocando la medida cero de la
$uinc$a en la e!taca de ma"or nivel " en la e!taca !i%uiente de menor nivel !e u#ica el
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plomo en el centro de la e!taca " !e levanta la $uinc$a $a!ta +ue +uede $orizontal
veri'icando e!to con un nivel de mano. lo anterior !e puede realizar con un *al(n en
lu%ar del plomo& cuidando !u verticalidad con un nivel de *al(n.
e/i!ten vario! tipo! de $uinc$a!& !in em#ar%o& en e!te pa! !e utilizan la! del !i!tema
mtrico decimal.
1.1.4MEDIDAS EN TERRENO EN PENDIENTE POR ESCALONES O RESALTOS
la! medida! !e llevan manteniendo la $uinc$a $orizontal " aplicando plomada o *al(n
vertical en uno o am#o! e/tremo!.
pa!o! a !e%uir para una medici(n por re!alto3
12 pa!o3 !e procede a u#icar el lu%ar a medir " a colocar la primera e!taca.
42 pa!o3 una per!ona procede a colocar!e con el cero de la $uinc$a en la primera
e!taca& " una !e%unda per!ona !e coloca en un !e%undo punto procediendo a medir la
di!tancia entre punto!& con el *al(n a plomo ,o con un plomo-. el !e%undo punto !e
de*a indicado con una e!taca.
52 pa!o3 !e de#e procurar +ue la di!tancia entre punto! no !ea ma"or a 1.97 mt!.&
para +ue la primera per!ona pueda veri'icar la $orizontalidad de la $uinc$a.
1.1.5MEDIDAS HORIZONTALES CON INSTRUMENTO
!e le! llama medida! indirecta!& "a +ue no !e o#tienen directamente del in!trumento&
de !te !e o#tienen !(lo la! lectura! !uperior e in'erior& la! cuale! no! !irven para
calcular la di!tancia mediante la !i%uiente '(rmula3
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e!ta '(rmula !e deduce de la !i%uiente relaci(n3
donde3
e : e! la !eparaci(n de lo! $ilo! del retculo& +ue e! un valor 'i*o.
' : e! la di!tancia 'ocal del o#*etivo& +ue e! un valor 'i*o.
% : corre!ponde a la di'erencia de la! lectura! de la mira.
; : con!tante e!tadimtrica " !u valor corre!ponde al de cada
in!trumento. lo! valore! m.! u!uale! !on 87& 177 " 477. !in em#ar%o& ;
: 177& e! el m.! u!ado por !u comodidad para el c.lculo.
12 pa!o3 u#icar el terreno a medir " ver la! condicione! de !te& e! decir& la limpieza
del lu%ar& la di'icultad para u#icar " utilizar el in!trumento.
42 pa!o3 !e de#e de'inir la di!tancia a medir e!tacando lo! punto! e/tremo!.
52 pa!o3 !e de#e in!talar el in!trumento en el primer punto& colocando la mira en el
!e%undo punto.
<2 pa!o3 previa nivelaci(n del in!trumento& !e procede a leer la e!tada !uperior e
in'erior& re%i!trando e!to! dato!.
82 pa!o3 !e realizan lo! c.lculo! corre!pondiente! para o#tener la di!tancia.
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1.2MEDIDAS SENCILLAS DE NGULOS
a lo! .n%ulo! !e le! puede a!i%nar valore! !e/a%e!imale!& cente!imale! o en
radiane!. al%uno! in!trumento! dan la po!i#ilidad de medir .n%ulo! !e/a%e!imale! o
cente!imale!& lo! radiane! !e determinan por medio del c.lculo.
en el !i!tema !e/a%e!imal !e $ace una divi!i(n del crculo en 597 parte! i%uale!&
denominada! %rado!& . un %rado !e !u#divide en 97 parte! i%uale!
denominada! minuto!& & tam#in un minuto divido entre 97 no! dar. lo!
!e%undo!& .
en el !i!tema cente!imal el circulo !e !u#divide en <77 parte! i%uale!& denominada!
%rado!& . un %rado !e !u#divide en 177 parte! i%uale! denominada!
minuto!& & tam#in un minuto divido entre 177 no! dar. lo! !e%undo!&
.
el circulo !e/a%e!imal !e !u#divide en cuatro cuadrante! de =72 cada uno& mientra!
+ue& para el circulo cente!imal& cada cuadrante e+uivale a 177
%
. por ello la!
conver!ione! !e $ar.n de la !i%uiente 'orma3
por e*emplo3
!i !e tiene una lectura de .n%ulo en %rado! cente!imale! 17
%
57>59?.
12 pa!o3 !e procede a convertir el .n%ulo a %rado! " decimale! de %rado3 59?@177 :
7.59>0 57> A 7.59> : 57.59>0 57.59>@177> : 7.5759
B 17
%
57>59?: 17.5759
%
o#!ervaci(n3 con lo anterior& +ueda demo!trado +ue no e! nece!aria dic$a conver!i(n
"a +ue al dividir lo! minuto! " !e%undo! por 177 e!to! no varan.
42 pa!o3 utilizando la 'ormula corre!pondiente& !e tiene3
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n2 : =@17 ,17.5759- : =.4C54<2.
!i !e tiene una lectura de .n%ulo en %rado! !e/a%e!imale! 1C219>55?.
12 pa!o3 !e procede a convertir el .n%ulo a %rado! " decimale! de %rado3 55?@97 :
7.88>0 19> A 7.88> : 19.88>0 19.88>@97>: 7.4C8D5
B 1C219>55?: 1C.4C8D52
42 pa!o3 utilizando la 'ormula corre!pondiente& !e tiene3
n2 : 17@= ,1C.4C8D5-:1=.1=859
%
1.2.1!"#$% &'()% *'+,-!)' .#,!(.-
por medio de $uinc$a " elemento! au/iliare! !e puede trazar un .n%ulo recto e/i!ten
di'erente! mtodo! como por e*emplo3
a- para levantar una perpendicular por el punto a de una lnea a#& !e marca el punto c&
e+uidi!tante al punto a. !o#re la prolon%aci(n del lado #c& !e marca el punto d& a una
di!tancia #c& a partir del punto c.
#- para #a*ar una perpendicular a la lnea a# de!de un punto d& !e marca un punto #
!o#re la lnea a# " !e marca un punto c a la mitad de d#. a partir de c& !e mide una
di!tancia i%ual a c# " !e marca el punto a !o#re la lnea a#.
c- el mtodo m.! u!ado e! el pita%(rico llamado com6nmente como el mtodo 5&<&8&
el cual !irve para re!olver la! do! !ituacione! anteriore!. !e coloca la $uinc$a con
ori%en en el punto a& !e clava una e!taca +ue corre!ponda a tre! metro! de di!tancia
,#- " !e marca otro punto c a la di!tancia de D m. la operaci(n de#e $acer!e $a!ta +ue
coincida en el punto a la marca de 14 m de la $uinc$a.
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1.2.2MEDICIN DE NGULOS CON INSTRUMENTOS
el medir .n%ulo! por medio de al%6n in!trumento topo%r.'ico& como nivel o ta+umetro&
tiene como 'undamento el u!o de un tran!portador.
12 pa!o3 !e de#e de'inir el .n%ulo a medir& el cual corre!ponder. a la inter!ecci(n de
do! lnea! recta! +ue 'orman un arco de circulo.
42 pa!o3 !e procede a colocar el centro del circulo ,tran!portador- en la inter!ecci(n& "
el cero de la %raduaci(n en la coincidencia de una! de la! lnea!.
52 pa!o3 !e procede a leer el .n%ulo +ue corre!ponde a la %raduaci(n donde !e u#ica
la !e%unda lnea.
aplicando e!te 'undamento en terreno& con in!trumento !e tiene3
12 pa!o3 !e u#ica el .n%ulo a medir en el terreno& e!tacando el vrtice " !u!
pro"eccione!.
42 pa!o3 !e in!tala el in!trumento en el vrtice del .n%ulo.
52 pa!o3 !e u#ica una mira o *al(n en cada pro"ecci(n& la cual de#e e!tar aplomo para
evitar po!teriore! errore!& e!to !e puede realizar con un nivel de *al(n.
<2 pa!o3 por 6ltimo& !e procede con el in!trumento a en'ocar el centro de la mira o
*al(n para ma"or preci!i(n& !e cala el in!trumento en cero& lue%o !e %ira $a!ta el
!e%undo *al(n& en'oc.ndolo en el centro& para lue%o proceder a medir el .n%ulo en el
in!trumento.
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1.3LEVANTAMIENTO DE PE/UE0OS PLANOS
un levantamiento con!i!te en la determinaci(n de la po!ici(n de un punto en un plano
$orizontal& para !er tra!ladado a un plano. el levantamiento parte& en planimetra& de
una recta orientada " medida cuidado!amente& la +ue !er. la #a!e. en altimetra&
tomando como re'erencia un punto cu"a altitud !o#re el nivel del mar !ea conocida& o
!e le a!i%ne una cota ar#itraria& arra!tr.ndola de!pu! a lo! otro! punto! previo
c.lculo de de!nivele!.
para realizar un levantamiento !e nece!ita determinar punto! de un terreno por !u
pro"ecci(n $orizontal ,levantamiento planimtrico- " !u cota& en lo! ca!o! de
levantamiento topo%r.'ico.
la %eometra no! proporciona un %ran n6mero de procedimiento! para la
determinaci(n de punto! en un plano& lo! cuale! pueden dar ori%en a di'erente!
mtodo! de levantamiento! como3
a- conocida la direcci(n " di!tancia de!de un punto conocido ,+ a&& #- ( ,a & #-. e!ta
aplicaci(n da ori%en al mtodo de radiaci(n.
#- direcci(n de!de do! punto! conocido! ,+ a& + #- ( ,a & # -. e!ta aplicaci(n da ori%en al
mtodo de inter!ecci(n.
c- direcci(n de!de un punto conocido " di!tancia de!de otro ,+ a& a-.
d- di!tancia de!de do! punto! conocido! ,a& #-.
e- di!tancia a do! e*e! conocido! ,/& "-. e!ta aplicaci(n da ori%en al mtodo de
coordenada!.
'- .n%ulo 'ormado por la direcci(n o tre! punto! conocido! ,a & # -. e!ta aplicaci(n da
ori%en al mtodo de re!ecci(n o pro#lema de la carta.
la aplicaci(n !imple o com#inada de uno o vario! de lo! procedimiento! ante!
mencionado! da ori%en a lo! mtodo! de levantamiento.
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1.3.1TRIANGULACIN
e!te mtodo e! mu" !imilar al de inter!ecci(n& !alvo +ue !e determina una tercera
e!taci(n.
con!i!te en la 'ormaci(n de una !uce!i(n de tri.n%ulo!& de tal manera +ue cada uno
ten%a por lo meno! un lado +ue 'orme parte adem.! de otro tri.n%ulo. !u empleo e!
e!pecialmente apropiada para relacionar punto! mu" ale*ado! entre !i " tam#in para
'ormar un !i!tema de punto! #ien li%ado! entre ello!& con el o#*eto de !ervir de apo"o
" compro#aci(n a tra#a*o! topo%r.'ico! e*ecutado! por otro! mtodo!.
12 pa!o3 u#icar lo! punto! a levantar " veri'icar +ue el terreno cumpla con la!
condicione! de limpieza& vi!i#ilidad& etc.
42 pa!o3 de'inir lo! punto! a " #& lo! cuale! corre!ponder.n a la! primera! e!tacione!
del in!trumento.
52 pa!o3 u#icar el in!trumento en el punto a. vi!ualizar el meridiano " %irar $a!ta
vi!ualizar un tercer punto +ue tam#in corre!ponder. a una e!taci(n.
<2 pa!o3 repetir la operaci(n anterior con el in!trumento u#icado en el punto #.
82 pa!o3 lue%o u#icar el in!trumento en el punto c& " vi!ualizar un cuarto punto& el +ue
corre!ponder. al vrtice del !e%undo tri.n%ulo.
92 pa!o3 repetir e!ta! operacione! la! vece! +ue !ean nece!aria!.
o#!ervaci(n3 en cada vi!ualizaci(n !e leer.n la! e!tada! " lo! .n%ulo! $orizontale!.
C2 pa!o3una vez en el %a#inete !e procede a replantear lo! punto! o#tenido! del
levantamiento& di#u*ando una lnea ar#itraria en el papel& la +ue corre!ponder. a la
lnea a#& +ue !er. la re'erencia para u#icar lo! punto!& por medio de lo! .n%ulo! "
di!tancia!& mediante un tran!portador " e!calmetro& re!pectivamente. o#teniendo a!
la !uce!i(n de tri.n%ulo!.
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1.3.2TRILATERACIN
la trilateraci(n con!i!te en medir la! lon%itude! de lo! lado! de un tri.n%ulo para
determinar con ella!& por tri%onometra& lo! valore! de lo! .n%ulo!& adem.! con la
trilateraci(n podemo! o#tener dato! para %ra'icar en un plano la u#icaci(n de lo!
elemento! en el terreno& !ta !e puede realizar con $uinc$a o con al%6n in!trumento
topo%r.'ico. en el ca!o de realizarlo con $uinc$a !e de#en tener en cuenta la!
con!ideracione! +ue !e e/ponen en ?medicione! $orizontale!?.
12 pa!o3 u#icar!e en el terreno& veri'icar +ue !te e!t limpio para 'acilitar la toma de
medida!.
42 pa!o3 reconocer cuale! !on lo! elemento! +ue !e +uieren levantar.
52 pa!o3 'i*ar una lnea ar#itraria a# " dividirla con e!taca! a medida! conocida! ,a& #&
c& d& e& etc.-.
<2 pa!o3 ante! de medir& en un #loc; de apunte! $acer un cro+ui! donde !e mue!tren
lo! punto! de re'erencia " lo! elemento! a levantar.
82 pa!o3 medir la di!tancia +ue $a" entre lo! punto!& re%i!trando e!ta! en el #loc;.
92 pa!o3 u#icar el cero de la $uinc$a en el e*e del punto o e!taca de re'erencia a&lue%o
medir la di!tancia entre !te " un punto caracter!tico del elemento ,punto a>- a
levantar& "a !ea una e!+uina& el e*e& etc.& e!o depender. del elemento. anotar la
medida en el cro+ui!& o #ien $acer un re%i!tro de e!ta! !iempre +ue !e de*e #ien
e!peci'icado a +ue corre!ponde cada medida.
C2 pa!o3 !e mide el tercer lado de!de a al punto del elemento medido anteriormente.
a! !uce!ivamente !e va trian%ulando la !uper'icie $a!ta tener todo! lo! punto!
nece!ario!.
D2 pa!o3 una vez en el %a#inete !e procede a replantear lo! punto! o#tenido! del
levantamiento& di#u*ando una lnea ar#itraria en el papel& la +ue corre!ponder. a la
lnea a#& +ue !er. la re'erencia para u#icar lo! punto! a& #& c& etc.. con un comp.! !e
procede a llevar la! medida! a e!cala al papel ,aEa> " aEa>-& apo"ando la punta del
comp.! en el punto a " marcar un arco +ue !er. interceptado por otro arco +ue vendr.
de!de el punto a " a! !e o#tendr. la u#icaci(n del punto a>.
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III. E/UIPO
1. C,!)- *1)&,(-2 Utilizada para medir lo! tramo! $orizontale! +ue e/i!ten entre
lo! *alone!. La cinta mtrica utilizada e! milimtrica& lo +ue +uiere decir +ue
podemo! medir !olo $a!ta milmetro! " no otra unidad menor.

4. J-$3!2 E! una #arra de uno! 4m de 'orma cilndrica la cual tiene una punta m.!
pe!ada para +ue a! pueda !er m.! '.cil clavarlo en el !uelo +ue +ueremo!
e!tudiar. La utilizamo! para poder medir la di!tancia $orizontal entre 4 punto!.
Colocamo! lo! 4 *alone! verticalmente en lo! 4 punto! " la di!tancia $orizontal
entre e!o! punto! !er. la di!tancia de lo! 4 *alone!.
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3.4 P$%*-+-2 In!trumento de plomo +ue e! utilizado en el Fal(n para ver !i e!te e!t.
vertical& aun+ue !iempre va a ver un porcenta*e de error.

4.4 E($5*')&%2 E!te aparato topo%r.'ico !irve para medir .n%ulo! de inclinaci(n o
pendiente!0 tam#in !irve para medir la! altura! de cual+uier edi'icaci(n. E!te aparato
lo utilizamo! para poder $allar 4 punto! en lo! *alone! tal +ue al unirlo! !ean
$orizontale! " a! poder medir la di!tancia $orizontal.


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IV. PROCEDIMIENTO
E Colocamo! 5 *alone! " !i o#!ervamo! +ue 4 de ella! !e ocultan !o#re la
primera& +uiere decir +ue la lon%itud e! recta " lo medimo! del !i%uiente modo3
De!pu!3
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E Si lo! *alone! no !on coloniale! +uiere decir +ue lo +ue +ueremo! medir no e!
recto& a! +ue reducimo! la di!tancia " medimo! la! parte! recta!& " la!
e!+uina! lo medimo! del !i%uiente modo3
G por co!eno! " de!pe*ando calculamo! 3
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G la! curva! ,!ectore! circulare!- del !i%uiente modo3
Del mi!mo modo a la e!+uina e! $allado por co!eno!3
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VII. CONCLUSIONES 6 RECOMENDACIONES
ASHEHE NARVAES FIIIG A. & 477=718<G
CONCLUSION G RECOIENDACIJN3
Kara la ela#oracion de levantamiento planimetrico !e tuvo +ue con!iderar la!
di!tancia! $orizontale! con a"uda de *alone! " eclimetro.
Se toman la! medicione! nece!aria! por el contorno de la! con!truccione!& midiendo
adema! la! lon%itude! de la! acera! " pi!ta! para tomarla! como re'erencia& +ue
tam#ien no! !erviria la orientacion del norte. Lo! an%ulo! de#en !er lo ma! e/acto
po!i#le " de e!a manera evitar la de!orientacion del plano.
CLUMUIKIIONDO VARGAS EDGAR& 477=714DN
CONCLUSION3
En e!ta e/periencia aplicamo! lo! conocimiento! anteriore!& medir di!tancia!
$orizontale!& " aprendimo! como calcular el permetro de una edi'icaci(n. Al%o nuevo
en e!te tra#a*o e! +ue u!amo! mtodo! para calcular lo! .n%ulo! en dic$a e!tructura
" de pa!o recordar c(mo u!ar e'icientemente lo! in!trumento!.
No! dimo! cuenta +ue !i tomamo! medida! independientemente una de otra& e! decir&
tomamo! medida! no con!ecutiva! el error e! ma"or.
RECOIENDACIONES3
Se recomienda dar!e cuenta en la! medida! +ue !e pueden deducir con re!pecto a
otra!.
Ham#in para 'acilitar la! medicione! $orizontale! !e puede %uiar del pi!o terminado
dentro de la edi'icaci(n& por+ue e!te e! $orizontal.
LOLI RAIIREO CLINHON& 477=<748G
CONCLUSION3
Henemo! +ue tener en cuenta +ue en la! medicione! $ec$a! pueden e/i!tir muc$o!
errore!& lo! cuale! $acen +ue el plano no !ea tan preci!o0 por ende al pa!ar a auto
CAD tenemo! +ue $acer pe+uePa! modi'icacione! para +ue el plano cuadre.
Al calcular el .n%ulo ,por co!eno!- de al%una e!+uina& la medici(n de lo! lado! del
trian%ulo de#e !er mu" preci!a& por+ue !ino el error del .n%ulo !e $ace dema!iado
%rande.
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RECOIENDACIONES3
Kara 'acilitar la medici(n no! podemo! %uiar del nivel del !o#re cimiento& "a +ue el
pi!o no e! !iempre $orizontal " para medir con *alone! e! mu" tra#a*o!o.
Como podemo! ver& el
!o#re cimiento e!
$orizontal& no como el
!uelo0 pero ante! de
medir tenemo! +ue tener
en cuenta de +ue la
pared !ea recta.
GARRIDO CLAVEO CESAR& 477=741CI
CONCLUSIJN3
En e!ta pr.ctica de campo no! $a a"udado a practicar ma! con lo! in!trumento! de
topo%ra'a " aprender a $acer un levantamiento planimetrico& lo cual no! !er. mu" 6til
en nue!tro! 'uturo! tra#a*o!.
RECOIENDACIJN3
Kara poder medir con me*or preci!i(n !e de#e de medir con di!tancia! $orizontale!
+ue no! proporciona la a"uda de lo! *alone! " el eclmetro& tam#in !e tiene +ue tener
cuidado al medir di!tancia! lar%ar pue! por di'erente! cau!a! puede %enerar!e error&
"a !ea por la! condicione! del medio am#iente o por el de!cuido de lo! medidore!.
ANDRADE CASHILLO GURI& 477=<71CD
CONCLUSIONES2
LEVANTAMIENTO PLANIMETRICO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
Kara e!te tra#a*o de campo& la cual 'ue al aire li#re !e notaria +ue !i utilizamo!
una cinta mtrica r%ida en vez de una cinta mtrica 'le/i#le e!to no!
'avorecera " o#tendramo! meno! porcenta*e de error0 "a +ue con una cinta
mtrica 'le/i#le la 'uerza del aire oca!ionara una curvatura en la cinta " en el
momento de medir la! di!tancia! $orizontale! !erian ma"ore! +ue la!
verdadera!0 en cam#io con la cinta r%ida no !e 'ormara una curvatura " la!
medicione! !erian ma! e/acta!.
Kor lo tanto !e conclu"e +ue el porcenta*e de error !e de#era por una parte por
el tipo de cinta mtrica +ue !e $a utilizado.
RECOMENDACIONES2
Kara la! medicione! de la! di!tancia! $orizontale! e! recomenda#le colocar lo!
*alone! a una di!tancia re%ularmente corta ,5m& <m o 8m-& "a +ue al momento
de medir la! di!tancia! con la cinta ,'le/i#le- la curvatura +ue !e 'orme !ea
mnima& "a +ue cuando la di!tancia !ea m.! corta e! ma! '.cil e!tirar la cinta "
a! la 'uerza del aire !o#re la cinta !eria meno! ,por la lon%itud- " a! nue!tra!
medicione! !erian ma! e/acta!.
Kor otro lado e! recomenda#le +ue al momento de colocar lo! *alone! e!to!
e!tn lo ma! verticalmente po!i#le por lo +ue !e de#e utilizar la plomada
adecuadamente a! + de#e $a#er un encar%ado +ue !epa utilizar la plomada
adecuadamente para +ue la! medicione! !ean me*ore!.