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GABRIEL ALAYZA

Toma nota:
conoce a la
Big Band y
la Orquesta
Sinfnica de la PUCP.
Vida estudiantil: la
cultura coreana a tu
alcance. Convocatoria:
encuentro de hackers
en el Tinkuy. Cultura:
Gali Galpago, teatro
infantil educativo. En
el campus: se viene la
Semana Amaznica.
Agenda: controversia
histrica en las
tablas.
Encuentro de
investigacin
Fuimos sede de la IV
Reunin de Vicerrectores
de Investigacin
e Innovacin de
Universidades del
Cinda. [Pg. 12]
La tumba
del esclavo
Un singular hallazgo
en el Museo
Cementerio Presbtero
Maestro es explorado
por investigadores de
la PUCP. [Pgs. 8-9]
Ica es uno de los lugares en el Per donde la demanda
de agua supera ampliamente la cantidad disponible.
A pesar de haber sido declarada zona de emergencia
hdrica, la sobreexplotacin contina. [Pgs. 2-4]
Gota a gota...
Ao 10 N 309
Del 12 al 18 de mayo del 2014
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Publicacin de la
Ponticia Universidad Catlica del Per
Somos PUCP, semoslo siempre!
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+Q
En los
ltimos
aos, en
Ica ha habido una
perforacin indis-
criminada de po-
zos acuferos y
sobreexplotacin
hdrica.
MG. TERESA OR
Profesora de la Maestra en
Gestin Pblica de los Recursos
Hdricos
informe
2
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
ICA VIVE UN BOOM AGROEXPORTADOR PERO, A LA VEZ, ES UNA DE LAS
REGIONES MS GOLPEADAS POR LA SOBREEXPLOTACIN DEL AGUA.
PARALELAMENTE, LOS POBLADORES EXIGEN OBTENER LAS MISMAS
POSIBILIDADES DE ACCESO A ESTE RECURSO HDRICO QUE TIENEN LAS MINERAS
Y GRANDES INDUSTRIAS PARA LOGRAR AS UNA DISTRIBUCIN EQUITATIVA.
AGUAS SUBTERRNEAS
Por
CARLOS FRANCO
Estrs hdrico
1
G El agua supercial conocida como agua
de avenida, proveniente de la cuenca
del ro, que llega al valle entre el mes de
enero y abril de cada ao.
3
G El agua subterrnea que puede
obtenerse durante todo el ao, cuyo uso
en la zona se inici a mediados de la
dcada de los treinta.
2
G El agua supercial de rgimen regulado,
proveniente de las lagunas y embalses de
Huancavelica del sistema Choclococha,
que se inaugur en diciembre de 1959,
y se distribuye entre los meses de
septiembre y diciembre.
Las claves:
Los recursos hdricos del valle de Ica provienen de tres fuentes:
FUENTE: JUSTICIA HDRICA: ACUMULACIN, CONFLICTO Y ACCIN SOCIAL. BOELENS, RUTGERD. ED. (LIMA:
JUSTICIA HDRICA, INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS Y FONDO EDITORIAL PUCP, 2011)
E
n Ica no todo es pis-
co, dunas o paseo
en tubulares. En es-
ta regin desrtica,
protagonista de un
importante boom agroexpor-
tador, el uso desmedido del
agua y su explotacin se han
convertido en temas que, des-
de hace algunos aos, vienen
provocando zozobra en auto-
ridades locales y regionales.
Qu est ocurriendo con este
recurso vital que aparenta ser
eterno e ilimitado?
Ica, desde el 2010, est de-
clarada zona de emergencia
hdrica. En los ltimos aos,
ha habido una perforacin
indiscriminada de pozos y
sobreexplotacin, lo que ha
hecho que el nivel del acufe-
ro descienda en forma suma-
mente rpida, explica la Mg.
Teresa Or, docente del De-
partamento de Ciencias So-
ciales y de la Maestra en Ges-
tin Pblica de los Recursos
Hdricos de nuestra Universi-
dad. Este es un acufero que
comprende Ica y Villacur. Es
uno de los ms importantes a
nivel nacional. Que est en si-
tuacin de emergencia es bas-
tante crtico, aade.
Or viaj a Ica junto a un
equipo de investigadores
mexicanos (ver recuadro Vi-
sita de campo a Ica) y perua-
nos el pasado mircoles 30 de
abril. Ah se enfrascaron en
una jornada de trabajo que
dur cuatro das, en la que pu-
dieron or las voces de auto-
ridades locales, agroexporta-
dores y de las juntas de usua-
rios de aguas superficiales y
subterrneas que pugnan por
un mayor control del recurso
vital. El objetivo fue conocer
de cerca el problema que les
aqueja y compararlo con la ex-
periencia de Mxico, pas que
La visita a Ica de los investi-
gadores del programa Agua
y Sociedad de El Colegio de
San Luis-Colsan (Mxico)
es una actividad que se en-
marca en el proyecto Para-
guas, llevado a cabo por la
Red Andina de Posgrados
en Gestin Integrada de
los Recursos Hdricos. Es-
ta es una iniciativa que co-
necta nuestra Maestra en
Gestin Pblica de los Re-
cursos Hdricos con otras
maestras de ese corte de
Bolivia, Mxico, Ecuador y
Colombia. Generalmente,
hacemos una serie de acti-
vidades conjuntas, y una de
esas fue este viaje a Ica, que
fue una suerte de aula iti-
DELEGACIN PERUANO-MEXICANA
Visita de campo a Ica
nerante, explica la Mg. Te-
resa Or, profesora del pro-
grama de posgrado men-
cionado. Y contina: Con
esta aula itinerante se quie-
re que profesores y alum-
nos de las distintas maes-
tras que forman parte de
esta red tengan la oportu-
nidad de viajar a un pas y
compartir una problem-
tica en comn. Fue as que
llegaron doce profesores y
alumnos del Colsan, con el
que tenemos un convenio,
quienes pudieron conocer
la problemtica del agua
subterrnea en una de las
zonas donde hay ms preca-
riedad de este recurso, que
es, precisamente, Ica.
terrnea necesaria es extra-
da de innumerables pozos
profundos, de hasta trescien-
tos o cuatrocientos metros ba-
jo tierra, que, con el pasar de
los aos y sin mayor fiscaliza-
cin por parte de las autori-
dades, han socavado el acufe-
ro del valle de Ica y pampas de
Villacur y Lanchas, y provo-
cado disputas entre iqueos
que reclaman un buen mane-
jo de este recurso.
Algunos gozan del privile-
gio del agua las veinticuatro
horas, otros no: hay poblado-
res que necesitan del recurso
para el da a da, y los agroex-
portadores, para sus fundos.
Un estrs hdrico que, sin du-
da, se vive en carne en propia
y que ha saltado en varias oca-
siones a las calles con mar-
chas y protestas. Qu estn
haciendo las autoridades al
respecto?
En setiembre del 2010, ya
el prestigioso diario britnico
The Guardian haba advertido
sobre el problema del agua en
Ica. Un estudio realizado por
la organizacin Progressio re-
vela que la produccin indus-
trial de esprragos en el valle
de Ica, Per, est agotando los
recursos hdricos de manera
tan rpida que los pequeos
agricultores y familias loca-
les estn encontrando que
sus pozos estn secndose. El
agua para la ciudad tambin
est bajo amenaza. El estu-
dio advierte que, actualmen-
te, la exportacin de estos ve-
getales de lujo (la mayora se
exporta a los supermercados
britnicos) es insostenible,
dice la nota.
En Mxico sucede algo si-
milar, aunque el panorama
parece menos alentador. Al-
gunos de los investigadores
mexicanos se sorprendieron
tambin padece los proble-
mas derivados de la sobreex-
plotacin del recurso.
EXPERIENCIA SIMILAR.
Ica es, como se sabe, un va-
lle desrtico, un singular oa-
sis ubicado en el corazn de
las planicies de la costa sur
peruana que destaca por su
produccin agrcola en esp-
rragos, uva de mesa, manda-
rina, tangelo, alcachofa, ce-
bolla, palta, pprika, entre
otros. Para cultivar estos pro-
ductos, se requiere de mucha
agua, en especial para el caso
del esprrago, uno de los pro-
ductos bandera del pas que
es exportado, principalmen-
te, a Inglaterra, Estados Uni-
dos y Holanda (ver recuadro
La huella hdrica del esprra-
go). Justamente, el agua sub-
puntodevista
informe
PUCP | .edu |
3
ILUSTRACIONES: GABRIEL ALAYZA
Todos somos parte
de un ciclo hidrolgico
blema de la sobreexplota-
cin se suma a otros, como
los cambios que se han veni-
do dando en cuestiones cli-
mticas, el hecho de que las
lluvias ya no sean como an-
tes a veces son torrenciales,
lo que produce inundacio-
nes o los casos de sequa ex-
trema. Las soluciones que se
suelen plantear son tempo-
rales: alguien puede pensar,
por ejemplo, voy a hacer
una presa, que me va a dar
agua para treinta o cuaren-
ta aos, o voy a perforar dos
o tres pozos, pero no se est
teniendo en cuenta que to-
dos somos parte de un siste-
ma o ciclo hidrolgico. Esta
es una de las cuestiones ms
importantes que hay que te-
ner en cuenta cuando habla-
mos del problema del agua.
En ese sentido, hay que pen-
sar bien la manera en que se
ha venido administrando es-
te recurso.
En el caso de Mxico, se
han hecho varios estudios
sobre acuferos, pero, a pe-
sar de estos, no hay una pre-
ocupacin real por hacer
un uso eficiente o adecuado
del agua, como s viene ocu-
rriendo en la regin perua-
na de Ica y en otras partes
de Latinoamrica. Este pro-
blema de la sobreexplota-
cin no es exclusivo de una
determinada zona. Conside-
ro que, ms que pensar que
estamos acabando con el
agua, no estamos haciendo
un uso eficiente de esta, no
se est dando este recurso
de manera igualitaria. Se le
suele dar a la industria, pero
no hay que descuidar a las
poblaciones. Todos tenemos
el mismo derecho. Si no se
tiene en cuenta esto, los con-
flictos por agua van a desen-
cadenarse uno a uno, como
ya ha sucedido. Hay que te-
ner en cuenta que este pro-
Def inamos, primero, lo
que es huella hdrica: es
la cantidad de agua que se
usa para producir un de-
terminado producto. En el
caso del esprrago, uno de
los productos bandera y de
mayor exportacin en Ica,
se requiere una gran can-
tidad de agua en compara-
cin con otros productos,
como el algodn, la palta o
la uva.
Se calcula que el agua
que se consumi para el
cultivo de esprragos im-
portados al Reino Unido
en el 2008 fue de nueve mi-
llones de metros cbicos,
lo que equivale a unas tres
mil seiscientas piscinas
olmpicas. La mayor parte
de esta agua se utiliz en el
valle de Ica, uno de los luga-
res ms secos del planeta,
precisa un informe publi-
cado por la Autoridad Na-
UNA PARADOJA
La huella hdrica
del esprrago
cional del Agua (ANA), en el
2012, titulado Huella Hdrica
del Cultivo del Esprrago.
Es, sin duda, una para-
doja que, en una regin
desrtica por naturaleza,
se cultive a gran escala un
producto como el esprra-
go, y se use una cantidad
indiscriminada de agua de
su acufero sin mayor con-
trol y fiscalizacin. Como
sostiene el mismo infor-
me, aunque este boom del
esprrago es una oportuni-
dad para el desarrollo eco-
nmico y social del valle, el
uso no sostenible del agua
ha empezado a ejercer un
conjunto impresionante
de impactos negativos en
la regin. Son impactos se-
veros y que escalan rpida-
mente, y que se vinculan
directamente con la huella
hdrica de los pases desa-
rrollados.
cuando se enteraron de que
varios de los pozos para ex-
traer agua en Ica tienen ape-
nas entre trescientos y cua-
trocientos metros, mientras
que en San Luis de Potos, un
estado ubicado en la regin
centro-norte de Mxico, estos
alcanzan una profundidad de
mil doscientos. Esto significa
que, para obtener ms agua
subterrnea, se ha tenido que
cavar ms al fondo, algo que
podra poner en peligro el
acufero de ese pas.
El tema de los acuferos es
muy poco conocido y no ha si-
do muy investigado. Hay po-
ca informacin. La Autoridad
Nacional del Agua (ANA) tie-
ne buena informacin, pero
no siempre se tiene acceso a
esta. Algunos se preguntan
cundo se acabar el agua?
Pues la verdad es que no se sa-
be, afirma la profesora Or.
AGRICULTURA EN PELI-
GRO. A la par de la explota-
cin del agua subterrnea,
tambin ha habido una recon-
centracin de tierras. Los pe-
queos agricultores han ven-
dido parte de sus tierras a las
grandes agroexportadoras pa-
ra que puedan cultivar. En-
MG. RUTH PRECIADO
Coordinadora de Desarrollo de la Lnea de Investigacin en Aguas
Subterrneas de la Maestra en Gestin Pblica de los Recursos Hdricos
El manejo del agua est relacionado con
el poder. Los grandes exportadores tie-
nen ms capacidad de decisin.
Por
DRA. BRISEIDA
LPEZ LVAREZ
Investigadora del programa Agua y Sociedad
de El Colegio de San Luis-Colsan (Mxico)
4
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
INFORME: AGUAS SUBTERRNEAS
DR. GERMN SANTACRUZ
Investigador del programa Agua y Sociedad de El Colegio de San Luis-Colsan (Mxico)
enfoco
Es doctor en Ciencias Ambien-
tales por el Programa Multidis-
ciplinario de Posgrado en Cien-
cias Ambientales de la Univer-
sidad Autnoma de San Luis
Potos (Mxico), y form parte
del grupo de doce profesores
y alumnos mexicanos que vino
al Per, entre otras cosas, para
conocer de cerca la problem-
tica del agua en Ica, en el marco
del proyecto Paraguas.
Realmente se est dando lo
que muchos llaman crisis del
agua?
El discurso de la crisis del
agua puede usarse desde
mltiples ngulos. En Mxi-
co, cuando se dice estamos
en crisis del agua, se estable-
cen polticas pblicas que se
orienten, por ejemplo, a la
sustentabilidad. Con este dis-
curso de la escasez del agua,
de la crisis del agua, se quie-
re orientar o reorientar com-
portamientos, y, sobre todo,
los del comn de la gente,
porque vemos que la crisis
del agua nunca va a afectar al
nivel industrial. En ese senti-
do, difcilmente va a llegar a
la minera.
Cmo se entiende esto?
En la parte centro norte de
Mxico hay cierta fragilidad
hdrica y, aun as, se han im-
pulsado actividades econ-
micas: hay industria y mine-
ra, que son actividades que
al fin del camino terminan
puede tener un componente
como el flor, que daa mu-
cho la salud, y esto ocurre
en diversas zonas de nuestro
pas.
Cul es la diferencia entre
agua subterrnea y agua su-
percial?
El agua superficial es la que
est en los ros, la que pode-
mos ver. El agua subterrnea
recin la vemos cuando la
bombeamos o extraemos.
Cul es su lectura de los con-
flictos socioambientales que
se generan por el agua? Ha
habido un aumento?
Los conflictos que se estn ge-
nerando por el uso del agua
son cada vez ms. General-
mente, esto sucede a nivel de
las poblaciones, pero hay pro-
blemas tambin a nivel gu-
bernamental. Ha habido ca-
sos, en Mxico, en los que se
quiere llevar el agua de un de-
partamento a otro con la idea
de impulsar la economa y
el PBI. Es en esos momentos
cuando surgen las disputas,
la gente se moviliza y hasta se
detienen las obras. Tenemos
actualmente conf lictos en
las fronteras de Mxico con
Guatemala. Tenemos conflic-
tos latentes y otros evidentes.
Hay una mayor tendencia a
pelearse por el agua, y eso tie-
ne que ver con las regulacio-
nes de este recurso, que no se
aplican al final.
Hay una mayor tendencia a pelearse por el agua
FLIX INGARUCA
impactando al medioambien-
te. Cuando se da ese momento,
no se habla de crisis del agua.
Pero cuando una poblacin de-
manda que se le haga el abas-
tecimiento de agua, en ese mo-
mento s hay crisis; entonces,
a ellos s se les regula el com-
portamiento y se les pide que
sean responsables con el uso
del agua. La llamada crisis del
agua es un trmino que puede
ser usado de diferentes formas
y que debera pasar por ojos cr-
ticos.
A qu cree que se deba que ha-
ya este doble discurso que favo-
rece solo a algunos?
Porque los industriales tam-
bin tienen su propio discur-
so, que es uno en el que dicen
vamos a generar empleo e in-
fraestructura. En Mxico hay
quienes sealan que la mine-
ra genera empleos bien remu-
nerados, pero, cuando uno
ve las estadsticas oficiales de
la proporcin del empleo ge-
nerado por esa minera y las
compara con la totalidad del
empleo nacional, el porcenta-
je es bajsimo: no llega al 1%.
En Mxico la poblacin que
tiene un empleo es de 14 mi-
llones de habitantes, y vincu-
lados a la minera hay solo 300
mil. Asimismo, cuando uno ve
la estructura de cmo estn
los salarios, podemos ver que
los ingenieros, administrado-
res y gerentes tienen salarios
muy altos, pero el que pica la
Lo que se quiere reorientar, so-
bre todo, es el comportamiento
del comn de la gente, porque
vemos que la crisis del agua nunca va a
afectar al nivel industrial.
tonces, cuando haces un po-
zo, el que tiene ms capacidad
de poder o ms dinero para ex-
plotar una mayor cantidad de
metros hacia abajo es el que
va a tener el recurso agua. Es
como una competencia. Hay
una tesis, incluso, que se lla-
ma Carrera hacia al fondo,
que seala que, al final, lo que
se ha generado es una dinmi-
ca de exclusin hacia los pe-
queos productores, explica
la Mg. Ruth Preciado, coordi-
nadora de Desarrollo de la L-
nea de Investigacin en Aguas
Subterrneas de la Maestra
en Gestin Pblica de los Re-
cursos Hdricos de la PUCP.
Si eres un pequeo agricul-
tor, cmo compites con un
gran agricultor con el acceso
al agua? Es muy difcil. El ma-
nejo del agua est relacionado
con el poder. Los grandes ex-
portadores tienen ms capaci-
dad de decisin, ms influen-
cias en las instituciones. De al-
guna manera, hay una exclu-
sin que se da al no tener ese
poder, agrega la especialista.
En esta lnea habra que
plantearse, como sostiene la
profesora Or, soluciones ya
no del tipo tcnicas, sino so-
ciales. Ella dice: Hay que ge-
nerar un dilogo en toda la
cuenca, es decir, buscar un
dilogo entre los distintos ti-
pos de actores y que el Esta-
do ejerza mayor control. Tam-
bin es importante que se va-
yan cambiando, poco a poco,
de cultivos. Por ejemplo, dejar
el esprrago y pasar a la uva,
a la palta u otro tipo de culti-
vo en el que puedas usar agua
superficial. Hay una serie de
posibilidades que se pueden ir
avizorando, pero todo lo que
se tiene que hacer es buscar el
dilogo. No siempre es fcil,
pues la mayora quiere benefi-
ciarse, a pesar del otro. I
piedra, el que est afuera en la
mina, tiene salarios bajsimos
y con altos riesgos.
Y esto podra cambiar?
Habra que cambiar el rgimen
poltico.
Cules son los impactos que se
generan a partir de la extraccin
del agua?
Creo que no solo es un impac-
to social, sino tambin ambien-
tal. No estn desligados. Podra
decir, por ejemplo, que, en el
caso de la regin de donde yo
vengo (San Luis de Potos), hay
una fragilidad hdrica, hay un
impacto en trminos de canti-
dad, pero tambin en trminos
de calidad. En San Luis de Poto-
s se est perforando ms y ms
para extraer agua de los pozos.
Nosotros llamamos a esa agua
agua fsil, que es un recur-
so de hace seis mil aos, y, co-
mo viene sucediendo en Ica,
hay un agotamiento de ese sis-
tema acufero, pero tambin
hay un problema en la calidad
de agua. Cada vez estamos con-
sumiendo un tipo de agua que
PUCP | .edu |
5
2do aniversario
Trmite clave Camaradera
VEO celebra
a lo grande
Cambio de especialidad Almuerzo de Reencuentro
La sala VEO celebrar su se-
gundo aniversario con un
concurso de karaoke. Toda la
comunidad PUCP (alumnos,
profesores y administrativos)
puede participar para obtener
uno de los iPad Retina WIFI de
16GB, que se llevar cada uno
de los integrantes del equipo
ganador. Solo tienes que armar
un equipo de cinco personas e
inscribirte hoy. Los primeros
16 equipos inscritos participa-
rn en la competencia que se
realizar el jueves 15 de mayo
a las 12 p.m. en la sala VEO. Re-
visa las bases del concurso en
http://puntoedu.pucp.edu.pe.
Los alumnos de pregrado que quieran cambiarse de especiali-
dad pueden hacerlo desde este lunes hasta el viernes 13 de junio.
Los de posgrado pueden hacerlo hasta el viernes 18 de julio. El
procedimiento es simple: 1) ingresa al Campus Virtual con tu
usuario y contrasea. 2) En la pgina de Trmites acadmicos
de alumnos de la pestaa de Solicitudes y Servicios encontra-
rs la opcin Cambio de Especialidad. 3) Completa la solici-
tud y haz clic en el botn Solicitar. As de fcil!
Te gustara disfrutar de un da de camaradera con los que
fueron tus compaeros en la PUCP? Toma nota: el 24 de mayo,
desde el medioda, se realizar el Almuerzo de Reencuentro PU-
CP 2014 en el campus de la Universidad. Las entradas estn a
la venta en Teleticket de Wong, Metro y Ripley. S parte de esta
gran fiesta que se celebrar por los 25 aos de la Asociacin de
Egresados y Graduados PUCP. Para ms informacin, visita la
web: www.aeg.pucp.edu.pe/almuerzo2014.
En la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin (DA-
PE) estn interesados en promover los valores entre sus traba-
jadores y las personas visitantes de sus oficinas. Por ello ins-
talaron un mural donde promocionan los valores PUCP en su
sala de recepcin. El diseo fue un trabajo de Csar Soria, pro-
fesor de la Especialidad de Diseo Grfico de la Facultad de Ar-
te. Nos parece adecuado sumarnos a una iniciativa que promueve
el aprovechamiento del espacio de las oficinas administrativas de
forma utilitaria y esttica como apoyo a la difusin de los valores,
comenta Mauricio Zolezzi, especialista de la DAPE.
larotonda
Voluntariado
Feria
DAPE
Mural de valores
Taller de clown
La buena
alimentacin
Clima de Cambios y Aniquem
te invitan a formar parte de
la campaa Reciclar para
ayudar a travs del volunta-
riado, siendo clown en espacios
pblicos, para sensibilizar so-
bre la importancia de reciclar
en beneficio de nios y nias
con quemaduras. Si quieres
ser voluntario y participar en
el taller de clown, que se rea-
lizar el jueves 15 a las 4p.m.
en el aula N101 del Edificio
Mac Gregor, incrbete al correo
ctuestav@pucp.pe.
La semana pasada se realiz la III Feria de Ali-
mentacin Saludable. La comunidad PUCP re-
cibi una diversidad de consejos y asesoras
para adquirir hbitos de alimentacin sanos,
muchos de los cuales se pierden durante la
etapa universitaria, segn coment Marie-
la Tavera del programa PUCP Saludable. Las
personas asistentes a la Feria tambin pudie-
ron llevarse informacin muy valiosa, como su
ndice de masa corporal y consejos de nutricin
impartidos por especialistas del Servicio de
Salud de la PUCP.
Julio Odo
Comenzar por lo bsico: que los policas
lleven los vehculos que daan al medio
ambiente a la chatarrera. Con el planeta,
no se negocia.
Rubn Csar Amaya
Mejorar la educacin y la cultura higini-
ca desde que los nios van el primer da
de clases al jardn y, por supuesto, en los
hogares de cada uno de ellos.
Muro de Yess
Cambiar el tipo de combustible, usar el
GLP. No se cambiar la situacin del todo,
pero decrecer progresivamente.
Diana Fiorella
Hacer ms ciclovas e impulsar que los
universitarios vayan en bicicleta a la uni-
versidad. Tambin se podra cuidar las
reas verdes y construir ms de ellas.
SEGN LA OMS, EL AIRE DE LIMA ES EL MS CONTAMINADO DE AMRICA LATINA. QU ACCIONES
PROPONES PARA CAMBIAR ESTA SITUACIN?
Christopher Gamarra
Uno puede proponer muchas accio-
nes, pero nunca las van a ejercer,
lamentablemente.
Manu Lovatn
Solucionar el problema del transpor-
te pblico y Lima se limpiar de toda
contaminacin, no solo del aire.
ROBERTO ROJAS
VOCES DEL /pucp
tvpucp
Vamos a aprender cmo hacer dos
preguntas importantes en coreano:
qu es esto? y cuanto cuesta?
JASMINE PARK
No te pierdas este martes, desde las 3 p.m., el programa K-PUCP!, donde
la profesora Jasmine Park te ensear a formular algunas preguntas
bsicas utilizando el idioma coreano. Sigue la programacin de TVPUCP:
www.youtube.com/pucp
KAREN ZRATE
opinin
La semana pasada, 36 autoridades acadmicas de
diferentes pases estuvieron en nuestro campus pa-
ra participar en la IV Reunin de Vicerrectores de
Investigacin e Innovacin de Universidades Cin-
da. El objetivo fue articular e intercambiar infor-
macin sobre las acciones que se han realizado en
cada universidad, con la finalidad de fomentar la
investigacin adaptada a cada realidad.
Nos llena de alegra poder compartir con toda la co-
munidad que este encuentro se desarroll con xi-
to y se logr fortalecer los vnculos entre las institu-
ciones que conforman el centro, establecer consen-
sos y coordinar el desarrollo de proyectos conjun-
tos (ver pg. 12).
En materia de investigacin e innovacin, la PUCP
es la universidad lder a nivel nacional. En ese sen-
tido, el haber sido elegidos sede de este importante
encuentro es una muestra clara de la confianza de-
positada en nuestra casa de estudios y un paso ms
para alcanzar la meta trazada al 2017, de acuerdo
con nuestro Plan Estratgico Institucional, de con-
vertirnos en universidad de investigacin.
Es importante destacar que el Centro Interuniversi-
tario de Desarrollo (Cinda) es una institucin inter-
nacional conformada por 40 universidades de Lati-
noamrica, Espaa e Italia. Su misin es promover
vnculos entre ellas para generar, sistematizar, di-
fundir conocimiento y contribuir al desarrollo de
polticas de educacin.
EDITORIAL
Investigacin
e innovacin
FERIA DEL LIBRO DE BOGOT
De mariposas amarillas
y libros peruanos
H
e sido una de las afortu-
nadas invitadas a la re-
ciente Filbo. Desde la
ventana de mi habitacin, en
Bogot, se poda entrever, ma-
riposas amarillas. Ese recibi-
miento marcara toda mi es-
tancia en la ciudad.
La organizacin ha sido ex-
traordinaria. Los productores
colombianos estaban perma-
nentemente atentos a resolver
cualquier problema, a llevar-
te a tiempo a las presentacio-
nes, y eso se agradece, pues,
como sabemos, en el Per,
la palabra y el compromiso
son, muchas veces, flechas
arrojadas al viento, simple
letra muerta. Los organizado-
res de la delegacin peruana,
amigos la mayora de ellos,
lo estn haciendo muy bien.
A muchos los conozco por el
mbito literario, y son perso-
nas honestas que aman la li-
teratura y que quieren que la
nuestra sea reconocida.
El pabelln peruano est
diseado para crear sensacio-
nes, aunque algo oscuro para
mi gusto, y contiene la her-
mosa exposicin dedicada a
Antonio Cisneros, una zona
de artesanas, un auditorio y,
en el corazn, la librera, que
conduce a la zona de espiri-
tuosos piscos peruanos. El pa-
belln siempre ha estado bas-
tante concurrido. En las pa-
redes, se poda leer una cro-
nologa de autores peruanos
que, en mi opinin, debi ha-
ber sido revisada: haba omi-
siones importantes en las
imgenes de autores mayores
nacionales, lo que se traduce
en vacos en la tradicin que
se muestra al pblico. Esta es
mi mayor crtica a la puesta
en esce-
na. Lo dems
fue una verdadera
fiesta literaria.
Por otra parte, los escrito-
res colombianos que pude co-
nocer estn al da con nues-
tra poesa, la leen y la admi-
ran. Y no solo los escritores:
los muchach@s colombian@s
que trabajaban en la librera
del pabelln peruano que-
ran saberlo todo: qu se ven-
da, qu temas contenan los
libros. En una ocasin, una
de ellas declar su cario ha-
cia mi trabajo y me pregunt
por algunos poemas mos. En
un gesto espontneo, le rega-
l mis Documentos de barbarie,
y sus compaeros le dijeron
Ya vas a llorar otra vez. Era
mi mayor propagandista en
Bogot. Jams un vendedor
peruano me ha hablado de
ese modo de mi propia pro-
duccin.
Esto es lo que ms me ha
conmovido de la Filbo: la cu-
riosidad de sus lectores, su de-
seo de saber. En otra oportuni-
dad, a Giovanna Pollaro-
lo y a m nos invitaron a
leer en una de las gran-
des bibliotecas que tiene
Bogot: El Tintal. Nuestro
auditorio: adolescentes res-
petuosos y preguntones. Sin
duda, las bibliotecas pbli-
cas son un proyecto extraor-
dinario que ahora est cose-
chando sus frutos: alumn@s
curios@s que van por volun-
tad propia a mirar, or, leer y
sentir pelculas, libros, reci-
tales, conversatorios, etc.; en
lugar de estar sol@s en sus ca-
sas mientras sus padres traba-
jan, van a leer, a encontrarse
con amig@s en la biblioteca;
un proyecto que deberamos
aplicar en nuestro pas. Y, ade-
ms, todos los servicios son
absolutamente gratuitos.
Todo esto ocurre mientras
f lores y miles de mariposas
amarillas pueblan la ciudad:
Gabo est con nosotros. I
Por
DRA. VICTORIA
GUERRERO
Docente del
Departamento de
Humanidades
6
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
CUESTIN DE PRINCIPIOS
Kant y los lmites de la simple opinin
I
magi nmonos que un
alumno decide quedarse en
casa todo un fin de semana
y estudiar para sus exmenes
parciales en lugar de ir a una
fiesta. En qu se fundamen-
ta esta decisin y qu la jus-
tifica? Podra decirse que es-
tudiar para los exmenes es
un medio que le va a permi-
tir alcanzar un fin: aprobar
los cursos. Continuando con
este razonamiento, podra-
mos seguir preguntndonos:
y con qu fin quiere aprobar
los cursos? A lo que bien po-
dramos responder: para aca-
bar pronto la carrera. Acabar
la carrera es, a su vez, un me-
dio para conseguir un traba-
jo y esto ltimo, uno de los
medios posibles que le per-
mitiran llevar una vida feliz
y realizada. Cuando enten-
demos a las acciones huma-
nas de esta manera, estamos
hablando de una interpreta-
cin teleolgica, puesto que
telos significa fin, y es el con-
junto de nuestros fines o me-
tas lo que da sentido y legiti-
ma a nuestros actos.
Esta, aparentemente, con-
vincente interpretacin tie-
ne, no obstante, un gran de-
fecto. Imaginmonos que,
luego de acabar los estudios,
el fin de una persona no es
conseguir un buen traba-
jo, sino, ms bien, excluir de
la vida pblica a los homo-
sexuales por considerarlos
moralmente incapacitados y
opuestos a su ideal de una so-
ciedad decente. En ese senti-
do, esta persona va a buscar
los medios adecuados que le
permitan alcanzar sus fines
y, si lo hace eficazmente, po-
dra decirse que est actuan-
esta suele ser obstinada y, le-
jos de mostrar tolerancia, tra-
ta siempre de imponerse so-
bre las opiniones contrarias.
Cmo deben fundamentarse
esos principios es, no obstan-
te, la pregunta que an hoy
contina abierta, pero los in-
cesantes intentos por respon-
derla no hacen sino seguir
mostrando la enorme actuali-
dad de Kant. I
Por
DR.
GIANFRANCO
CASUSO
Docente del
Departamento de
Humanidades
ramente teleolgica e indivi-
dualista.
Este es, precisamente, el
problema que Immanuel
Kant vio y trat de solucio-
nar. l fue consciente de que,
si queramos alcanzar algn
grado satisfactorio de armo-
na social y evitar conflictos
de conciencia, debamos dis-
poner de algo ms que de un
criterio basado en intereses y
convicciones subjetivas para
determinar lo moralmente
correcto. Kant, como muchos
actualmente, desconfi de las
creencias morales sustentadas
en fines e intereses particula-
res como nico medio de esta-
blecer consensos. Su gran m-
rito consiste en haber plantea-
do la necesidad de principios
que trasciendan la simple opi-
nin para establecer la validez
de nuestros deberes, ya que
do de modo racional. Pero es
claro que sus propias convic-
ciones morales podran cho-
car con las de otras personas:
en concreto, con las de aque-
llos considerados por l como
inmorales. Si cada uno tie-
ne sus propias convicciones,
y acta guiado por sus ideas
acerca de lo bueno y lo correc-
to, cabe preguntar entonces:
quin tiene la razn? Cules
convicciones morales son las
correctas? Es posible siquie-
ra alcanzar un acuerdo entre
grupos con convicciones dis-
tintas o mutuamente exclu-
yentes? Podemos contar con
algn tipo de criterio que nos
permita llegar a lo moralmen-
te correcto, independiente-
mente de las opiniones o inte-
reses particulares? Estas pre-
guntas no pueden responder-
se desde una perspectiva pu-
Evento: Ciclo de conferencias
Actualidad de la filosofa de Kant
Organizadores: Centro de Estu-
dios Filosficos de la PUCP y
Goethe-Institut Lima
Fecha, hora y lugar: lunes 12, 19 y
26 de mayo, a las 7 p.m., en el Audi-
torio del Goethe-Institut Lima (Jr.
Nazca 722, Jess Mara)
Ms informacin: http://cef.pucp.
edu.pe/
BUENAS LABORES
La comunidad que formamos
E
n la PUCP, convivimos
diariamente estudian-
tes, profesores y traba-
jadores; quienes formamos
parte de lo que se conoce co-
mo comunidad universitaria.
Aunque, formalmente, el es-
tatuto de nuestra Universidad
reconoce como miembros a
los alumnos, maestros y gra-
duados, creemos que el signi-
ficado de comunidad trascien-
de lo formal y representa a to-
das las personas que, desde
sus diferentes roles, colaboran
con la realizacin de los obje-
tivos de la PUCP.
En ese sentido, considera-
mos que una parte importan-
te de nuestra comunidad uni-
versitaria son los trabajadores
intermediarios, contratados
por las diferentes empresas
que brindan servicios a la PU-
CP, como seguridad, limpieza
y fotocopiado. Los trabajadores
intermediarios desempean
sus labores dentro de la PUCP
y para la PUCP. Por esta razn,
estn en constante vnculo con
los dems miembros de la Uni-
versidad y colaboran con la rea-
lizacin de muchas de las acti-
vidades que se llevan a cabo en
nuestra casa de estudios. Sin
embargo, a pesar de cumplir
roles tan importantes, como
velar por la seguridad de todos
o mantener un campus limpio
y saludable, muchas veces no
son reconocidos ni visibiliza-
dos por el resto de la comuni-
dad.
En ese contexto, gracias a
un grupo formado por estu-
diantes, en el 2011 surgi el
proyecto Creciendo con la PU-
CP, con el objetivo de contri-
buir al reconocimiento y visi-
bilizacin de los trabajadores
tos Estudiantiles (DAES), la FE-
PUC y los centros federados.
A la fecha, hemos tenido
avances y logros significativos,
pues cada vez son ms los estu-
diantes y unidades de la PUCP
que se han sumado a nuestro
objetivo. Aunque todava hay
muchas tareas por realizar,
creemos que Creciendo con
la PUCP se ha constituido co-
mo un espacio de encuentro,
aprendizaje y formacin, tan-
to para los trabajadores como
para la comunidad universita-
ria, de la que todos formamos
parte.
Ahora que recientemente
hemos celebrado el Da del Tra-
bajo, los invitamos a agrade-
cer y reconocer a quienes, con
su labor, contribuyen a que las
actividades en nuestro campus
puedan desarrollarse en orden
y tranquilidad. I
Por
NATHALIE ALONZO
Coordinadora de
investigacin y
produccin de informa-
cin de Creciendo
con la PUCP
de intermediacin laboral que
desempean sus labores en la
Universidad. Desde entonces,
se vienen llevando a cabo talle-
res de capacitacin, adems de
actividades de difusin y sen-
sibilizacin, dirigidas a estu-
diantes, docentes
y administrati-
vos. Las capa-
citaciones es-
tn enfocadas
en el desarrollo
personal y pro-
fesional de los tra-
bajadores y las tra-
bajadoras, por lo que
se han abordado cursos
como Informtica Bsi-
ca, Expresin Oral y Cor-
poral, Redaccin, Desarro-
llo Personal, entre otros. Por
otro lado, se han realizado ac-
tividades de reconocimien-
to, como la celebracin del
Da del Trabajo y la Navidad. Fi-
nalmente, la difusin y sensibi-
lizacin se han llevado a cabo
a travs de conversatorios, ex-
posiciones fotogrficas, parti-
cipacin en ferias, etc.
Todas estas acti-
vidades han si-
do posibles gra-
cias al financia-
miento obte-
nido en el Con-
curso de Pro-
yectos de Ciuda-
dana y Respon-
sabilidad Social,
organizado por
Oprosac, y al apoyo
de unidades como
Estudios Generales
Letras, la Direccin
Acadmica de Res-
ponsabilidad So-
cial (DARS), la Di-
reccin de Asun-
LA PUCP Y LA COP20
Adaptar nuestras vidas y mitigar los daos
C
omo es de conocimien-
to pblico, este ao, la
ciudad de Lima ser la
sede del evento mundial ms
importante sobre cambio cli-
mtico: la COP20. Se trata
de la vigsima edicin de la
Conferencia de las Partes de
los pases firmantes del Con-
venio Marco de las Naciones
Unidas sobre Cambio Clim-
tico. El objetivo de esta con-
ferencia mundial, en la que
se reunirn los gobernantes
y jefes de Estado de 194 pa-
ses, es preparar, primero, un
acuerdo mundial jurdica-
mente vinculante orientado
a disminuir la emisin de los
gases de efecto invernadero;
y, segundo, establecer los me-
canismos de financiamiento
para afrontar las estrategias
de mitigacin y adaptacin
que puedan garantizar a los
habitantes del mundo ac-
tuales y futuros un espacio
adecuado para su desarrollo.
El borrador del acuerdo de la
COP20 deber firmarse en Pa-
rs (Francia) el prximo ao
2015 en la COP21.
La agenda a desarrollar-
se en este encuentro tocar
temas muy importantes, co-
mo El cambio climtico y la
COP; Bosques y desertifica-
cin; Montaas, glaciares y
seguridad hdrica; Ocanos;
Por
DR. AUGUSTO
CASTRO
Director del Instituto de
Ciencias de la Naturaleza,
Territorio y Energas
Renovables (INTE-PUCP)
PUCP | .edu |
7
de mayo. Asimismo, en la Se-
mana del Ambiente en la PU-
CP, que se celebrar del 2 al
6 de junio, se desarrollarn
talleres, conferencias, cine
frum y otras actividades.
La Universidad est com-
prometida con el pas y, por
ello, realizar un conjunto de
actividades acadmicas que
le permitan fijar posicin so-
bre el tema. Nuestros princi-
pales debates acadmicos so-
bre este tema se desarrolla-
rn alrededor del Kawsaypa-
cha 2014, que es un encuen-
tro de investigadores nacio-
nales y extranjeros, organi-
zado por el INTE-PUCP, que se
realizar en septiembre del
2014. El encuentro acadmi-
co El rol de las ciudades en
la lucha contra el cambio cli-
mtico, coorganizado con
la Municipalidad de Lima,
la Agencia Francesa de Desa-
rrollo y otras instituciones,
tambin ser un importante
evento en septiembre de este
ao. Por ltimo, quiero des-
tacar los encuentros de Co-
legios Profesionales sobre el
Compromiso tico frente al
Cambio Climtico y el even-
to Universidad sostenible:
cambio climtico, organiza-
do por jvenes universitarios
y programado para fines de
este ao. I
Energas renovables; Ciuda-
des sostenibles y el Financia-
miento para investiga-
cin bsica y aplicada
sobre cambio clim-
tico. Para todos los
peruanos, este deba-
te es crucial, ya que,
segn estudios cien-
tficos y sociales, el
Per est entre los
pases ms vulnera-
bles del mundo. Mu-
chas personas y la in-
fraestructura de im-
portantes ciudades
y de muchos centros
poblados se vern
afectados por ml-
t i pl es fenmenos
extremos, como se-
quas, inundaciones,
estrs hdrico, entre
otros.
En ese sentido, co-
nocer e investigar las
causas y los efectos de este fe-
nmeno es un imperativo pa-
ra nuestra Universidad. Y tan
importante como la tarea de
investigar es la de difundir y
aproximar al gran pblico a
tomar conciencia de esta pro-
blemtica, y buscar que se ge-
neren diversas iniciativas lo
bastante creativas para en-
frentarla.
Como prembulo a esta
gran campaa, se han desa-
rrollado algunas actividades
en estos primeros meses del
2014, como la Conferen-
cia del 22 de abril, Da
de la Tierra, Mirando
las negociaciones in-
ternacionales sobre
cambio climtico en
la COP 20, a cargo
del Dr. Germn Vera
Esquivel, diplomti-
co peruano designa-
do como uno de los
negociadores del Pe-
r en la COP 20. Ade-
ms, recientemente,
se realiz el impor-
tante encuentro In-
vestigacin sobre el
cambio climtico: el
Per rumbo hacia la
COP20, que se rea-
liz el pasado 30 de
abril en nuestra Uni-
versi dad y fue or-
ganizado por la Co-
misin Organizadora de la
COP20. Este evento cont
con la participacin de ms
de 80 expertos y cientficos
del pas, quienes se reunie-
ron con el objetivo de esta-
blecer la agenda de debate.
Por otro lado, el tema del
cambio climtico tambin
estuvo presente en la 11 Ex-
po RSE 2014 El poder del
compromiso, que se realiz
en nuestro campus del 7 al 9
Es una publicacin de la Ponticia Universidad Catlica del Per.
Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Per S.A.
Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.
Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, Martn
Tanaka, Fiorella Salcedo, Vernica Salem y Mara Paz de la Cruz.
Editores: Mara Paz de la Cruz y Vernica Salem. Subeditores: Vania Ramos y
Diego Grimaldo. Diseo: Luis Amez y Augusto Patio. .edu
INVESTIGAR
LAS CAUSAS Y
LOS EFECTOS DEL
CAMBIO CLIMTICO
ES UN IMPERATIVO
PARA NUESTRA
UNIVERSIDAD.
aportes
8
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
DESCUBRIMIENTO
E
ntre coroneles, sar-
gentos y hroes de la
independencia. La
tumba de Joaqun Ja-
yme, natural de fri-
ca, como reza su epitafio, es-
t a pocos metros de la de Jos
Santos Chocano en el cemente-
rio Presbtero Maestro. Cun-
tas personas habrn pasado al
lado sin percatarse de su exis-
tencia?, cuntas veces la ha-
brn visto? Sin duda, se puede
ver sin observar, mirar sin pres-
tar la atencin que el Lic. Ricar-
do Caro, socilogo por la PUCP,
le dio hace unos meses. Un clic
despus, una foto difundida en
redes sociales, y la maquinaria
empez a funcionar cuando el
Dr. Jess Cosamaln, docente
del Departamento de Humani-
dades, cruz toda la documen-
tacin pertinente: se trataba
del lugar de descanso eterno de
quien en vida fuera un esclavo,
un hallazgo sin precedentes en
nuestra historia.
No hay casos similares, in-
cluso en toda Amrica Latina:
encontrar una tumba de un
exesclavo que tenga nombre y
apellido, explica Cosamaln
sobre la importancia de lo ocu-
rrido, pues segn l su cuer-
po podra proporcionar valiosa
informacin acerca de las con-
diciones de vida de un esclavo
en la Lima de antao. Datos co-
Buscando
a Joaqun
Por
DIEGO GRIMALDO
EL BARRIO. Joaqun Jayme vivi en el 118 de la calle del Trujillano, hoy Jirn Trujillo, Rmac. DURA LABOR. Es probable que el exesclavo trabajara como cargador en el Mercado del Baratillo.
mo el trabajo, las enfermeda-
des y hasta la dieta que consu-
ma estaran al alcance. Caro
aade: De pronto aparece un
peruano que nos dice que los
esclavos no eran tipos margi-
nales, sino que tenan vnculos
con el Estado a travs de la do-
cumentacin relacionada con
l, y lo mejor es que nos puede
seguir contando ms.
SU HISTORIA. Joaqun Jay-
me muri en 1870, poco des-
pus de que cayera la muralla
de Lima, supuestamente a los
94 aos de edad (como se se-
ala en su lpida), pues proba-
blemente naci a fines del si-
glo XVIII y fue trado al Per a
principios del XIX. Cuenta Co-
samaln que los primeros do-
cumentos que ofrecen infor-
macin sobre su vida son las di-
ligencias que hizo para casarse
con Francisca Arteaga. En el do-
cumento que gestion para ob-
tener el permiso matrimonial,
fechado el 24 de marzo de 1828
en la Iglesia de San Lzaro,
afirm que era negro de casta
carabal, viudo de Juana Baeza,
que muri en esta ciudad hace
el tiempo de ao y medio, escla-
vo de doa Manuela Muiz.
Otras pistas importantes so-
bre este personaje se obtienen
a partir del nacimiento de su
hija, Rosa Jayme, bautizada
como negra el 21 de abril de
1830. En el documento afn se
detalla que es hija legtima de
El dato:
l Se cree que la
manera correcta de
escribir el apellido de
Joaqun era Jayme
y no Jaime como
gura en su lpida y en
algunos documentos,
error cometido porque
a menudo la gente no
diferenciaba entre la
y y la i.
aportes
PUCP | .edu |
9
Buscando
a Joaqun
EL HALLAZGO DE LA TUMBA DE
UN EXESCLAVO AFRICANO EN EL
PRESBTERO MAESTRO, QUE MURI
EN 1870 Y CUYA VIDA ES EXPLORADA
POR INVESTIGADORES PUCP,
PODRA BRINDAR PISTAS SOBRE LAS
CONDICIONES DE VIDA DE UN ESCLAVO
EN LIMA DURANTE EL SIGLO XIX.
Sabas que...
l El Cementerio
General de Lima se
inaugur en 1808. Fue
bautizado en honor a
su diseador, el sacer-
dote Matas Maestro.
l En 1847, se autori-
z la construccin de
mausoleos durante el
gobierno de Castilla.
l Recibi la deno-
minacin de Museo
Cementerio Presbtero
Maestro el 9 de junio
de 1999.
FOTOS: ROBERTO ROJAS
nos. A partir de estos se pueden
conocer las condiciones de vi-
da en la que vivi un esclavo. Yo
me emocion mucho con este
hallazgo a partir de mi contac-
to con agrupaciones de afrodes-
cendientes. Esto tiene trascen-
dencia, no solo para los mbi-
tos antropolgico o histrico,
sino para el reforzamiento de
identidades, apunta.
Tanto Caro como Cosama-
ln y Arrelucea coinciden en
afirmar que el caso de Joaqun
Jayme tambin es nico por-
que se trata de un individuo
que vivi parte de la sociedad
colonial y republicana, lo que
le permiti ser testigo de la In-
dependencia y de la construc-
cin de la Repblica. Esto tie-
ne que ver con una memoria
perdida que antes estaba cons-
tituida por restos y que ahora
tiene un nombre. Quien colo-
c la lpida nos quiso contar al-
go, colocarle natural de frica
para darle valor a su lugar de
precedencia, y, ahora, nuestro
desafo es poder hallar los esla-
bones de su origen, comenta
Caro. La vida de Joaqun des-
tacan es simblica porque es
ejemplo de los miles de africa-
nos que llegaron al Per en con-
diciones similares y que han
contribuido annimamente
a la construccin de nuestras
identidades nacionales. n
Joaqun Jayme y de Francisca
Arteaga, libres. Asimismo, se-
gn el censo de Lima de 1860,
seis aos despus de la aboli-
cin de la esclavitud en nues-
tro pas, Joaqun fue registrado
como negro de origen africa-
no, de 70 aos de edad, viudo,
cargador, analfabeto y residen-
te solitario de un cuarto nume-
rado con el 118 en la calle del
Trujillano en San Lzaro, aun-
que realmente no fuera viudo,
pues Francisca falleci el 20 de
mayo de 1886, en condiciones
de abandono, en el 136 de la ca-
lle de Las Cabezas (cuadra 4 del
Jirn Vir, Rmac).
Un hecho que llama la aten-
cin es que, dada la documen-
tacin revisada por Cosama-
ln, Joaqun goz de un entie-
rro muy costoso para la poca,
ya que se le sepult en un ni-
cho perpetuo en el panten de
la ciudad, el Presbtero Maes-
tro, exactamente en el cuartel
San Vicente de Pal, seccin C,
nmero 44. Su sepelio cost 96
libras peruanas, cuando los ni-
chos comunes costaban entre 1
y 16 libras, de las cuales 80 fue-
ron abonadas por el Sr. Francis-
co de P. Garca, de quien no se
tiene mayor informacin. Un
final que no tuvieron su exes-
posa ni su hija, quien final-
mente falleci en 1908.
A NUESTROS DAS. Poco
despus del descubrimiento
de la tumba, los investigadores
se pusieron en contacto con la
Mg. Maribel Arrelucea, docen-
te de la Universidad de Lima,
especialista en historia afrope-
ruana, para brindarle ms con-
texto a lo ocurrido. Por prime-
ra vez en el Per estamos fren-
te a los restos de un individuo
esclavizado y luego liberado,
comenta. Nosotros recons-
truimos la vida de los esclavos
a partir de restos materiales, so-
bre todo, mediante instrumen-
tos de castigo y de control, pero
hay muy pocos elementos que
ellos mismos hayan fabricado
y, mucho menos, restos huma-
INVESTIGADORES. Arrelucea, Cosamaln y Caro (de izquierda a derecha) aseguran que
conocer y estudiar la vida de Joaqun puede ayudar a darles un rostro a los miles de africanos
que llegaron en condiciones similares a nuestro pas.
DE PIE. La hija de Jayme vivi en un callejn ubicado en la calle Madera 125, Rmac, el cual an existe. CON FE. Joaqun manifest su deseo de casarse por segunda vez en la Iglesia de San Lzaro (Rmac).
10
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
noticias
tica, agencia
y desarrollo
humano
D
esde una perspecti-
va tica e interdisci-
plinaria, la V Confe-
rencia de la Alcade-
ca tica, agencia
y desarrollo humano busca
aportar al enriquecimiento
conceptual y al sustento emp-
rico de la perspectiva del desa-
rrollo que pone directamente
en el centro de sus preocupa-
ciones a la persona humana.
En este enfoque se concibe a
la persona como un agente de
su destino, esto es, que es ca-
paz de elegir el modo de vida
que valora. Esa capacidad de-
be ser el resultado de un mar-
co institucional y de compor-
tamientos sociales que reduz-
can los sacrificios innecesa-
rios en la conquista de mejo-
res condiciones de vida. Ms
ARCHIVO DCI
Calendario
electoral
La psicologa comunitaria
Como se sabe, este ao tendre-
mos distintas elecciones en
nuestra Universidad. En ese
sentido, es importante tener
en cuenta las siguientes fechas:
G Eleccin de rector y vice-
rrectores
Inscripcin de listas electora-
les y planes de gobierno: has-
ta las 5 p.m. del mircoles 14
de mayo en Secretara Gene-
ral (por escrito y en horario de
oficina)
Publicacin de la relacin de
listas electorales inscritas: vier-
nes 16 de mayo
G Elecciones de representan-
tes de los profesores ordina-
rios y profesoras ordinarias
ante la Asamblea Universi-
taria
Inscripcin de candidatos,
candidatas y personeros: has-
ta las 3 p.m. del martes 13 de
mayo
Presentacin de tachas contra
candidaturas: hasta las 5 p.m.
del mircoles 14 de mayo
Resolucin de tachas (si las hu-
biera): jueves 15 de mayo
Sorteo para asignar nmero a
los candidatos: viernes 16 de
mayo, a la 1 p.m.
G Eleccin de Representan-
tes Estudiantiles ante la
Asamblea Universitaria, an-
te los Consejos de Unidades
Acadmicas y para partici-
par de la eleccin de decanos
y/o decanas
Fecha lmite para renunciar a
la candidatura: hasta las 5 p.m.
del viernes 16 de mayo
TENER EN CUENTA
ESTA SEMANA
como ciudadanos y ciudada-
nas, tratando de influir deci-
sivamente en las polticas p-
blicas. En este sentido, se bus-
ca reflexionar sobre la agen-
cia en el ejercicio ciudadano
durante las ltimas dcadas
de crecimiento econmico, la
expansin de las polticas so-
ciales y la diversidad en los es-
tilos de gobierno en Amrica
Latina y el Caribe.
Si bien la conferencia es de
naturaleza acadmica, se de-
sea establecer un nexo claro
con los debates sobre polti-
ca pblica, y experiencias de
implementacin de progra-
mas y proyectos de desarro-
llo. De esta manera, se busca
enriquecer la ref lexin aca-
dmica con un balance sobre
las oportunidades, desafos y
aprendizajes emergentes de
la aplicacin de intervencio-
nes orientadas a promover la
inclusin social y desarrollo
humano en la regin. I
+informacin:
http://www.pucp.edu.pe/
elecciones-2014/
AGENTES. Este enfoque concibe a la persona como agente de su destino.
CONFERENCIA INTERNACIONAL
Evento: V Conferencia de la Aso-
ciacin Latinoamericana y del
Caribe para el Desarrollo Humano
y el Enfoque de las Capacidades
(Alcadeca) tica, Agencia y Desa-
rrollo Humano
Organizador: Grupo Interdisci-
plinario de Desarrollo Humano y
Ampliacin de Libertades (GRID-
HAL-PUCP)
Fecha y lugar: del 14 al 16 de mayo,
en el Auditorio de Estudios Gene-
rales Letras
Ms informacin: http://con-
ferencia.pucp.edu.pe/alcade-
ca2014/
Evento: Charla La psicologa
comunitaria en contextos lati-
noamericanos: experiencias de
Venezuela y Per
Organizadores: Unidad de Res-
ponsabilidad Social del Departa-
mento de Psicologa, Maestra en
Psicologa Comunitaria y Centro
de Estudiantes de Psicologa
Da, hora y lugar: jueves 15 de
mayo, a las 12 p.m., en el aula 204
de la Especialidad de Psicologa
El jueves psicolgico de esta
semana lleva por ttulo La
psicologa comunitaria en
contextos latinoamericanos:
experiencias de Venezuela y
Per. Esta mesa busca pre-
sentar experiencias de inter-
vencin en psicologa comu-
nitaria y su praxis en contex-
tos latinoamericanos, ponien-
do nfasis en el componente
participativo de las mismas y
en el rol poltico del psiclogo
en su quehacer.
En esta oportunidad, par-
ticiparn como ponentes la
Dra. Esther Wiesenfeld, do-
cente de la Universidad Cen-
tral de Venezuela; y la Mg.
Katherine Fourment, docente
del Departamento de Psicolo-
ga de la PUCP y coordinadora
de proyectos de la DARS. Ade-
ms, la Mg. Tesania Velzquez,
docente de nuestro Departa-
mento de Psicologa, ser la
moderadora.
Luego de la presentacin,
se abrir una ronda de pre-
guntas. I
especficamente, debe incluir
los aspectos relacionados con
la libertad para evitar la po-
breza humana, as como pa-
ra actuar democrticamente
minientrevista
trabajen o invitar a algn in-
vestigador extranjero. Asimis-
mo, existe una alianza entre
la DARI y el Vicerrectorado de
Investigacin, y estamos traba-
jando fuertemente en promo-
ver la internacionalizacin de
la investigacin.
Qu beneficios reporta esta
poltica de internacionaliza-
cin?
Enriquece la visin de nuestra
comunidad universitaria. El
contacto con otras realidades y
otras universidades es muy en-
riquecedor desde el punto de
vista acadmico y personal.
La internacionalizacin enriquece la visin de nuestra comunidad
DRA. ROCO VILLANUEVA
Directora de la Direccin Acadmica de Relaciones Institucionales (DARI)
Nuestra Universidad se pre-
ocupa, constantemente, por
ampliar sus conocimientos y
horizontes. Para llevar a cabo
esta labor, la internacionaliza-
cin es esencial.
Por qu es tan importante
la internacionalizacin?
Nos permite establecer con-
tacto con universidades de
primer nivel, con las que
nos podemos asociar y esta-
blecer convenios de inter-
cambio. Hemos avanzado
muchsimo en la interna-
cionalizacin de nuestros
estudiantes, especialmente
de pregrado, y cada ao tene-
mos cerca de 500 alumnos ex-
tranjeros en nuestro campus.
La PUCP busca promover la in-
ternacionalizacin en todos
los niveles. Por ello, dentro del
marco del plan estratgico ins-
titucional, hemos elaborado el
documento Pautas para la in-
ternacionalizacin de la PUCP.
Ah se indica cmo las faculta-
des pueden internacionalizar
sus investigaciones, de la ma-
no de sus profesores.
Cules son los programas que
lleva a cabo la DARI para im-
pulsar la internacionalizacin?
Se implement un programa
para que nuestros estudian-
tes con excelente rendimiento
acadmico que se encuentren
en las primeras escalas de pa-
go puedan postular a una uni-
versidad del extranjero con su
estada y pasajes financiados
por las universidades. Tam-
bien estamos trabajando en la
internacionalizacin docente
y tenemos becas para que los
profesores hagan un posdoc-
torado. Adems, contamos
con un fondo para que los gru-
pos de investigacin de la PU-
CP puedan ir una temporada
a otra universidad con la que
ARCHIVO DCI
PUCP | .edu |
11
Nuestra Maestra en Cogni-
cin, Desarrollo y Aprendizaje
organiza la conferencia Teo-
ras subjetivas sobre la educa-
cin emocional en libros la-
tinoamericanos de crianza,
que estar a cargo del Dr. Pa-
blo Castro Carrasco, docente
de la Universidad de La Serena
(Chile). Cabe destacar que el
Dr. Castro es experto en el es-
El Instituto para la Calidad
de la PUCP organiza el work-
shop internacional Rumbo
a la ISO 9001:2015. Oportu-
nidades y desafos para los
prximos 30 aos, que se
realizar el jueves 15 de ma-
yo, de 8 a.m. a 2:45 p.m., en el
Sonesta Hotel El Olivar (Pan-
cho Fierro 194, San Isidro).
La exposicin estar a car-
go de Gary Cort (EE.UU.), con-
sultor internacional de ges-
Teoras subjetivas sobre la educacin emocional
Gestin de la calidad
EN CASOS LATINOAMERICANOS
WORKSHOP INTERNACIONAL
Conferencias
de arquitectura
Los arquitectos Jos Quintani-
lla Chala (Chile) y Javier Malo
de Molina (Espaa), quienes
nos visitarn la prxima sema-
na para participar como jura-
dos internacionales en las sus-
tentaciones de Proyecto de Fin
de Carrera de los alumnos de
nuestra Facultad de Arquitec-
tura y Urbanismo (FAU), dicta-
rn conferencias el martes 13
y el mircoles 14, respectiva-
mente.
Ambos eventos se realizarn
a las 6:30 p.m. en el aula 103 de
la FAU. El ingreso es libre. I
ESTA SEMANA
tudio de las creencias, teoras
implcitas y teoras subjetivas
en la educacin. Asimismo,
ha realizado diversas inves-
tigaciones en estos temas, es-
pecialmente en el paradigma
cualitativo, y nos presentar
sus principales resultados y
metodologas para la investi-
gacin en este campo.
En la conferencia, que se
tin, lder en pensamiento
sobre excelencia operativa,
y fundador de ISO/TC 176,
comit encargado del desa-
rrollo y evolucin de las nor-
mas ISO 9000 a nivel interna-
cional. Actualmente trabaja
con importantes empresas
que forman parte de la lista
de Fortune 500. I
+informacin:
http://calidad.pucp.edu.pe/
CHARLA SOBRE CAMBIO CLIMTICO
Calentando motores
para la COP20
La COP20 (Conferencia de la
Partes de los Pases Firmantes
del Convenio Marco de las Na-
ciones Unidas sobre el Cam-
bio Climtico) se realizar este
2014 en el Per como un gran
desafo y oportunidad, ya que
intentar buscar consensos
entre pases altamente indus-
trializados y otros en preocu-
pante pobreza.
En ese sentido, Clima de
Cambios, la iniciativa de la PU-
CP que busca informar y sensi-
bilizar a la ciudadana sobre los
impactos del cambio climtico
en nuestro pas y en el mundo,
organiza la charla Cambio cli-
mtico: realidad y compromi-
so, que tendr como ponente
principal a Christiana Figueres
Olsen, secretaria ejecutiva de
la Convencin Marco de Nacio-
nes Unidas sobre el Cambio Cli-
mtico. Es as que este martes
13 de mayo, a las 5 p.m., en el
Auditorio de Ciencias Sociales,
Figueres hablar sobre los retos
de los pases frente al cambio
climtico y el proceso de nego-
ciacin, pero tambin sobre la
contribucin que los jvenes y
estudiantes pueden hacer fren-
te al tema.
Asimismo, con el fin de vi-
sibilizar y dar soporte a las in-
vestigaciones y acciones que
realiza esta casa de estudios en
referencia al tema, en la mesa
de presentacin y dilogo con
LUNES 12
G Conferencia Algunos pro-
blemas de traduccin de la
Crtica de la razn pura al
espaol. Todos los lunes has-
ta el 26 de mayo, especialistas
peruanos y extranjeros expon-
drn aspectos diversos de la
actualidad de la obra filosfica
de Kant. El da de hoy estar
Mario Caimi (Universidad de
Buenos Aires) con el tema sea-
lado. Hora: 7 p.m. Lugar: Audito-
rio del Goethe-Institut Lima (Jr.
Nazca 722, Jess Mara). Infor-
mes: cef@pucp.edu.pe
MIRCOLES 14
G II Congreso Internacio-
nal de Terrazas. Este evento
constituye una oportunidad para
fortalecer procesos de dilogo
intercultural de saberes en la
medida que promueve la parti-
cipacin activa de campesinos
a travs de un Foro como parte
del Congreso. Organizan: PUCP,
ITLA, Unalm, UP, Unsaac, Conde-
san, Minagri, Minam, CBC-Cusco,
Desco, Agrorural, ANA y Citpa.
Hora: 8 a.m. Lugares: Lima y Cuz-
co. Informes: asabogal@pucp.pe
JUEVES 15
G Conversatorio Relacio-
nes entre Per Chile luego
del fallo de La Haya. En el
marco de las celebraciones por
los 50 aos de la Facultad de
Ciencias Sociales se organiza
este evento que tendr como
panelistas a Ernesto Ypez, Her-
nn Couturier, Jorge Brousset,
Anbal Sierralta y Alan Fairlie.
Hora: 12 p.m. Lugar: Auditorio
Gustavo Gutirrez de la Facultad
de Ciencias Sociales. Informes:
cmares@pucp.pe
G Seminario Tecnologas
emergentes para la detec-
cin de patgenos en mul-
tiplex. El seminario tratar
sobre el uso de MassTag-PCR y
de la pirosecuenciacin como
herramientas de ltima genera-
cin para la deteccin de patge-
nos conocidos y en el descubri-
miento de patgenos nuevos en
muestras biolgicas. Organiza:
Seccin Qumica. Hora: 12:30
p.m. Lugar: aula Q 102- Seccin
Qumica. Informes: ana.farfan@
pucp.edu.pe
VIERNES 16
G Conferencia Kierkega-
ard: el deber como forma de
vida. Esta conferencia estar a
cargo del Dr. Sergio Muoz Fon-
negra (Universidad de Antioquia,
Colombia), doctor en Filosofa
por la Universidad de Frankfurt.
Organiza: Centro de Estudios
Filosficos. Hora: 12 p.m. Lugar:
Sala de Grados de la Facultad
de Letras y Ciencias Humanas.
Informes: cef@pucp.edu.pe
LUNES 19
G Conversatorio Testimo-
nios de sobrevivientes de
Hiroshima y Nagasaki por
un mundo libre de armas
nucleares. Expondrn sus
testimonios la seora Motoko
Nakamura y el seor Jongkeun
Lee. Junto a los expositores, arri-
barn a Lima 6 sobrevivientes
de las bombas atmicas de Hiro-
shima y Nagasaki, as como dos
comunicadoras japonesas. Orga-
nizan: El Instituto de Democracia
y Derechos Humanos (IDEHPU-
CP), la Direccin Acadmica de
Responsabilidad Social (DARS) y
el Proyecto Hibakusha de Peace
Boat. Hora: 11 a.m. Lugar: Audi-
torio Mons. Dammert. Informes:
jtakagi@pucp.pe
G Conferencia Kant y el
cine. Todos los lunes hasta el
26 de mayo, especialistas perua-
nos y extranjeros expondrn
aspectos diversos de la actua-
lidad de la obra filosfica de
Kant. El da de hoy estar Victor
J. Krebs con el tema sealado.
Hora: 7 p.m. Lugar: Auditorio del
Goethe-Institut Lima (Jr. Naz-
ca 722, Jess Mara). Informes:
cef@pucp.edu.pe
MARTES 20
G IV Seminario Internacio-
nal de Derecho Procesal
Proceso y Constitucin.
Se abordarn temas como las
medidas cautelares, la ejecu-
cin de sentencias contra el
Estado, el reconocimiento de
la efectividad de las sentencias
en la jurisprudencia de la CIDH,
la ejecucin de sentencias en
los procesos anticorrupcin, la
ejecucin de garantas mobilia-
rias e hipotecarias, entre otros.
Organizan: Maestra en Derecho
Procesal, Facultad de Derecho y
Asociacin Civil Ius et Veritas. Va
hasta el 23 de mayo. Horario: de
8 a.m. a 6 p.m. Lugar: Auditorio
de Derecho. Informes: eventos@
iusetveritas.com
MIRCOLES 21
G VI Congreso Mundial de
Estilos de Aprendizaje. Se
compartirn los resultados de
estudios, aplicaciones y expe-
riencias sobre los estilos de
aprendizaje y enseanza, a nivel
educativo y empresarial. Va
hasta el 23 de mayo. Organiza:
Departamento de Educacin.
Horario: de 4 a 8 p.m. Lugar:
campus PUCP. Ms informacin:
http://congreso.pucp.edu.pe/
estilos-aprendizaje/
calendarioacadmico
Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en
http://agenda.pucp.edu.pe/
+informacin:
http://www.pucp.edu.pe/
climadecambios/
+informacin:
rmaceda@pucp.edu.pe
realizar hoy (lunes 12 de ma-
yo), a las 7 p.m., en el CCPUCP
(Av. Camino Real 1075, San Isi-
dro), se analizarn las teoras
subjetivas o personales pre-
sentes en algunos libros lati-
noamericanos con consejos
para padres, especficamente,
acerca de la educacin emo-
cional de sus hijos en la pri-
mera infancia. I
los estudiantes, representa-
rn a nuestra Universidad dos
integrantes del INTE-PUCP. El
ingreso es libre. I
PONENTE. Christiana Figueres, secretaria ejecutiva de la Convencin
Marco de Naciones Unidas sobre el Cambio Climtico.
Perspectiva comn
Por
AKIRA MAESHIRO
ENCUENTRO
VICERRECTORES, DIRECTORES Y REPRESENTANTES DE LAS INSTITUCIONES QUE
INTEGRAN EL CENTRO INTERUNIVERSITARIO DE DESARROLLO SE REUNIERON EN LA
PUCP PARA FORTALECER SUS VNCULOS Y DESARROLLAR PROYECTOS.
12
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
investigacin
Nueva web del Departamento de Economa Postula al Fondo Galileo
VISTALA ESCUELA DE POSGRADO
+ informacin:
http://posgrado.pucp.edu.pe
FLIX INGARUCA
C
on el compromiso de
fortalecer el trabajo
conjunto en distin-
tos proyectos relacio-
nados con temas de
investigacin e innovacin, se
realiz exitosamente la IV Reu-
nin de Vicerrectores de Inves-
tigacin e Innovacin de Uni-
versidades del Centro Interu-
niversitario de Desarrollo (Cin-
da), una interesante oportuni-
dad para la generacin de con-
sensos entre las instituciones
que conforman el centro.
Para el Dr. Luis Eduardo
Gonzlez, director del rea
Poltica y Gestin Universita-
ria del Cinda, la reunin, que
se realiz los das 5 y 6 de ma-
yo en las instalaciones de la PU-
CP, brind un espacio para el
intercambio de experiencias
LDERES. La IV Reunin de Vicerrectores de Investigacin e Innovacin de Universidades del Cinda sirvi como espacio para el intercambio de experiencias y colaboracin mutua.
Creo
que es
necesa-
rio avanzar ha-
cia el futuro pa-
ra constituir un
trabajo acadmi-
co ms tcnico y
profundo.
DR. LUIS GONZLEZ
Director del rea Poltica y
Gestin Universitaria del Cinda
G
I
O
V
A
N
N
A
F
E
R
N

N
D
E
Z
Estos encuentros nos per-
miten aprender las expe-
riencias de otras universi-
dades y fortalecer las din-
micas que desarrollamos
en conjunto. Nuestro plan
estratgico seala que de-
bemos sentar las bases para
transformarnos en una uni-
versidad de investigacin
y estas actividades forman
parte de ese marco. En ma-
teria de investigacin e in-
novacin, la PUCP es lder
a nivel nacional, pues cap-
tamos la mayor dotacin de
recursos del sector pblico
para el desarrollo de proyec-
tos de investigacin bsica y
aplicada, innovacin con la
empresa, equipamiento de
laboratorios, fortalecimien-
to de capacidades de maes-
tras y doctorados. El apoyo
de la Universidad, el trabajo
de los equipos de investiga-
cin, la calidad de los profe-
sores y el entusiasmo de los
estudiantes nos permiten
cosechar estos xitos.
y colaboracin mutua. Segn
l, es necesario, hacia el futu-
ro, avanzar para constituir un
trabajo acadmico ms tcnico
y profundo en las respectivas
reas de trabajo. La riqueza de
la diversidad es una garanta.
Durante la reunin, en la
que asistieron 36 participantes
entre vicerrectores, directores
y representantes relacionados
con los temas de innovacin e
investigacin de sus respecti-
vas instituciones, se trabaj so-
bre la base de cuatro reas: la
formacin de investigadores,
el proyecto de parques cientfi-
cos tecnolgicos, el desarrollo
de indicadores y de sistemati-
zacin de la informacin, y la
neurologa y neuroingeniera
clnica de los desrdenes del
movimiento biomecnico.
El Cinda es una institucin
internacional conformada por
40 universidades de Latinoa-
mrica, Espaa e Italia. Su mi-
sin es promover vnculos en-
tre ellas para generar, sistema-
tizar, difundir conocimiento y
contribuir al desarrollo de pol-
ticas de educacin.
Cinda se anticipa a las mo-
das y a los problemas, comen-
ta Gonzlez. Lo que sucede
es que los temas surgen de las
personas que tienen que resol-
ver situaciones todos los das
en sus propias instituciones,
precisa.
Esta cuarta reunin de la
red deja proyectos encamina-
dos. Ahora viene lo ms difcil:
conseguir financiamiento. Es-
tamos buscando caminos, co-
menta Gonzlez. Pensamos
que contar con reas de proyec-
tos nos permite segmentar es-
ta gran red en grupos que pue-
den conseguir fondos regiona-
les ms asociados a un determi-
nado tema, finaliza. n
La pgina electrnica del De-
partamento de Economa es-
t mejor que nunca. Su nue-
va web rene la informacin
de sus docentes y su produc-
cin acadmica. Cuenta con
372 documentos de trabajo li-
bres para descarga y 81 libros
recuperados de la plataforma
anterior e indexados en la pla-
taforma REPEC (Research Pa-
pers for Economics), adems
de presentar informacin so-
bre sus actividades y eventos.
Desde el 2011, la pgina
electrnica del departamen-
to ha experimentado un cre-
cimiento constante, en cuan-
to al trfico nacional e inter-
nacional, y ello porque en di-
cha unidad se decidi colocar
en lnea sus publicaciones li-
bres para descarga. De esta for-
ma, con ms de 4,500 visitas
al mes, actualmente es el de-
partamento con mayor creci-
miento de trfico dentro de
nuestra casa de estudios. n
Creado para apoyar a los
alumnos de maestra para cul-
minar sus tesis en el tiempo
establecido, al brindar un apo-
yo econmico de S/. 3,000 por
cada tesis, el Fondo Galileo, a
su vez,busca impulsar la tasa
de graduacin de los alumnos
de la Escuela de Posgrado.
Recuerda que, en esta oca-
sin, las postulaciones para la
versin 2014-1 se cerrarn el 22
de mayo y que pueden partici-
par los alumnos de maestra
+ informacin:
http://departamento.pucp.edu.pe/
economia
CARLOS
CHVEZ
Director de la
Direccin de
Gestin de la
Investigacin
de la PUCP
de la PUCP con ciclo regular,
ingresantes a partir del 2012-
1 y matriculados en el ltimo
Seminario de Tesis, siempre y
cuando hayan inscrito su Plan
de Tesis, aprobado por su ase-
sor y el director del programa,
en nuestro campus virtual a
travs de la aplicacin Proceso
de Graduacin. n
PUCP| .edu |
13
LIC. FRANCO VELIT, egresado de la Especialidad de Ciencia Poltica y Gobierno
somospucp
Desde chico tena cu-
riosidad por saber
dnde quedaban los
pases y senta un gran gus-
to por la historia, recuerda
Franco Velit, licenciado en
Ciencia Poltica y Gobierno
por la PUCP, quien, a sus 24
aos, obtuvo el mejor punta-
je en el Proceso de Admisin
2014 a la Academia Diplom-
tica del Per.
En los ltimos aos de se-
cundaria estaba un poco des-
orientado: seguir Geografa o
Historia como carrera no me
convenca. Por suerte, lleg
al colegio un folleto con las
carreras de la PUCP, donde fi-
guraba la de Ciencia Poltica.
Cuando vi que las relaciones
internacionales eran un cam-
po laboral importante dentro
de esta carrera, se me ilumin
el mundo, cuenta Franco.
Muchas veces le pregunta-
ron a qu iba a dedicarse lue-
go de terminar sus estudios y,
para l, ser poltico no era una
alternativa. Recuerdo que
en mi primera clase en la Fa-
cultad de Ciencias Sociales, el
profesor Farid Kahhat mencio-
n que una de las opciones pa-
ra un internacionalista era ser
diplomtico. Desde ese mo-
mento, me trac como objeti-
vo postular a la Academia Di-
plomtica, seala.
Aunque en su familia na-
die se ha dedicado a la diplo-
macia, l asegura que todos lo
apoyaron desde un inicio.
SER DIPLOMTICO. Cuan-
do estudiaba en la Universi-
dad, ser diplomtico signifi-
caba la posibilidad de utilizar
mis conocimientos para ser-
vir a mi pas. Las relaciones
internacionales, la historia y
la ciencia poltica son disci-
plinas muy afines a la carre-
ra diplomtica, indica. Sin
embargo, como alumno de
primer ao y ya habiendo te-
nido dos meses de clases, su
visin ha cambiado un poco:
Me he dado cuenta de que el
servicio diplomtico es mu-
cho ms complejo y amplio
Por
LOURDES MOCHIZUKI
de lo que pens.
Para ingresar a este tradi-
cional centro superior de for-
macin profesional, regido
por el Ministerio de Relacio-
nes Exteriores y nica va de
acceso a la carrera diplom-
tica en el Per, se requiere de
bastante sacrificio. El proce-
so de admisin consta de siete
etapas, que duran, aproxima-
damente, dos meses. La pre-
paracin es ardua y requiere
una dedicacin a tiempo com-
pleto. Para lograrlo, Franco se
prepar en un instituto espe-
cializado desde que sali de la
Universidad.
Se trata de una evaluacin
completa: No basta con domi-
nar temas acadmicos, es ne-
cesario tener un perfil adecua-
do para pertenecer al cuerpo
diplomtico, seala Franco.
Sin duda, la Academia Diplo-
mtica se caracteriza por brin-
dar una formacin integral y
buscar siempre la excelencia
en sus alumnos. Su objetivo
es que el diplomtico repre-
sente al Per a cabalidad y, de
esta forma, deje siempre en al-
to el nombre del pas, precisa.
PROYECCIONES. Nuestro
joven licenciado admite que
haber ingresado en primer lu-
gar fue algo inesperado. Defi-
nitivamente, el primer puesto
es algo que todos quisieran ob-
tener. Es siempre gratificante
saber que tanto esfuerzo ha
dado algn resultado, pero,
para m, lo importante era in-
gresar, esa era mi meta, cuen-
ta. Luego agrega que es una
tradicin en la escuela que el
ingresante en primer lugar
sea el delegado de la promo-
cin, una especie de portavoz
con los miembros de planta de
la Academia Diplomtica.
Al preguntarle sobre sus
planes a futuro, responde con
mucha seguridad: Si bien el
sueo de todo aspirante es
llegar a ser embajador, no de-
seo desempear el cargo por
una cuestin de jerarqua, si-
no por la posibilidad de lograr
cosas positivas para el pas.
Quiero alcanzar ese objetivo
habiendo tenido una carrera
previa impecable. n
Vale un Per
EGRESADOS DE LA PUCP DESTACARON EN EL LTIMO PROCESO
DE ADMISIN A LA ACADEMIA DIPLOMTICA DEL PER.
FRANCO VELIT SANDOVAL, QUIEN QUED EN PRIMER PUESTO
DENTRO DEL CUADRO DE ADMITIDOS, NOS CUENTA QU
SIGNIFICA PARA L ESTE IMPORTANTE LOGRO.
INGRESANTES PUCP
En el Proceso de Admisin 2014 a la Academia Diplo-
mtica del Per postularon 243 jvenes. Hubo un total
de 20 ingresantes y 7 de ellos son egresados de nuestra
Universidad:
l Franco Velit Sandoval (Ciencia Poltica y Gobierno)
l Mario Cateriano Gamboa (Ciencia Poltica y Gobierno)
l lvaro Martnez Boluarte (Economa)
l Germn Prado Pizarro (Derecho)
l Gary Gonzales Len (Ciencia Poltica y Gobierno)
l Claudia Tirado Prez (Derecho)
l Julissa de Jess Alegre (Periodismo)
Testimonio:
l Ingresar a la Academia ha sido el mayor logro que he tenido
en mi vida. La perseverancia, el optimismo y tener metas cla-
ras resultaron claves para poder cumplir mi sueo. El proceso
de admisin es sumamente selectivo, sin embargo, se obtiene
una satisfaccin inmensa una vez que encuentras tu nombre
en la lista de admitidos. Definitivamente, la carrera de Ciencia
Poltica y Gobierno en la PUCP me ayud a estar mejor prepa-
rado para los cursos que ahora llevo. El nivel aqu es altsimo y
uno debe comprometerse a estudiar arduamente para alcan-
zar la excelencia, que es lo que la Cancillera busca.
LIC. GARY
GONZALES
LEN
(23 aos)
Egresado PUCP
y estudiante
de la Academia
Diplomtica del
Per
FUTURO DIPLOMTICO. Es necesario tener un perfil adecuado para pertenecer al cuerpo diplomtico, seala.
FLIX INGARUCA
EDITORES. Comparten el gusto por el estudio de temas culturales.
KAREN ZRATE
14
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
Guardianes de la memoria
EN LA RECIENTE PUBLICACIN
EDITADA POR ENRIQUE GONZLEZ Y
FRANCISCO HERNNDEZ SE ABORDAN
AQUELLOS OBJETOS UTILIZADOS
EN EL ANTIGUO PER QUE FUERON
CREADOS ESPECIALMENTE PARA
CONTAR Y TRANSMITIR HISTORIAS.
Por
PALOMA VERANO
S
ixto Seguil tiene 69
aos y dice haber he-
cho unos diez mil
mates burilados a lo
largo de su vida. Es
un arte que recibi de su ma-
dre, y que ahora ensea a sus
hijos y nietos. Su bisabuelo ma-
terno, don Manuel, haca los
mates tropa, que servan para
servir platos a los soldados de
Andrs Avelino Cceres.
Lamentablemente, no son
muchas las personas que sa-
ben, realmente, lo que es un
mate burilado, una tabla de
Sarhua o una piedra de Hua-
manga. Justamente, en Los ob-
jetos de la memoria, editado por
el Lic. Enrique Gonzlez, direc-
tor de la Direccin de Activida-
des Culturales, y el Dr. Francis-
co Hernndez, docente del De-
partamento de Humanidades,
se busca mostrar las creaciones
culturales que no son producto
de la educacin formal e insti-
tucionalizada, sino de la acti-
vidad de los sectores populares
de este pas.
NARRACIONES. Una parte
del libro trata de ensear que
CULTURA POPULAR
SEMINARIO DE REFORMA DEL ESTADO
no se trata de simples objetos,
sino que encierran un mensa-
je histrico y, para entender
al Per, hay que estudiarlos,
afirma Gonzlez. Luego, para
despejar dudas, explica que
un mate es una especie de za-
pallo en cuya superficie se ha-
can dibujos con punzones y
candela. Usualmente, repre-
sentaban la guerra de Cceres
contra los chilenos, y esa era la
manera en que los pobladores
de Ayacucho y Huanta conta-
ban su historia.
Fueron dos aos los que les
llev a ambos editores (y ami-
gos) revisar, recopilar y siste-
matizar informacin sobre
las ms importantes publica-
ciones de temas culturales. El
libro tiene varias partes, una
de ellas es una bibliografa co-
mentada de todo lo que se ha
escrito sobre los objetos capa-
ces de hablar por s mismos.
Luego, hay tambin una reco-
pilacin de los historiadores
sin papel, esos artesanos de
las comunidades que cuentan
historias.
Cualquier pieza te puede
hablar de historia si es que la
sabes interpretar, pero hay ob-
jetos que fueron creados espe-
cialmente para entregarle me-
publicaciones
La inclusin social en debate
La reciente publicacin Inclu-
sin social: enfoques, polticas y
gestin pblica en el Per (Lima:
Fondo Editorial de la PUCP,
2014) recoge las ponencias
del VII Seminario de Refor-
ma del Estado. Cabe recordar
que, desde el 2006, la Escue-
la de Gobierno y Polticas P-
blicas de nuestra Universidad
organiza este seminario con
el fin de aportar al debate na-
cional en la construccin de
una visin de largo plazo so-
bre el accionar del Estado pe-
ruano, en ese sentido, es un
esfuerzo por alcanzar el desa-
rrollo nacional.
En este libro se presentan
y discuten distintas experien-
cias de la poltica pblica, en
particular de su rama social,
con el fin de que la inclusin
sea uno de los ejes centrales
en la reforma de la gestin
pblica en nuestro pas. Asi-
mismo, la publicacin per-
mite abordar los problemas y
cer cul era la historia de esa
gente.
Probablemente, la gen-
te del Ande no ha ledo la Bi-
blia, pero s se la han contado
y la representan con arcilla
en artesanas, dice Gonz-
lez, mientras muestra una ar-
tesana que tiene en su ofici-
na donde se retrata la ltima
Cena tal cual la conocemos
segn los cuadros occidenta-
les, con los panes, vinos y 12
apstoles.
Segn se lee en el libro, es-
ta recopilacin de publicacio-
nes, imgenes y aproximacio-
nes a la cultura est dedicada
a los historiadores sin papel,
a aquellos guardianes de la
memoria que escribieron y si-
guen escribiendo nuestra his-
toria con colores, y grabndo-
la en las cuevas de piedra, en
las tablas de los techos, en la
arcilla que recogen de los ros,
y en las fiestas y tradiciones de
los pueblos. I
A LA VENTA. Encuntralo en la
Librera PUCP a S/. 48.
moria a la propia gente, ex-
plica Hernndez.
MS QUE OBJETOS. Pin-
turas rupestres, retablos aya-
cuchanos o tablas de Sarhua.
Todos estos objetos guardan
la memoria de un pueblo, de
una persona y de un pas. Un
retablo, por ejemplo, no est
hecho para ponerlo en un es-
tante, sino para que cuente
una historia. Lo mismo pasa
con las tablas de Sarhua.
En el Per antiguo, no
exista la escritura: el cono-
cimiento y los saberes de la
gente se transmitan a travs
de la enseanza de cmo ha-
cer o crear estos objetos. En
el distrito de San Juan de Sar-
hua (Ayacucho), por ejemplo,
cuando la gente quera con-
tar la historia de su familia,
la dibujaba en una madera.
Luego, colgaban la tabla en el
techo de su casa y, as, todo el
que llegaba poda ver y cono-
Los objetos de la
memoria
Enrique Gonzlez y
Francisco Hernndez (ed.)
Lima: Lluvia editores,
Ministerio de Cultura y
PUCP, 2014
A la venta en la Librera
PUCP a S/. 35
avances en las polticas pbli-
cas, tanto en su diseo como
en su implementacin, pa-
ra que estas contribuyan a la
gestin y a su enseanza, de
esta forma, desmitifica su ca-
rcter meramente operativo y
tcnico, y las inserta en el es-
pacio de la poltica.
El editor de esta publica-
cin es Ismael Muoz Portu-
gal (Arequipa, 1954), magster
en Economa por la PUCP, pro-
fesor de nuestro Departamen-
to de Economa, y miembro
del Consejo Directivo de la Es-
cuela de Gobierno y Polticas
Pblicas de esta Universidad.
Asimismo, investiga en temas
de desarrollo humano, accin
colectiva, recursos naturales,
pobreza y poltica social.
Sin duda, el dilogo entre
la academia y la prctica per-
mite arribar a conclusiones
y recomendaciones en los as-
pectos ms importantes de
la inclusin social, que debe-
ran ser tomados en cuenta
para una adecuada gestin
gubernamental. I
PUCP | .edu |
15
nuestragente
FOTOS: KAREN ZRATE / AMELIA SANTANA / ROBERTO ROJAS
El programa Baila por tu Salud de la Oficina de Servicios Deportivos celebr su primer aniversario con
un bailetn que congreg a decenas de personas, miembros de nuestra comunidad universitaria.
El rector de nuestra casa de estudios, el Dr. Marcial Rubio, visit el stand de la PUCP en la EXPO RSE
2014, que se llev a cabo en nuestro campus bajo el lema: El poder del compromiso, acompaado de la
Dra. Patricia Ruiz-Bravo, directora de la Direccin Acadmica de Responsabilidad Social (DARS).
El grupo Tembembe Ensamble Continuo de Mxico dio ctedra
al fusionar msica barroca y msica tradicional latinoamericana
durante su presentacin como parte de los Conciertos del medioda.
El Dr. Csar Landa, decano de la Facultad de Derecho, habl sobre
la jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre menores en el IX
Congreso Internacional de Derecho Penal de la PUCP.
El congresista Carlos Bruce en el debate Unin Civil: derechos rea-
les o imaginarios?, organizado por FEPUC y Amnista Internacional.
La Universidad brind un emotivo y divertido agasajo a las
madres trabajadoras de la PUCP por su da con una serie de activi-
dades que incluy un concierto salsero presentado por Ral Ruiz,
el imitador de Marc Anthony del programa Yo soy.
FELIZ DA DE
LA MADRE!
Las crceles son lugares efectivos
para aprender ms brutalidad
16
| .edu | LIMA, del 12 al 18 de mayo del 2014
CAMPO TERICO. Investiga la desintegracin, los conflictos tnico-culturales, la violencia y la xenofobia.
Por
PALOMA VERANO
dad, no encontraban el recono-
cimiento que queran y volvan
a las FARC. Pero entonces era di-
ferente, porque tenan que ser
ms brutales para ganar la con-
fianza de sus jefes de nuevo.
Es labor del Estado brindar a
las personas espacios para sen-
tirse reconocidas?
En parte s, pero normalmen-
te se habla de oportunidades
sociales y el Estado no es la so-
ciedad. Usualmente, no tiene
tanta influencia, por ejemplo,
A
ctualmente, en el
Per, hay ms de
100 menores pre-
sos por delito de ho-
micidio y, en lo que
va del ao, ya hemos conocido
tres casos de parricidio. El Dr.
Heitmeyer es especialista en
violencia juvenil y considera
que, para desarrollar este tipo
de estudios, se deben entender
los factores estructurales que la
componen.
La mala educacin es una de
las principales causas de violen-
cia juvenil?
Existen dos aspectos que debe-
ran ser analizados juntos: por
un lado, tenemos la estructu-
ra de la sociedad y las oportu-
nidades que esta les brinda a
los jvenes para ser integrados
y ganar reconocimiento; y por
otro, el hecho de que existen
muchas situaciones donde se
aprende a reaccionar violenta-
mente, sobre todo en las fami-
lias. Cuando los jvenes no se
sienten integrados, la violencia
aparece como una estrategia
atractiva para ganar reconoci-
miento, aunque sea en una sub-
cultura, como pandillas delin-
cuenciales.
Nuestra ley seala que no se
puede juzgar a los menores co-
mo adultos. De qu manera se
puede garantizar la reduccin de
la violencia juvenil?
En Alemania tenemos una ley
que dice que los menores de 16
aos no pueden ir a prisin co-
mo asesinos, pero que, a par-
tir de esa edad, deberan ir a lo
que aqu se conoce como refor-
matorios. Someterlos a una pri-
sin siendo jvenes es un casti-
go, pero la idea es ver cul es el
efecto de dicho castigo. En las
crceles, los jvenes aprenden
muchas ms estrategias de vio-
lencia, son lugares efectivos pa-
ra aprender ms brutalidad. Se
debe convivir con pandillas to-
dos los das y si no ests dentro
de una, la pasas mal.
Entonces, qu es lo que se de-
bera trabajar en las crceles?
Ms que trabajar dentro de las
crceles, se debera trabajar
fuera de ellas. El estado de Cali-
fornia, en EE.UU., invierte mu-
cho ms en construir crceles
que en la educacin y eso es al-
go totalmente loco. Cuando los
jvenes pueden dejar la crcel
KAREN ZRATE
Por ello, muchas veces es bue-
no crear movimientos sociales,
protestas o grupos para frenar
la violencia juvenil. Vivimos en
un sistema individualista y la
pregunta es cmo desarrollar
un grupo colectivo.
En sus investigaciones, habla de
un esquema para entender esta
violencia.
En una sociedad, se deben en-
tender los elementos estructu-
rales de la violencia como pro-
cesos. Todo empieza con la so-
cializacin, que tiene que ver
con el aprendizaje de la violen-
cia. Despus aparece la organi-
zacin, que es la manera en que
los grupos y subculturas se or-
ganizan para la violencia. Pos-
teriormente, aparece la legiti-
mizacin, que se da cuando ca-
da joven que lidia con estas ac-
tividades necesita la legitimiza-
cin de otros grupos de pares.
El siguiente paso es la interac-
cin, que se relaciona con la
necesidad de que existan vcti-
ma, tiempo y lugar para que se
d la oportunidad de practicar
la violencia. Y al final est la es-
calada, que se refiere a grupos
con diferentes estrategias de es-
calar en la violencia.
Para qu sirve esta sistemati-
zacin?
La violencia no puede ser redu-
cida sin antes haber entendi-
do sus procesos. Es necesaria la
observacin para saber y com-
prender su funcionamiento, y
tener idea de cules son los fac-
tores que podemos influenciar
y cules no. Si estamos interesa-
dos en prevenir la violencia, de-
bemos hacer un estudio y en ca-
da sociedad vara. n
en el mercado laboral. Vivimos
en un sistema capitalista que
no tiene inters en la integra-
cin social de las personas. El
problema est en que el siste-
ma econmico est lleno, en su
mayora, de fbricas o empre-
sas que no son nacionales, por
lo que no demuestran respon-
sabilidad ni inters con la so-
ciedad en la que se encuentran.
y acceden nuevamente a su li-
bertad, se encuentran con una
sociedad que no los integra y
que los aparta. Entonces, en
esta etapa, se recrea el crculo
vicioso en el que ellos buscan
otras subculturas para ganar
reconocimiento de una nueva
manera. En Colombia, las FARC
reclutaban jvenes de 16 o 17
aos, y ah se ganaban recono-
cimiento segn la cantidad de
asesinatos que haban cometi-
do; entonces, cuando los jve-
nes se reinsertaban en la socie-
puntonal DR. WILHELM HEITMEYER, docente de la Universidad de Bielefeld (Alemania)
La violencia no puede ser
reducida sin antes haber
entendido sus procesos. Para
esto, es necesaria la observacin.
El perl:
Nombre: Wilhelm Heitmeyer
Nacionalidad: alemana
Trayectoria: es fundador del
Instituto Interdisciplinario de
Investigacin en Conflicto y Vio-
lencia, y actualmente es director
del Centro Internacional de
Investigaciones sobre Violencia,
de la Universidad de Bielefeld
(Alemania).
Publicaciones: School-Shoo-
ting: A Double Loss of Control
en Control of Violence. Historical
and International Perspectives
on Modern Societies (New York:
Springer, 2011), International
Handbook of Violence Research
(London: Kluwer Academic
Publishers, 2003), entre otras
PARA QU
NOS VISIT?
Evento: Conferencia Violencia y
desarrollo, dilemas y desafos
Organizadores: Departamento
de Ciencias Sociales (PUCP) y el
Centro Internacional de Investiga-
ciones sobre Violencia (Universi-
dad de Bielefeld - Alemania)