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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62

PLANEACION DIDACTICA

ASIGNATURA:
Matematicas
GRADO Y GRUPO:
2 B, C y D
NOMBRE DEL MAESTRO:
Oscar Jacquez Bocanegra

BLOQUE:
Quinto Momento

PERIODO:
26 de Abril al 18 de Junio
MODULOS:
40 mdulos
TEMA:

1.- Significado y uso de las literales

2.- Transformaciones


3.- Manejo de la informacin


4.- Anlisis de la informacin
SUBTEMAS:

5.1.- Ecuaciones

5.2.- Movimientos en el plano


5.3.- Graficas


5.4.- Nocin de probabilidad


PROPOSITO DEL BLOQUE:
- Que el alumno conozca el manejo de las lit erales para resolver ecuaciones lineales con dos incgnitas.
- Que el alumno conozca las propiedades de traslacin, rotacin o simetra
- Que el alumno aplique la simetra axial y central respecto a una figura
- Que el alumno conozca y aplique la graficacion de un sistema de ecuaciones lineales con dos incgnitas, hallando en la
interseccin de ambas la solucin de ambas.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
Como resultado del estudio de este bloque temtico se espera que los alumnos:
- Resuelvan problemas que implican el uso de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
- Determinen el tipo de transformacin (traslacin, rotacin o simetra) que se aplica a una figura para obtener la figura
transformada
- Identifiquen y ejecuten simetras axiales y centrales y caractericen sus efectos sobre las figuras
- Resuelvan problemas que implican calcular la probabilidad de dos eventos que son mutuamente excluyen tes.

RELACION CON EL PERFIL DE EGRESO:
El alumno desarrollara conocimientos, competencias, habilidades fundamentales y procesos de razonamientos superiores, que los
preparen para asumir responsablemente las tareas de participacin social, enriquecer su v ida personal, aprendiendo mas all se su
formacin escolar, y teniendo flexibilidad de adaptacin a los cambios.


COMPETENCIA A DESARROLLAR:
- Competencias para el aprendizaje permanente
- Competencias para el manejo de la informacin
- Competencias para el manejo de situaciones






Vo. Bo. Coord. de Act. Academicas

______________________________ _____________________________

Profr. Francisco Favela Profr. Oscar Jacquez Bocanegra


ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Tema: Significado y uso de las literales
Subtema: Ecuaciones
Conocimientos y habilidades:
5.1.- Representar con literales los valores desconocidos de un problema y usarlas par a plantear y resolver un sistema de
ecuaciones con coeficientes enteros.



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:

- Se expondrn casos sencillos donde se modelaran
a travs de ecuaciones lineales con 1 incgnita e
introduccin a ecuaciones lineales con 2 incgnitas.

- Se analizaran los diversos mtodos de resolucin de
ecuaciones lineales con dos incgnitas:
o Suma y resta
o Sustitucin
o Grafico
o Determinantes




- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
- Ejercicios
Semana del 26 al
30 de abril
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

- Se ejemplificaran diversos problemas sencillos y
complejos que impliquen el uso de ecuaciones
lineales con dos incgnitas y su resolucin por los
diversos mtodos:
o Suma y resta
o Sustitucin
o Grafico
o Determinantes



- Pizarrn
- Pintarron
- Laminas
- Libreta
- Lpiz


- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 26 al
30 de abril
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Formaran equipos para resolver ejemplos sencillos
de ecuaciones lineales con dos incgnitas por los
diversos mtodos (suma y resta, sustitucin, grafico,
y determinantes).
- Se resolvern problemas ms complejos en la
resolucin de ecuaciones lineales con dos incgnitas
por los diversos mtodos (suma y resta, sustitucin,
grafico, y determinantes).


- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Lpiz

- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin

Semana del 3 al 7
de mayo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).








ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Forma, espacio y medida
Tema: Transformaciones
Subtema: Movimientos en el plano
Conocimientos y habilidades:
5.2.- Determinar las propiedades de la rotacin y traslacin de figuras. Construir y reconocer diseos que combinan la simetra
axial y central, la rotacin y traslacin de figuras.



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se analizara de manera general el concepto de
rotacin y traslacin de figuras

- Se analizaran el concepto de simetra axial y central
de figuras



- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 3 al 7
de mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se identificaran los propiedades de la rotacin y
traslacin de figuras
- Se identificaran las propiedades de la simetra axial
y central
- Se construirn y reconocern diseos que combinen
la simetra axial y central

- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Libreta

- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto
Semana del 10 al
14 de mayo


- Lpiz


ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Resolvern problemas impliquen la rotacin y
traslacin de figuras
- Resolvern problemas que impliquen el uso de la
simetra axial y central
- Resolvern problemas que impliquen el uso de la
rotacin, traslacin, simetra axial y central
(combinacin de ellas) y comprueben la
equidistancia, paralelismo y perpendicularidad .

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina

- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 10 al
14 de mayo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar).

















ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Representacin de la informacin
Subtema: Graficas
Conocimientos y habilidades:
5.3.- Representar grficamente un sistema de ecuaciones lineales con coeficientes enteros e interpretar la interseccin de sus
graficas como la solucin del sistema



ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- A travs de juegos, y dinmicas se plantearan
situaciones a travs de las cuales se contestaran
una serie de preguntas sobre conceptos de que es
una ecuacin, que es una grafica, que es un
coeficiente, que es un plano cartesiano, etc. a
manera de repaso



- Pizarrn
- Pintarron
- Libretas
- Lpiz
- Goma
- Juego de
geometra
- Proyector


- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 17 al
21 de mayo
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran problemas sencillos donde se
graficara en el plano cartesiano dos rectas que
modelen un sistema de ecuaciones de 2x 2

- Se formularan un sistema de ecuaciones lineales de
- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Libreta
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto
Semana del 17 al
21 de mayo
2x2 que permitan resolver problemas, resolvindolo
de manera grafica.

- Lpiz
- Juego de
geometra
- Proyector
- Computadoras

ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se ejemplificaran problemas de ecuaciones lineales
de 2x2 en el plano cartesiano en donde existe una
sola solucin, infinidad de soluciones o ninguna

- Se resolvern problemas de ecuaciones lineales de
2x2 de tal manera que se determinara si hay una
sola solucin, infinidad de solucione s o ninguna
- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Juego de
geometra
- Proyector
- Computadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 24 al
28 de mayo
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red esc olar) donde
se utilizara software tal como: Cabre Geometre.











ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 62
ACTIVIDADES
Eje: Manejo de la informacin
Tema: Anlisis de la informacin
Subtema: Nocin de probabilidad
Conocimientos y habilidades:
5.4.- Distinguir en diversas situaciones de azar eventos que son mutuamente excluyentes. Determinar la forma en que se puede
calcular la probabilidad de ocurrencia.

ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVALUACION TIEMPO
ACTIVIDADES DE INICIO:
- Se estimara la probabilidad de eventos de acuerdo a
diversas preguntas de reflexin
- Se analizara y definir los elementos de la
probabilidad; espacio muestral, evento




- Pizarrn
- Pintarron
- Libreta
- Lpiz
- Goma
- Calculadora
- Proyector
- Computadora

- Inters
- Participacin
- Respeto
- Asistencia
- Argumentacin
- Disposicin
- Orden
Semana del 31 de
mayo al 4 de junio
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
- Se analizaran diversos fenmenos aleatorios, el
significado de eventos simples y compuestos

- Se analizara, definir y determinara la forma en que
se puede calcular la formula de ocurrencia

- Pizarrn
- Pintarron
- Hojas de papel
bond
- Laminas
- Calculadora
- Libreta
- Lpiz
- Proyector
- Computadoras
- Participacin
- Inters
- Orden
- Trabajo individual
- Disposicin
- Respeto

Semana del 7 al 11
de junio
ACTIVIDADES DE CIERRE:
- Se resolvern problemas que impliquen la
ocurrencia de dos o ms eventos excluyentes de
aquellos que no lo son y busquen, en este ltimo
caso, la manera de calcular la probabilidad

- Se utilizaran los diversos procedimientos para
calcular la probabilidad de eventos compuestos.

- Libreta
- Pizarrn
- Pintarron
- Lpiz
- Goma
- Hojas de
maquina
- Calculadora
- Trabajo en equipo
- Participacin
- Inters
- Orden
- Disposicin
- Respeto
- Argumentacin
- Inters
Semana del 14 al
18 de junio
OBSERVACIONES:
- Se reforzara este tema con ejercicios del libro de texto, trabajos de investigacin, y actividades en el aula de medios (red escolar) donde
se utilizara software tal como: Cabre geometre.