INFORMTICA Y EDUCACIN

Profa. Kenia Espinoza

C.I. 17.955.123.

En la actualidad el concepto "sociedad de la informacin" se ha
popularizado enormemente a raz de uso habitual en las iniciativas pblicas
que tienen por objeto promoverla, especialmente en la Unin Europea. Sin
embargo, su origen se remonta a los setenta, cuando comenz a percibirse
que la sociedad industrial empezaba a evolucionar hacia un modelo de
sociedad distinta, en la que el control y la optimizacin de los procesos
industriales, en tanto que claves econmicas, es reemplazado por el
procesamiento y manejo de la informacin.
A travs de la informtica el hombre ha conseguido lograr aquellas
cosas que solo no puede, siempre buscando la forma ms fcil de resolver
sus problemas, como los simples palitos que uso en el pasado para poder
trabajar la tierra, ahora usa las computadoras y medios de comunicacin
instantneos para poder agilizar todos los procesos de su vida.
Las computadoras son sistemas digitales que denomina dispositivos de
entrada /salida. En la actualidad las computadoras estn en todos lados, y en
muchos lugares ya forman parte del paisaje cotidiano. Su enorme precisin
para procesar y acumular la informacin las ha convertido en herramientas
indispensables en la mayora de las actividades del ser humano.
Las diferentes computadoras que han aparecido desde los aos
cincuenta han sido clasificadas, de acuerdo a su evolucin, en cinco
generaciones. El trmino "generacin" se refiere a la relacin con los
desarrollos tecnolgicos y componentes incorporados a cada una, para las
tres primeras generaciones: el tubo de vaco, el transistor y el circuito
integrado.
El hardware de un ordenador lo componen todas las partes fsicas y
tangibles que componen todo el sistema que hace posible el funcionamiento
del proceso de datos. Entre las partes ms importantes que componen el
hardware de un ordenador se encuentra el procesador o microprocesador,
antiguamente conocido como CPU ( Unidad Central de Procesamiento), que
es el cerebro o corazn del sistema, por el cual pasan todos los datos, la
placa base, o placa madre, que contiene todos los circuitos que
interconectan los componentes del hardware.
Las computadoras poseen perifricos de entrada y salida. Los
perifricos de entrada son los que introducen datos externos a la
computadora para su posterior tratamiento por parte de la CPU. Los de
salida son los que reciben la informacin procesada por la CPU y la
reproducen, de modo que sea perceptible por el usuario. Y los de
entrada/salida sirven bsicamente para la comunicacin de la computadora
con el medio externo.
Se conoce como software al equipamiento lgico o soporte lgico de un
sistema informtico, comprende el conjunto de los componentes lgicos
necesarios que hacen posible la realizacin de tareas especficas, en
contraposicin a los componentes fsicos, que son llamados hardware.
Cuando se habla de informtica tenemos que definirla como unas de las
materias ms importantes en la actualidad, ya que por medio de esta vivimos
en una sociedad comandada por las nuevas tecnologas, donde la
informtica juega un papel fundamental en todos los mbitos. Por ello, es
importante tomar conciencia de lo necesario que es saber manejar los
principales programas.
Otro elemento importante en la informtica es el sistema informtico.
Este est compuesto fundamentalmente por el conjunto de funciones
interrelacionadas, hardware, software y de Recurso Humano. Un sistema
informtico normal emplea un sistema que usa dispositivos que se usan para
programar y almacenar programas y datos.
Tambin encontramos el Sistema Operativo que es el software
encargado de ejercer el control y coordinar el uso del hardware entre
diferentes programas de aplicacin y los diferentes usuarios. Es un
administrador de los recursos de hardware del sistema.
Existe muchos sistemas operativos, entre ellos podemos mencionar el
DOS, Windows 3.1, Windows 95, Windows NT, OS/2, Mac OS, UNIX. Estos
sistemas operativos son los ms usados, aunque los que ms se destacan
son el Windows vista y el Windows XP.
Existen diferentes sistemas operativos que son de suma importancia
para poder interactuar con la computadora, seguramente estos sistemas
operativos seguirn evolucionando a nuevas versiones cada vez ms
potentes y fciles de usar. Estos nuevos sistemas sern creados con
tcnicas y metodologas innovadoras, como la programacin orientada a
objetos, que intentan ir a la par de los desarrollos tecnolgicos. El uso de
nuevos mtodos de programacin permitir que la creacin de los nuevos
sistemas operativos sea ms rpida y eficiente.
El sistema educativo actual se encuentra en constantes
transformaciones sociales, donde la innovacin tecnolgica avanza a pasos
agigantados, El cambio es una constante vital en nuestros das, pero qu tan
importante ser el uso de las computadoras en la ltima de las escuelas del
pas para afrontar con mayor xito estas transformaciones en el alumno, para
insertarse en el mundo, debe alcanzar otros niveles en su aprendizaje.
En la sociedad de la informacin la capacidad para obtener, compartir y
procesar cualquier informacin por medios telemticos (telecomunicacin e
informtica), desde cualquier lugar y en la forma en que se prefiera pueden
crear, acceder, utilizar y compartir informacin y el conocimiento, en donde
se desarrolle el potencial de la comunidad estudiantil y se mejore la calidad
vida.
La informtica tambin forma parte de la supervisin educativa el
servicio instituido para optimizar el funcionamiento de las organizaciones
educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el
desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de
oportuna y consistente informacin para una acertada toma de decisiones
tanto en la integracin escuela- familia-comunidad y sobre todo
curriculares.
Actualmente, la supervisin escolar no puede concebirse sin
relacionarla con el desarrollo y manejo de la informtica, ya que esta
contribuye a la mejora de la prctica docente y de los centros, transformando
las instituciones escolares. As mismo, se sealan los principales factores
que pueden contribuir a que los centros se desarrollen y sean capaces de
generar y llevar a la prctica con xito sus propias propuestas de mejora.
Buscando que los encargados de la supervisin logren a travs de la
informtica elaborar grficos, maquetas, dibujos, entre otros. Encaminada a
desarrollar las tecnologas en los centros, concretando el papel que debe
desempear el supervisor conjuntamente con la informtica para lograr los
objetivos, facilitando las pautas comprendidas de actuacin profesional.
Los multimedios usados como una tcnica, que utilizando hardware y
software especializados, permiten a los computadores recibir, procesar y
presentar simultneamente textos, voz, grficos de alta resolucin, animacin
y vdeo, acompaados de sonidos estreo de alta fidelidad.
Actualmente, la participacin de la Informtica en la Educacin se ha
extendido por todo el mundo pero principalmente al nivel de uso de sus
herramientas tecnolgicas ms representativas, en lo que se denomina
"tecnologas de la informacin"
Un punto fundamental para introducir la informtica en la escuela es la
sensibilizacin e iniciacin de los profesores a la informtica, sobre todo
cuando se quiere introducir por reas (como contenido curricular y como
medio didctico).
El docente debe seleccionar con criterio el material a estudiar a travs
del computador; ser necesario que establezca una metodologa de estudio,
de aprendizaje y evaluacin. Se debe estimular a la educacin, que est
unida a la Informtica Educativa en particular, influir a la investigacin para
los ncleos de la poblacin como son nuestros nios de hoy y hombres del
maana. A la hora de ensear tambin se debe tener en cuenta que
ensear el empleo adecuado de las computadoras e Internet puede sentar
una base ms slida para que nuestros jvenes puedan acceder al saber
ms actualizado y tambin para despus participar en mejores condiciones
en el proceso de produccin de innovaciones.