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Universidad de Concepcin

Facultad de Educacin
Depto. de Currculum e Instruccin
Evaluacin de aprendizajes
Prof. en formacin Anah rtiz A. !"atalia sses #.
Gua de Aprendizaje Unidad: Tierra y Universo

Pon mucha atencin a estas instrucciones
Nombre:
!urso: "echa:
Puntaje tota#: $% Pts& Puntaje 'btenido: !a#i(icacin:

)*o#a+ somos Phineas y "erb y te ayudaremos
ha distin,uir estructuras csmicas&
)Pon mucha atencin a #as instrucciones -ue te
vamos a proponer+
./ Perry01
Esto indica:
Perry so#o Trabajo
individua#
Phineas y "erb Trabajo
,rupa#
1& 2ea#izaremos #a primera activdad para ver si reconoces
a#,unas estructuras csmicas& 'bserva #as im3,enes y
c#asi(ica#as se,4n si son estructuras csmicas ,randes o
pe-ue5as& Para esto debes escribir e# n4mero -ue tiene cada
una de #as im3,enes en e# cuadro -ue corresponde y escribir
e# nombre a# #ado de# n4mero en e# cuadro de cada estructura
csmica&
A# hab#ar de Universo6 probab#emente piensas en e#
7o#6 #a 8una6 #as estre##as6 en otros p#anetas y
,a#a9ias& Pero .-u: otras estructuras csmicas hay
en e# Universo0 A continuacin te ##evaremos a
conocer #as principa#es estructuras csmicasy sus
caractersticas6 #as cua#es conocemos ,racias a #a
astronoma y a #os instrumentos -ue han permitido su
estudio&
&
;structuras csmicas ,randes ;structuras csmicas pe-ue5as
3
6
7
1
2
4
5
8
7abias -ue hay dos tipos de 7at:#ites< uno natura# y otro arti(icia#&
8#amamos satlite natural a cua#-uier objeto -ue orbita a#rededor de un
p#aneta& Genera#mente e# sat:#ite es mucho m3s pe-ue5o y acompa5a a#
p#aneta en su tras#acin& A #os sat:#ites de #os p#anetas principa#es6 se #es
##ama #unas por asociacin con e# nombre de# sat:#ite natura# de #a Tierra&
/ ##amamos satlites arti(icia#es6 a #os de (abricacin humana -ue se
co#ocan en rbita a#rededor de un cuerpo ce#este como un p#aneta o un
sat:#ite natura#&
2& ;n #a se,unda activdad6 tendr3s escribir e# nombre de cada
sat:#ite y c#asi(icar#o en sat:#ite natura# o arti(ica#&
Meteoritos: Un meteorito es un cuerpo menor6 -ue
a#canza #a super(icie de un p#aneta debido a -ue no
se desinte,ra por comp#eto en #a atms(era&
Cometas: son cuerpos ce#estes constituidos por
hie#o y rocas -ue orbitan a#rededor de# 7o#
si,uiendo di(erentes trayectorias
Planeta: 7on cuerpos ce#estes -ue no emiten #uz
propia y ,iran a#rededor de una estre##a en un
movimiento&
Asteroides: 7on una serie de objetos rocosos o met3#icos -ue orbitan a#rededor
de# 7o#6 #a mayora en e# cinturn principa#6 entre =arte y >4piter&
Estrella es todo objeto astronmico -ue bri##a con #uz propia&
Nebulosas: son re,iones de# medio intereste#ar constituidas por ,ases y
e#ementos -umicos pesados en (orma de po#vo csmico&
Galaia es un conjunto de varias estre##as6 nubes de ,as6 p#anetas6 po#vo
csmico6 materia oscura6 y -uiz3 ener,a oscura6 unido ,ravitatoriamente&
3& ;n #a tercera actividad6 tendr3s -ue escribir e# nombre de #as
di(erentes estructuras csmicas6 se,4n corresponda en #a
de(inicin&
4& ;n esta actividad6 tendr3s -ue reconocer #as caractersticas de #as
estructuras -ue se te presentan en #as im3,enes& Para e##o6 deber3s
unir #a ima,en con su de(inicin y escribir e# nombre de #a estructura
csmica&
es conjunto de varias estre##as6
nubes de ,as6 p#anetas6 po#vo csmico6 materia oscura6 y
-uiz3 ener,a oscura6 unido ,ravitatoriamente&
Galaxia
son masas de ,ases6
principa#mente hidr,eno y he#io6 -ue emiten #uz& 7e
encuentran a temperaturas muy e#evadas& ;n su interior
hay reacciones nuc#eares&
___ _________ es un cuerpo ce#este -ue orbita
a#rededor de otro&


!Estas estru"turas "#smi"as son denominadas
$e%ue&as'
!( estas estru"turas "#smi"as son denominadas
)randes'

Galaias es$irales: son
como discos achatados
con brazos de tama5o
variab#e& 8a ?a 83ctea es
un ejemp#o&
es un cuerpo rocoso6 carbon3ceo
o met3#ico m3s pe-ue5o -ue un p#aneta y mayor -ue un
meteorito6 -ue orbita a#rededor de# 7o# en una rbita interior
a #a de Neptuno&
___ ____________ es un meteoroide -ue a#canza #a
super(icie de un p#aneta debido a -ue no se desinte,ra por
comp#eto en #a atms(era&
5& ;scribe e# nombre correspondiente a cada ,a#a9ia6 se,4n #a
c#asi(icacin vista&
Galaias el*$ti"as:
son a-ue##as -ue no
poseen brazos y tienen
(ormas ,#obu#ares
a#ar,adas&
Galaias irre)ulares:
son #as -ue no tienen
una estructura ni una
simetra bien de(inidas&
;n @A%B6 e# norteamericano ;dCin *ubb#e6 bas3ndose en #a
(orma y composicin de #as ,a#a9ias #as c#asi(ico en tres tipos6
,a#a9ias de# tipo e#ptica6 espira# e irre,u#ar


;structuras csmicas ,randes ;structuras csmicas pe-ue5as
3
1
2
4
7& 2ea#izaremos #a primera activdad6 para corre,ir #o -ue
respondiste&


Aspecto
@ 7: cu3#es son #as estructuras csmicas
% 7: cu3#es son estructuras csmicas pe-ue5as
$ 7: cu3#es son estructuras csmicas ,randes
D 7: #a estructura de un cometa
E 7: cuantos tipo de ,a#a9ias hay
B Puedo distin,uir #as di(erentes estructuras csmicas
F Trabaje en ,rupo cuando corresponda
G !ump# responsab#emente con #as actividades rea#izadas en
#a ,ua&
A ;scuch: atentamente #as instrucciones dadas por mi
pro(esora&
@
H
2ea#ic: #as actividades de #a ,ua con entusiasmo&
6
7
5
8
Ahora para (ina#izar #ee cada aspecto a eva#uar -ue se
presenta en e# cuadro y haz una I en #a carita -ue
representa tu trabajo&
)Ah estas Perry+
J 8o 8o,r: J /a casi #o #o,ro J A4n me (a#ta para #o,rar#o

Universidad de Concepcin
Facultad de Educacin
Depto. de Currculum e Instruccin
Evaluacin de aprendizajes
Pro. en ormacin !na" #rtiz !. $%atalia #sses &.
Pauta de Correccin
%om're())))))))))))))))))).).... Curso())..)) Fec"a(
))))))) Puntaje. *otal( +, pts.
Situacin evaluativa: Desarrollo de actividades de -ua de aprendizaje Puntaje
obtenido: ))).))).. Calificacin: ))))..).
Actividades Niveles de desempeo
Excelente
, ptos.
Bueno
. pto.
alo
/ ptos.
C
!
N
!
C
"

"
E
N
#
!
S
Actividad n$%: Escri'e
correctamente el nom're de las
estructuras csmicas pe0ue1as 2
-randes.
Escri'e
meteoritos3
asteroides3
planetas3
sat4lites 2
cometas en
el recuadro
0ue
correspond
e a
estructuras
csmicas
pe0ue1as 2
escri'e
estrellas3
-alaxias 2
ne'ulosas
en el
recuadro
0ue
correspond
e a
estructuras
csmicas
-randes.
Escri'e
al-unas de
las
estructuras
csmicas
5-randes 2
pe0ue1as6 en
el recuadro
0ue
corresponde.
%o escri'e las
estructuras
csmicas
5-randes 2
pe0ue1as6 en el
recuadro 0ue
corresponde3 o
'ien no realiza la
actividad.
Actividad n$ &: Escri'e
correctamente el nom're de los
sat4lites
Escri'e
sat4lite
natural en la
luna 2
sat4lite
artiicial en
el otro.
777777777 Escri'e mal el
nom're de los
sat4lites o 'ien
no los escri'e.
Actividad n$': Escri'e
correctamente el nom're de las
estructuras csmicas pe0ue1as 2
-randes.
Escri'e
meteoritos3
asteroides3
planetas3
sat4lites 2
cometas en
el recuadro
0ue
correspond
e a
estructuras
csmicas
pe0ue1as 2
escri'e
estrellas3
-alaxias 2
ne'ulosas
Escri'e
al-unas de
las
estructuras
csmicas
5-randes 2
pe0ue1as6 en
el recuadro
0ue
corresponde.
%o escri'e las
estructuras
csmicas
5-randes 2
pe0ue1as6 en el
recuadro 0ue
corresponde3 o
'ien no realiza la
actividad.
$A%&I' E#A(UA%I#A U"IDAD %IE&&A ) U"I#E&* +, -.*IC
Asignatura: Ciencias "aturales Curso: */ptimo a0o 12sico
Unidad 3: %ierra 3 Universo4 %ama0o 3 estructura del universo
E" $A&C CU&&ICU(A&
Objetivo Fundamental Vertical:
12. &econocer la inmensidad del Universo a trav/s
del an2lisis de los tama0os comparativos de las
estructuras csmicas 3 de las distancias 5ue las
separan.
Objetivo Fundamental Transversal:
Desarrollo del pensamiento4 Analizar6 interpretar 3 sintetizar informacin
3 conocimiento.
(a persona 3 su entorno4 comprender 3 valorar la perseverancia6 el ri7or
3 el cumplimiento6 por un lado6 3 la fle8i1ilidad.
Contenidos Mnimos Obligatorios
2. Ela1oracin de modelos6 mapas 3 dia7ramas para representar 3 comunicar conceptos o pro1lemas en estudio.
1!. Caracterizacin 12sica de pe5ue0as 3 7randes estructuras csmicas 9cometas6 asteroides6 meteoritos6 ne1ulosas6 3
c:mulos de 7ala8ias;6 u1icando la #a (2ctea 3 el *istema *olar entre esas estructuras.
1". An2lisis de las distancias 5ue separan a diversos cuerpos celestes6 empleando unidades de tiempo<luz.
E" P&=&A$A DE E*%UDI
A#rendi$ajes %s#erados
1.& Distin7uir estructuras csmicas pe5ue0as
9asteroides6 meteoritos6 cometas6 sat/lites 3
planetas; 3 7randes 9estrellas6 ne1ulosas6 7ala8ias
o c:mulos de 7ala8ias;.
'ndicadores #ara la evaluaci(n
> Descri1en caractersticas 12sicas de asteroides6 meteoritos6 cometas6
sat/lites 3 planetas.
> Descri1en caractersticas 12sicas de estrellas6 ne1ulosas6 7ala8ias 3
c:mulos de 7ala8ias.
> &epresentan 7r2ficamente6 a trav/s de modelos a escala6 las
diferencias relativas de tama0o entre diversas estructuras csmicas 9por
ejemplo asoci2ndolas con o1jetos de diferente tama0o;.
> U1ican al sistema solar como parte de una 7ala8ia 9#a (2ctea; en
una ima7en.
2.& Comparar las distancias 5ue separan a diversos
cuerpos celestes6 empleando unidades de tiempo<
luz6 para dimensionar el tama0o del Universo.
> E8plican la conveniencia de emplear unidades de tiempo<luz para
e8presar distancias astronmicas.
> Comparan la distancia en tiempo<luz de la %ierra a al7unos cuerpos
celestes? al *ol 3 a otras estrellas visi1les6 por ejemplo.
> &epresentan en dia7ramas las distancias astronmicas entre cuerpos
celestes en unidades de tiempo<luz 3 a escalas adecuadas.
)imensi(n Conocimientos )imensi(n *abilidades )imensi(n Actitudes
> (as estrellas6 sus tama0os 3 las
distancias a las 5ue se encuentran del
*ol
> (as 7ala8ias6 sus tama0os 3 distancia a
las 5ue se encuentran de la #a (2ctea
> Distancias 5ue separan a diversos
cuerpos celestes mediante la unidad de
medida tiempo<luz.
> Diferencias entre planeta6 sat/lite6
> Distincin de varia1les e8istentes en
una situacin pro1lema
> Identificacin 3 control de factores 5ue
inciden en las varia1les de un fenmeno
> Ela1oracin de modelos6 mapas 3
dia7ramas para representar informacin
> Distincin entre hiptesis 3
predicciones 3 entre conclusiones 3
resultados
> Perseverancia6 ri7or6 cumplimiento de
responsa1ilidades6 tenacidad
> Fle8i1ilidad 3 creatividad