Los 8 tipos de Inteligencia segn Howard Gardner: la teora de las inteligencias

mltiples
Qu es la inteligencia segn este psiclogo?
La inteligencia es la capacidad desarrollable y no slo la capacidad de resolver
problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o ms culturas.
La inteligencia no slo se reduce a lo acadmico sino que es unacombinacin de todas las
inteligencias. Ser hbil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas
capacidades que, por desgracia, no estn seriamente contempladas en los programas de
ormacin acadmica.
Cmo i!o Gardner para de"inir estas di"erentes inteligencias?
!ara deinir cada mbito de la inteligencia, "ardner estudi el desarrollo de habilidades en
los ni#os y la orma en que se descompon$an las dierentes capacidades en casos de da#o
cerebral.
%dems, "ardner observ cmo se maniiestaba cada una de las inteligencias dentro de la
cultura del individuo.
Los 8 tipos de Inteligencia
La inteligencia se puede agrupar en & dierentes tipos'
1) Inteligencia lingstica
(s considerada una de las ms importantes. (n general se utili)an ambos hemiserios del
cerebro y es la que caracteri)a a los escritores. (l uso amplio del lengua*e ha sido parte
esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia.
+ %spectos biolgicos' un rea espec$ica del cerebro llamada ,rea de -roca. es la
responsable de la produccin de oraciones gramaticales. /na persona con esa rea
lesionada puede comprender palabras y rases sin problemas, pero tiene diicultades para
construir rases ms sencillas. %l mismo tiempo, otros procesos mentales pueden quedar
completamente ilesos.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para comprender el orden y el signiicado de
las palabras en la lectura, la escritura y, tambin, al hablar y escuchar.
+ 1abilidades relacionadas' cablar y escribir eica)mente.
+ !eriles proesionales' l$deres pol$ticos o religiosos, poetas, vendedores, escritores,
etc.
2) Inteligencia musical
2ambin conocida como ,buen o$do., es el talento que tienen lo grandes m3sicos,
cantantes y bailarines. La uer)a de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y
var$a de igual manera de una persona a otra. /n punto importante en este tipo de
inteligencia es que por uerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su
potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melod$a con sensibilidad.
+ %spectos biolgicos' ciertas reas del cerebro desempe#an papeles importantes
en la percepcin y la produccin musical. 4stas, situadas por lo general en el hemiserio
derecho, no estn locali)adas con claridad como sucede con el lengua*e. Sin embargo,
pese a la alta de susceptibilidad concreta respecto a la habilidad musical en caso de
lesiones cerebrales, e5iste evidencia de ,amusia. 6prdida de habilidad musical7.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos.
+ 1abilidades relacionadas' crear y anali)ar m3sica.
+ !eriles proesionales' m3sicos, compositores, cr$ticos musicales, etc.
3) Inteligencia lgica matemtica
8uienes pertenecen a este grupo, hacen uso del hemiserio lgico del cerebro y pueden
dedicarse a las ciencias e5actas. 9e los diversos tipos de inteligencia, ste es el ms
cercano al concepto tradicional de inteligencia. (n las culturas antiguas se utili)aba ste
tipo de inteligencia para ormular calendarios, medir el tiempo y estimar con e5actitud
cantidades y distancias.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para identiicar modelos, calcular, ormular y
veriicar hiptesis, utili)ar el mtodo cient$ico y los ra)onamientos inductivo y deductivo.
+ 1abilidades relacionadas' capacidad para identiicar modelos, calcular, ormular y
veriicar hiptesis, utili)ar el mtodo cient$ico y los ra)onamientos inductivo y deductivo.
+ !eriles proesionales' economistas, ingenieros, cient$icos, etc.
4) Inteligencia espacial
(sta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres
dimensiones del mundo o en su deecto e5traer un ragmento de l. (sta inteligencia la
tienen proesiones tan diversas como la ingenier$a, la cirug$a, la escultura, la marina, la
arquitectura, el dise#o y la decoracin. !or e*emplo, algunos cient$icos utili)aron bocetos y
modelos para poder visuali)ar y decodiicar la espiral de una molcula de %9:.
+ %spectos biolgicos' el hemiserio derecho 6en las personas diestras7 demuestra
ser la sede ms importante del clculo espacial. Las lesiones en la regin posterior
derecha provocan da#os en la habilidad para orientarse en un lugar, para reconocer caras
o escenas o para apreciar peque#os detalles.
Los pacientes con da#o espec$ico en las regiones del hemiserio derecho, intentarn
compensar su dicit espacial con estrategias ling;$sticas' ra)onarn en vo) alta, para
intentar resolver una tarea o bien se inventarn respuestas. !ero las estrategias
ling;$sticas no parecen eicientes para resolver tales problemas.
Las personas ciegas proporcionan un claro e*emplo de la distincin entre inteligencia
espacial y perspectiva visual. /n ciego puede reconocer ciertas ormas a travs de un
mtodo indirecto, pasar la mano a lo largo de un ob*eto, por e*emplo, construye una nocin
dierente a la visual de longitud. !ara el invidente, el sistema perceptivo de la modalidad
tctil corre en paralelo a la modalidad visual de una persona visualmente normal. !or lo
tanto, la inteligencia espacial ser$a independiente de una modalidad particular de est$mulo
sensorial.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para presentar ideas visualmente, crear
imgenes mentales, percibir detalles visuales, dibu*ar y coneccionar bocetos.
+ 1abilidades relacionadas' reali)ar creaciones visuales y visuali)ar con precisin.
+ !eriles proesionales' artistas, otgraos, arquitectos, dise#adores, publicistas,
etc.
5) Inteligencia corporal kinestsica
Los <inestsicos tienen la capacidad de utili)ar su cuerpo para resolver problemas o
reali)ar actividades. 9entro de este tipo de inteligencia estn los deportistas, ciru*anos y
bailarines. /na aptitud natural de este tipo de inteligencia se maniiesta a menudo desde
ni#o.
+ %spectos biolgicos' el control del movimiento corporal se locali)a en la corte)a
motora y cada hemiserio domina o controla los movimientos corporales correspondientes
al lado opuesto. (n los diestros, el dominio de este movimiento se suele situar en el
hemiserio i)quierdo. La habilidad para reali)ar movimientos voluntarios puede resultar
da#ada, incluso en individuos que puedan e*ecutar los mismos movimientos de orma
rele*a o involuntaria. La e5istencia de apra5ia espec$ica constituye una l$nea de evidencia
a avor de una inteligencia cintica corporal.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para reali)ar actividades que requieren uer)a,
rapide), le5ibilidad, coordinacin culo=manual y equilibrio.
+ 1abilidades relacionadas' utili)ar las manos para crear o hacer reparaciones,
e5presarse a travs del cuerpo.
+ !eriles proesionales' escultores, ciru*anos, actores, modelos, bailarines, etc.
6) Inteligencia intrapersonal
(ste tipo de inteligencia nos permite ormar una imagen precisa de nosotros mismos> nos
permite poder entender nuestras necesidades y caracter$sticas, as$ como nuestras
cualidades y deectos. ? aunque se di*o que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar
nuestra toma de decisiones, debe e5istir un l$mite en la e5presin de estos. (ste tipo de
inteligencia es uncional para cualquier rea de nuestra vida.
+ %spectos biolgicos' los lbulos rontales desempe#an un papel central en el
cambio de la personalidad, los da#os en el rea inerior de los lbulos rontales puede
producir irritabilidad o euoria> en cambio, los da#os en la parte superior tienden a producir
indierencia, languide) y apat$a 6personalidad depresiva7.(ntre los asicos que se han
recuperado lo suiciente como para describir sus e5periencias se han encontrado
testimonios consistentes' aunque pueda haber e5istido una disminucin del estado general
de alerta y una considerable depresin debido a su estado, el individuo no se siente a s$
mismo una persona distinta, reconoce sus propias necesidades, carencias, deseos e
intenta atenderlos lo me*or posible.
+ 0apacidades implicadas' capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y
desventa*as personales y controlar el pensamiento propio.
+ 1abilidades relacionadas' meditar, e5hibir disciplina personal, conservar la
compostura y dar lo me*or de s$ mismo.
+ !eriles proesionales' individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y
proundo.
7) Inteligencia interpersonal
(ste tipo de inteligencia nos permite entender a los dems. (sta basada en la capacidad
de mane*ar las relaciones humanas, la empat$a con las personas y el reconocer sus
motivaciones, ra)ones y emociones que los mueven. (sta inteligencia por s$ sola es un
complemento undamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos
las me*ores caliicaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un uturo a nuestra
pare*a. La mayor$a de las actividades que a diario reali)amos dependen de este tipo de
inteligencia, ya que estn ormadas por grupos de personas con los que debemos
relacionarnos. !or eso es indispensable que un l$der tenga este tipo de inteligencia y
adems haga uso de ella.
+ %spectos biolgicos' todos los indicios proporcionados por la investigacin cerebral
sugieren que los lbulos rontales desempe#an un papel importante en el conocimiento
interpersonal. Los da#os en esta rea pueden causar cambios proundos en la
personalidad, aunque otras ormas de la resolucin de problemas puedan quedar
inalteradas' una persona no es la misma despus de la lesin.
La evidencia biolgica de la inteligencia interpersonal abarca actores adicionales que, a
menudo, se consideran e5cluyentes de la especie humana' @7 la prolongada inancia de los
primates, que establece un v$nculo estrecho con la madre, avorece el desarrollo
intrapersonal> A7 la importancia de la interaccin social entre los humanos que demandan
participacin y cooperacin. La necesidad de cohesin al grupo, de lidera)go, de
organi)acin y solidaridad, surge como consecuencia de la necesidad de supervivencia.
+ 0apacidades implicadas' traba*ar con gente, ayudar a las personas a identiicar y
superar problemas.
+ 1abilidades relacionadas' capacidad para reconocer y responder a los
sentimientos y personalidades de los otros.
+ !eriles proesionales' administradores, docentes, psiclogos, terapeutas.
) Inteligencia naturalista
(ste tipo de inteligencia es utili)ado al observar y estudiar la naturale)a. Los bilogos son
quienes ms la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una
orma de estimular este tipo de inteligencia, siempre i*ndonos en los aspectos naturales
con los que vivimos.
(n @BBC, esta inteligencia se a#adi. !or lo tanto, antes se hablaba de los D tipos de
inteligencia de "ardner.
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