Sistema de Gestin

de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Nombre de la Regional
Nombre Centro de Formacin
GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la gua)

Fecha:

Versin 2.0

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1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Gua de aprendizaje Semana 1
Competencia: Resultados de Aprendizaje Duracin

Orientar procesos formativos
en la metodologa a distancia
con base en los planes de
estudio.

Comprender los fundamentos
tecnopedaggicos y administrativos
que caracterizan un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje SENA.

Identificar los procesos tcnicos,
pedaggicos y administrativos
necesarios para llevar a cabo la
configuracin y puesta en marcha
de un programa de formacin en
Ambientes Virtuales de
Aprendizaje SENA haciendo uso
del LMS Blackboard 9.1











10 horas



2. PRESENTACION


Durante el transcurso de la semana 1, usted ha estudiado las bases de la Formacin en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA, as como los primeros pasos que debe llevar a
cabo en el alistamiento de un programa de formacin virtual.

Sin embargo, lo anterior quedara en el papel, si usted no tuviese la oportunidad de poner
en prctica lo aprendido. Para lo anterior, en esta semana tiene, adicional a las
actividades de induccin que debi haber realizado en los dos primeros das del programa
(Sondeo-No calificable, Prueba de Induccin y Participacin en el Foro Social); la
oportunidad de realizar un taller de afianzamiento.

En dicho taller, mediante 4 ejercicios sencillos comprobar su competencia en las
unidades de estudio.








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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Diseo curricular, programa de formacin semilla, Sofa plus, ficha de caracterizacin, ruta
de aprendizaje.




4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : TALLER

Descripcin:

Inicie su taller, alistando un documento nuevo en el procesador de texto de su eleccin.
All deber incluir evidencia o respuesta de cada uno de los puntos del taller (4 en total).


1. Ejercicio de simulacin: Ingrese al simulador de la actividad que se encuentra
dentro del botn actividades, en la carpeta de actividades de la semana 1 y
conteste cada una de las preguntas formuladas, realizando la accin correcta. Una
vez finalice el ejercicio, le saldr la calificacin del mismo (Avanti muestra el
puntaje), a la cual deber tomar una captura de pantalla e incorporarla en su
documento.

2. Actividad de Repaso Valide sus conocimientos: Ingrese a la actividad de
repaso que se encuentra en el botn actividades, en la carpeta de actividades de la
semana 1, relacione correctamente los 9 conceptos de la unidad de estudio. Una
vez finalice la actividad, le saldr un mensaje que le indica que ha terminado de
validar los conocimientos adquiridos en la unidad, capture dicho mensaje e
incorprelo en su documento.

3. Identificacin en el diseo curricular anexo: En la opcin Documentos de
apoyo del men principal del curso, encontrar un archivo llamado Diseo
Curricular AAPT, explrelo y basado en el mismo, conteste en sus propias
palabras las siguientes preguntas en el documento de texto:

a. Cul es el perfil profesional de los aprendices que accedern a este programa de
formacin?

b. Sobre qu enfoque pedaggico est planteado? Cul es el principal aporte de
este programa a la sociedad? Qu tipo de ciudadano desea formar?

c. Enumere 5 criterios (en orden de importancia, donde 1 es el ms importante) que el
tutor al cual se le asigne este programa de formacin deber tener en cuenta para


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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

evaluar el proceso de aprendizaje de sus aprendices. Hgalo utilizando slo
palabras (Ejemplo: competitividad, gestin, creatividad, organizacin, gestin)

4. Escritura: Como ya se estudi, una de las competencias indispensables de
desarrollar para un tutor virtual es la adecuada escritura de todos sus mensajes.
Escriba, entonces, en el documento de texto, un prrafo, en el cual le d la
bienvenida a sus aprendices a un programa de formacin que usted oriente, para
ello le recomiendo ver el anuncio del curso: Bienvenida, ya que all estn las
indicaciones que deben tener una bienvenida.


5. Sofa Plus: Explore el portal de SENA Sofa Plus (www.senasofiaplus.edu.co) y
encuentre en el mismo las ayudas en la cuales se explica a los tutores, cmo listar
aprendices asociados a una ruta y cmo evaluar la ruta de aprendizaje. Una
vez encontradas las ayudas, copie la direccin web exacta o ruta, en su documento
de texto. En el men de Ayudas en Procesos SENA debe escoger la opcin
de Instructor


Ambiente(s) requerido:
Virtual mediante la plataforma Blackboard

Material (es) requerido:
Unidad 1: Fundamentos de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de
Aprendizaje SENA.
Unidad 2: Alistamiento del programa de formacin I.

Producto entregable: Documento que incluya evidencia o respuesta a cada uno de
los puntos del taller.

Forma de entrega: El aprendiz deber enviar el archivo solicitado a travs del
enlace creado para el envo de la actividad semana 1.

Criterios de Evaluacin: Comprende los fundamentos tecnopedaggicos y
administrativos que caracterizan un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
SENA.


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6. GLOSARIO

Alistamiento: Primera etapa que se debe cumplir en la orientacin de un programa de
formacin. Comprende todas las acciones de exploracin, revisin y configuracin de un
programa de formacin semilla.

Captura de pantalla: Imagen tomada por una computadora para capturar los elementos vistos
en el monitor. En este caso, funciona como evidencia de la realizacin de una actividad. Para
saber cmo tomar una captura de pantalla, puede tomar como referencia el videotutorial
correspondiente en la seccin induccin.

Diseo Curricular: Actividad que se realiza para organizar los Programas de Formacin,
definiendo las competencias asociadas y los resultados de aprendizaje para cada
competencia, con los cuales se dar respuesta a las demandas y necesidades de formacin.
Tomado de http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/Servicio+al+Ciudadano/Glosario/

Sofa Plus: La sigla significa Sistema Optimizado para la Formacin y el Aprendizaje Activo.
En el ao 2009 empezar a operar el aplicativo denominado SOFIA PLUS, como la principal
herramienta para facilitar la gestin de los nuevos procesos formativos en el SENA. La
operacin del sistema requiere la interaccin de tres componentes importantes: el
entendimiento y adopcin de los nuevos procesos de gestin del aprendizaje, la prueba y uso
del aplicativo diseado para la gestin de estos nuevos procesos, y la migracin de
informacin til del actual aplicativo de gestin acadmica de centros hacia el nuevo
aplicativo que soportar todos los procesos. Tomado de
http://mgiportal.sena.edu.co/Portal/Servicio+al+Ciudadano/Glosario/

Simulacin: Tcnica didctica activa que permite que los aprendices representen una accin
o serie de acciones experimentando con un modelo que imita ciertos aspectos de la realidad.
De tal manera se aprende en condiciones similares a las reales, pero con variables
controladas y en un entorno que se asemeja al real pero que est creado o acondicionado
artificialmente. La idea es que la simulacin permita comprobar el desempeo en un contexto
que si bien no es real, ofrece el mayor parecido posible, as es posible corregir fallos antes
de que la experiencia, efectivamente, se concrete en el plano real.


Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y
administrativos necesarios para llevar a cabo la
configuracin y puesta en marcha de un programa de
formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.



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7. BIBLIOGRAFIA


Silva, J. (2011). Diseo y moderacin de entornos virtuales de aprendizaje. Barcelona:
Editorial UOC.

Portal Sena Sofa Plus.
http://portal.senasofiaplus.edu.co/index.php?option=com_content&task=view&id=32&Itemid=
168



CONTROL DEL DOCUMENTO


Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Luz Dary Celis Garca Tutora
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SENA Regional
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