NOMBRE UNIDAD: Unidad 1: Conocimiento de Amrica, progresando en las habilidades de
orientacin espacial, y usando mapas y coordenadas geogrficas para
localizar lugares
TIEMPO: 36 horas pedaggicas
ASIGNATURA: Historia, geografa y ciencias sociales CURSO: 4 Ao Bsico OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES ( ACTITUDES) HABILIDADES FECHA: HI04 OAA A Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica. HI04 OAA B Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan. HI04 OAA F Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoracin y la reflexin sobre su historia personal, su comunidad y el pas. HI04 OAA G Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas. HI04 OAA I Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.
Usar herramientas geogrficas Orientarse en el espacio Obtener informacin Formular opiniones
HI04 OA 06 Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geogrficas como referencia (paralelos y meridianos) INICIO El profesor expone acerca de Cules son los puntos de referencia o lneas imaginarias? Y su utilidad. DESARROLLO En un mapa mudo de la tierra marcan con colores la lnea del Ecuador y meridiano de Greenwich, paralelos, meridianos, trpicos, hemisferio norte, sur Oriente y occidente. CIERRE Revisin de la actividad al azar en mapa mudo proyectado.-
- PROYECTOR MULTIMEDIA.- - TEXTO DE ESTUDIO - GLOBO TERRAQUEO - PLANISFERIO - FOTOCOPIADORA E INSUMOS ASOCIADOS REVISION ACTIVIDADES CONCRETAS EVALUACIONES SUMATIVAS Y/O DE PROCESO.- PRUEBA FINAL DE LA UNIDAD ACTIVIDADES CON MENOS NIVEL DE COMPLEJIDAD.-
Semana 3 Semana 4 Semana 5
HI04 OA 08 Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado.
INICIO Se saca a la pizarra a participar en jeugo batalla naval DESARROLLO Definen con sus palabras paralelos, meridianos, longitud y latitud .Utilizando la red de coordenadas geogrficas localizan pases de Amrica y ciudades de Chile. CIERRE Revisin n planisferio proyectado.
(DESARROLLO 2 ACTIVIDAD)Utilizando un atlas elaboran mapas de Amrica: mapa poltico, mapa fsico, de recursos naturales, de poblacin y clima. Escriben un breve relato sobre un viaje imaginario a uno de los paisajes estudiados, resaltando sus caractersticas fsicas y humanas
Semana 6
HI04 OA 07 Distinguir recursos naturales renovables y no renovables, reconocer el carcter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presentes en objetos y bienes cotidianos.
INICIO Observan power point se los recursos naturales y su importancia DESARROLLO Explican con sus propias palabras qu es un recurso natural renovable y qu es un recurso natural no renovable, dando tres ejemplos de cada uno. Elaboran un collage con imgenes de recursos naturales renovables y no renovables CIERRE Revisin de trabajos.-
INICIO Se retoma lo hecho la clase anterior
DESARROLLO Elaboran un listado de 5 recursos renovables y 5 no renovables que utilizan en la vida cotidiana y confecciona una tabla donde describa si es renovable o no, el producto que entrega o bien que se produce y las necesidades que permite satisfacer. CIERRE Revisin actividades de forma colectiva en la pizarra
Semana 7
HI04 OA 09 Reconocer y ubicar los principales recursos naturales de Amrica, considerando su distribucin geogrfica, su uso, y la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.
INICIO Participan aleatoriamente en actividad en la pizarra de relacionar los recursos naturales de un mapa con los paisajes que conocen de Amrica, observando imgenes. DESARROLLO Realizan de clasificacin de actividades segn zonas. CIERRE Revision
INICIO Observan power point se los recursos naturales y su importancia DESARROLLO Observan un power point sobre la importancia del concepto desarrollo sostenible de los recursos y confeccionan un afiche explicando la importancia del uso sostenible de los recursos. CIERRE Revision
Semana 8
Semana 9
HI04 OA 10 Comparar, mediante la observacin en imgenes, mapas y otras fuentes, paisajes de su regin con paisajes de Amrica, distinguiendo distintas formas de adaptacin y transformacin de la poblacin a su ambiente natural. INICIO Participan aleatoriamente en actividad en la pizarra de Comparan el paisaje de Amrica trabajado con alguno de los paisajes de su localidad, estableciendo similitudes y diferencias sobre la base de criterios como clima, caractersticas del relieve, vegetacin etc. DESARROLLO Organizan la informacin en una tabla comparativa, extraen al menos tres conclusiones de la comparacin y exponen al curso. CIERRE Revisin actividades de forma colectiva en la pizarra