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NOMBRE UNIDAD: Unidad 1: Conocimiento de Amrica, progresando en las habilidades de

orientacin espacial, y usando mapas y coordenadas geogrficas para


localizar lugares

TIEMPO: 36 horas pedaggicas

ASIGNATURA: Historia, geografa y ciencias sociales
CURSO: 4 Ao Bsico OBJETIVOS DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES ( ACTITUDES) HABILIDADES
FECHA:
HI04 OAA A
Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y la autocrtica.
HI04 OAA B
Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a las personas que los realizan.
HI04 OAA F
Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la valoracin y la reflexin sobre su
historia personal, su comunidad y el pas.
HI04 OAA G
Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
HI04 OAA I
Demostrar valoracin por la vida en sociedad para el desarrollo y el crecimiento de la persona.

Usar herramientas geogrficas
Orientarse en el espacio
Obtener informacin
Formular opiniones

PLANIFICACION CLASE A CLASE





















TIEMPO

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/ SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS
EVALUACIN
( PROCEDIMIENTO INSTRUMENTO)
ADECUACION
CURRICULAR
Semana 1

Semana 2


HI04 OA 06
Ubicar lugares en un mapa,
utilizando coordenadas
geogrficas como referencia
(paralelos y meridianos)
INICIO
El profesor expone acerca de Cules son los
puntos de referencia o lneas imaginarias? Y su
utilidad.
DESARROLLO
En un mapa mudo de la tierra marcan con colores la
lnea del Ecuador y meridiano de Greenwich,
paralelos, meridianos, trpicos, hemisferio norte, sur
Oriente y occidente.
CIERRE
Revisin de la actividad al azar en mapa mudo
proyectado.-

- PROYECTOR
MULTIMEDIA.-
- TEXTO DE
ESTUDIO
- GLOBO
TERRAQUEO
- PLANISFERIO
- FOTOCOPIADORA
E INSUMOS
ASOCIADOS
REVISION
ACTIVIDADES
CONCRETAS
EVALUACIONES
SUMATIVAS Y/O
DE PROCESO.-
PRUEBA FINAL DE
LA UNIDAD
ACTIVIDADES CON MENOS NIVEL DE
COMPLEJIDAD.-










Semana 3
Semana 4
Semana 5

HI04 OA 08
Describir distintos paisajes
del continente americano,
considerando climas, ros,
poblacin, idiomas, pases y
grandes ciudades, entre
otros, y utilizando vocabulario
geogrfico adecuado.

INICIO
Se saca a la pizarra a participar en jeugo batalla
naval
DESARROLLO
Definen con sus palabras paralelos, meridianos,
longitud y latitud .Utilizando la red de coordenadas
geogrficas localizan pases de Amrica y ciudades
de Chile.
CIERRE
Revisin n planisferio proyectado.

(DESARROLLO 2 ACTIVIDAD)Utilizando un atlas
elaboran mapas de Amrica: mapa poltico, mapa
fsico, de recursos naturales, de poblacin y clima.
Escriben un breve relato sobre un viaje imaginario a
uno de los paisajes estudiados, resaltando sus
caractersticas fsicas y humanas



Semana 6



HI04 OA 07
Distinguir recursos naturales
renovables y no renovables,
reconocer el carcter limitado
de los recursos naturales y la
necesidad de cuidarlos, e
identificar recursos presentes
en objetos y bienes
cotidianos.

INICIO
Observan power point se los recursos naturales y su
importancia
DESARROLLO
Explican con sus propias palabras qu es un recurso
natural renovable y qu es un recurso natural no
renovable, dando tres ejemplos de cada uno.
Elaboran un collage con imgenes de recursos
naturales renovables y no renovables
CIERRE
Revisin de trabajos.-

INICIO
Se retoma lo hecho la clase anterior

DESARROLLO
Elaboran un listado de 5 recursos renovables y 5 no
renovables que utilizan en la vida cotidiana y
confecciona una tabla donde describa si es
renovable o no, el producto que entrega o bien que
se produce y las necesidades que permite satisfacer.
CIERRE
Revisin actividades de forma colectiva en la pizarra





Semana 7




HI04 OA 09
Reconocer y ubicar los
principales recursos
naturales de Amrica,
considerando su distribucin
geogrfica, su uso, y la
importancia de cuidarlos en
el marco de un desarrollo
sostenible.

INICIO
Participan aleatoriamente en actividad en la pizarra
de relacionar los recursos naturales de un mapa con
los paisajes que conocen de Amrica, observando
imgenes.
DESARROLLO
Realizan de clasificacin de actividades segn
zonas.
CIERRE
Revision

INICIO
Observan power point se los recursos naturales y su
importancia
DESARROLLO
Observan un power point sobre la importancia del
concepto desarrollo sostenible de los recursos y
confeccionan un afiche explicando la importancia
del uso sostenible de los recursos.
CIERRE
Revision



Semana 8

Semana 9

HI04 OA 10
Comparar, mediante la
observacin en imgenes,
mapas y otras fuentes,
paisajes de su regin con
paisajes de Amrica,
distinguiendo distintas formas
de adaptacin y
transformacin de la
poblacin a su ambiente
natural.
INICIO
Participan aleatoriamente en actividad en la pizarra
de Comparan el paisaje de Amrica trabajado con
alguno de los paisajes de su localidad, estableciendo
similitudes y diferencias sobre la base de criterios
como clima, caractersticas del relieve, vegetacin
etc.
DESARROLLO
Organizan la informacin en una tabla comparativa,
extraen al menos tres conclusiones de la comparacin
y exponen al curso.
CIERRE
Revisin actividades de forma colectiva en la pizarra

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