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UNIDAD IV. EL MARCO TERICO



1. El MARCO TERICO

Proporciona el Estado del Conocimiento. Yedigis y Winbach (2005) dicen, es un proceso y un
producto:
Un proceso de inmersin en el conocimiento existente y disponible que puede estar
vinculado con nuestro planteamiento del problema, y
Un producto que a su vez es parte de un producto mayor (el reporte de investigacin).
Sin un marco terico difcilmente se podemos abordad y explicar los fenmenos
sociales.
Su objeto es ubicar el problema y el resultado de sus anlisis dentro del conjunto de
conocimientos existentes y orientar, en general, todo el proceso de investigacin.
El marco terico ayuda a precisar y organizar los elementos contenidos en la descripcin del
problema de tal forma que puedan ser manejados y convertidos en acciones concretas.
La elaboracin del Marco Terico nos ayuda a sustentar tericamente el estudio, una vez
que se ha planteado el problema (se han establecido los objetivos y preguntas de la
investigacin), se ha evaluado su relevancia y factibilidad.

Funciones del marco terico
Orienta sobre como habr de realizarse el estudio.
Ampliar el horizonte del estudio, o gua al investigador par que se centre en su problema,
para evitar desviaciones del planteamiento original.
Inspirar nuevos estudios.
Documenta la necesidad de realizar el estudio.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que mas tarde habrn de
someterse a prueba en la realidad, o bien, nos ayuda a no establecer las razones bien
fundamentadas.


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Inspira nuevas lneas y reas de investigacin,
Proveer de un marco de referencia para interpretar los resultados de estudio. Aunque
podemos no estar de acuerdo con dicho marco o no utilizarlo para interpretar nuestros
resultados, es un punto de referencia.
Establecer la frontera del conocimiento
Plantear el enfoque terico adoptado
Identificar las variables relevantes precisar las categoras conceptuales
Seleccionar la hiptesis de trabajo
Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
La funcin ms importante del marco terico consiste en establecer la frontera del
conocimiento (tambin llamada estado del arte) en la interrogante que se esta investigando.
Es decir, se trata de determinar que es lo que se sabe sobre nuestro tema de estudio. A
partir de la revisin de trabajos reportados en libros o cualquier otro tipo de documentos, el
investigador podr asegurarse de la relevancia de la interrogante que investigara y de la
forma ms inteligente para plantearla.
Cualquier interrogante puede investigarse desde muy diversas posiciones tericas, el
investigador deber precisar y justificar las teoras que adoptara como encuadre de su
trabajo.
En el marco terico deben identificarse las variables relevantes relacionadas con la
interrogante bajo estudio. Tambin se deben presentar las categoras conceptuales que se
manejaran en la investigacin y clarificar su significado.
Debemos tener en cuenta que la investigacin documental se limita solo a explorar lo que se
sabe sobre algn tema. Por tanto, nunca podr probar empricamente hiptesis ni dar
respuesta a interrogantes de investigacin cientfica.

Etapas de la elaboracin.
La elaboracin del marco terico usualmente comprende dos etapas:
1. La revisin de la literatura correspondiente
2. La adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica o de referencia.




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1. La revisin de la literatura correspondiente.
Una vez que se ha precisado el tema de investigacin, se puede proceder a buscar la
informacin necesaria. Este es, sin duda, el paso ms importante de la investigacin
documental, pues de las fuentes que aqu se seleccionen depender la calidad de los datos
que se disponga.
Consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografa y otros materiales que sean tiles
para los propsitos del estudio, de donde se tiene que extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin.
Esta revisin debe ser selectiva, puesto que cada ao en diversas partes del mundo se
publican miles de artculos en revistas, peridicos, libros y otras clases de materiales en las
diferentes reas del conocimiento.
Para casi cualquier tema que se investiga, es seguro encontrar mucho ms fuentes de las
que se puedan utilizar. Por tanto necesitamos hacer uso de ciertos criterios para seleccionar
dichas fuentes
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.
Pertinencia.
Lo primero a considerarse al evaluar una fuente, es el grado de relacin que tiene con el
tema de investigacin, para determinar la importancia de los datos que puede aportar.
Seriedad.
Sobre todo cuando se busca informacin en Internet, pero tambin puede ocurrir con los
libros y revistas, debe considerarse que existen fuentes de muy dudosa seriedad o que
aplican criterios muy lejanos al rigor cientfico para evaluar el material que publican. Juzgar
crticamente la seriedad de una fuente requiere de experiencia por parte del investigador.
Actualizacin.
Entre dos fuentes igualmente pertinentes y serias, deber preferirse la ms actualizada, pues
seguramente aportara informacin que refleje mayores avances en el conocimiento.

a) Tipos de fuentes
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Primarias
Proporcionan datos de primera mano, pues se trata de documentos que contienen los
resultados de estudios, como libros, antologas, artculos, monografas, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en conferencias o
seminarios, artculos periodsticos, testimonios de expertos, documentales, videocintas, foros
y paginas en Internet, entre otros.


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Secundarias
Son listas, compilaciones y resmenes de referencias o fuentes primarias publicadas en un
rea de conocimiento en particular, las cuales comentas artculos, libros, tesis, disertaciones
y otros documentos especializados.
Terciarias
Se trata de documentos donde se encuentran registradas las referencias a otros documentos
de caractersticas diversas y que compendian nombres y ttulos de revistas y otras
publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias y simposios, sitios
Web, empresas, asociaciones industriales y de diversos servicios, ttulos de reportes de
informacin gubernamental, catlogos de libros bsicos, etc. Son tiles para detectar fuentes
no documentales tales como organizaciones que realizan o financian estudios.

b) Fases de la revisin de la literatura
Revisin.
Deteccin
Consulta
Extraccin y recopilacin
Construccin del marco terico

c) Proceso para buscar referencias de forma manual y en internet
Las fuentes primarias (piezas de la literatura o referencias bibliogrficas), pueden obtenerse
a travs de
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:
1. Acudiendo a un banco o una base de datos (ya sea mediante Internet, un directorio
especializado o directamente al sitio por su direccin electrnica).
2. Manualmente en una biblioteca.
3. A travs de Internet, mediante un motor de bsqueda (Googgle, Yahoo, Copernic,
etc.).




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d) Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura
Fichas
Hojas sueltas
Libretas o cuadernos
En un archivo
En una grabacin
La recopilacin es lo de menos, lo importante es que se extraigan los datos y las ideas
necesarias para la elaboracin del marco terico.

2. CITAS O DATOS BIBLIOGRFICOS

En cualquier caso, resulta indispensable anotar la referencia completa de donde se extrajo la
informacin
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, segn el tipo de que se trate:
Libros
Titulo y subtitulo del libro, nombre(s) del (los) autor(es), lugar (ciudad y pas) y ao de
edicin, nombre de la editorial y, cuando e trate de una nueva edicin o reimpresin el
numero de esta.
Artculos de revistas
Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del (los) autor(es), nombre de la revista, ao,
volumen, nmero o equivalente; pgina donde comienza el articulo y pgina donde termina.
Artculos periodsticos
Titulo y subtitulo del articulo, nombre(s) del (los) autor(es), nombre del peridico, seccin y
pgina(s) donde se public y fecha en que se public.
Entrevistas
Nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha precisa en que se efectu la
entrevista, medio a travs del cual se transcribi y difundi. Ttulo o tema, direccin o lugar y
forma en que esta disponible (trascripcin, cinta, archivo MP3, DVD, etc.)




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Tesis y disertaciones
Titulo y Subtitulo del documento, nombre(s) del (los) autor(es), institucin o empresa que
apoyo la realizacin del documento; lugar y fecha en que fue producido o difundido el
documento y la direccin donde se encuentra disponible.
Sitio Web
Nombre del sitio, fecha de consulta. Nombre del autor, lugar, nombre del productor o
distribuidor.
El estilo de la American Psycology Association (APA)
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Este estilo es el ms usado en las ciencias sociales, pese a su origen, a continuacin se da
una breve explicacin y luego un ejemplo de lo que mejor define el estilo.
Libros
Se escribe el apellido paterno y el nombre completo, seguido del ao entre parntesis y un
punto; el titulo subrayado o con cursivas, la ciudad de publicacin, dos puntos y seguido, la
editorial y un punto.
Ejemplo con un autor: Gonzles, Gregorio (2000). Competencias de un ejecutivo. Mxico,
Paids.
Ejemplo con dos autores: Tovar, Lus, Espejel, Antonio. (2001). Teora de la administracin.
Mxico, Instituto Politcnico Nacional.

3. ORGANIZACIN DEL MARCO DE REFERENCIA

La organizacin o construccin del marco terico o de referencia depender bsicamente de
lo que nos revele la revisin de la literatura.
Uno de los propsitos de la revisin de la literatura es analizar y discernir si la teora
existente y la investigacin anterior sugieren una respuesta a la pregunta o las preguntas de
investigacin; o bien proveen una direccin a seguir dentro del tema de nuestro estudio.
La funcin mas importante de una teora es explicar: decir porque y cuando ocurre un
fenmeno. Una segunda funcin consiste en sistematizar o dar orden a conocimiento que se
tiene sobre un fenmeno o una realidad, conocimiento que en muchas ocasiones es disperso
y no se encuentra organizado. Otra funcin, asociada con la de explicar, es la de predecir, es
decir, hacer inferencias a futuro sobre como se va a manifestar u ocurrir un fenmeno dadas
ciertas condiciones.


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La teora proporciona conocimiento de los elementos que estn relacionados con el
fenmeno sobre el cual se habr de efectuar la prediccin.
Funciones de la Teora:
Explicar el fenmeno
Predecir el fenmeno
Sistematizar el conocimiento
Orientar sobre los hechos sociales que son de inters para el investigador
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.
Caractersticas deseables de la teora:
Capacidad de descripcin, explicacin y prediccin.
Consistencia lgica.
Perspectiva.
Innovacin.
Sencillez.
El marco terico se desarrolla para documentar cmo nuestra investigacin agrega valor a la
literatura y/o conocimiento existente.
Comprendiendo lo que es el marco terico de un problema, y realizada la revisin de la
literatura, el investigador tiene ahora una visin clara y completa del problema, para lo cual
se encuentra en condiciones de iniciar la elaboracin del marco terico que fundamente el
trabajo, y de plantear con propiedad todos los elementos del fenmeno de estudio.
En la construccin del marco terico debe seguirse una serie de pasos
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:
Paso 1. Identificar los elementos tericos necesarios para fundamentar el problema.
Para orientar el proceso de revisin de literatura es necesario que sobre la base del
problema y objetivos se identifiquen los elementos, factores y aspectos pertinentes para
fundamentar el problema; de esa revisin se extraen resultados de las diferentes teoras,
investigaciones y datos estadsticos, que a juicio del investigador estn relacionados con el
problema de estudio y sus objetivos; esto es lo que anteriormente se ha llamado
conocimiento del tema de estudio.
Paso 2. Seleccionar las variables principales, es decir, los elementos ms importantes
para el estudio del problema. Sobre la base de los elementos tericos planteados en el
paso 1 y a la revisin de literatura se procede a la seleccin de las variables central y
secundarias del tema que se esta estudiando.


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La variable central se refiere bsicamente al problema y constituye la variable dependiente;
las secundarias son aquellas que ayudan a explicar y analizar el problema y se denominan
variables independientes.
Paso 3. Identificar las relaciones entre las variables y enunciar las hiptesis. Una vez
que se hace la seleccin de variables principales es necesario postular las hiptesis,
describir las relaciones entre las variables identificadas; estas hiptesis contienen las
suposiciones, proposiciones, explicaciones y respuestas a hechos y fenmenos del
problema.
Paso 4. Esquematizar las relaciones entre las variables. Sobre la base de las relaciones
de las variables traducidas en las hiptesis planteadas, el paso que sigue corresponde a la
construccin del esquema de relaciones; esto ayuda al investigador a tener una visin de
conjunto de las relaciones, y facilita la elaboracin del marco terico.
Paso 5. Elaborar el marco terico. De acuerdo con todos los pasos anteriores, se procede
a la organizacin del material para la elaboracin del marco terico. Se puede iniciar con la
descripcin general del problema y los elementos tericos relativos al mismo; puede incluirse
las variables conceptuales explicando ampliamente la relacin planteada en las hiptesis;
estas pueden ser redactadas en un estilo expositivo y no de manera esquemtica.
El esquema de relaciones establecido (paso 4) puede ser incluido como parte del marco
terico, si el investigador lo considera necesario o si contribuye a aclarar el marco terico.