UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I. DATOS GENERALES

1.1. Institucin Educativa : F Y ALEGRA N 24
1.2. UGEL : N 01
1.3. rea : Persona, familia y relaciones humanas
1.4. Grado y Seccin : Primero A- B C D
1.5. Unidad Didctica : II
1.6. Ttulo de la Unidad : Organizamos y administramos nuestro tiempo para fortalecer nuestro
crecimiento personal
1.7. Trimestre : I
1.8. Duracin de la Unidad : 01 de mayo al13 de Junio
1.9. Docente : Jessica Munayco, Susana Cuya C., Ana Luisa Meza Pillco
II. JUSTIFICACIN

La presente unidad N 02 Aprovechando el tiempo tiene como finalidad desarrollar en los alumnos la
capacidad de auto reflexin sobre sus aprendizajes, as como la capacidad de trabajar colaborativamente
en clase.
Se busca que los alumnos reconozcan, a travs de las actividades planificadas, lo que necesitan
mejorar para aprender; lo que necesitan destacar de sus intereses y habilidades; as como planificar un
horario escolar til y flexible.
As tambin, se pretende fomentar el trabajo colaborativo a partir de una actividad de investigacin que
los involucra en el reconocimiento de la promocin cultural de su localidad.

III TEMA TRANSVERSAL






IV. VALORES Y ACTITUDES


VALORES


ACTITUDES
Responsabilidad
- Presentar tareas y trabajos escolares puntualmente.
- Trae oportunamente sus materiales escolares.
- Asiste puntualmente al colegio y a cada sesin de clase.
- Su presentacin personal es adecuada y oportunamente.
- Se alimenta adecuada y oportunamente
Respeto
- Se mantiene en silencio mientras otra persona habla.
- Pide la palabra levantando la mano y de manera oportuna.
- Habla con voz moderada evitando gritos exacerbados.
- Se desplaza sin correr, sin gritar, sin empujarse y sin silbar.
- Cuida el mobiliario y la infraestructura escolar.

Honestidad

- Dice la verdad en toda circunstancia.
- No participa en difusin de mentiras.
- Acoge sus errores y acepta sus limitaciones.
- Realiza sus trabajos y exmenes sin copiarse o apropiarse de otros.
- Presenta todo tipo de informacin sin adulterarlas o falsificarlas.

Educacin en valores para la transformacin comprometida de la realidad
V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
ACTITU
DES
ACTIVIDA
DES/
ESTRATE
GIAS
INDICADOR
DURA
CIN
(horas)

Relaciones
interpersonales



Propone innovaciones
para el desarrollo de sus
tareas en el trabajo en
equipo.


Clima afectivo.
Trabajo cooperativo.
















Respeto









Respon
sabilida
d





Honesti
dad
- Dra
matizacin
- Llu
via de
ideas
- An
lisis de
casos
- Reconoce la importancia del grupo
desarrollando el cuestionario

- Identifica las cosas que se debe negar
a un grupo, mediante una dramatizacin














2horas
Construccin de la
autonoma

Aplica diferentes
estrategias para
mejorar su
aprendizaje.
Hbitos de estudio.
Hbitos de estudios


- Org
anizador
visual
- Esq
uema
incompleto
- Dra
matizacin
- Llu
via de
ideas.
- Identifica y reconoce las diferentes
estrategias para mejorar el
aprendizaje, desarrollando la ficha
de trabajo
2 horas
Planifica su horario
personal
considerando sus
intereses y
habilidades.

Planificacin del
tiempo: horario
personal.

- Ela
boracin
de un
horario
escolar
para la
casa.
- Elaboracin de un horario
escolar para la casa.
2 horas
-
Relaciones
interpersonales

Identifica sus
intereses y
habilidades para
ponerlos en prctica
en un grupo de
trabajo colaborativo.

Intereses y
habilidades.

- Collage
- Lluvia
de
ideas
- Anlisis
de
casos
- Elaboracin de un collage sobre
sus intereses y habilidades.
- Anlisis de casos

-
2 horas
Construccin de la
autonoma
Identifica lo que
necesita aprender
para mejorar su
aprendizaje.

Uso de diferentes
estrategias de
comprensin oral y
escrita.

- Organiz
adore
viasuale
s
- Lluvia
de
ideas
- Prctica de estrategias en
temas de la II unidad.
-
2 horas
Propone metas a
futuro como parte de
su motivacin
personal.
Practica el uso
creativo del tiempo
libre
Metas acadmicas.
o Uso creativo
del tiempo
libre
- Lluvia
de
ideas
listado
de
metas
- Listado de metas acadmicas
- Investigacin y exposicin de
actividades recreativas de la
localidad. 2 horas

VI. EVALUACIN
CRITERIOS
CAPACIDADES
VALORES
INDICADORES
INSTRUMEN
TOS
Construccin
de la
autonoma
Planifica su horario
personal
considerando sus
intereses y
habilidades.

Identifica lo que
necesita aprender
para mejorar su
aprendizaje.




Propone metas a
futuro como parte de
su motivacin
personal.

Practica el uso
creativo del tiempo
libre.

Planifica sus actividades de aprendizaje
elaborando un horario escolar ordenado,
funcional y flexible.



Explica de forma oral o escrita el concepto
de motivacin, y seala sus motivaciones de
aprendizaje internas y externas.

Pone en prctica dos estrategias que
ayudan a aprender y a controlarse, en
temas desarrollados de la presente unidad.

Elabora un listado de sus metas acadmicas
relacionadas a la tarea, a la autovaloracin,
a la valoracin social y al logro de
recompensas externas.

Expone grupalmente los resultados de su
investigacin sobre las principales
actividades recreativas de su localidad.
Lista de
cotejo

Cuestionarios

Examen
escrito

Relaciones
Interpersonal
es

Identifica sus
intereses y
habilidades para
ponerlos en prctica
en un grupo de
trabajo colaborativo.
Reconoce sus intereses y habilidades y las
expone en un collage.
Identifica sus habilidades y cmo stas
aportan al buen funcionamiento de los
trabajos grupales.

Lista de
cotejo
Fichas de auto
y coevaluacin
Actitud ante
el rea
Respeto
-Se mantiene en silencio mientras otra persona
habla.
-Pide la palabra levantando la mano y de
manera oportuna.
Lista de cotejo
Responsabilidad
-Presentar tareas y trabajos escolares
puntualmente.
-Trae oportunamente sus materiales escolares.
-Asiste puntualmente al colegio y a cada sesin
de clase
Honestidad
- Dice la verdad en toda circunstancia.
-No participa en difusin de mentiras.
- Acoge sus errores y acepta sus limitaciones

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
A) Bibliografa del alumno:

Huellas 2.Lima, 2002 Editorial Santillana.
Persona Familia y relaciones Humanas .MINEDU
Rh 2 ,editorial Norma
B) Bibliografa del docente:

Persona Familia y relaciones Humanas- Manual del docente .MINEDU