Sistemas Digitales

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRNICA
HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

1. Nombre de la a!"#a$%ra S!$ema d!"!$ale
&. Com'e$e#(!a Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de
control, utilizando tecnologa adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones tcnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
). C%a$r!me$re Tercero
*. Hora Pr+($!(a 79
,. Hora Te-r!(a 26
.. Hora To$ale !"
/. Hora To$ale 'or
Sema#a C%a$r!me$re
7
0. Ob1e$!2o de la A!"#a$%ra #l alumno implementar$ controles autom$ticos mediante
sistemas digitales para desarrollar y conservar
procesos productivos.
U#!dade Tem+$!(a
Hora
Pr+($!(a Te-r!(a To$ale
I. 3%#dame#$o de (!r(%!$o l-"!(o 7 % !
II. So4$5are de !m%la(!-# 6 % 9
III. C!r(%!$o l-"!(o (omb!#a(!o#ale ! " "
IV. C!r(%!$o l-"!(o e(%e#(!ale & " 9
V. I#$rod%((!-# a d!'o!$!2o l-"!(o
'ro"ramable
6 & !
VI. M!(ro(o#$roladore %6 6 &2
To$ale /6 &. 17,
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
APRO89 '. 6. 0. T. 3ECHA DE ENTRADA EN VIGOR9 -#7T*#)8,# 2!!9
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem+$!(a I. 3%#dame#$o de (!r(%!$o l-"!(o
&. Hora Pr+($!(a 7
). Hora Te-r!(a %
*. Hora To$ale !
,. Ob1e$!2o
#l alumno realizar$ la detecci9n y localizaci9n de fallas mediante
los principios de la l9gica digital, para la eliminaci9n de errores de
funcionamiento en circuitos digitales com:inacionales.
Tema Saber Saber <a(er Ser
-istemas, c9digos
numricos y
conversiones.
Descri:ir los;
< -istemas numricos
:inario, decimal y
=e>adecimal, 8'D y
gray.
< /lgoritmos de
conversi9n entre el
sistema :inario,
decimal =e>adecimal,
8'D y gray.
,ealizar
conversiones entre
los diferentes
sistemas numricos;
:inario, decimal,
=e>adecimal.
,epresentar n?meros
decimales en los
c9digos 8'D y gray.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
-im:ologa y
compuertas
Definir las compuertas
:$sicas l9gicas,
sim:ologa Aest$ndar e
*###B y funci9n l9gica.
'ompro:ar las ta:las
de verdad de las
compuertas :$sicas.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
Camilias l9gicas Descri:ir las
caractersticas de las
Camilias l9gicas TT. y
')(-.
*nterpretar la =oja de
especificaci9n de
datos del fa:ricante.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
)edidas de
seguridad en el
manejo y
conservaci9n de las
familias l9gicas TT.
y ')(-
.istar las medidas de
seguridad en el
manejo de circuitos
integrados de las
familias l9gicas TT. y
')(-.
(perar circuitos
integrados de las
')(-.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
Detecci9n,
localizaci9n y
eliminaci9n de fallas
Descri:ir;
D 0n mtodo de
detecci9n y
localizaci9n de fallas
A'ompro:aci9n de la
funci9n l9gicaB.
D #l funcionamiento de
los instrumentos para
la detecci9n de fallas
en circuitos digitales
con compuertas
l9gicas.
D .as tcnicas para
aislamiento y
correcci9n de fallas en
circuitos digitales con
compuertas l9gicas
Asustituci9n de
compuertas, falsos
contactos y soldadura
fraB
.ocalizar fallas
elctricas mediante el
uso de tcnicas para
su aislamiento y
correcci9n en
circuitos digitales con
compuertas l9gicas.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
Pro(eo de e2al%a(!-#
Re%l$ado de a're#d!=a1e Se(%e#(!a de a're#d!=a1e
I#$r%me#$o > $!'o de
rea($!2o
#la:orar$, a partir de un
caso, un reporte @ue incluya;
<,esultados de la conversi9n
de n?meros entre los
sistemas; :inario, decimal,
=e>adecimal.
<,esultados de la
compro:aci9n de las ta:las
de verdad de las compuertas
l9gicas :$sicas.
<,epresentaci9n de n?meros
decimales en los c9digos
8'D y gray.
<Descripci9n de las
caractersticas de las
')(-.
<,esultado de localizaci9n
de falla.
<7ropuesta de correcci9n.
.< /nalizar las conversiones
entre los diferentes sistemas
numricos.
2.< *dentificar las medidas de
seguridad para el manejo de
circuitos integrados de las
familias l9gicas.
%.< /nalizar la ta:la de verdad
de las compuertas l9gicas
:$sicas.
&.< 'omprender el proceso de
localizaci9n y correcci9n de
fallas en circuitos digitales con
compuertas l9gicas.
#studios de casos
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
Pro(eo e#e?a#=a a're#d!=a1e
M@$odo > $@(#!(a de e#e?a#=a Med!o > ma$er!ale d!d+($!(o
7r$cticas de la:oratorio
#jercicios pr$cticos
#studio de casos

e@uipos de c9mputo
la:oratorio de tecnologa
pintarr9n
proyector de video
e@uipo de c9mputo
circuitos integrados l9gicos :$sicos A/1D,(,,
1(T,E(,B
fuente de voltaje regulada
multmetro digital
punta l9gica
E'a(!o 3orma$!2o
A%la Labora$or!o A Taller Em'rea
;
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad
Tem+$!(a
II. So4$5are de !m%la(!-#
&. Hora Pr+($!(a 6
). Hora Te-r!(a %
*. Hora To$ale 9
,. Ob1e$!2o
#l alumno simular$ circuitos digitales :$sicos, mediante softFare
especfico, para compro:ar su funcionamiento.
Cunciones :$sicas Descri:ir las funciones
:$sicas del softFare;
men?s y :arra de
=erramientas.
)anipular arc=ivos
de simulaci9n a
travs del uso de
men?s y :arras de
=erramientas del
softFare de
simulaci9n.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
deductivo
7roactivo
*nstrumentos
virtuales
Descri:ir el generador
de pala:ras, punta
l9gica y analizador de
estados l9gicos, en el
softFare de simulaci9n.
)onitorear el circuito
digital simulado
mediante el uso de
los instrumentos
virtuales de
medici9n.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
'onstrucci9n del
circuito
#>plicar el desarrollo de
simulaciones de
circuitos digitales en el
softFare.
4erificar el
funcionamiento de
circuitos digitales
mediante su
simulaci9n y la
medici9n de los
par$metros
elctricos con los
instrumentos
virtuales.
/naltico
Destreza )anual
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
rea($!2o
#la:orar$, a partir de un
caso, un reporte de un
proyecto @ue incluya;
<.a descripci9n del entorno
de desarrollo del softFare de
simulaci9n.
<#l diagrama del circuito
simulado.
<.a descripci9n y
justificaci9n de los
instrumentos virtuales
utilizados.
<.os par$metros de medici9n
verificados.
<.as ta:las de resultados de
simulaci9n de las
compuertas l9gicas.
.< *dentificar los instrumentos
virtuales del simulador.
2.< /nalizar simulaciones y
mediciones de circuitos
digitales en el softFare.
%.< 'omprender el entorno de
tra:ajo del softFare de
simulaci9n.
#studios de casos
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
/prendizaje mediado por nuevas tecnologas
#studios de casos
la:oratorio de inform$tica para simulaci9n
softFare de simulaci9n de circuitos digitales
pintarr9n
proyector de video
e@uipo de c9mputo
E'a(!o 3orma$!2o
;
SISTEMAS DIGITALES
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem+$!(a III. C!r(%!$o l-"!(o (omb!#a(!o#ale
&. Hora Pr+($!(a !
). Hora Te-r!(a "
*. Hora To$ale "
,. Ob1e$!2o
#l alumno construir$ circuitos l9gicos com:inacionales empleando
los mtodos de simplificaci9n de alge:ra de 8oole o mapas de
Garnaug=, para realizar aplicaciones especficas definidas por una
ta:la de verdad.
-implificaci9n de
circuitos l9gicos
com:inacionales.
Definir los conceptos
de; ma>itrminos y
minitrminos.
#>plicar la estructura
y aplicaci9n de los
mapas de Garnaug= a
las funciones l9gicas.
#>plicar las
operaciones del
$lge:ra de 8oole y su
aplicaci9n en la
reducci9n de
funciones l9gicas.
-implificar
e>presiones l9gicas
mediante el alge:ra
:ooleana y mapas
de Garnaug= a partir
de ta:las de verdad.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
-imulaci9n e
implementaci9n
circuitos l9gicos
com:inacionales.
#>plicar el
procedimiento para
implementar un
circuito l9gico
com:inacional en
softFare de
simulaci9n.
*mplementar
circuitos l9gicos
com:inacionales a
partir de una funci9n
:ooleana, su
diagrama y
simulaci9n.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
8lo@ues funcionales Descri:ir la operaci9n
de los :lo@ues
funcionales :$sicos;
codificadores,
decodificadores,
multiple>ores y
demultiple>ores.
#la:orar diseHos de
circuitos l9gicos
com:inacionales con
:ase en :lo@ues
funcionales :$sicos.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
rea($!2o
/ partir de un caso
implementar$ el circuito
l9gico com:inacional y
ela:orar$ un reporte @ue
incluya;
<.a simplificaci9n de
e>presiones definidas por la
ta:la de verdad, as como
los diagramas de simulaci9n
y fotografas del circuito
l9gico implementado.

.< /nalizar la terminologa de
los circuitos l9gicos
com:inacionales.
2.< 'omprender el
procedimiento para diseHar
circuitos l9gicos
com:inacionales.
%.<'omprender el proceso de
diseHo de los circuitos l9gicos
com:inacionales.
#studio de caso
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
/prendizaje :asado en proyectos
#studio de casos
multimedia
e@uipos de la:oratorio de tecnologa
e@uipo de c9mputo
'ircuitos integrados A/1D, 1(T, (,, E(,B.
pintarr9n
proyector de video
E'a(!o 3orma$!2o
;
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem+$!(a IV. (!r(%!$o l-"!(o e(%e#(!ale
&. Hora Pr+($!(a &
). Hora Te-r!(a "
*. Hora To$ale 9
,. Ob1e$!2o
#l alumno desarrollar$ circuitos l9gicos secuenciales; contadores y
registros de corrimiento a travs del uso de flip<flops para la
implementaci9n de contadores de eventos y de transferencia de
datos :inarios.
Clip<Clops #>plicar la ar@uitectura
y el funcionamiento de
un circuito generador
de seHal de reloj.
*dentificar los
conceptos de
dispositivos sncronos
y asncronos.
#>plicar los principios
de funcionamiento de
flip<flop; IG, ,-, T, D y
su ta:la de verdad.
*mplementar un
circuito generador de
seHal de reloj.
'ompro:ar el
funcionamiento de los
flip<flop; IG, ,-, T, D
y su ta:la de verdad.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
'ontadores #>plicar el principio de
operaci9n de los
contadores sncronos y
asncronos.
*mplementar
contadores
ascendente y
descendente
construidos con flip<
flop.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
,egistros Descri:ir el
funcionamiento y
aplicaciones de los
registros; transferencia
de datos en paralelo y
serial.
,ealizar la
transferencia de
datos en paralelo y
serial utilizando
registros.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
Destreza )anual
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
rea($!2o
#la:orar$ un reporte a partir
de una pr$ctica, @ue incluya
diagrama y simulaci9n de;
< Ta:la de verdad del
contador de eventos.
< 'ircuito generador de
seHal de reloj.
< 'ontador de eventos
y registros de
transferencia de datos
paralelos y serial.
.< /nalizar los conceptos y
manejo de los diferentes tipos
de flip<flops.
2.< 'omprender el
funcionamiento de los flip<flops
en la estructura de contadores
asncronos y sncronos.
%.< 'omprender el concepto
funcional de los registros de
transferencia de datos paralelo
y serial en :ase de flip<flops
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
#@uipos cola:orativos
ejercicios pr$cticos
e@uipo de c9mputo
circuitos integrados Clip Clop AIG, ,-, D, TB.
pintarr9n
proyector de video
E'a(!o 3orma$!2o
;
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem+$!(a V. I#$rod%((!-# a d!'o!$!2o l-"!(o 'ro"ramable.
&. Hora Pr+($!(a 6
). Hora Te-r!(a &
*. Hora To$ale !
,. Ob1e$!2o
#l alumno programar$ circuitos l9gicos com:inacionales y
secuenciales a travs del uso de dispositivos l9gicos programa:les
A7.DB para la reducci9n de circuitos digitales.
Cundamentos
de dispositivos
l9gicos
programa:les
#>plicar la ar@uitectura
y funcionamiento de los
dispositivos l9gicos
programa:les; 7/. y
6/..
.istar los tipos de
programa:les.
Diferenciar las
ar@uitecturas de los
tipos de dispositivos
l9gicos programa:les.
-eleccionar un
dispositivo l9gico
programa:le @ue
satisfaga los
re@uerimientos
especficos
esta:lecido en una
ta:la de verdad.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento Deductivo
7roactivo
7rogramaci9n
de dispositivos
l9gicos
programa:les
Descri:ir;
D #l 7roceso de
programaci9n de
programa:les.
D #l entorno de
programaci9n de 7.D.
#>plicar el mtodo de
ela:oraci9n de un
programa.
#structurar un
programa de un
circuito l9gico
com:inacional y
secuenciales a partir
de la funci9n l9gica o
su diagrama
es@uem$tico.
7rogramar circuitos
l9gicos
com:inacionales y
secuenciales en
programa:les 7/. o
6/..

/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento Deductivo
7roactivo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
rea($!2o
#la:orar$ un reporte a partir
de una pr$ctica @ue incluya;
< -elecci9n del dispositivo
l9gico programa:le.
<#la:oraci9n del c9digo
fuente del programa aplicado
al 7/. o 6/..
< Diagrama es@uem$tico y
descripci9n de terminales del
dispositivo 6/. o 7/..
</rmar el circuito l9gico
implementado con el 7.D.
.< *dentificar las ar@uitecturas
de los tipos de dispositivos
l9gicos programa:les.
2.< 'omprender las
ar@uitecturas de los tipos de
programa:les.
%.</nalizar la l9gica de
programaci9n de los
programa:les, para la
construcci9n de circuitos
l9gicos digitales.
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
ejercicios pr$cticos
e@uipo de c9mputo
circuitos integrados 7/. y 6/.
programador universal
softFare de programaci9n
fuente regulada de voltaje directo
pintarr9n
proyector de video
E'a(!o 3orma$!2o
;
SISTEMAS DIGITALES
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
UNIDADES TEMTICAS
1. U#!dad Tem+$!(a VI. M!(ro(o#$roladore
&. Hora Pr+($!(a %6
). Hora Te-r!(a 6
*. Hora To$ale &2
,. Ob1e$!2o
#l alumno desarrollar$ aplicaciones :$sicas de control,
identificando la ar@uitectura y caractersticas de un
microcontrolador para la simulaci9n y programaci9n de un sistema.
/r@uitectura Definir el concepto de
microcontrolador.
Descri:ir;
D .a unidad aritmtica
de procesamiento de
datos, memoria de
datos y de programa,
registros de prop9sito
general y especifico,
puertos de entrada y
salida.
D .a relaci9n @ue
e>iste entre los
elementos internos de
un microcontrolador.
D .os elementos de la
=oja de datos del
microcontrolador.
Adistri:uci9n de pines,
par$metros elctricos,
capacidad de memoria,
puertos de
entradaJsalidaB
.ocalizar las
terminales del
microcontrolador y su
funci9n.
Distinguir los :lo@ues
funcionales internos
de un
microcontrolador, su
funci9n e
interrelaci9n.
-eleccionar un
microcontrolador de
acuerdo a los
re@uerimientos del
n?mero de entrada<
salida, memoria, y
puertos especiales
especificados.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
-imulaci9n y
programaci9n de
microcontroladores
#>plicar el conjunto de
instrucciones,
temporizadores,
contadores,
interrupciones, puertos
especiales y modos de
direccionamiento.
Descri:ir el entorno de
simulaci9n y
programaci9n.
4erificar programas a
travs de softFare de
simulaci9n.
Desarrollar
aplicaciones :$sicas
como; contadores,
alarmas, control de
motor a pasos,
mediante el uso de
microcontroladores.
/naltico
'apacidad de
autoaprendizaje
Tra:ajo en #@uipo
,azonamiento
Deductivo
7roactivo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
rea($!2o
/ partir de un caso
ela:orar$ un reporte @ue
incluya ;
< )apa conceptual para
identificar la ar@uitectura de
un microcontrolador.
<#l c9digo fuente de la
programaci9n aplicada al
microntrolador.
<Diagrama es@uem$tico.
<Descri:ir las terminales del
dispositivo microcontrolador.
.< /nalizar la ar@uitectura del
microcontrolador para identificar
las funciones de cada uno de
los m9dulos.
2.< /nalizar el softFare del
microcontrolador para la
ela:oraci9n y simulaci9n de
programas.
%.< 'omprender la
implementaci9n de sistemas
digitales con
microcontroladores.
#studios de casos
.ista de cotejo
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
e@uipo de c9mputo
circuitos integrados 7/. y 6/.
programador universal microcontrolador
softFare de programaci9n
fuente regulada de voltaje directo
pintarr9n
sistemas de desarrollo de microcontrolador
proyector de video
E'a(!o 3orma$!2o
;
SISTEMAS DIGITALES
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PRO3ESIONALES A LAS BUE
CONTRI8UCE LA ASIGNATURA
Ca'a(!dad Cr!$er!o de Deem'e?o
*dentificar las caractersticas del proceso
productivo considerando los aspectos
tcnicos y documentaci9n, as como las
necesidades del cliente, para esta:lecer
los re@uerimientos del sistema.
#la:ora un reporte de descripci9n del proceso
@ue integre;
D diagrama de :lo@ues,
D descripci9n de entradas y salidas,
D varia:les y sus caractersticas,
caractersticas de suministro de energa
Aelctrica, neum$tica, etc.B,
D protocolos de comunicaci9n
D #stado operativo de lo pree>istente con un
listado de los elementos por su:sistemas;
o 1eum$ticos
o #lctricos y #lectr9nicos
o )ec$nicos
o #lementos de control
D 1ecesidades del cliente en el @ue se identifi@ue;
o capacidades de producci9n
o medidas de seguridad
o intervalos de operaci9n del sistema
o fle>i:ilidad de la producci9n
o control de calidad
Determina el sistema general, su:sistemas y los
componentes en :ase a los re@uerimientos del
proceso.
-eleccionar los instrumentos y elementos
de control con :ase en los aspectos
tcnicos, econ9micos y normativos, para
satisfacer los re@uerimientos del sistema.
,ealiza una Ta:la comparativa de los elementos
por su:sistemas y selecciona los id9neos,
considerando;
D caractersticas tcnicas
D costos
D disponi:ilidad y tiempos de entrega
D garanta y soporte
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
Determinar la localizaci9n e interacci9n de
los sistemas mediante diagramas
tcnicos, sim:ologa y normatividad
aplica:le, para su integraci9n y
simulaci9n.
6enera una =oja de datos tcnicos
AcaractersticasB @ue especifi@ue;
D descripci9n de entradas y salidas,
D varia:les y sus caractersticas,
D caractersticas de suministro de energa
Aelctrica, neum$tica, etc.B
D protocolo de comunicaci9n a utilizar
#la:ora planos yJo diagramas, en funci9n de la
=oja de datos tcnicos;
D #lctricos
D #lectr9nicos
D 1eum$ticos yJo Kidr$ulicos
D De distri:uci9n de planta
D 'ontrol
,ealiza la simulaci9n de los su:sistemas
conforme a los planos y diagramas, y valida su
funcionamiento.
*nstalar componentes de automatizaci9n
realizando la cone>i9n, configuraci9n y
programaci9n necesaria, para cumplir con
los re@uerimientos del sistema.
,ealiza la instalaci9n de componentes de
automatizaci9n, en funci9n de;
< los diagramas,
< =oja de tcnica de los e@uipos a instalar y
< condiciones de seguridad.
'onfigura los elementos @ue as lo re@uieran de
acuerdo a las especificaciones del fa:ricante.
7rograma los elementos de control considerando
los componentes y su configuraci9n, generando,
seg?n corresponda;
< Ta:las de asignaci9n
< Diagrama de escalera, lista de comandos, entre
otros.
< Ta:las de registros
< /signaci9n de tiempos
< 'omunicaci9n de datos a otros sistemas de
acuerdo a los protocolos de comunicaci9n.
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
4erificar la operaci9n de los sistemas
mediante prue:as tcnicas, para su
puesta en marc=a.
Define y ejecuta un procedimiento de arran@ue,
operaci9n y paro del proceso
,ealiza mediciones de desempeHo para
compararlas con los re@uerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.
Documentar el funcionamiento y la
operaci9n del sistema compilando la
informaci9n generada en la planeaci9n y
ejecuci9n del proyecto, para facilitar la
operaci9n, mantenimiento, servicio y
mejora del sistema.
#la:ora un manual del usuario del proyecto
realizado, @ue contenga;
descripci9n general del proceso
principales componentes
suministro de energa
recomendaciones de seguridad
intervalos de operaci9n
procedimiento de arran@ue, operaci9n y paro
recomendaciones de mantenimiento
#la:ora un reporte del proyecto @ue integre los
documentos previos generados;
D Diagramas
D .istado de partes
D 7rogramas
D ,eporte de necesidades del cliente
D .ista de entradas y salidas
D 7rocedimientos
D )anual del usuario
Diagnosticar la operaci9n de sistemas
automatizados y de control mediante
instrumentos de medici9n e informaci9n
tcnica, para detectar anomalas del
proceso y proponer acciones de
mantenimiento.
/plica el procedimiento estandarizado de
detecci9n de fallas Aejemplo /)C, $r:ol de toma
de decisiones, entre otrasB

6enera un informe de diagn9stico de la falla
< 1om:re del e@uipo
< Tipo de falla
< .ocalizaci9n de la falla
< 7osi:les causas
< ,esultados de las mediciones realizadas
< 7ropuesta de soluciones Aacciones de
mantenimiento para correcci9n de fallaB
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
#jecutar acciones de mantenimiento
de acuerdo al programa esta:lecido,
para minimizar los paros en los procesos
productivos.
,ealiza acciones de mantenimiento de acuerdo
al programa esta:lecido y siguiendo las
condiciones de seguridad.
,egistra los resultados en una lista de
verificaci9n.
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
3:CAD:SPE:&):PE:;;;
SISTEMAS DIGITALES
3UENTES 8I8LIOGR3ICAS
A%$or A?o TD$%lo del Do(%me#$o C!%dad PaD Ed!$or!al
,onald, T. A2!!7B Sistemas Digitales
Principios y
Aplicaciones
)>ico )>ico 7rentice Kall
Cloyd, T. A2!!6B Fundamentos de
Sistemas Digitales
)adrid #spaHa 7rentice Kall
)ano, ). A2!!"B Fundamentos de
Diseo Lgico y de
Computadoras
)adrid #spaHa 7earson
ToL=eim, ,. A2!!MB Electrnica Digital )adrid #spaHa )c6raF Kill
NaLerly, I. A2!!6B Diseo Digital
Principios y Prcticas
)>ico )>ico 7rentice Kall
4alds,C. y
7all$s, C.
A2!!7B Microcontroladores -
Fundamentos y
Aplicaciones Con PIC
)>ico )>ico /lfaomega,
)arcom:o
ELA8OR9 '()*T+ D# D*,#'T(,#- D# ./ '/,,#,/ D#
T-0 #1 )#'/T,(1*'/
REVIS9 '()*-*21 /'/D+)*'/ 3 D# 4*1'0./'*21 D#. 5,#/
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TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRNICA

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMTICAS

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