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PROGRAMA DE ASIGNATURA

AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES


CDIGO
ASIGNATURA

TOTAL DISTRIBUCIN DE LA
ACTIVIDAD CURRICULAR:
CARRERA- CDIGO PLAN DE ESTUDIO
SCT UD CAT TALL LAB


5 6 4 2 AGRONOMA-119006
SEMESTRE TIEMPO DE TRABAJO AUTNOMO REQUISITOS
3 4.5 -
DESCRIPCIN ASIGNATURA
Asignatura orientada a valorar los recursos naturales renovables terrestres y contextualizar su
importancia para la ciencia agronmica, identificando y cuantificando los principales bienes y
servicios que ofrece el medio ambiente para la maximizacin de la produccin agrcola.
COMPETENCIAS ASOCIADAS
Concebir la produccin agrcola bajo una mirada cientfica y tecnolgica.
Comprender la metodologa cientfica siendo capaz de razonar y aplicar el mtodo
cientfico para dar solucin a los problemas que se presenten en su entorno laboral.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
1. Entender los conceptos bsicos de la ciencia ecolgica.
2. Identificar y cuantificar los principales componentes del ambiente.
3. Identificar los principales efectos y alteraciones que la actividad agrcola genera en
el medio ambiente.
4. Identificar los principales bienes y servicios que ofrecen los recursos naturales
renovables y el medio ambiente.
5. Familiarizarse con los mtodos de la agricultura alternativa que postulan a una
relacin armnica con el medio circundante.
6. Presentar estudios de casos en donde se ha utilizado la agricultura no tradicional en
concordancia con el medio ambiente.
7. Conocer los sistemas de valorizacin econmica de los RRNNRR.
8. Conocer las principales regulaciones ambientales relacionadas con la agricultura y el
medio ambiente.
METODOLOGA DE ENSEANZA Y EVALUACIN
Los resultados de aprendizaje se lograrn a travs de la aplicacin de los contenidos
del curso en las tres reas del aprendizaje, es decir, dominio cognitivo, afectivo y
psicomotor.

En el rea del conocimiento o dominio cognitivo, la aplicacin de los contenidos se
lograr a travs de clases formales en aula. En el rea del dominio afectivo, en clases
formales de aula y actividades de terreno. Finalmente en el rea del dominio
psicomotor, en actividades de terreno.


PROGRAMA DE ASIGNATURA


Para avaluar a los alumnos se aplicarn instrumentos evaluativos acordes a cada rea
del conocimiento, a saber:
Dominio cognitivo: prueba escrita en aula.
Dominio afectivo: presentaciones grupales, trabajo en equipo, etc.
Dominio psicomotor: actividades de terreno.
BIBLIOGRAFA BSICA
Altieri, M.A. Applying agroecology to enhance productivity of peasant farming systems
in Latin America. Environment, Development and Sustainability, 1, 197217. 1999.

Altieri, M.A. Agroecology: the science of sustainable agriculture. Boulder CO: Westview
Press. 1995.

Altieri, M.A. Agroecology: the science of natural resource management for
poorfarmers in marginal environments. Agriculture, Ecosystems and Environment, 93,
124. 2002.

Altieri, M.A. Linking ecologists and traditional farmers in the search for sustainable
agriculture. Frontiers in Ecology and the Environment, 2, 3542. 2004.

Altieri, M.A. Agroecology, small farms and food sovereignity. Monthly Review, 61(3),
102111. 2009.

Altieri, M. A. "Por qu estudiar la agricultura tradicional?" Agroecologa y Desarrollo
CLADES, 1, pg. 25. 1992.

Altieri, M. y Nicholls, C. Agroecologa: teora y prctica para una agricultura sostenible.
Serie Textos bsicos para la formacin ambiental. ONU-PNUMA. 2000.

Odum, E. y Barrett, G. Fundamentos de Ecologa. MC GRAW-HILL 3 Edicin. 1972.

Salgado, H. Manual de Valorizacin Contingente. 2005.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Ley 19.300, Ley de Bosque Nativo, y otros cuerpos legales.

____________ Agroecologa: bases cientficas de la agricultura sostenible.CEPAL.
Valparaso, Chile. 184p. 1993.

____________ Agroecologa: bases cientficas para una agricultura sustentable. Edit.
Nordan-Comunidad, Uruguay. 1999.
ELABORADO POR VALIDADO POR FECHA DE ELABORACIN
Patricio Quijada Luis Correa 15/enero/2013


PROGRAMA DE ASIGNATURA

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