EL ADVIENTO

TTULO: EL ODIO POR AMOR.

OBJETIVOS:
Conocer el significado y duracin del tiempo de adviento.
Descubrir lo que representa prepararse para el nacimiento de Jess.
Despertar o aumentar el inters por cambiar y mejorar cada da.
Disfrutar de la msica en la clase de religin.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Antes de escucar la cancin ay que acer una peque!a introduccin del por
qu lo acemos y lo que pretendemos que nos aporte.
"epartimos la letra y escucamos la cancin.
http://www.youtube.o!/w"th#$%&'(NwS)L*+w
#rabajamos como dos locomotoras a todo vapor
y olvidamos que el amor es m$s fuerte que el dolor
que envenena la ra%n &oooo'(
)omos victimas as* de nuestra propia tonta creacin
y olvidamos que el amor es mas fuerte que el dolor*
de una llaga en tu interior
+os ermanos ya no se deben de pelear
es momento de recapacitar
es tiempo de cambiar is time to cange
es tiempo de cambiar is time to cange
es tiempo de saber pedir perdn
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor
is time ti cange
)i te pones a pensar la libertad no tiene propiedad
quiero estar contigo amor* quiero estar contigo amor
quiero estar contigo amor yeee'
)i aprendemos a escucar* qui%$s podamos juntos caminar
de la mano asta al final yo aqu y tu all$
de la mano asta al final
+os ermanos ya no se deben de pelear
es momento de recapacitar
es tiempo de cambiar is time to cange
es tiempo de cambiar is time to cange
es tiempo de saber pedir perdn
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor
is time to cange
es tiempo de cambiar is time to cange
el odio por amor
is time to cange
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor
is time to cange
is time to cange
is time to cange
el odio por amor
is time to cange
es tiempo de cambiar en la mente de todos
el odio por amor
es tiempo de cambiar en la mente de todos
es tiempo de cambiar...
Despus de la audicin* proporcionaremos a los alumnos un cuestionario* que
tiene por objetivo comentar el te,to de la cancin* refle,ionando en profundidad sobre
sus mensajes.
Con el grupo clase plantearemos unas preguntas de cuestiones generales sobre la
comprensin del sentido global del mensaje.
-.u abis sentido al escucar la msica/
-.u tema trata la cancin/
-0st$is de acuerdo con el contenido de la cancin* con lo que plantea o denuncia/
Despus* en peque!os grupos trabajar$n lo siguiente1
20s tiempo de cambiar34 -Creis que es posible cambiar/ -.u tendrais que
cambiar aora en vuestro interior* en vuestras relaciones con las personas* con los
acontecimientos3/ -5or qu/ -Cmo podras acerlo3/
2)i aprendemos a escucar* qui%$s podamos juntos caminar34 -)ueles escucar
a los dem$s en una discusin o eres muy cabe%n6a/
-A quin o a quines invitarais vosotros a cambiar el odio por amor/ 7aced una
lista y comentadla.
-0s m$s f$cil o m$s difcil pedrselo a Dios/ -5or qu/
5ara terminar de manera individual contestar$n la siguiente pregunta1
-#e esfor%ar$s por cambiar el odio por amor en este tiempo de adviento/ -Cmo
puedes acerlo/
-.u crees que cambiara si fusemos capaces de cambiar el odio por amor/
-5or qu el tiempo de adviento ser$ tiempo de cambiar y de pedir perdn/
5ara terminar la actividad pondremos en comn las respuestas de los diferentes
grupos y para finali%ar cantaremos todos juntos la cancin.
RECURSOS:
+etra y video de 28D98 58" A:8"4 de J;A<0).
Cuestionario
NAVIDAD
TTULO: LA NAVIDAD DE LOS POBRES
OBJETIVOS
Conocer la cruda realidad que viven mucos ni!os como ellos
Despertar su solidaridad con los m$s pobres
Concienciar a los alumnos de la necesidad de compartir y ayudar a los que nos
necesitan
"econocer y agradecer lo muco que tenemos
Descubrir lo realmente importante de la <avidad
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
5ara comen%ar la actividad repartiremos a los alumnos la tetra de la siguiente
cancin1 2+a <avidad de +uis4 y a continuacin les pondremos un video cortito en el
que la escucar$n acompa!ada de im$genes que nos reflejan claramente lo que la
cancin pretende transmitir.
;na ve% finali%ado el video les preguntaremos cu$l es el tema principal y lo que
m$s les a llamado la atencin. )eguidamente leeremos las diferentes estrofas y las
comentaremos aciendo un gran incapi en la letra de la ltima1
2:i padre me dar$ algo mejor
me dir$ que Jess es como yo
y entonces as podr seguir viviendo4
Despus les repartiremos un poema de "afael =uenda 2+a <avidad de los
pobres4 y veremos un video en el que se relata este poema con unas im$genes
preciosas del nacimiento de Jess.
A continuacin iremos leyendo verso por verso y anali%$ndolos entre todos
insistiendo y profundi%ando m$s en los dos que ablan de los ni!os.
#erminaremos la actividad con la cancin de <avidad 2Amigos del mundo lleg
<avidad4 y pidindoles que no estn tristes por lo que acaban de ver sino alegres por
lo muco que pueden acer.
RECURSOS
Let," -e ." "('/( y ." poe01"
E(."e0 -e .o0 $'-eo0
LA NAVIDAD DE LUS
#oma +uis* ma!ana es <avidad
un pan dulce y un poco de vino
ya que no puedes comprar
#oma +uis* llvalo a tu casa
y podr$s junto con tu padre
la <avidad festejar
:a!ana no vengas a trabajar
que el pueblo estar$ de fiesta
y no abr$ triste%as
)e!ora* gracias por lo que me da
pero yo no puedo esto llevar
porque mi vida no es de <avidad
)e!ora* cree que mi pobre%a
llegar$ al final comiendo pan
el da de <avidad
:i padre me dar$ algo mejor
me dir$ que Jess es como yo
y entonces as podr seguir viviendo.
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?@ABiu50CD<>

LA NAVIDAD DE LOS POBRES 2 RA3AEL BUENDA
8tra ve% la navidad viene a mi vida
y me lleno de triste%a al recordar
que yo nunca tuve amigos cuando ni!o
ni regalos* ni juguetes en mi ogar
)lo tuve las caricias de mi madre
que llorando me deca con muco amor
si arrancarme yo pudiera* ijo de mi alma
te dara de <avidad mi cora%n
Cu$ntos ni!os vagar$n por todo el mundo
y descal%os ni la nieve sentir$n
porque el fro lo llevan ellos en el alma
y entre l$stima su llanto comer$n
Cu$ntos ni!os tienen todo en esta vida
y suspiran por tener felicidad.
0ntre amigos* y regalos y juguetes
no an tenido nunca un beso maternal
Eo le pido a Dios bendiga aquella co%a
donde aquella viejecita sola est$
y en su frente* con su lu%* ponga una rosa
paF consuelo de mi triste navidad.
ttp166>>>.youtube.com6>atc/v?BCGm;jG.Hl9
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?+y8v==IGJ>o
TTULO: LA VERDADERA NAVIDAD
OBJETIVOS:
"efle,ionar sobre el verdadero significado de la navidad
Concienciar a los alumnos de lo que significa vivir una verdadera <avidad
Apreciar lo realmente importante de la <avidad1 0+ A:8"
"ecapacitar sobre el e,cesivo consumismo de la <avidad en nuestros das.
Animar a los alumnos a solidari%arse con los marginados y los olvidados
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
9ntroduciremos la clase recordando que la <avidad es una fiesta que nos
inunda de luces* ruido* regalos* comida3..Iiesta* muca fiesta. E les diremos que
eso no es realmente la <avidad.
)eguidamente les entregaremos la letra de la cancin del cantautor )ilvio
"odrgue%1 2Cancin de <avidad4 y los invitaremos a ver el video con esta cancin de
fondo que plantea un violento contraste entre el mundo de la opulencia* y el mundo
de los desposedos.
;na ve% finali%ado el video comentaremos lo que m$s les a llamado la
atencin y seguidamente les aremos las siguientes preguntas1
H -Cu$l es el tema central de la cancin/
H -A quienes va dedicada/
H -# as pensado en ellos alguna ve%/
H -# tienes algo que ofrecerles/
H -+o as eco alguna ve%/
H -.u estrofa de la cancin te a gustado m$s/ 0,plica por qu.
A continuacin les pondremos otro video de minuto y medio apro,imadamente
en el que se e,plica y resume muy claramente lo que es la <avidad para mucos* y lo
que debe ser realmente la verdadera <avidad.
)eguidamente les preguntaremos1
H -.u creis vosotros que es la verdadera <avidad/
H Despus de ver estos videos* -a cambiado aunque sea un poco el concepto que
tenais de <avidad/ -5or qu/
Despus les pediremos que refle,ionen sobre lo que se comenta en los videos
de lo que es <avidad y los invitaremos a dejar entrar a Jess en sus vidas y que
e,perimenten lo que es la verdadera <avidad.
<os despediremos con la cancin 2+a verdadera <avidad4 a travs de un video.
RECURSOS:
+etra de la cancin y enlaces de los videos1
CANCI4N DE NAVIDAD
0l fin de a!o uele a compras*
enorabuenas y postales
con votos de renovacinK
y yo que s del otro mundo
que pide vida en los portales*
me doy a acer una cancin.
+a gente luce estar de acuerdo*
maravillosamente todo
parece afn al celebrar.
;nos festejan sus millones*
otros la camisita limpia
y ay quien no sabe qu es brindar.
:i cancin no es del cielo*
las estrellas* la luna*
porque a ti te la entrego*
que no tienes ninguna.
:i cancin no es tan slo
de quien pueda escucarla*
porque a veces el sordo
lleva m$s para amarla.
#ener no es signo de malvado
y no tener tampoco es prueba
de que acompa!e la virtudK
pero el que nace bien parado*
en procurarse lo que anela
no tiene que invertir salud.
5or eso canto a quien no escuca*
a quien no dejan escucarme*
a quien ya nunca me escuc*
al que su cotidiana luca
me da ra%ones para amarle1
a aquel que nadie le cant.
:i cancin no es del cielo*
las estrellas* la luna*
porque a ti te la entrego*
que no tienes ninguna.
:i cancin no es tan slo
de quien pueda escucarla*
porque a veces el sordo
lleva m$s para amarla.
S'.$'o Ro-,15ue6
http://www.youtube.o!/w"th#$%&2wL350u*7A
http://www.youtube.o!/w"th#$%M8BtB8LR9:0;t%7<
http://www.youtube.o!/w"th#$%=)+Pb>pD:yU
TTULO: EL NACIMIENTO DE JES?S
OBJETIVOS:
Conocer y celebrar el <acimiento de Jess
Disfrutar representando el teatro con sus compa!eros
"espetar nuestra cultura navide!a
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
5reviamente al desarrollo de la actividad abremos ledo la obra a los alumnos
y sorteados los personajes1 narradores* :ara* Jos* "eyes magos* $ngel* etc.* para
que puedan traer un vestuario apropiado al personaje que van a representar as como
los objetos necesarios &telescopios* cofres* estrella33(
5ara dar comien%o a la obra* les e,plicaremos dnde ubicaramos tanto los
lugares que aparecen &=eln* el 5ortal3( como el que debe ocupar cada personaje.
;na ve% aclarado esto cada ni!o tendr$ que ir escenificando lo que van
leyendo los narradores sobre su personaje. +a maestra se encargar$ de la msica y
los villancicos en todo momento.
RECURSOS:
8bra de teatro* orientaciones* msica tranquila y villancicos.
TEATRO: REPRESENTACI4N DEL NACIMIENTO DE JES?S
:sica tranquila
PRIMER NARRADOR
0n <a%aret* un pueblecito entre monta!as* vivan Jos y :ara. :ara
esperaba un ijo y Jos la cuidaba con muco cari!o porque un $ngel le aba dico
en sue!os que iba a ser la madre de Jess.
M@0'" t,"(Au'."
Cuando estaba cerca el nacimiento de Jess* tuvieron que ir a un pueblo
llamado =eln a empadronarse. Cogieron lo m$s necesario y se pusieron en camino.
M@0'" t,"(Au'."
0l camino era largo y estaban muy cansados.
Jos fue buscando sitio para descansar y dormir* pregunt en mucas posadas pero
como aba ido muca gente a empadronarse* no encontr ningn lugar donde
quedarse.
;n posadero muy amable les dijo que no tena sitio en su posada pero les ofreci un
establo que tena para pasar la noce.
+es indic que siguiesen el camino y lo encontraran.
All podran pasar la noce y dormir tranquilos. ;na mula y un buey les daran calor.
M@0'" t,"(Au'."
A media noce* naci Jess. :ara lo envolvi con las ropas que tena y lo
puso en el pesebre. L.u felices y orgullosos estaban' Jess descansaba tranquilo* y
sobrevino una pa% que envolvi la oscuridad de la noce.
M@0'". V'.."('o: BNohe -e p"6C
SE+UNDO NARRADOR
A unos pastores* no muy lejos de all* se les apareci un $ngel* para
anunciarles que Jess aba nacido. &+os pastores gritan1 L7a nacido Jess'
+os pastores cogieron todo lo que tenan* pan* queso* lece* miel...* y se pusieron en
camino* para llev$rselo al <i!o Jess.
9ban por el camino muy contentos* cantando y bailando.
M@0'". V'.."('o: BA.e5,1"D ".e5,1"C
8tros pastorcillos desde su ventana* tambin vieron algo especial.
M@0'": V'.."('o: BDe0-e !' $e(t"("C
#odos los pastores llegaron al portal donde estaban :ara* Jos y el <i!o
Jess y les fueron dando sus ofrendas.
:sica Millancico1 2+os campanilleros4
:uy lejos de all* en 8riente* aba unos magos que se dedicaban a estudiar
las estrellas.
;n da vieron una muy especial* m$s intensa que las dem$s* que se mova* y
decidieron ponerse en camino e ir detr$s de esa estrella que pareca que les
anunciaba algn acontecimiento especial.
+a estrella les condujo asta =eln y all encontraron a Jess.
M@0'". V'.."('o: B9" $'e(e( .o0 ,eye0C
:elcor le ofreci oro. &)e acerca y se lo ofrece(
Naspar le ofreci incienso. &)e acerca y se lo ofrece(
=altasar le ofreci mirra. &)e acerca y se lo ofrece(
#odos estaban muy contentos y felices por encontrar a Jess* los pastores* los
ni!os* los mayores y todos los que se enteraron* se fueron acercando asta el portal y
no cesaban de cantar.
V'.."('o0.
3e.'6 N"$'-"- " to-o0.
ORIENTACIONES PARA LOS PERSONAJES:
EN+EL
0l $ngel sale en cuatro escenas de la obra.
PRIMERA FE(5e. e( e. po,t".G
Cuando nace Jess se oye el villancico 2<oce de pa%4 y el $ngel sale del
portal e interpreta el villancico.
5asos1
2<oce de Dios* &:ano se!alando en el cielo(
<oce de 5a%* &:anitas en el cora%n(
Claro sol* brilla ya*
E los $ngeles cantando est$n1
Nloria a Dios* gloria al rey eternal*
Duerme el <i!o Jess*&manitas en la cara(
Duerme el <i!o Jess* &manitas en la cara(.4
SE+UNDA
Despus del villancico* y se dirige acia los pastores. Cuando comience la
segunda parte* se le aparece a los pastores y les da la noticia de que a nacido
Jess.
5asos1
:anos abiertas de par en par.
)e!alando al portal* y meciendo imaginariamente a un ni!o.
Muelve a se!alar al portal y desaparece.
TERCERA
Cuando a terminado con los pastores* coge la estrella* y se prepara para
guiar a los reyes acia el portal.
Cuando oye que el narrador lee1 2la estrella se mova4* comien%a a andar
despacito acia el portal de =eln. Cuando llega deja la estrella detr$s del portal y se
pone a un lado del mismo.
LOS PASTORES
+os pastores est$n sentados desde un principio en el lugar que se les destine
formando un crculo como si estuviesen alrededor de un fuego
Cuando empiece la segunda parte y oigan que el narrador les dice que un
$ngel se les aparece* ponen cara de susto con las manos acia atr$s o en la boca y
le escucan.
Cuando comience el villancico en el mismo crculo* se ponen de pie con las
manos en la cintura y bailan los siguientes pasos1
De pie en el crculo* mueven los pies* y despus se entrela%an con las manos
dando vueltas asta tres veces.
+uego se dirigen bailando al portal. Cuando llegan se sientan dejando un
espacio para los reyes.
RE9ES MA+OS
+os reyes est$n situados cada uno en un lugar* pues todava no se conocen.

Cuando el narrador lee que se dedicaban a estudiar las estrellas* tienen que mirar
acia el cielo con los telescopios.
5oco a poco se van acercando y se encuentran* se dan la mano* y se van
juntos detr$s de la estrella con el $ngel* en este momento sonar$ el villancico 2Ea
vienen los reyes4* e ir$n despacito acia el portal. 7asta que acabe el villancico
permanecen de pie mirando al <i!o Jess.
0mpe%ar$ a sonar una msica tranquila y entonces el narrador leer$ lo que cada uno
ofrece al <i!o* se arrodillan y lo dejan en el suelo. )e quedan arrodillados.
PAJES
+os pajes se sitan cada uno con su rey* son los encargados de llevar las
ofrendas y van detr$s del que le corresponde.
+es arreglan la capa y est$n pendientes de ellos.
Cuando conocen a los otros pajes se saludan con una reverencia.
LA NAVIDAD
TTULO: EL BELHN
OBJETIVOS:
Descubrir el origen de la tradicin del beln
Conocer las diferentes figuras del beln
Despertar el inters por el beln
Disfrutar trabajando con sus compa!eros y de los villancicos populares
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Comen%aremos la actividad e,plicando a los alumnos lo que es un beln y les
diremos que ace BOO a!os* )an Irancisco de Ass construy una co%a de paja*
puso un pesebre en su interior y* con unos vecinos* represent la adoracin de los
pastores. +es recalcaremos que ese fue el primer beln de la istoria.
Continuaremos la actividad e,plic$ndoles un poco lo que representa cada
figura del beln.
E. ('Io Je0@0: 0s la figura central del beln. <os recuerda que Dios nos ama tanto
que envi a su 7ijo para salvarnos.
L" V',5e(: )u imagen en el beln es ejemplo de generosidad.
S"( Jo0J: Pl nos ense!a a participar de la alegra del nacimiento de Jess
Lo0 Reye0 M"5o0: )u istoria nos recuerda que el amor de Dios llega a todos los
rincones del mundo.
E. buey: )e relaciona con el trabajo en el campo. Jess viene a sembrar la semilla
del reino de Dios en la tierra
L" !u.": 0s un animal manso* que simboli%a la pa% que trae Jess
E. K(5e.: 0s el mensajero de Dios y nos ense!a a transmitir la =uena <ueva.
Lo0 p"0to,e0: fueron los primeros en adorar al ni!o. 0llos nos animan a compartir lo
que tenemos.
;na ve% e,plicado esto la maestra entregar$ a cada alumno una figura para
colorear del beln. +os dem$s compa!eros* con papel continuo ir$n reali%ando un
mural grande donde dibujar$n el cielo* monta!as* ro puente3.etc.* despus
colocaremos las diferentes figuras.
Como el trabajo es reali%ado por toda la clase* cada uno ir$ aciendo en cada
momento lo que se requiera para posibilitar la elaboracin conjunta de su beln
&colorear recortar* dibujar* pegar* etc.
Durante la elaboracin del beln escucaremos diferentes villancicos
populares.
RECURSOS:
+os dibujos para colorear del beln.
5apel continuo
Colores
0nlaces villancicos1
ttp166>>>.youtube.com6>atc/v?uAi@p7<"u79
ttp166>>>.youtube.com6>atc/v?;cB"+9gnD:s











TTULO: MI EN+EL PARA NAVIDAD
OBJETIVOS:
Malorar y apreciar las producciones propias y las de sus compa!eros.
Contribuir en la decoracin navide!a de su casa.
Disfrutar con las manualidades navide!as.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
5ara la elaboracin del $ngel los alumnos tendr$n que seguir los siguientes pasos1
Cortar la parte superior de un cartn de lece y desecar la parte superior* se
puede cortar a la altura que uno desee.
Cubrir el cartn con papel.
Cortar dos tro%os de papel amarillo de QR cm. de anco y B cm. de alto.
Cortar sin llegar asta el lmite e ir enrollando en un l$pi%.
5egar el pelo.
5egar las alas en la parte posterior.
Cortar una tira de papel de ST cm. y poner como asa.
5or supuesto cada uno podr$ desarrollar su creatividad y decorar o terminar su
$ngel de la manera que m$s le guste a l.
RECURSOS
#etra bricC
5apel de diferentes colores
"otuladores
Algodn
5egamento
#ijeras
EN+EL REALI=ADO CON TETRA BRICL
TTULO: MME +USTAN LOS VILLANCICOSN
OBJETIVOS
Conocer de dnde proceden los villancicos
Despertar inters por escucar villancicos populares
:ostrar respeto por la tradicin de los villancicos
Disfrutar cantando las canciones navide!as
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
La maestra les contar a los nios lo siguiente:
0n 0spa!a* e. o,'5e( -e .o0 $'.."('o0 0e ,e!o(t" " ." E-"- Me-'". <o como los
conocemos actualmente* sino como 2canciones de villa4* de composicin muy sencilla.
)u creador fue el poeta $rabe :uc$ddam ben :uafa.
+os villancicos (",,"b"( .o0 heho0 !K0 -e0t""-o0 -e. .u5", y se cantaban
durante las celebraciones.
Con el paso del tiempo* estas canciones se empe%aron a cantar en iglesias* y ya
en el siglo U9U* los villancicos quedaron asociados a cantos de <avidad. +os villancicos
son de origen popular y oy se conocen como canciones de <avidad.
+os villancicos son por lo general ".e5,e0 y !uy popu.",e0.
Algunos villancicos son clebres en mucas partes del mundo y tienen versiones en
distintos idiomas* como el conocidsimo 2Nohe -e P"6V* traducido a m$s de ROO
idiomas.
A continuacin nos pondremos todos de pie y cantaremos y bailaremos los
villancicos m$s populares como si estuvisemos en un CaraoCe.
RECURSOS:
5i%arra Digital y diferentes enlaces con villancicos populares y canciones navide!as m$s
recientes
ttp166>>>.youtube.com6>atc/v?"Wt0#>i#cNO
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?t:%0JSqmcAB
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?)IXG:%Es@lX
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?cCclj;O0tm>
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?g:nC7+q0X=c
ttps166>>>.youtube.com6>atc/v?ADuC0WvSn;E