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TRABAJANDO LENGUAJE Y COMUNICACIN 6

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ENSAYO N 12
TEM I: COMPRENSIN LECTORA
Lee comprensivamente y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (2 puntos c/u).
Observa y responde las preguntas de la 1 a la 3:
Segn se observa en el afiche, se puede inferir que el significado de extraescolar est referido a:
a) Desarrollar actividades deportivas despus de clases.
b) Desarrollar actividades recreativas despus de clases.
c) Desarrollar actividades artsticas despus de clases.
d) Todas las anteriores.
El Coordinador Extraescolar es:
a) Juan Meza Ruiz.
b) La comuna.
c) Cerro Navia.
d) Ninguna de las anteriores.
Qu afirmacin acerca del afiche es verdadera?
a) Nos habla del ao 2002.
b) Se refere a las actividades extraescolares que se coordinan para todo el pas.
c) Solo se refere a una comuna.
d) Alternativas a y c.
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Observa y responde las preguntas de la 4 a la 11:
Se infiere que lo que aparece en el globo es:
a) Lo que est pensando la nia.
b) El tema que se da en el afche.
c) El pensamiento y deseo de la nia con relacin al tema del afche.
d) Ninguna de las anteriores.
La invitacin es:
a) A una celebracin en el hospital.
b) A una festa musical.
c) A dibujar con tiza.
d) Todas las anteriores.
Segn el afiche, los que pueden participar son:
a) Solo los nios.
b) Los nios y los adolescentes.
c) Todas las personas de la comuna de seis aos en adelante.
d) Solo los adolescentes.
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El adjetivo ordinal que hay en el afiche es:
a) Primeros.
b) 6, 10, 11, 14 y 16.
c) 3 primeros.
d) Alternativas b y c.
Los verbos que estn escritos en el afiche son:
a) Ven, participa, sueo y partir.
b) Ven, participa, hospital, como y ms.
c) Hospital, lugar, premios y participa.
d) Ven, lugar, participa, sueo y partir.
Si el tema del cartel se transformara en una pregunta, la forma correcta de escribirla sera:
a) Cmo sueo mi hospital!
b) Cmo sueo mi hospital?
c) Como sueo mi hospital:
d) Como sueo mi hospital
Si a la actividad que se va a desarrollar se le quisiera dar nfasis, quedara escrita:
a) Gran tizada comunal!
b) Gran tizada comunal?
c) Gran tizada comunal.
d) Gran tizada comunal (!)
La funcin del lenguaje del afiche es conativa porque:
a) Intenta convencer al receptor.
b) Intenta convencer al emisor.
c) Est promocionando una actividad.
d) Llega a toda la comuna.
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Observa y responde las preguntas 12 y 13:
La imagen corresponde a:
a) Un poema.
b) Un caligrama.
c) Una retahla.
d) Un acrstico.
El tema central de este poema visual es:
a) El amor.
b) La esperanza.
c) La ilusin.
d) La pasin.
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14 El amor es como el fuego cuando se enciende.
La figura retrica que se encuentra en este verso es:
a) Una metfora.
b) Una comparacin.
c) Una hiprbole.
d) Una anfora.
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Muero cuando no existes ante m. La figura retrica que se encuentra en el verso es:
a) Una hiprbole.
b) Un hiprbaton.
c) Una metfora.
d) Una anfora.
El amanecer del verano es la luz del alma
Los prpados se abren como rosas en primavera cuando te veo llegar
Las figuras literarias que se encuentran en los versos, respectivamente, son:
a) Metfora y comparacin.
b) Metfora e hiprbole.
c) Metfora y anfora.
d) Metfora e hiprbaton.
Tres tristes tigres comen trigo de un trigal.
El recurso literario que se identifica en el verso es:
a) Una aliteracin.
b) Un hiprbaton.
c) Un epteto.
d) Una onomatopeya.
"La maana sale sin navegar
La maana navega sin salir.
La maana navega y navegar."
El recurso literario que se identifica en los versos es:
a) Una aliteracin.
b) Una anfora.
c) Un hiprbaton.
d) Una hiprbole.
La coincidencia de sonidos finales entre dos versos se llama:
a) Rima.
b) Rima asonante.
c) Rima consonante.
d) Rima libre.
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La escritura en verso y con rima le otorgan a la poesa:
a) Ritmo.
b) Musicalidad.
c) Armona.
d) Todas las anteriores.
Los elementos del gnero lrico son:
a) Objeto lrico y temple de nimo.
b) Motivo lrico, hablante lrico y actitud lrica.
c) Actitud lrica, rimas, versos y confictos.
d) Alternativas a y b.
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Exiliado del Mitreo
Hoy es da de tormenta.
El cielo haba amanecido ora oculto, ora cubriendo su desnudez azul entre jirones de nubes,
ms claros unos que otros.
De sbito, la noche;
Hasta que un fogonazo ms brillante que el da, entr por mi ventana como el flash de una
mquina de retratar.
El perro, que dorma hecho un ovillo en un cestito al pie de mi mesa de escritorio, levant la
cabeza atemorizado por el salvaje restallido del trueno subsiguiente, solo para encontrar un
poco de seguridad en mi actitud indiferente.
Totalmente fingida por otro lado.
Contena la respiracin, sintiendo reverberar an en mi cabeza la ausencia dejada por aquel
sonido salvaje.
Y contando los segundos que quedaban hasta que empezara a llover.
Acodado al ventanal, vea la lluvia caer.
Me produce una irresistible atraccin contemplar cmo se desgarra el cielo y sus entraas
se derraman sobre la tierra.
Ese efecto de exterminio, de da del Juicio, de anegacin de la ciudad, lavada de sus muchos pecados
por la lluvia torrencial. En m tiene un efecto sedante, de abandono, de olvido, de blsamo
Por la calle, la gente busca refugio, rehye de la bendicin del cielo; seguro, este es uno de
esos casos en los que los rboles no dejan ver el bosque.
Desde la ventana veo llover, dando sorbos largos a un t negro y amargo como la muerte.
Sonro pensando en lo irnico que resulta que el nico regalo que reciba hoy por mi
cumpleaos venga de los dioses. Y quin iba a saber mejor lo que de verdad me gusta?
Jos M. Montes.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 24:
LUNES DE TORMENTA
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El texto ledo es:
a) Un cuento realista.
b) Un texto de prosa potica.
c) Un cuento fantstico.
d) Un mito.
Los recursos enfticos que se encuentran en el ltimo prrafo son:
a) Los signos de interrogacin.
b) Los puntos suspensivos.
c) Los puntos aparte.
d) Todas las anteriores.
El perro despert atemorizado porque:
a) Sinti los ruidos de los truenos.
b) Necesitaba cario.
c) Necesitaba seguridad.
d) Alternativas a y c.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 31:
LA HIGUERA
Porque es spera y fea,
Porque todas sus ramas son grises.
Yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien rboles bellos;
Ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera,
y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se visten
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi canto:
Es la higuera el ms bello
de los rboles del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
Que dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa.
Juana de Ibarbouru (Uruguay)
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El texto pertenece al gnero:
a) Lrico.
b) Narrativo
c) Dramtico.
d) Narrativo no literario.
Cuntos versos tiene el texto?
a) 27
b) 26
c) 24
d) 28
El objeto lrico en el texto es:
a) La higuera.
b) La tristeza.
c) El amor por la higuera.
d) Todas las anteriores.
El sentimiento que atraviesa todo el texto es el de:
a) Pena.
b) Compasin.
c) Angustia.
d) Alegra.
Quien expresa los sentimientos en el texto es:
a) El hablante lrico.
b) El poeta.
c) El autor.
d) Todas las anteriores.
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La figura retrica de los versos ennegrecidos es:
a) Una hiprbole.
b) Una personifcacin.
c) Una metfora.
d) Una comparacin.
El texto tiene:
a) Cinco estrofas de seis versos cada una.
b) Una estrofa de siete versos, dos de seis versos y dos estrofas de cuatro versos.
c) Una estrofa de seis versos, dos de cinco versos y dos estrofas de cuatro versos.
d) Una estrofa de siete versos, dos de cinco versos y una de cuatro versos.
El complemento del sustantivo, el sustantivo yuxtapuesto y la frase adjetiva son:
a) Determinantes del ncleo del sujeto.
b) Determinantes del ncleo del predicado.
c) Determinantes del sustantivo.
d) Determinantes del adjetivo.
Las explicaciones de las enciclopedias son un tipo de texto:
a) Narrativo.
b) Instructivo.
c) Descriptivo.
d) Argumentativo.
Los componentes de un afiche publicitario son:
a) Colores, imagen y texto secundario.
b) Nombre del producto, marca y eslogan.
c) Objetivo, msica y mensaje.
d) Alternativas a y b.
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TEM II: REDACCIN (12 puntos)
Redacta seis preguntas en torno al texto Lunes de Tormenta que tengan relacin con los
contenidos abordados, y anota sus respectivas respuestas.
PREGUNTAS RESPUESTAS

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