COLEGIO PUERTA DEL SOL

MANUAL DE
CONVIVENCIA
APROBACION RESOLUCIÓN 4112.2.21.4112 DEL 07
JULIO DE 2006, PARA LOS NIVELES DE EDUCACIÓN
PREESCOLAR – BÁSICA PRIMARIA Y SECUNDARIA –
MEDIA

APROBACION RESOLUCIÓN 4112.2.21.4113 DEL 07

JULIO DE 2006, PARA EL BACHILLERATO FORMAL
PARA ADULTOS JORNADA TARDE – NOCTURNA Y
SÁBADOS.
 NIT: 29037906 – 3 DANE: 376001021303

CALLE 84 No 26 – 35 V 59
TELEFONOS: 4238181 – 82 – 83 – 84 FAX: 4238153

HIMNO AL COLEGIO PUERTA DEL SOL

CORO
Siempre con mi mente abierta
Con mis manos puestas hacia la verdad
Rubios espirales de oro
Ángeles en coro, cantarán a ti.

I ESTROFA
Elevo a ti Colegio de mi vida
Puerta del Sol, un alma enternecida
Te brindo hoy la patria que me vio crecer
Bajo el palmar que no ha de envejecer

CORO
Siempre con mi mente abierta
Con mis manos puestas hacia la verdad
Rubios espirales de oro
Ángeles en coro, cantarán a ti.

II ESTROFA
Yo busco aquí la luz de mi destino
Que tú me das mostrándome el camino
Ahora a ti Colegio de virtudes
Aclama en mi ansiosa juventud
 CORO
Siempre con mi mente abierta
Con mis manos puestas hacia la verdad
Rubios espirales de oro
Ángeles en coro, cantarán a ti.

III ESTROFA
Enciendo en mí el grito de la lucha
El sol alumbra cuando la fé se escucha
Cuando yo siembro la paz de nuestro corazón
En todo hombre que ama su nación.

CORO
Siempre con mi mente abierta
Con mis manos puestas hacia la verdad
Rubios espirales de oro
Ángeles en coro, cantarán a ti.
Salve Colegio querido
Que a un mundo perdido das la libertad

Letra y Música : Doc Harold Vásquez Gómez

Fecha : Santiago de Cali, 30 Agosto de 2.006
 COLEGIO PUERTA DEL SOL

La Institución Educativa COLEGIO PUERTA DEL SOL, es una entidad de

carácter No Oficial que presta sus servicios educativos a niños (as) y jóvenes
que habitan la zona del Distrito de Agua blanca, comuna 14 y 21 de la
ciudad de Santiago de Cali.

A través de este Pacto de Convivencia, la Comunidad Educativa propende

por el conocimiento y socialización de sus principios filosóficos y sus normas,
ya que éste se considera un instrumento importante para la resolución de
conflictos y el crecimiento moral, intelectual, afectivo y social de todos sus
integrantes.

Así, esta Agenda 2006 es una herramienta para socializar el Pacto de

Convivencia y para facilitar la comunicación entre estudiantes, padres,
madres de familia y maestros (as), con el propósito de lograr mejores
resultados en el proceso educativo y en la convivencia escolar.

FUNDAMENTOS DE LA INSTITUCIÓN

HORIZONTE INSTITUCIONAL
Aceptarse a sí mismo y al otro, respetando las diferencias, creando vínculos
afectivos para crecer como ser individual y social en pro de la construcción
de una sociedad más justa y armónica.
NUESTRA MISION
Orientar la educación como un proceso para la formación de hombres
íntegros, comprometidos en su entorno y la sociedad; despertando en ellos
las facultades creadoras e imaginativas para los cambios que se vienen
dando a nivel social y tecnológico.

NUESTRA VISION
El colegio puerta del sol tiene como meta alcanzar en cinco años un nivel de
excelencia que lo convierta en una de las mejores instituciones educativas
del distrito de aguablanca, brindando a sus educandos una formación basada
en principios éticos y morales que les permita elaborar su proyecto de vida y
generar soluciones en el campo laboral.

OBJETIVOS INSTITUCIONALES
La educación en el Colegio Puerta del Sol tendrá los siguientes objetivos para
cada uno de los niveles ofrecidos, destacando el desarrollo integral de los
educandos, mediante acciones estructurales encaminadas a:

1. Lograr que cada estudiante alcance una mayor formación intelectual,

moral, efectiva y espiritual, contando con sus cualidades y capacidades
al servicio de la comunidad educativa.
2. Desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica de los estudiantes
para fortalecer el avance científico y tecnológico.
3. Fomentar los sentimientos de tolerancia, amor, respeto, bases de la
convivencia pacifica y armónica con la naturaleza, la cultura y la
sociedad.
4. Formar personas integras y competitivas en el ámbito laboral en las
especialidades de Comercio e Industria.
5. Desarrollar una sana sexualidad que promueva el conocimiento de si
mismo y la autoestima, la construcción de la identidad sexual dentro
del respeto por la equidad de los sexos, la afectividad, el respeto mutuo
y prepararse para una vida familiar armónica y responsable.
6. Presentar a la comunidad educativa una institución que cumple con las
disposiciones legales vigentes y que presta sus servicios con
responsabilidad, calidad y eficiencia.

FILOSOFIA INSTITUCIONAL
El Colegio Puerta del Sol encausa sus esfuerzos a promover la construcción
de valores, desarrollar canales de comunicación y negociación de conflictos
y asume su compromiso teniendo en cuenta como camino integral de la
persona.

El ser humano es una estructura en construcción y debe obrar bajo principios

que lo guíen y lo orienten.

El Colegio Puerta del Sol tiene como base siete principios para el desarrollo
pleno de la personalidad del estudiante:

1. La Fe: creer firmemente en nosotros y en quien nos rodea con el

convencimiento que somos capaces de lograr lo que queremos.
2. El Respeto: para ser capaces de respetar a los demás, debemos
respetarnos a nosotros mismos.
3. La Disciplina: esta presente en la vida de los triunfadores, actuar si
estar sometidos a la vigilancia, haciendo lo que tenemos que hacer.
4. La Justicia: debemos ser justos a nuestras actitudes, dar a cada cual lo
que le pertenece, sin resentimientos, ni odios, ni amarguras,
respetando la diferencia de pensamiento.
5. La Comunicación: comprender los mecanismos que activan la
comunicación, nos facilita identificar las conductas y las actitudes que
nos permiten alcanzar la excelencia personal.
6. La Perseverancia: el colegio como organización, ve en cada día una
oportunidad para comenzar de nuevo y nunca claudicar.
7. El Afecto: es acariciar de todo aquel que se cruza en nuestro camino y
en nuestro pensamiento; el afecto es un tesoro que podemos repartir a
manos llenas, la frase amable y el saludo cariñoso.

PERFIL DEL ESTUDIANTE

Niños (as) y jóvenes seguros de sí mismos, capaces de reconocerse y
aceptarse a sí mismos y a los demás como seres humanos; de actuar de
manera distinta y transformadora en lo privado y lo público.

PERFIL DEL MAESTRO

El maestro del COLEGIO PUERTA DEL SOL será capaz de vivir en su propia
construcción humana y de acompañar la de los otros, gracias a su
disposición para respetar la diferencia, tomar decisiones con responsabilidad
social, considerando fundamentalmente su capacidad de asombro y su
actitud lúdica e investigativa y abierta al cambio.
Para lograr el acompañamiento a los otros se esforzará por diseñar
ambientes de aprendizaje que propicien conflictos cognitivos y fortalezcan
las relaciones afectivas, ambientales para la construcción de conocimiento y
la interacción social de la comunidad educativa.

Consecuentemente con sus capacidades, logrará reflexionar sobre su propio

quehacer pedagógico, sobre la ciencia y la cultura, a través de la lectura y la
producción de textos.

NUESTROS PRINCIPIOS
Apoyados en el diagnostico de la realidad sociocultural y los valores que
promueven la Constitución Política, el Colegio asume como ejes orientadores
del Proyecto Educativo los siguientes “AUTOESTIMA, TOLERANCIA Y
PERTINENCIA; valores generadores de RESPONSABILIDAD y
TRASCENDENCIA”.

En este sentido consideramos como principios de nuestro quehacer

pedagógico:

1. El estudiante es el centro del proceso educativo.

2. Al estudiante se le respeta el libre desarrollo de su personalidad.
3. La institución estimula sentimientos de autoestima, tolerancia y
pertinencia.
4. Existe el derecho a la libre expresión.
5. La acción pedagógica propende por el desarrollo físico, intelectual,
social y afectivo del estudiante.
6. Todos los estudiantes tienen los mismos derechos y deberes.
7. Todas las personas tienen voz, voto y participación en las diferentes
actividades institucionales.
8. El sentido de lo comunitario prevalece sobre los intereses individuales.
9. No existe discriminación alguna dentro del establecimiento educativo.
10. Nadie puede ser sometido a tratos crueles o degradantes.
11. Todos los miembros de la comunidad educativa pueden hacer uso de
los derechos de defensa, petición, reposición y apelación.
12. El estudiante desarrolla una conciencia crítica.
13. El dialogo es fundamental en la resolución de conflictos.
14. El estudiante goza de libertad con responsabilidad.
15. La comunicación y el saber social son la base del progreso
comunitario.

PACTO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO PUERTA DEL SOL

A. JUSTIFICACION

Nuestra Institución es una comunidad que dirige sus esfuerzos para convivir
diariamente a través del dialogo y la conciliación, elementos que permiten
asumir el conflicto de manera positiva para avanzar con firmeza en la
construcción de nuestros sueños.

Como comunidad educativa le apostamos a transformar nuestra cotidianidad

mediante la aceptación de cada uno de nosotros, lo que nos posibilita
interactuar con el otro, reconociendo y aceptando las diferencias que nos
caracterizan en pro del establecimiento de relaciones justas y armónicas.

Abordaremos la disciplina entendida como un factor fundamental e

indispensable no sólo en la Institución Educativa, sino en todas las
actividades de la vida del ser humano para lograr la convivencia pacifica,
organización y el éxito en la realización de las actividades educativas, desde
los principios de autorregulación, autonomía y autodisciplina.

Para ello creamos el Pacto entre estudiantes, padres, maestros y directivos,

documento que nos servirá como referente, como guía comunitaria que
asegure dirigir nuestras acciones hacia la formación y enriquecimiento
individual y colectivo.
B. FUNDAMENTO LEGAL
El presente manual de convivencia social y de formación escolar se
fundamenta en la constitución política de Colombia elaborada en 1.991, los
derechos humanos (art. 1, 5, 18, 26, 27, 60), el código del menor (decreto
2737 /89), los derechos del niño (art. 1, 2, 5, 7, 10) y en el marco legal
establecido en la ley general de educación (ley 115 Feb/94 y el Decreto 1860
/94). A su vez mediante la concertación y acuerdos logrados entre los
representantes de toda la comunidad educativa de la institución.

C. MARCO TEÓRICO
La educación se entiende como un proceso continuo de experiencias en
donde el educando es el centro.

Esta debe propiciar en él la capacidad para pensar clara y críticamente,

tener iniciativa y responsabilidad y enfrentarse con madurez a la realidad de
su vida, pudiendo así proyectarse con todas sus riquezas al futuro como
individuo y como miembro de una sociedad.

En la historia de la humanidad es difícil encontrar un pueblo, una civilización

que no haya tenido en cuenta ciertas normas disciplinarias mínimas que
pretendan enseñar al hombre a actuar de manera aceptable, para así y para
los demás. Estas normas deben ser el resultado del ejercicio de la libertad,
es por esto, por lo que el Colegio esta programado en su currículo y en su
atmósfera total para un uso progresivo de la autonomía.

A la buena disciplina de nuestros educandos contribuirán diversas ramas que

se impulsarán como: instrucción, formación y orientación; ya que ellas
moldearán su conducta, y se logrará cada vez en una mayor medida
conseguir su autodisciplina como resultado de toda la labor escolar. El
currículo estará organizado de tal manera, que no entorpezca dicho proceso,
sino por el contrario que lo fomente.
El mejor ambiente para el individuo no es el de la represión y el miedo físico
o social. Lo ideal es una atmósfera ordenada, familiar y amigable que haga
sentir al educando como persona dentro de un grupo, y en donde, el respeto
por los derechos de los demás y la tolerancia, constituyan el fundamento de
la disciplina. Por todo ello, apoyamos en la ley general de ecuación, en la
constitución política de Colombia, en el código del menor y en todos los
instrumentos legales a nuestro alcance, hemos diseñado el presente manual
de convivencia social y de formación escolar fundamentado en el rescate de
valores y en la formación integral; el cual contiene los estímulos, deberes y
derechos de los educandos, padres de familia, docentes y directivas.

D. OBJETIVOS
 Inculcar y fortalecer buenos hábitos para un correcto comportamiento y
desenvolvimiento en comunidad logrando una sana convivencia social.
 Crear conciencia de la necesidad de la autodisciplina y voluntad de
superación.
 Brindar pautas de comportamiento social relacionadas con el cuidado del
medio ambiente.

E. ADOPCIÓN DEL PACTO DE CONVIVENCIA

La comunidad del COLEGIO PUERTA DEL SOL, (Directivos, Rector, Consejo
Directivo, Maestros, Estudiantes, Padres de Familia y demás miembros de la
Institución), en uso de las facultades que le confiere la Ley 115 de 1994 y su
Decreto reglamentario 1860 del mismo año y considerando:

a) Que es vital, que los estamentos de esta Institución Educativa

conozcan sus funciones, deberes, derechos, sanciones, estímulos y la
manera de solucionar sus conflictos.
 b) Que es indispensable involucrar a los padres de familia en las
actividades escolares, tomando como base el proceso educativo
iniciado en el núcleo familiar.
c) Que el presente Pacto, constituye un documento actualizado,
participativo y democrático, fruto del concenso de todos los
estamentos educativos; buscando funcionalidad y armonía entre los
mismos.

RESUELVE:

Adoptar y promulgar el presente Pacto de Convivencia que regirá a la

comunidad del COLEGIO PUERTA DEL SOL y que está constituido por las
siguientes normas:

CAPITULO I: INSCRIPCION, ADMISIÓN Y MATRICULA

ARTICULO 1: La inscripción y admisión estará sujeta a las disposiciones que

reglamente la Secretaria de Educación.

ARTICULO 2: LA MATRICULA, es el acto por el cual, el aspirante adquiere

la calidad de estudiante para el año escolar. Para diligenciar la matricula se
requiere:

a) Orden de Matricula.
b) Registro Civil de Nacimiento, Tarjeta de Identidad o Cédula de
Ciudadanía.
c) Certificado de Estudios de años anteriores. Para antiguos a la
institución Boletín.
d) Fotocopia del Servicio Médico o Sisben al que este afiliado.
e) Fotocopia del Documento de identidad del padre de familia o
acudiente.
 f) Fotocopia del Recibo de Servicios Públicos.
g) Firma del Acta de Compromiso por parte del estudiante y los padres de
familia o acudiente.

CAPITULO II: DISPOCISIONES GENERALES

ARTÍCULO 3: El año lectivo será de 40 semanas, distribuidas en cuatro
periodos y dos semanas de evaluaciones (semestral y final) conforme a las
disposiciones que para el efecto dicte el M.E.N. y la S.E.M.

ARTÍCULO 4: la jornada escolar y académica se desarrollará de acuerdo

con las directrices trazadas por la Secretaria de Educación Municipal.

La Jornada escolar es de lunes a viernes y los sábados (para Bto adultos) en

el siguiente horario:

MAÑANA TARDE NOCTU SÁBAD

RNA OS
Primari Bachill Bachill Bachille
Preesc Prim Bachill ay erato erato rato
olar aria erato Aula de por por por
Acelera Ciclos Ciclos Ciclos
ción
ENTR 7:30 7:00 7:00 1:00 2:00 7:00 2:00 Pm
ADA Am. Am. Am. Pm. Pm. Pm.
SALID 12:00 12:30 12:40 M. 5:50 4:50 9:00 Pm 6:00 Pm.
A M. M. Pm. Pm.

ARTÍCULO 5: La institución celebrará y conmemorará las fiestas nacionales,

a fin de promover el espíritu patrio; las fiestas civiles y religiosas, para
despertar sentimientos de solidaridad, respeto, tolerancia, amor a la
naturaleza, tierra natal y la exaltación de los valores humanos.
ARTÍCULO 6: El uniforme para todos los estudiantes es:
DIARIO NIÑAS - SEÑORITAS DIARIO NIÑOS –
CABALLEROS
- Camibuso: cuello y franjas azul turquí, escudo al lado izquierdo. - Camibuso: cuello y
franjas azul turquí,
escudo al lado izquierdo.
- Falda en escocesa, prenses seguidos, pretina de 3 ½ cm de ancho,- Pantalón Blue Jeans.
botón y cierre al lado izquierdo; bolsillo al lado derecho.
- Medias azul turquí largas. - Medias azul turquí.
- Zapatos negros estilo colegial. - Zapatos negros estilo
colegial.

EDUCACION FÍSICA PARA TODOS

- Camibuso: cuello y franjas con líneas de color azul y amarillo, escudo al
lado izquierdo.
- Sudadera Azul turquí con el nombre del colegio al lado.
- Medias blancas.
- Zapatos tenis de color blanco.

CAPITULO III: ACUERDOS PARA LA CONVIVENCIA

ARTÍCULO 7: Asumir la convivencia social como eje de nuestras de

relaciones implica que cada uno de nosotros se hace responsable de las
decisiones que toma, significa entonces que estamos comprometidos con el
cumplimiento de los siguientes acuerdos:

a. PRIMER ACUERDO: RECONOZCO QUE SOY ÚNICO Y POR LO TANTO:

a) Confío en sí mismo y por ello reconozco mis cualidades y dificultades.

 b) Valoro y cuido mi cuerpo, por ello realizo acciones que favorecen mi
salud y bienestar (aseo e higiene diarios). Traigo mis útiles de aseo
personal.
c) Valoro lo que hago y digo, como experiencias de formación que me
enriquecen día a día.
d) Aprendo de las experiencias y conocimientos de los demás.
e) Trato día a día de vivir con alegría los momentos que comparto con
mis compañeros y profesores.

PARAGRAFO: MIS DERECHOS SON:

a. Participar de la formación educativa que promueve los criterios y
principios. Para que integralmente se desarrollen las virtudes
humanas.
b. Recibir una inducción general.
c. Ser escuchado cuando exprese su opinión y, respetuosamente sobre
asuntos relacionados con su formación y funcional de la Institución
Educativa, así como los descargos después de ocurrido un hecho que
atente contra el normal desarrollo de la Institución, siguiendo los
conductos regulares.
d. Recibir de los componentes de la comunidad educativa un
acompañamiento en su proceso de formación que lo estimule en sus
logros y lo corrija con respeto a sus dificultades.
e. Encontrar en el personal docente administrativo y de servicios, un
verdadero testimonio de vida cristiana, responsabilidad pedagógica y
competencia profesional.
f. Promover y participar en actividades académicas, pedagógicas y
extracurriculares culturales, deportivas, recreativas y empleo de
tiempo libre.
g. Elegir y ser elegido como miembro del Consejo de Estudiantes y
Personería Estudiantil y de los diferentes comités que se crean para la
buena marcha del Colegio.
h. El Personero será elegido por todos los estudiantes por voto secreto
(Articulo 28 de la Ley 115 decreto 1860) y debe pertenecer al grado
undécimo.
i. Utilizar las instalaciones generales (Biblioteca, Sala de Videos) y demás
Recursos Didácticos que posee la institución, cuando el estudiante lo
necesite y/o posea tiempo libre con la autorización de la persona
encargada para dicho tramite.
j. Presentar sus pruebas, evaluaciones, trabajos y logros, dentro del
tiempo establecido para llevar a cabo las actividades académicas. Si
por cualquier motivo, previamente justificado ante la oficina de
Coordinación General, no asiste al Colegio, podrá realizar dichas
pruebas dentro de diez (10) días hábiles siguientes, teniendo en
cuenta la disponibilidad del docente del área o asignatura con previa
presentación de la excusa por parte del acudiente dentro de los tres
(3) días siguientes a la inasistencia (Resolución17486 /84 Articulo 16).
k. Conocer con antelación los logros académicos y de formación, para
que tenga espacios de participación dentro del proceso.
l. Ser respetado en su integridad física, moral, de persona y demás
bienes, por todos los miembros de la comunidad educativa.
m. Ser representado por sus padres de familia o acudiente cuando se le
este llevando a cabo un seguimiento disciplinario o académico en la
Institución, de igual manera, de estar informado de la evolución del
mismo y las decisiones que se adopten.
n. Recibir los estímulos y distinciones correspondientes a los logros,
merecimientos y triunfos.
o. Hacer las sugerencias que estimen convenientes, dentro del diálogo
cortes y respetuoso a directivos, profesores y personal administrativo,
para el mejoramiento y normal desarrollo institucional, por medio de
un test evaluativo al terminar cada periodo.
p. Responder con libertad: ideas, opiniones, conocimientos y otros
conceptos con respeto y moderación.
q. Contar con sus profesores idóneos y capacitados en las áreas
académicas y el manejo pedagógico de los grupos; garantizando la
continuidad del docente en sus respectivas áreas o asignaturas.
r. Ser evaluado de una forma integral con justicia y equidad.
s. Planear con los profesores, las diferentes estrategias evaluativos, a fin
de que cada actividad logre su verdadero objetivo como lo es el
desarrollo integral de las personas.
t. Conocer las observaciones (logros, estímulos, sanciones) que se le
hacen antes de ser anotado en los instrumentos de seguimiento
académico, disciplinario y de psico – orientación, después de conocer
y adjuntar las pruebas que considere pertinentes.
u. Conocer su proceso evaluativo en cada una de las áreas del
conocimiento y formación, en forma oportuna antes de ser oficializado
en Secretaria, con fin de crear espacios a las aclaraciones y reclamos
pertinentes.
v. Conocer los temas sobre los cuales se va a evaluar en cada una de las
áreas de formación. Así mismo, a ser escuchado en descargos y/o
aclaraciones que permitan dilucidar actuaciones o decisiones
académicas y/o disciplinarias.
w. Tener un seguimiento adecuado en todas las conductas sancionables,
teniendo en cuenta el conducto regular como un medio para lograr la
formación de los estudiantes, propiciándose nuevas oportunidades
para alcanzar la superación de las dificultades presentadas.
x. Tener la libertad de pensamiento y conciencia. Puede participar en el
funcionamiento de los medios y/o canales de comunicación.
y. Que se le brinden servicios sanitarios limpios y en buen estado.
z. Ser formado y protegido contra el uso de sustancias psico activas, que
produzcan dependencias y demás actos que atenten en contra de sus
principios morales.
aa. Conocer los resultados, cuando presente evaluaciones, trabajos,
tareas, en los siguientes seis (6) días hábiles; teniendo en cuenta la
escala de valores asignada de la siguiente forma:
 VALOR NUMERICO VALOR CONCEPTUAL
1.0 – 3.9 DEDFICIENTE (D)
4.0 – 5.9 INSUFICIENTE ( I )
6.0 – 7.9 ACEPTABLE ( A )
8.0 – 9.4 SOBRESALIENTE ( S )
9.5 – 10.0 EXCELENTE ( E )
bb. Cuando la prueba sea oral, debe darle inmediatamente su
valoración.
cc.Que le programen actividades individuales que se requieran para
superar las fallas o limitaciones, en la consecución de un logro.
dd. Presentar las evaluaciones realizadas durante su ausencia
justificada.
ee. Recibir un carné estudiantil que lo acredite como estudiante del
Colegio Puerta del Sol.
ff. Recibir programas de Recuperación al final de cada periodo y al
término del año lectivo en el área o áreas que no obtengan los logros
mínimos, en el tiempo y condiciones establecidas por la Institución.
PARÁGRAFO: Se exceptúan de esta norma a los estudiantes que por
problemas de fuerza mayor no se presentaron a las recuperaciones
previstas en cada periodo y se realizarán al culminar el año lectivo.
gg. Debe ser respetado por su ideología religiosa, raza, sexo,
limitaciones físicas, etc.
hh. Recibir los implementos didácticos en buen estado (pupitres,
salón, lámparas, ventiladores, etc.)
ii. Se deben entregar los certificados y/o constancias de estudio dentro
de los diez (10) días hábiles de solicitado, con previo pago de los
derechos correspondientes.
jj. Gozar de un primer descanso, con una duración de veinte (20) minutos
y un segundo descanso de diez (10) minutos sin interrupciones.
kk.Ser evaluado a través de pruebas tipo ICFES que le permitan la
familiarización con las mismas, así, como el desarrollo de la
 comprensión, análisis, discusión y crítica en la aprobación y aplicación
del conocimiento para la solución de problemas cotidianos.
ll. Ser exonerado de la práctica de Educación Física y deportes con previa
presentación de la documentación correspondiente a su deficiencia
física. En este caso sustentarla con trabajo técnico y presentarse con el
uniforme respectivo.

b. SEGUNDO ACUERDO: RECONOZCO QUE LOS DEMAS TIENEN LOS

MISMOS DERECHOS QUE YO Y POR LO TANTO:

a) Llamo a los demás por su nombre y no con apodos que los agredan.
b) No rechazo, ni crítico a ninguno de mis compañeros por razones de
identidad sexual, raza, religión, formas de pensar, vestir ritmos de
aprendizaje, discapacidad física o mental, etc.
c) Hablo bien a los demás evitando groserías, gritos y amenazas.
d) Respeto el turno con tranquilidad en la formación, cooperativa, clases
y salida, etc.
e) Cuido mis trabajos y los de mis compañeros.
f) Considero las acciones de mis compañeros con cariño y sin
desconfianza; es decir, soy tolerante y solicito amablemente
explicaciones cuando me sienta agredido.
g) Me comunico permanentemente y oportunamente con el propósito de
acercarme al otro, convivir con él y conocer sus inquietudes,
necesidades y valores, a la vez que expreso mi modo de ser a los
demás.

c. TERCER ACUERDO: RECONOZCO QUE EL COLEGIO TIENE UNAS

NORMAS Y POR LO TANTO TENGO DEBERES:
Entiendo como deberes el cumplimiento de las responsabilidades y
compromisos adquiridos al momento de firmar la matricula. Estos son:
a. Conocer y cumplir todo el contenido del Manual de Convivencia o
reglamento interno (Pacto de convivencia) del Colegio Puerta del Sol.
b. Comportarse de acuerdo con la moral y principios del Colegio dentro y
fuera de él.
c. Respetar a las persona humana como una exigencia que deberá
vivenciarse y proyectarse a la comunidad educativa, manteniendo una
buena relación con los demás, respetando su raza, edad, sexo,
condición económica, social y religiosa.
d. Responder a los esfuerzos y expectativas de sus familias, los
estudiantes que no son promovidos al grado inmediatamente superior,
no serán admitidos para cursar estudios en el año lectivo siguiente,
siempre y cuando existan faltas contra el Manual de Convivencia o de
acuerdo con el estudio de reprobación.
e. Asistir puntualmente a la jornada académica con el uniforme
correspondiente a la actividad que programe la Institución.
f. Los horarios de clase, la distribución del tiempo en las jornadas, el
calendario académico y el cronograma de las actividades se dan a
conocer el primer día del año lectivo.
g. Dirigirse en forma respetuosa a las personas a quienes solicite
peticiones de cualquier índole, empleando el conducto regular.
h. Abstenerse de realizar actos que perturben la disciplina del grupo o de
la comunidad, por lo cual deberá permanecer en los sitios señalados
para las actividades educativas, conservando la disciplina en cada uno
de ellos.
i. Informar oportunamente situaciones irregulares sobre algún estudiante
o grupo, durante la jornada académica.
j. Utilizar adecuadamente las instalaciones, bienes e inmuebles,
materiales y documentos de Institución, para los fines que haya sido
destinados.
k. Profesar un sentido de respeto a la Institución en sus símbolos: Oración
por la paz, Bandera, Escudos, Himno y Uniforme.
l. Mantener la buena imagen de la Institución y demás, ser un ejemplo
representante de ésta, en los eventos culturales, sociales, científicos,
deportivos, etc, sin denigrar y menos preciar de palabra o por escrito,
 en los medios de comunicación, en cuanto a la manera de trabajar o
de la ostentación de resultados en la Institución.
m. Actuar en forma democrática y honesta en las representaciones para
los cuales es elegido por el grupo o comunidad; por lo tanto, debe
conocer la Constitución Política Colombiana y poder obrar entonces
como un auténtico ciudadano.
n. Vestir los uniformes como expresión de identidad y pertenencia al
Colegio.
o. Actuar correctamente, en la representación de evaluaciones orales,
escritas, trabajos, desarrollo de guías, etc, absteniéndose de realizar
acciones fraudulentas, como: alterar planillas de logros, libros
reglamentarios y demás documentos.
p. No abandonar por motivo alguno, el Colegio en horas de clase, sin
previa solicitud a nivel personal o por escrito, de los padres y/o
acudientes. Por lo tanto deben evitarse las citas médicas u
odontológicas y los compromisos sociales, dentro de la jornada
académica.
q. Conservar hábitos de higiene, aseo y presentación personal; por lo
tanto no se admite el cabello largo en los hombres, ni uso de aretes y
demás implementos que desacrediten el uniforme del Colegio.
Contribuir con el aseo, orden y decoración de las instalaciones, como
elemento vital de un ambiente digno. En la tienda escolar, el orden y
el respeto por la fila
r. Ajustar su comportamiento en el Colegio, en la calle, en los buses y en
cualquier otro lugar, a las normas de mayor compostura moral y al
sano espíritu de compañerismo.
s. Informar a los padres de familia y acudientes, sobre las reuniones en
las que se requiere su presencia.
t. Tener disponibles los elementos, solicitados previamente, para trabajar
en clase, textos, diccionarios, cuadernos, lápices, etc.
u. Abstenerse de traer al Colegio elementos que perturben o
desestabilicen el normal desarrollo de la labor académica como:
 Walkman, beeper, teléfonos celulares, juegos electrónicos, radios,
animales, revistas u objetos que atenten contra la dignidad y las sanas
costumbres.
v. Conservar la fraternidad del Colegio, por lo tanto el vocabulario soez,
riñas, ofensas verbales, los comentarios falsos y tendenciosos se
consideran atentatorios contra la moral y las sanas costumbres.
w. Velar por la integridad de toda persona y/o cualquier daño causado,
deberá ser reparado por el directo responsable.
x. Abstenerse de ingresar a la sala de profesores y a las dependencias
administrativas sin la autorización de un educador.
y. Asistir y cumplir con las prácticas deportivas, que contribuyan al
óptimo desarrollo físico de los competidores.
z. Abstenerse de consumir, traficar y/o portar la dosis personal de
sustancias alucinógenas o psicoactivas, tanto dentro del Colegio como
fuera de él (Decreto 1108 Mayo 11 /94).
aa. Abstenerse de asistir al Colegio bajo el efecto de bebidas
alcohólicas, así mismo de su consumo, tráfico y/o tenencia.
bb. No es permitido fumar dentro de la Institución, y demás sitios de
actividad formativa, como elemental respeto por la salud pública.
cc.Profesar el debido respeto por la integridad física de los miembros de
la comunidad educativa, por lo tanto es prohibido el porte y utilización
de armas de fuego y corto punzantes dentro de la Institución.
dd. Contribuir al aseo y mantenimiento de la planta física, depositar
las basuras en sus recipientes adecuados, no rallar las sillas, paredes y
muros, como expresión de cultura, higiene y como respeto por las
personas que colaboran en la limpieza del Colegio.
ee. Participar activamente en las jornadas de protección del medio
ambiente.
ff. Estudiar con responsabilidad, auto evaluándose permanentemente,
aprovechándose indebidamente de ellos.
gg. Respetar los implementos de trabajo de sus compañeros y de la
Institución, no apropiándose de ellos.
 hh. Cumplir a cabalidad los reglamentos que se establezcan en cada grupo
de formación, deportivo y cultural, etc.
ii. Asistir a los cursos de recuperación, cumpliendo con los horarios,
condiciones y metodologías establecidas por la Institución.
jj. Si el estudiante no recupera en ese tiempo debe prepararse por sí solo
y responder por la obtención de los logros.
kk.Hacer uso correcto del uniforme de diario y de Educación Física en
perfecto orden y aseo; teniendo en cuenta el horario respectivo,
solamente durante la jornada escolar o en los actos comunitarios que
el Colegio autorice de la siguiente manera:
- La camiseta de fondo debe ser totalmente blanca, sin estampados de
ninguna clase.
- La correa y zapatos deben ser de color negro.
- Los zapatos tenis son de color blanco y sólo se portarán con el
uniforme de educación física.
- Las estudiantes deberán presentarse sencillamente, sin maquillaje, sin
pintura en las uñas en colores fuertes, sin peinados extravagantes, sin
adornos hippies (collares, pulseras, etc.).
- La altura de la falda debe ser a una cuarta después de la rodilla.
- Llevar el cabello adecuadamente corto y no usar aretes. (para los
hombres)

CAPITULO IV: FALTAS LEVES, GRAVES Y GRAVISIMAS A LOS

ACUERDOS DE CONVIVENCIA Y A LAS NORMAS INSTITUCIONALES

ARTÍCULO 8: Las faltas cometidas contra este Pacto de Convivencia serán

catalogadas como leves, graves y gravísimas, de acuerdo con la naturaleza,
circunstancias, efectos y los antecedentes disciplinarios o académicos de los
estudiantes.

ARTÍCULO 9: FALTAS LEVES

 a. Consumir alimentos en clase, en formación comunitaria o en
actividades donde se le impida.
b. Masticar chicle en el Colegio.
c. Esconder o coger sin permiso objetos de sus compañeros.
d. Permanecer en zonas diferentes a las destinadas para el descanso.
e. Retardos
f. Ausencias sin justificación
g. Uso de gases fétidos
h. No atender los requerimientos y llamadas de atención de los Docentes
i. Contravenir disposiciones tales como: Uso de cabello largo, aretes,
camisas de los uniformes por fuera del pantalón y cualquier otra que
atente con la convivencia pacifica.

ARTÍCULO 10: FALTAS GRAVES

a. Presentarse al Colegio sin los uniformes exigidos cuando
correspondan, al diario y educación física o portarlos inadecuadamente
(camisa por fuera, usar tenis o zapatillas con el uniforme de diario,
prohibido portar zapatillas en el uniforme de educación física, camiseta
o camisa diferente de lo oficial, sucio, arrugado, roto, pantalón sin
ruedo, faldas muy altas, pantalón sin correa, sin medias y zapatos sin
lustrar).
b. Presentarse con modas que desmerezcan el uniforme: arete,
cachuchas, pañoletas, etc.
c. No atender las sugerencias y observaciones que se le hagan al respeto
a su presentación personal.
d. Faltar al Colegio sin la debida autorización de los padres de familia
(Artículo 314, Código del Menor).
e. Llegar tarde al aula de clase o sitio determinado para la actividad
educativa, sin la debida justificación.
f. No asistir a las actividades programadas por la Institución o las que el
Colegio requiera.
g. Ausentarse del Colegio sin la autorización respectiva y hacer uso
inadecuado del uniforme por fuera del Colegio.
h. Entorpecer el normal desarrollo de clases o actividades, o distraerse
durante ellas con elementos como: aparatos de comunicación
(radiofónicos, celulares, beeper) radios, animales, juegos electrónicos
o normales, etc).
i. Traer literaturas pornográficas, ya que atenta contra la moral y las
costumbres en una sana convivencia.
j. Impedir que los demás estudiantes se recreen o trabajen reteniendo
sus implementos, escondiéndolos, botándolos y/o destruyéndolos.
k. Consumir alimento en sitios no indicados como Bibliotecas, Aulas de
Clase, Laboratorios, sala de sistemas, oficinas, etc.
l. Arrojar basura al suelo.
m. Hacer mal uso de los implementos de trabajo de los Docentes
(almohadilla y marcador).
n. Estar en la clase haciendo cosas diferentes de las que debe hacer.
o. Traer publicidad en venta de bienes o de servicios.
p. Dañar la flora y la fauna que el Colegio tiene para su embellecimiento.
q. Copiar trabajos que por su naturaleza son de carácter personal.
r. Presentar trabajos fotocopiados.
s. Permanecer en los descansos, en las aulas de clase o en sitios no
permitidos o restringidos.
t. No informar oportunamente a los padres de familia y/o acudientes, de
las reuniones en las que se requiere su presencia.
u. Menospreciar y contrariar la formación integral que pretende la
institución a través de conductas y comportamientos que así lo logran
ver.
v. Expresarse de una manera impertinente en forma verbal, gestual o
escrita en contra de los superiores, compañeros o demás integrantes
de la institución.
w. Hacer fraude en las evaluaciones o trabajos.
x. Suplantar trabajos de los Docentes o compañeros, evaluaciones,
carteleras, firmas en papeles oficiales del Colegio. Correspondencia
enviada o desde su casa (firmas o contenidos).
y. Utilizar el chantaje o el soborno para conseguir algún beneficio
personal o grupal.
z. Ejercer o practicar acciones que atenten contra la moral y las buenas
costumbres menospreciando la buena formación.
aa. Capitalizar en beneficio propio, el liderazgo que el grupo o la
comunidad educativa que le hayan otorgado.
bb. Traer al Colegio material pornográfico.
cc.Inasistencia del padre de familia o acudiente a las reuniones o
citaciones del Colegio.
dd. Mal comportamiento en las formaciones comunitarias.
ee. Encubrir hechos que vayan en contra del buen funcionamiento
de la Institución.
ff. Comprobado fraude en las evaluaciones.
gg. Impedir que los demás estudiantes se recreen, reteniéndose los
implementos, escondiéndolos o amenazándolos.
hh. Acudir a las zonas restringidas de los descansos o de otras
actividades o llegar tarde al Colegio.
ii. Llegar tarde a clase después del descanso o de otras actividades o
llegar tarde a clase sin excusa escrita (se citará a los acudientes a
reincidir por quinta vez en el año lectivo).
jj. La inasistencia al establecimiento sin causa justa (Art. 314 del Código
del Menor).
kk.Permanecer o ingresar al salón de clase en horas no permitidas,
recreos, horas recreativas, clase por fuera como: sistemas, educación
física, actividades colectivas o después de las jornadas.
ll. No entrar a clase o a la actividad programada estando en el Colegio
(evasión de clase).
mm. No hacer llegar circulares enviadas por el Colegio, a los padres
de familias o acudientes.
 nn. Utilización inadecuada de elementos didácticos o de servicios
como: televisor, tablero, marcadores, carteleras, tarros de basura,
pupitres, etc. (esconderlos, cambiarlos de sitio, uso sin permiso).

ARTÍCULO 11: FALTAS GRAVISIMAS

a. No asistir a clases estando en el interior del Colegio y ausentarse del
aula, sin el respectivo permiso del profesor.
b. Fumar dentro de la Institución y demás sitios de proyección
institucional.
c. Promover y participar en peleas dentro o fuera del Colegio.
d. Realizar rifas, sorteos y apuestas para obtener ganancias personales o
de personas ajenas a la institución.
Desacato de las disposiciones de los Docentes, directivos o personal
administrativo.
e. Ingresar sin autorización a las diferentes dependencias, así como
permanecer en otros sitios fuera del aula de clase.
f. Mal comportamiento en la formación en comunidad y actos solemnes.
g. Encubrir hechos que vayan en contra del buen funcionamiento de la
Institución.
h. Promover y/o protagonizar desórdenes, que atenten contra el normal
desarrollo de las actividades de la institución.
i. Irrespetar los símbolos patrios y del Colegio, bandera, himno, escudo.
j. Presentar comportamiento inadecuadas entre sus compañeros
(estudiante – alumna) ya sean en el Colegio o fuera de el.
k. Dañar carteleras o avisos que complementen el proceso educativo.
l. Reincidir en comportamientos incluidos en el Manual de Convivencia o
reglamento interno.
m. Utilizar apodos que atienden o afectan la integridad psicológica de
cualquier miembro de la comunidad educativa.
n. Agredir físicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa.
o. Maltratar o atropellar a los niños o jóvenes de cualquier edad o grado.
p. Presentarse al Colegio en estado de embriaguez o bajo efecto de
sustancias psicoactivas.
q. Ingerir licor dentro o fuera del Colegio cuando con su actitud
comprometa el buen nombre la institución.
r. Portar, traficar o consumir la dosis personal de sustancias psicoactivas,
tanto dentro como fuera del Colegio. Se sancionará con amonestación,
suspensión o exclusión del Colegio; se comunicará tal situación a los
padres de familia. (Decreto 1108 de Mayo 31 /94).
s. Portar y/o traficar con armas de fuego o corto punzantes.
t. Apropiarse indebidamente de bienes ajenos o utilizar dinero falso.
u. Sustraer documentación oficial del Colegio, diario de clases, registro de
asistencia, constancias, certificados, libros, planillas de logros, etc.
v. Utilizar los medios masivos de comunicación para denigrar la
institución.
w. Inducir o hacer que otras personas cometan actos de inmoralidad y
que atenten contra su dignidad y las buenas costumbres.
x. Comerciar con trabajos, evaluaciones, etc.
y. Utilizar el uniforme para frecuentar establecimientos públicos de
diversión.
z. Acosar, agredir sexualmente, abusar.
aa. Producir intencionalmente daño físico a cualquier miembro de la
comunidad educativa.
bb. Agresiones físicas a compañeros sin lesiones personales serias
como patadas, puños, manotazos, escupitajos, golpes con objetos,
etc.
cc.Expresión altera no vulgar (verbal o gestual) a directivos, Docentes, o
empleados en general como azotar objetos, manotear, frases o gestos
altaneros, etc.
dd. Irrespeto a personas visitantes al Colegio, como expresiones
verbales o gestuales que incomode o agredan a las mujeres, o a
personas de toda índole.
ee. Desacato a la autoridad.
ff. Agresión verbal con compañeros: vulgaridades, gritos, apodos.
gg. Vocabulario soez (vulgar).
hh. Entrar y salir sin autorización del salón de clase.
ii. Ausentarse sin autorización de los actos culturales, deportivos y demás
comportarse incorrectamente en ellos.
jj. Comprar en la tienda escolar en horas de clase.
kk.Entrar o salir del Colegio por sitios no estipulados para estos fines.
ll. Dañar sin intención los implementos del Colegio, objetos de estudio,
materiales de trabajo, muros y ornamentación del mismo, por los
cuales el estudiante deberá responder pagando el daño.
mm. Mal comportamiento en la biblioteca, tienda y demás
dependencias del Colegio.
nn. Mala presentación personal (uniforme, aseo personal, etc).
oo. Desacato a las disposiciones de los Docentes, ya sea que la falta
se cometa a nivel individual o grupal.
pp. Entrar a la sala de Docentes o oficinas administrativas y demás
dependencias sin la debida autorización.
qq. Uso del uniforme en sitios públicos o no recomendables a realizar
actos indebidos fuera del Colegio y con el uniforme.
rr. No portar el Manual de Convivencia durante las actividades escolares.

CAPITULO V: PROCEDIMIENTOS ANTE EL INCUMPLIMIENTO DEL

PACTO DE CONVIVENCIA
ARTÍCULO 12: PROCEDIMIENTOS se entiende como procedimientos los
pasos y acciones a realizar cuando incumpla alguno de los acuerdos.

ARTÍCULO 13: Algunas decisiones las tomamos olvidándonos de los

acuerdos que hemos pactado, afectándonos a nosotros mismos y a los otros.
En estos casos el procedimiento será el siguiente:
a) Dialogo entre maestro y estudiante (s) para que se produzca un
cambio de actitud entre las partes involucradas.
b) Amonestación verbal por parte del maestro que se encuentre a cargo
del grupo o estudiante (s) involucrado (s) está será consignada en el
LIBRO DE ANOTACIONES de los estudiantes y se le informará al
director de grupo cuando la falta lo amerite.
c) Cuando el estudiante reincida en el incumplimiento de acuerdos y
compromisos será remitido a la comisión de grado, con previa citación
al padre o acudiente, con el propósito de buscar la reparación o
superación de las faltas cometidas. Esta audiencia conciliatoria y la
respectiva amonestación quedarán consignadas mediante acta escrita
y el estudiante será remitido a orientación escolar o comité de
convivencia, según corresponda.
d) Cuando el estudiante incumpla los acuerdos pactados será citado
nuevamente por la comisión de grado para establecer la sanción
correspondiente; tal sanción puede ser suspensión de uno (1) a cinco
(5) días y/o matricula condicional si la comisión lo considera
pertinente. Si la sanción es superior a dos (2) días o si es matricula
condicional debe ser ratificada por Rectoría.
e) Si después de este seguimiento, el estudiante reincide su caso será
llevado al Consejo Directivo para que decida su permanencia en la
Institución.

PARAGRAFO: La COMISION DE GRADO esta conformada por los directores de

grupo de cada grado y el coordinador; cuando la comisión vaya a establecer
sanciones invitará a un padre de familia y al personero.
Las medidas disciplinarias deben guardar proporción con los actos cometidos
y las circunstancias en que se sucedieron, con el fin de asegurar el derecho
de defensa, se tendrá en cuenta entre otros los artículos: 1, 14, 23, 29, 43,
44,67 de la Constitución Nacional.
Y además disposiciones generales del estatuto o reglamento estudiantil los
artículos: 234, 235, 313, 314, 315,319 del Código del Menor.
Los artículos: 87, 96,114 de la Ley General de la Educación 115 de 1994 y
artículo 23 del decreto 1860 de 1994.

ARTÍCULO 14: PROCESOS DISCIPLINARIOS A FALTAS LEVES

En caso de las faltas disciplinarias que puedan considerarse normales en el
comportamiento de un estudiante, se procederá de la siguiente manera.
1. Amonestación por parte del observador de la falta y registro de ella en
el observador del estudiante.
2. Si reincide, no necesariamente en la misma falta, segunda
amonestación y registro de la falta en el observador del estudiante.
3. En caso de nueva falta. Tercera amonestación se colocará la anotación
correspondiente en la hoja de vida y firmará un compromiso ante el
Coordinador General. Pero aquellas faltas reincidentes en los puntos c,
h y i de las faltas leves, automáticamente se notificará y se citará al
PADRE DE FAMILIA.
4. Si después de agotados todos los recursos con el estudiante, éste
persiste en los mismos llamados de atención; se suspenderá entre uno
(01) y dos (02) días, teniendo que realizar trabajos operantes
establecidos por el docente o cualquier miembro directivo y presentar
carteleras de acuerdo a la falta cometida para su debido proceso
correctivo moral y ético.

ARTÍCULO 15: PROCESOS DISCIPLINARIOS A FALTAS GRAVES

a. Si el acto está clasificado como falta grave, se citará de inmediato al
padre de familia, para analizar la situación.
 b. Si la falta compromete paredes y muros institucionales deben ser
restituidos a su estado original en un término no mayor a ocho días y
en caso de incumplimiento y haber cometido otra falta, el Colegio se
reserva el derecho de admisión.
c. Si la falta compromete la integridad física y sicológica del afectado
tendrá que dar excusas al afectado y a sus padres, realizar mínimo
tres carteleras alusivas al respeto por las personas y exhibirlas en las
carteleras del Colegio.
d. Si la agresión amerita tratamiento adicional al cubrimiento de la Póliza
de seguros, los padres del afectado pueden realizar acción sustitutiva
de los gastos y el Colegio se reserva el derecho de admisión.
PARÁGRAFO: Para los demás actos contemplados si el caso es demasiado
grave se suspenderá al estudiante de dos a ocho días de labores de clase,
teniendo que venir a elaborar trabajos y carteleras alusivas a la falta;
presentándoselas al profesor de Ética y Valores de cada nivel; si reincide en
la falta la Institución se reserva el derecho de admisión.

ARTÍCULO 16: PROCESOS DISCIPLINARIOS A FALTAS GRAVISIMAS

a. Si ya ha cometido faltas consideradas gravísimas, y además se tiene
un Registro Disciplinario del Estudiante, en el cuál se ha dado
oportunidades con firma del Padre de Familia o Acudiente se le
CANCELA LA MATRICULA ó de lo contrario por disposición y
compromiso del padre de familia y estudiante se trasladará a la
Jornada de la Tarde (Bachillerato para Adultos).
b. Si la falta compromete bienes y enseres Institucionales deben ser
restituidos a su estado original en un término mayor de ocho (08) días,
se suspende por dos (02) a ocho (08) días de las labores de clase y
tendrá que venir a elaborar trabajos operantes y carteleras alusivas al
tema, presentándolas al profesor de Ética y Valores; si reincide a la
falta la institución se reserva el derecho de admisión, firma del libro en
caso de incumplimiento al Código le CANCELARA LA MATRICULA ó de lo
contrario por disposición y compromiso del padre de familia y
 estudiante se trasladará a la Jornada de la Tarde (Bachillerato para
Adultos).
c. Si la falta se refiere a Orientación Psicológica, los padres deberán
someter al estudiante a un proceso de rehabilitación por una entidad
profesional competente, cuya acreditación debe hacerla llegar a la
Institución en un término no mayor de ocho (08) días y cada mes
certificación que aún continua o termino el tratamiento. El
incumplimiento de este requerimiento, pierde el derecho a su
permanencia en la institución.

ARTÍCULO 17: CAUSALES DE SUSPENSIÓN

Todos los hechos que sean estipulados como faltas leves, graves y
gravísimas tendrá su proceso disciplinario explicado anteriormente; pero en
caso de que haya suspensión del estudiante se hará efectiva después de
citar al padre de familia o acudiente; dichas suspensiones las designará el
CONSEJO DISCIPLINARIO.

a. SUSPENSION DE UNO A DOS DÍAS

Se aplicará a aquellos estudiantes que se hagan acreedores de:
a. Reincidencia en faltas consignadas en la hoja de vida y que
obviamente el acudiente ya conoce.
b. reincidencia en la evasión de la clase o actividad.
c. Agresión verbal o física con lesiones a un compañero (a) dentro o fuera
del Colegio o tratamiento continúo con apodos o palabras soeces.
d. Cinco retardos sin justificación válida, tanto para llegar al Colegio al
iniciar la jornada como para llegar al salón o sitio destinado a una
actividad.
e. Todo tipo de fraude cometido en evaluaciones o trabajos en grupo.
f. Sacar libros de la Biblioteca sin la respectiva autorización.
g. Sacar pupitres de los salones para apropiarse o adueñarse de ellos.
h. Reincidencia en esconder maletines u otros objetos de los
compañeros.
 i. Consumo y distribución de cigarrillos dentro del Colegio o en
actividades del mismo.

b. SUSPENSION DE TRES A OCHO DÍAS

Se aplicará a aquellos estudiantes que se hagan acreedores de:

a. Cuando hay reincidencia en las faltas que acreditan sanción de uno
(01) a dos (02) días.
b. Evasión del Colegio.
c. Consumo y distribución de licores dentro del Colegio o en actividades
del mismo.
d. Presentarse embriagado al Colegio o en una actividad del Colegio.
e. La destrucción con mala intención de material didáctico, pupitres,
tableros, carteleras, libros, computadores y en general toda dotación
que pertenezca al Colegio o este al servicio del mismo y todo elemento
que pertenezca a cualquier miembro de la Institución. Deberá, además
reparar el daño o pagarlo.
f. Abuso de confianza con empleados (en su persona u objetos).
g. Impedir el normal desarrollo de una clase o cualquier actividad,
prefiriendo palabras soeces, gritos, silbidos, risas extravagantes,
lanzado de objetos o asumiendo comportamientos irrespetuosos u
ofensivos hacia la clase.
h. El hurto o sustracción de los utensilios de los compañeros, Docentes o
del Colegio, ocasiona además de la sanción estipulada, la restitución
del objeto o valor respectiva.
PARÁGRAFO:
1. El estudiante que sea suspendido por tres (3) días deberá firmar
juntamente con su acudiente el Acta de Compromiso, que es un
llamado de atención y un nuevo compromiso escrito por medio del cual
se le recuerdan sus deberes aceptados en la matricula y a la vez se le
concede una última oportunidad de corrección.
2. El estudiante que sea suspendido de una o varias jornadas de
estudio debe responder por evaluaciones, trabajos, etc, exigidos para
 esas fechas. Cada uno de estos trabajos o evaluaciones serán
presentados a los docentes en las áreas correspondientes al término
de la suspensión. Cuando la suspensión sea externa, el estudiante
queda bajo la completa responsabilidad formativa del acudiente.
3. El Acta Compromisoria se hará además, cuando los Directivos
estimen convenientes, aún con estudiantes nuevos.

ARTÍCULO 18: CANCELACION DE MATRICULA El Rector mediante acto

administrativo, previa autorización del CONSEJO DIRECTIVO, podrá imponer
la sanción de EXCLUSION DEFINITIVA al estudiante que estando en condición
de MATRICULA CONDICIONAL, reincida e incurra en acciones que atenten
contra el bienestar de los integrantes de la comunidad educativa.
a. Al reincidir en faltas que ameritan la suspensión tres (03) a ocho (08)
días.
b. Incumplimiento del Acta de Compromisoria.
c. Falsificación de documentos o alteración de notas y/o sustracción de
cuestionarios, alteración de firmas, etc.
d. Consumir, portar o distribuir drogas alucinógenas o fármaco
dependiente, narcótico u otros que produzcan fármaco dependencias.
e. Agresión verbal o física a Docentes, personal administrativo, directivos
o de servicios generales (términos altaneros, apodos y expresiones
bajas, soeces, bien sean orales o escritas).
f. Intento de soborno o extorsión comprobada a compañeros, Docentes,
personal administrativo, directivo o de servicios generales.
g. Inducir o incitar a los compañeros o asumir conductas que conlleven a
acoso o abuso sexual.
h. Incitar al desorden, a la anarquía y al caos por cualquier medio.
i. Utilización de artículos detonantes, sustancias químicas, etc, lanzada
dentro y fuera del Colegio o en actividades donde se representan al
Colegio, con el propósito de causar daño o anarquías.
j. Portar o esgrimir en actitud desafiante armas (blancas o de fuego) o
instrumentos de cualquier tipo, aun juguetes, a los compañeros o
 personal del Colegio por discordias o problemas dentro o fuera de la
Institución.
k. Reincidencia en el hurto comprobado.
l. Casos estudiados por el consejo de Docentes.

PARAGRADO:
Cuando las circunstancias lo exijan y las faltas cometidas lo ameriten, el
Consejo Directivo, y la Rectoría podrán excluir a un estudiante de la
institución, sin que necesariamente deba seguirse el procedimiento regular.

Contra las decisiones adoptadas en el artículo anterior proceden los

siguientes recursos:
a. REPOSICION: Que será interpuesta por escrito ante RECTORIA y tendrá
por objeto que se aclare o complemente la medida adoptada.
b. APELACION: Que será interpuesta por escrito ante el RECTOR del
establecimiento educativo que produjo la decisión para que se revoque o
modifique la misma. Estos recursos deberán interponerse durante los
siguientes tres (3) días a la notificación de la medida adoptada.

ARTÍCULO 19: SANCIONES A GRADO UNDECIMO

No proclamación como Bachiller Industrial o Comercial en la Ceremonia de
Graduación, bajo rendimiento académico y disciplinario, según seguimiento
al estudiante en los grados décimo y undécimo.
Esta sanción será impuesta luego en el consejo de Dirección se reúna y
produzca el Acta Correspondiente.

CAPITULO VI: ESTIMULOS PARA LOS ESTUDIANTES

ARTÍCULO 20: Como estudiante del Colegio Puerta del Sol tengo derecho a
recibir estímulos bajos las siguientes condiciones:
 a) Si me he destacado en actividades de tipo cultural, artístico, científico
y deportivo desarrolladas por mi institución, o he demostrado espiritu
de colaboración, compañerismo, esfuerzo personal durante el año
escolar, seré seleccionado por mis compañeros y mi director de grupo
y se me otorgara Mención de Honor.
b) Tendré oportunidad de Izar el Pabellón Nacional representando mi
curso en diversos actos de comunidad o al cierre de cada periodo,
cuando mi rendimiento académico sea sobresaliente o cuando mi
construcción personal lo amerite. Además mi nombre será publicado
en cartelera general como reconocimiento a mi excelencia.
c) Tendré la oportunidad de ser monitor de curso de actividad cuando mi
profesor lo considere pertinente.
d) Representaré la institución en eventos interinstitucionales de carácter
deportivo, académico y cultural.
e) Mis padres serán citados por el director de grupo para informarles
sobre mis logros académicos y de convivencia como gesto de
reconocimiento de sus esfuerzos y los míos.
f) Los estudiantes que ocupemos los tres primeros puestos en
rendimiento académico tendremos derecho a Diploma de Honor.
g) Cada periodo se publicará n cartelera los tres mejores estudiantes de
cada curso.

CAPITULO VII: CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACION

INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO PUERTA DEL SOL

ARTÍCULO 21: CRITERIO DE LA OBJETIVIDAD Lograr la mayor formación

posible sobre el estudiante a nivel personal, familiar, que permite conocer
objetivamente la realidad total; esto exige evitar una actitud impulsiva y
subjetiva frente a cada situación.
ARTÍCULO 22: CRITERIO DE LA INTENCIONALIDAD El bien de las
personas debe ser la intención básica en todo proceso educativo; esto exige
ponerse a buscar lo mejor y lo más conveniente para las personas
participantes de cada situación.

ARTÍCULO 23: CRITERIO DE PROCEDIMIENTO El respeto a la persona

debe manifestarse en todo procedimiento educativo; esto exige un trato
respetuoso y consideración a las personas.

ARTÍCULO 24: CRITERIO DE DIALOGO La actitud de escucha y diálogo es

fundamental; para esto es necesario brindar a la persona la oportunidad de
expresarse, con miras a lograr una actitud de comprensión y empatía con su
situación.

ARTÍCULO 25: CRITERIO DE LIBERTAD Y RESPONSABILIDAD La

responsabilidad y la libertad deben ir siempre unidos, ya que una persona
madura es la que es capaz de ejercer responsablemente actos libres y
conscientes; por tanto es necesario respetar y estimular la libertad de la
persona en una realidad determinada.

ARTÍCULO 26: CRITERIO DE SOLIDARIDAD Nadie se realiza solo, nos

realizamos comunitariamente. Es necesaria una opción libre por un contexto
formador, que me exige participar en una comunidad educativa que tiene su
filosofía y su proyecto formativo.

ARTÍCULO 27: CRITERIO DE EVALUACION La persona debe ser sujeto de

su propio proceso de formación; por eso debe asumir responsablemente los
momentos de auto evaluación; para esto es necesario creer en la persona,
en la capacidad de cuestionarse y analizarse para comprender sus
situaciones de vida.
ARTÍCULO 28: CRITERIO DE SUPERACION Y CRECIMIENTO Es necesario
que las recomendaciones y decisiones que se tomen tengan en cuenta que
se apoye al estudiante en un deseo de superarse y se le anime a continuar
su crecimiento. Las áreas de énfasis del Colegio Puerta del Sol son:
Comerciales e Industriales.

ARTÍCULO 29: CRITERIO DE ACOMPAÑAMIENTO La evaluación integral

es el resultado de un proceso de acompañamiento y de seguimiento al
estudiante en su formación integral.

ARTÍCULO 30: SISTEMA DE EVALUACION

a. LA EVALUACION: La evaluación final será el resultado del proceso
continuo, integral y cualitativo llevado a cabo por el estudiante en la
dinámica de consecución de logros, a través de los diversos periodos
académicos, exámenes semestrales, exámenes finales.

b. ESCALAS NUMERICAS que corresponden al registro de las valoraciones

cualitativas son:

Valoración Valoració
Cuantitativ n Letra
a Cualitativ
a
1.0 – 3.9 Deficiente D
4.0 – 5.9 Insuficiente I
6.0 – 7.9 Aceptable A
8.0 – 9.4 Sobresalien S
te
9.5 – 10.0 Excelente E

e. PERIODOS ESCOLARES y EXAMENES durante el año lectivo se

programan 4 periodos y 2 exámenes (semestral y final), de la siguiente
manera:
 I II III IV
EXAMEN EXAM
PERIOD PERIOD SEMEST PERIOD PERIOD EN
O O RAL O O FINAL
20% 20% 10% 20% 20% 10%

ARTÍCULO 31: REPROBACION DE UN ÁREA Se da cuando en la valoración

se establece como Deficiente (1.0 – 3.9) y como Insuficiente (4.0 - 5.9).

ARTÍCULO 32: APROBACION DE UN ÁREA Se da cuando en la valoración

se establece como Aceptable (6.0 – 7.9 ), como Sobresaliente (8.0 – 9.4) y
como Excelente (9.5 – 10.0).

ARTÍCULO 33: REPROBACION Para el PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL del COLEGIO PUERTA DEL SOL el proceso de REPROBACION
del año escolar, se concibe como la pérdida en definitiva de tres (03) o más
áreas establecidas en el plan de estudios, cuya nota valorativa final se
encuentra registrada entre Deficiente (1.0 – 3.9) e Insuficiente (4.0 – 5.9).
Además:

a) Se puede dar en todos los grados.

b) Si hay inasistencia del 25% total previsto (área o año lectivo) o si persiste
la insuficiente después de la recuperación.
c) Si persiste en la insuficiencia en logros en más de dos áreas
fundamentales.
d) Para efectos de fin de año la reprobación se da con la pérdida de tres
áreas o más áreas del plan de estudios. En el caso que al promediar los
acumulados se de la pérdida de un área o dos, el estudiante posee la
posibilidad de desarrollar las actividades complementarias diseñadas en
el periodo de nivelación.
ARTÍCULO 34: RECUPERACION las recuperaciones están sujetas a lo
establecido en el decreto 0230 de 2002.

Todo estudiante que haya obtenido insuficiente o Deficiente en la evaluación

final de una o más áreas presentará una nueva evaluación de esas áreas a
más tardar la semana anterior al comienzo del siguiente año escolar.

Esta recuperación no implica el cambio de valoración establecida para el

área correspondiente; quedará registrada mediante acta firmada por el
respectivo docente y aparecerá en los certificados de estudio.

ARTÍCULO 35: NIVELACIONES El periodo de nivelaciones corresponde de

20 a 30 días antes de iniciar el nuevo año lectivo escolar y se realiza a los
estudiantes que perdieron una (1) o dos (2) áreas. La institución cobrarará
para este año lectivo $ 35.000 por Nivelación de un área.