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La Investigacio n
y su Me todo
Resumen elaborado por:
Laura Hortensia Jimnez Estrada
Grupo Malinalli, sede Tecmac.
UNIPUEBLA.
Asesor: Mtro. Guillermo Lara
El conocimiento racional, que el hombre a base de
su inteligencia imperfecta trata de describir y
entender el mundo sistematizado, verificndolo
por medio de la herramienta llamada
Investigacin Cientfica. A travs de este se
construye un mundo artificial, donde predomina
ese creciente cuerpo de ideas llamado CIENCIA.
Por el cual est alcanzando una reconstruccin
conceptual del mundo que es cada vez ms
amplia, profunda, exacta.
Somete a la naturaleza para satisfacer sus
necesidades animales y espirituales, donde
construye la sociedad y a la vez es construido por
ella. Por medio del proceso llamado
SOCIALIZACIN.
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La ciencia pertenece a la
sociedad pero en cuando se la aplica al
mejoramiento del medio natural y artificial se le
llama TECNOLOGIA.
La palabra investigacin viene de las voces latinas
investigium, que literalmente significan en pos
de la huella, Mario Bunge comenta que solo
quienes ven pueden darse cuenta de que falta
algo.
Entre las definiciones resaltamos dos de ellas:


Y de esas dos definiciones se desprenden las
funciones principales de la investigacin:




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La ciencia su mtodo y su filosofa Mario Bunge
Un trmino es significativo para nosotros cuando
lo podemos explicar recurriendo al acervo de
conceptos que ya poseemos; tratndose de
objetos, de ellos decimos que son significativos
cuando sabemos para qu sirven o en que
consiste su valor.
La palabra subjetivo indica aquello que pertenece
al sujeto y refiere a todo lo vinculado a este y a
aquello que se encuentra en clara oposicin al
mundo externo o relativo a l.
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En tanto, el trmino subjetivo, adems, se erige
como la principal oposicin al concepto de
objetivo. Porque por el contrario y en total
oposicin, objetivo ser todo aquello relativo al
objeto en s mismo y no como lo subjetivo que
refiere a nuestro particular modo de ver y pensar
las cosas. Cuando algo existe realmente, muy por
encima y fuera del sujeto que conoce, es decir, sin
ponerle esa carga personal tan propia de lo
subjetivo, se llama o se dice que es objetivo.
Me todo
La palabra Mtodo
proviene de dos vocablos
griegos meta y odos que
juntos significan a travs
del camino sin importar el concepto de
investigacin que se adopte, siempre habr la
necesidad de recorrer un camino para lograr lo
que se pretende, siempre ser necesario el
empleo de un mtodo.
Segn el filsofo ingls Francis Bacon, las distintas
etapas del mtodo cientfico son:
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1) La observacin (que permite analizar un
fenmeno segn se aparece ante la
realidad);

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Desde Definicin ABC:
http://www.definicionabc.com/general/subjetivo.php#ixzz30t5Ol0y3
3
Definicin de mtodo - Qu es, Significado y Concepto
http://definicion.de/metodo/#ixzz30t9oXLmN
La bsqueda de solucin para
un problema.
Ampliar al horizonte de
significatividad
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2) La induccin (para distinguir los principios
particulares de cada una de las
situaciones observadas);
3) La hiptesis (la planteada a partir de la
observacin y de acuerdo a ciertos
criterios);
4) La prueba de la hiptesis mediante la
experimentacin;
5) La demostracin o refutacin de la
hiptesis;
6) El establecimiento de la tesis o teora
cientfica (las conclusiones).
Otros tipos de mtodos son:
El hipottico
deductivo
Es una descripcin posible del mtodo
cientfico. Esta metodologa sostiene que una
teora cientfica nunca puede calificarse como
verdadera: en cambio, lo correcto es
considerarla como no refutada.
El mtodo
racional
Es el utilizado para obtener conocimiento sobre
fenmenos que no son susceptibles de
comprobacin experimental. Entre las reas
que se apoyan en este mtodo para la
resolucin de sus inquietudes, destaca la
filosofa. Gracias a l puede cuestionar la
realidad a partir del mtodo racional, basado en
la observacin y en la aceptacin de ciertas
existencias que poseen evidencia en la realidad.
A travs de l puede conseguirse comprender
de una forma ms amplia la humanidad, la vida,
el mundo y al ser
El mtodo
experimental
Es aquel que se caracteriza por comprobar,
midiendo las variaciones y los efectos de una
situacin. Las ciencias que ms lo aplican son
las ciencias naturales y biolgicas.
El mtodo
estadstico
Se encarga de recopilar datos numricos, y de
interpretarlos y elaborar relaciones entre
determinados grupos de elementos para
determinar tendencias o generalidades.
Caractersticas del me todo
cient fico
El mtodo cientfico debe ser un procedimiento
que combine los dos factores, el emprico y el
terico.
Objetividad es la cualidad de lo objetivo, de tal
forma que es perteneciente o relativo al objeto en
s mismo, con independencia de la propia manera
de pensar o de sentir (o de las condiciones de
observacin) que pueda tener cualquier sujeto
que lo observe o considere.
Racionalidad: La racionalidad es la capacidad que
permite pensar, evaluar, entender y actuar de
acuerdo a ciertos principios de optimicidad y
consistencia, para satisfacer algn objetivo o
finalidad. El ejercicio de la racionalidad est sujeto
a principios de optimicidad y consistencia.
Cualquier construccin mental llevada a cabo
mediante procedimientos racionales tiene por
tanto una estructura lgico-mecnica distinguible
(razonamiento).
La investigacin tiene que ser originada por un
hecho que genera un problema, pero la
experimentacin no se va a producir de
inmediato.
Sistematicidad: Los elementos de un todo estn
interrelacionados de manera que cada uno
depende de los dems.
Universalidad: la universalidad en el
procedimiento cientfico se propone encontrar
regularidades o leyes dentro de las cuales se
encuadre el fenmeno que se trata de explicar.
Los investigadores cientficos, a la hora de hacer
pblicos sus resultados, pretenden que sus
descubrimientos y tesis alcancen la mayor
difusin. Consecuentemente se hace necesario un
lenguaje comn.

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Clases de Ciencias
Desde los orgenes de la humanidad nuestra especie
ha perseguido afanosamente el conocimiento,
intentando catalogarlo y definirlo a travs de
conceptos claros y bien diferenciables entre s. En la
antigua Grecia, los estudiosos decidieron establecer
un concepto que permitiera englobar los
conocimientos, la ciencia.
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Lo anterior
Las ciencias formales son las que estudian
las ideas.
Las ciencias factuales son las que estudian
los hechos, hay factuales naturales y las
factuales culturales.
El Mtodo de las ciencias formales.
Se encuentran en estas ciencias la lgica, las
matemticas, su mtodo es el deductivo, su
condicin bsica radica en el establecimiento de sus
principios, axiomas y definiciones, de las cuales se
derivan el resto de los enunciados, lo ms
importante es la estructura y la coherencia del
sistema.
El mtodo deductivo, tambin se le conoce como
mtodo axiomtico y atiende a tres aspectos
importantes:
Consistencia Se refiere a la ausencia de
contradiccin.
independencia se cumple cuando el conjunto de
axiomas sentados como principios,
ninguno puede derivarse como
teorema a partir de los otros.
Suficiencia Se cumple cuando cualquier
frmula expresada en los trminos
del sistema, sea tal que ella o su
negacin podr ser probada como
teorema.
El Mtodo comparativo
Sus iniciadores Comte y Durkheim comentaron que
la mejor manera de llegar a conocer las

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Lee todo en: Definicin de ciencia - Qu es, Significado y Concepto
http://definicion.de/ciencia/#ixzz30tNQXsdl
caractersticas y relaciones de los grupos sociales
seria estableciendo comparaciones entre ellos.
Segn Durkheim la comparacin es una especie de
experimentacin porque aqu tambin la finalidad
es obtener una relacin entre los hechos
observados. Durkheim fue un ferviente defensor de
la aplicacin del mtodo cientfico al estudio de los
fenmenos sociales, a los que consideraba "hechos
sociales que deben ser tratados como cosas".
Al igual que Comte, Durkheim se interes por el
estudio de las bases de la estabilidad social. Y crey
encontrarlas en la moralidad y la religin, en los
valores compartidos por cada sociedad.
De este mtodo se puede rescatar:
1) Est de acuerdo con la tendencia natural de
nuestra mente, la cual nos impulsa a
comparar lo que vemos.
2) En sociologa se emplea en las distintas
fases de la investigacin, los resultados de
la comparacin siguieren de inmediato
hiptesis, tambin pueden ser elementos
de comprobacin o desaprobacin para
determinada tesis.
Estructuralismo
Es un movimiento heterogneo que inicialmente
aparece como una metodologa cientfica,
convirtindose luego en una ideologa filosfica que
pretende elaborar teoras objetivas y verificables, a
travs del control cientfico a las ciencias del
espritu. En el estructuralismo el hombre pasa de
ser sujeto de la historia y de la cultura, a ser objeto
que se conoce por la objetividad y la neutralidad
cientfica.
Quienes asumieron el estructuralismo "buscaron la
permanencia y estabilidad de las estructuras que
duran y derivan su significado solamente de s
mismas y de sus races en una naturaleza humana,
en cuanto realidad plenamente determinada como
los dems objetos del mundo."
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Los estructuralistas comenzaron por combinar el
marxismo y el psicoanlisis, pero sobre todo es el
positivismo quien ms marca a esta corriente.
El estructuralismo plantea la manera de
comprender al hombre para pasar a mirarlo
como objeto de observacin y anlisis,
como cualquier otro objeto de la ciencia,
porque el inconsciente precede a lo
consciente.
Se opone al causalismo y al historicismo
sobre todo en su visin del hombre, que de
sujeto pasa a ser objeto del conocimiento y
eso implica que los hombres estn
sometidos a las estructuras.
El gran desarrollo de este movimiento se
dio a partir de 1960 encontrando en Levi
Strauss su mayor exponente, hoy es
criticado y acusado por su desprecio a la
historia y por la devaluacin de la
autonoma individual.
Actualmente el estructuralismo sigue planteando al
hombre como un ser potencial, y a la vez objeto de
conocimiento, a partir del cual se sigue dando el
despliegue de las ciencias, puesto que es el nico
que cuestiona y modifica las estructuras.
As mismo, con el estructuralismo se abri campo a
lo que son hoy las investigaciones sociolgicas en
las cuales el punto de reflexin es todava la vida
social y la manera como los individuos aportan
progresivamente al desarrollo de sta.
Mtodo dialectico:
El trmino dialectico hace referencia,
principalmente a dos cosas:
1) Al desarrollo gradual de la realidad por
medio de identificaciones, cambios,
negociaciones y contraindicaciones.
2) Al aspecto racional de cada fenmeno, en
cuanto que cada uno es lo que es por su
relacin con la totalidad.
Dado que la realidad es dialctica, necesitamos
pensar dialcticamente si queremos explicarla.
El proceso concreto de esta metodologa es la
siguiente:
Observacin
del fenmeno
concreto.
Siempre hay que iniciar el estudio
partiendo de los hechos que nos ofrece
la experiencia.
En el
fenmeno
observado
Hay que descubrir la escencia encerrada,
es decir, aquello que lo caracteriza.
Regreso al
fenmeno
concreto
Regresar a los fenmenos y captarlos en
su riqueza integral investigando porque
se ha manifestado por ellos la esencia.

El mtodo dialctico constituye el mtodo cientfico
de conocimiento del mundo. Proporciona al
hombre la posibilidad de comprender los ms
diversos fenmenos de la realidad. El mtodo
dialctico al analizar los fenmenos de la
naturaleza, de la sociedad y del pensamiento
permite descubrir sus verdaderas leyes y las fuerzas
motrices del desarrollo de la realidad.
La dialctica tiene las siguientes caractersticas:
a) Todo est unido, nada est aislado, hay una
conexin universal. La accin recproca entre dos
cosas y sus relaciones complejas. El trabajador se
adapta a las condiciones que encuentra en la
naturaleza y que ordena sus movimientos; pero la
transforma por el trabajo. Ms an: por el trabajo,
el hombre se ha ido transformando
paulatinamente.
b) Todo cambia. La realidad est en constante
transformacin. El cambio es debido a la lucha de
fuerzas contrarias en la esencia de las cosas.