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EL CONTROL DE LA VIOLENCIA

DESDE UN ENFOQUE DE
DERECHOS: PUESTA DE LMITES Y
CONSTRUCCIN DE LEGALIDADES
Unidad I. Deconstruccin y construccin del concepto de
violencia escolar
DEMETRIO CCESA RAYME
LA CONSTRUCCIN DE LOS
SISTEMAS LEGALES
El pluralismo jurdico y la interlegalidad
Pluralismo jurdico: Existen diversos sistemas normativos (o
legales) que regulan las mismas situaciones sociales y se
encuentran en permanente interaccin (Guevara 2009). Ej.
Gamarra o la crcel de San Juan de Lurigancho
Espacios sociales semiautnomos: EL CONTEXTO SOCIAL
PRODUCE Y CONDICIONA LA NORMA (Moore 2001)
- Establece derechos y obligaciones, genera normas,
establece sanciones
- Tiene una autoridad interna
- Autonoma relativa frente al estado y a otros espacios
sociales
Reglamentacin
Derecho estatal
LA CONSTRUCCIN DE LOS
SISTEMAS LEGALES
La escuela como espacio de construccin de
legalidades (Bleichmar , 2010)
La escuela es un espacio que estructura a la persona y al grupo
social. Contribuye a la produccin de sistemas legales desde la
construccin de la subjetividad.
La legalidad presupone un reconocimiento de el otro
La pregunta: En qu legalidades vamos a educar? La tica universal
vs formas acomodaticias
LA CONSTRUCCIN DE LOS
SISTEMAS LEGALES
El rol de la tica en las construccin de los
sistemas legales (Bleichmar , 2010)
La tica siempre est basad en el principio del semejante, es decir,
en la forma con que yo enfrento mis responsabilidades hacia el otro
- No se trata de imponer lmites externos (seguridad)
- El reto es construir una nueva cultura de seguridad interior
basada e la confianza hacia el semejante
LA NECESIDAD DE ESTABLECER UN NUEVO PACTO SOCIAL /
TICO (Rousseau)
EL ENFOQUE DE
DERECHOS FRENTE A LA
VIOLENCIA
La legalidad y el enfoque de
derechos
- Los derechos humanos establecen una
suerte de tica universal
- La legalidad basada en un enfoque de
derechos contribuye al reconocimiento y
respeto por el otro
Fuente: Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas
para los Derechos Humanos, 2006. Elaboracin propia.
Enfoque de
derechos
Las polticas y
programas
tienen como a
los derechos
humanos como
objetivo
Los programas
incorporan los
principios y
normas de
derechos
humanos
Identifica a los
titulares y e
objeto de los
derechos y
obligaciones
Procura fortalecer
sus capacidades
-
EL ENFOQUE DE
DERECHOS FRENTE A LA
VIOLENCIA
Las obligaciones frente a los
derechos
- La existencia de derechos presupone la
existencia de deberes / obligaciones.
- Tres obligaciones bsicas: respetar, proteger
y hacer efectivos los derechos.
Debate: Slo el Estado tiene la obligacin de
garantizar los derechos? Cul es el rol de las
personas?
EL ENFOQUE DE
DERECHOS FRENTE A LA
VIOLENCIA
La violencia injustificada y la
impunidad
- La violencia es necesaria para el
cumplimiento de las normas (coercin y
coaccin)
- La ausencia o dficit de la autoridad
desestructura y genera sentimiento de
desproteccin
- Ruptura en pacto social / intersubjetivo
La adolescente teme volver al colegio y cree
que sus hermanos tambin pueden ser
agredidos (El Popular, 2013)
En lo que va del ao se han reportado 32 casos
(). Entre ellos siete suicidios de menores, que
cansados de los abusos y agresiones, optaron
por quitarse la vida. (El Comercio 2013)
Asimismo, los desplazados por el conflicto fueron en
muchos casos estigmatizados y discriminados en escuelas,
barrios y centros de trabajo (CVR, Conclusiones. 2012)
LA CONSTRUCCIN DE UN
PROYECTO TICO COMN
La justicia y la aplicacin de las
normas
- Las dos expresiones de la justicia: sancin y reparacin
- Estudios Crticos del Derecho: El Derecho (sistema legal)
no es neutral y es indeterminado (Prez, 1996)
- Las normas no son absolutas tienen que interpretarse a
la luz de la realidad y la tica: relaciones de poder
(Guthmann, 2012) y diferencias de gnero
LA CONSTRUCCIN DE UN
PROYECTO TICO COMN
La apuesta por la educacin
La escuela es un espacio de construccin de
legalidad que forma al sujeto de derechos y al
responsable de obligaciones
Pregunta: Cmo estamos construyendo
legalidades ticas que prevengan la violencia en las
escuelas?
La escuela : espacio de reconciliacin
http://cverdad.org.pe/informacion/boletines/pdfs/bolet
4.pdf