Está en la página 1de 4

La nota de opinin

Autores: Fernando Lzaro y Fernando Santana


Responsable disciplinar: Pamela Archanco rea
disciplinar: Lengua Temtica: La nota de opinin
Nivel: Secundario, ciclo bsico Secuencia didctica
elaborada por Educ.ar
Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la
realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente
como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la bsqueda y la seleccin crtica de la informacin proveniente de diferentes
soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la
interpretacin.
Introduccin a las actividades
La nota de opinin. Trama argumentativa: hiptesis, argumentos y conclusin. Principales
recursos argumentativos utilizados: citas, ejemplos y otros. El discurso polmico.
Objetivos de las actividades
Se propondr, a partir del abordaje de diferentes textos de opinin, el reconocimiento de su
trama argumentativa y una problematizacin en torno al tema, as como tambin sobre los
principales recursos argumentativos empleados. Tambin se abordarn las caractersticas
del discurso polmico.
Actividad 1:
Los textos con trama argumentativa plantean una hiptesis, sus argumentos y una
conclusin. La hiptesis es qu se piensa sobre algn hecho o causa en particular, que
requiere ser demostrado. Los argumentos son las pruebas, los razonamientos que se
esgrimen para poder afirmar lo anterior. Y la conclusin es el cierre del tema que es objeto
de la argumentacin.
La finalidad de estos textos siempre est relacionada con convencer o persuadir al receptor.
Hagan las siguientes preguntas para que sus alumnos sistematicen, a modo de
aproximacin, a partir de las respuestas dadas, los principales rasgos que surjan al momento
de responder:
Qu tipos de textos de trama argumentativa conocen? Qu caractersticas tienen?
Qu es una nota de opinin?
Dnde se pueden encontrar notas de opinin?
Qu otras formas de opinin conocen que no sean las publicaciones en los medios?
Por qu se pretende convencer al receptor?
La propuesta es que a partir de las respuestas se refuercen los conceptos de trama
argumentativa y se introduzca el tema de esta secuencia que es la nota de opinin.
Actividad 2:
Junto con sus estudiantes lean el siguiente texto y luego respondan entre todos:
De qu se nos quiere convencer en este texto? Por qu es as?
De qu recursos se vale para intentar hacerlo?
Por qu se recurre a nombres de escritores o de cientficos destacados (Freud, Kafka,
Rulfo, etctera.)
Qu argumentos se dan para convencer de esa idea?
A qu conclusin se llega? Por qu?
Desde qu posicin se construye la voz que enuncia el texto? Por qu se elige esa
determinada voz para enunciar?
Actividad 3:
Cuando se introduce la voz de otras personas diferentes a las del autor del texto estamos en
presencia de una cita. En los textos argumentativos pueden tener dos funciones: o se
introducen porque se est de acuerdo con lo que plantean y lo que se pretende es reforzar
las opiniones del argumentador o, todo lo contrario, se introducen porque se est en
desacuerdo con lo dicho por esa persona y lo que se busca es criticarla para que, de ese
modo, el planteo propio tenga mayor peso .
Leer el siguiente texto:
Usar el resaltador de texto del procesador de textos del equipo y sealar todas las citas que
aparezcan.
Analizar la funcin de las citas en el texto: Para qu se utilizan? Por que se incluyen esas
voces? Qu es lo que se quiere decir a partir de ellas? por qu?
Qu otros recursos argumentativos utiliza el autor? Para qu?
De qu se nos quiere convencer en este texto? Por qu te parece que es as?
Actividad 4:
Se habla de discurso polmico cuando un texto discute con otro texto formulado
anteriormente, es decir, cuando de algn modo el texto en cuestin es resultado de un texto
anterior, con el cual se est en desacuerdo. En ese sentido, es muy comn el hecho de
recurrir a citas refutativas como uno de sus principales argumentos, a la hora de poder
diferenciar cules son los puntos principales de disenso.
Elegir un tema que haya generado o genere an polmica en la sociedad.
Utilizar los buscadores de Internet para encontrar diferentes notas de opinin que ya estn
formuladas sobre ese tema. Por lo menos deben ser cinco notas.
Diferenciar aquellas que tengan posiciones similares de aquellas que no las tengan.
Redactar una nota de opinin en la que se sintetice la opinin personal sobre ese tema
puntual. Para hacerlo, emplear principalmente citas de aquellos textos cuya posicin sea
ms contraria a la manera de pensar del redactor.
Subir las producciones realizadas a un blog de Lengua y, a travs del envo de comentarios
acerca de las publicaciones, continuar la polmica, haciendo especial hincapi en discutir
con los argumentos que ese texto en cuestin exponga.
Enlaces de inters y utilidad para el trabajo
Los gneros periodsticos
Teora de la argumentacin
El artculo de opinin
Bibliografa recomendada
Ciapuscio, Guiomar E. Tipos textuales. Buenos Aires, Oficina de Publicaciones Ciclo
Bsico Comn, 1994.
Maingueneau, D. Introduccin a los mtodos de anlisis del discurso. Buenos Aires,
Hachette, 1980.
Van Dijk, T. Estructuras y funciones del discurso. Madrid, Siglo XXI, 1980.
Van Dijk, T. La ciencia del texto. Barcelona. Paids, 1990.
Vignaux, G. La argumentacin. Buenos Aires, Hachette, 1986.