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PRUEBAS QUE EVALÚAN A ESTUDIANTES

COLOMBIANOS

Colombia es un país en el cual los índices de educación son malos a comparación de


otros países desarrollados. Según algunos datos está clasificado en el grupo tres en la calidad de
la educación de los países mundialmente; siendo esta categoría la de promedios iguales a calidad
de vida de la población y en cuya categoría es acompañado por Chile y a Argentina.

En este momento el gobierno colombiano está generando un plan para evaluar de modo
distinto a los estudiantes. Anteriormente se generaban pruebas que buscaban saber si un alumno
pasaba o no el examen simplemente; hoy en día las pruebas son mucho más afondo y buscan
saber todo lo relacionado con el estudiante desde la forma como está adquiriendo el
conocimiento hasta de que manera lo utiliza.

Dentro de estas pruebas generadas por el estado se encuentran: en primer lugar las
pruebas ICFES, aplicada a los estudiantes que están terminando su paso por el colegio de grado
11°en las que se les cuestiona sobre toda su vida estudiantil y que es realizada con el fin de dar
un veredicto sobre el comportamiento del estudiante vigilando sus procesos educativos. En
segundo lugar se encuentran las pruebas SABER las cuales son realizadas a los estudiantes que
cursan 5° y 9° grado en colegios privados (cada cuatro años)en la que se evalúan conocimientos
en ciencias naturales, español y matemáticas; teniendo el mismo fin de las pruebas ICFES. Por
último se encuentras las pruebas COMPRENDER realizadas a estudiantes de colegios distritales
de grados 5 y 9 teniendo como fin el procesos de los estudiantes en las áreas de matemáticas,
ciencias naturales y educación ambiental, y lenguaje, contando con problemas de análisis propios
para cada edad.

La cuestión realmente es solo una si Colombia tiene herramientas de evaluación


practicadas periódicamente de formas anteriormente mencionada obteniendo no excelentes
puntajes pero si buenos ¿Por qué razón al enfrentarse en pruebas internacionales el país ocupa
tan bajos promedios?

CLAUDIA HERRERA OLAYA 1103-16


PRUEBAS QUE EVALÚAN A ESTUDIANTES
COLOMBIANOS
Al referirse a pruebas internacionales nos referimos específicamente a tres en las cuales
el país está inscrito: en primer lugar tenemos las pruebas TIMSS cuyo significado es : El Estudio
Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias; la timss evalúan los conocimientos de
los estudiantes, se practica con el fin de comparar lo que se enseña, lo que se aprende y lo que se
sabe en las áreas de matemáticas y ciencias; esta prueba es aplicada cada cuatro años a
estudiantes de 4 y 8 grado; no se mide solo conocimientos generales de las materia sino también
niveles de aprendizaje en cuanto a cómo se enseña, en que tiempo y como está relacionado el
padre en el estudio del alumno.

En segundo lugar tenemos a las pruebas PISA( Programa Internacional de Evaluación de


Estudiantes) que son las pruebas para adolecentes de 15 años sin importar el curso; mide mas la
parte psicológica del estudiante en cuanto a como vivirá de acuerdo a lo que ha aprendido hasta
ahora en su adultez; se mide al estudiante en las áreas de lenguaje, matemáticas, ciencia además
de una electiva cambiada cada 4 años al presentar un nuevo examen; esta no es una prueba en
que gusga al estudiante por lo que sabe si no , por el contrario orienta al alumno a descifrar sus
habilidades en los conocimientos adquiridos en el trascurso de su vida.

En último lugar se encuentra las pruebas SERCE siendo esta la prueba de los niños de 3 y
6 grado y busca identificar los conceptos y procesos de aprendizaje comunes en cada país;
teniendo en cuenta el espacio social en el que vive.

En todas estas pruebas Colombia ha ocupado muy bajos puntajes debido a muchos
factores entre los cuales se encuentran: Son pocos los países latinoamericanos que practican
algunas de estas pruebas por ende al competir con países desarrollados el país tiene menores
puntajes debido a la segunda razón siendo esta la desigualdad social en cuanto que a la
distribución de bienes tecnológicos e investigativos son menos frecuentes en países y/o
personas de escasos recursos que no pueden acceder a ellos.

CLAUDIA HERRERA OLAYA 1103-16


PRUEBAS QUE EVALÚAN A ESTUDIANTES
COLOMBIANOS
Los aspectos que el país debería mejorar para poder a acceder a mejores puestos en
futuras pruebas son principalmente: invertir más dinero en especializar a profesores e
instrucciones para poder mejorar la calidad de la educación en el país, en ves de invertir ese
dinero en objetos no estrictamente necesarios Otro aspecto a tomar en cuenta es generar
oportunidad de estudio y medios tecnológicos e investigativos a todos los niños del país sin
importar su estrato económico.

BIBLIOGRAFIA…

∗¿Qué es TIMSS; [en línea], disponible en:


http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/proyectos/evaluacion/foro_2008/TIMS
S.doc. Recuperado en 14 de octubre del 2009

∗Aprendizaje de los estudiantes; [en línea], disponible en:


http://www.redacademica.edu.co/index.php?
option=com_content&view=category&id=101:evaluacion&Itemid=165.Recuperado en 14 de
octubre del 2009

∗La educación en Colombia; [en línea], disponible en:


http://www.zonaeconomica.com/colombia/educacion.Recuperado en 14 de octubre del 2009

∗PISA; [en línea], disponible en:. http://hydra.icfes.gov.co/pisa/

Recuperado en 14 de octubre del 2009

∗SERCE; [en línea], disponible en:. http://hydra.icfes.gov.co/sece/. Recuperado en


14 de octubre del 2009

∗TIMSS; PISA; [en línea], disponible en:. http://hydra.icfes.gov.co/timss/.


Recuperado en 14 de octubre del 2009

CLAUDIA HERRERA OLAYA 1103-16


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