TEST ACRA EJEMPLO

Lee cada una de las afirmaciones y contesta segn lo siguiente:

Si NUNCA o CASI NUNCA se hace lo que se pregunta, hay que poner A.

Si ALGUNA VEZ se hace lo que se pregunta, hay que poner B.

Si BASTANTES VECES se hace lo que se pregunta, hay que poner C.

Si SIEMPRE se hace lo que se pregunta, hay que poner D.








ESCALA I: ESTRATEGIA DE ADQUISICIN DE INFORMACIN: A B C D
1. Cuando el contenido de un tema es denso y difcil vuelvo a releerlo despacio. X
2. Cuando estudio trato de resumir mentalmente lo ms importante. X
3. Para comprobar lo que voy aprendiendo de un tema, me pregunto a m mismo
apartado por apartado.
X
4. Aunque no tenga que hacer un examen, suelo pensar y reflexionar sobre lo
ledo, estudiado, u odo a los profesores.
X
5. Cuando estoy estudiando una leccin, para facilitar la comprensin,
descanso, y despus la repaso para aprenderla mejor.

X
ESCALA II: ESTRATEGIA DE CODIFICACION DE INFORMACIN: A B C D
1. Para resolver un problema, empiezo por anotar con cuidado los datos y
despus trato de representarlos grficamente.
X
2. Cuando leo, diferencio los aspectos y contenidos importantes o principales de
los accesorios o secundarios.
X
3. Busco la estructura del texto, es decir, las relaciones ya establecidas entre
los contenidos del mismo.
X
4. Discuto, relaciono o comparo con los compaeros los trabajos, esquemas,
resmenes o temas que hemos estudiado.
X
5. Completo la informacin del libro de texto o de los apuntes de clase
acudiendo a otros libros, enciclopedias, artculos, etc.
X
6. Establezco relaciones ente los conocimientos que me proporciona el estudio y
las experiencias, sucesos o ancdotas de mi vida particular y social.
X
7. Cuando los temas son muy abstractos, trato de buscar algo conocido (animal,
planta, objeto o suceso), que se parezca a lo que estoy aprendiendo.
X
8. Procuro encontrar posibles aplicaciones sociales en los contenidos que
estudio.
X
9. Me intereso por la aplicacin que puedan tener los temas que estudio a los
campos laborales que conozco.
X


ESCALA III: ESTRATEGIA DE RECUPERACION DE INFORMACION A B C D
1. A fin de recuperar mejor lo aprendido tengo en cuenta las correcciones y
observaciones que los profesores hacen en los exmenes, ejercicios o trabajos.
X
2. Intento expresar lo aprendido con mis propias palabras en vez de repetir
literalmente o al pie de la letra lo que dice el libro o el profesor.
X
3. Cuando tengo que hacer una redaccin libre sobre cualquier tema, voy
anotando las ideas que se me ocurren, luego las ordeno y finalmente las redacto.
X
4. Frente a un problema o dificultad considero, en primer lugar, los datos que
conozco antes de aventurarme a dar una solucin intuitiva.
X

Mxima puntuacin 66 pts
A=0
B=1
C= 2
D= 3

De 0 a 20 Puntos: Oh! Oh!
Tenemos varias reas de oportunidad que puedes mejorar, recuerda que es importante el
cmo y el para qu estamos realizando nuestras actividades, es importante que te motives
para el aprendizaje, que te mentalices en tu objetivo. Que busques mejorar tu organizacin
de ideas y la percepcin que tienes sobre ti mism@, recuerda que dificultades en la vida
siempre existen sin embargo es necesario que nos enfoquemos en las soluciones y no en las
dificultades que se nos presentan. Se participativo y colaborativo con tus procesos de
aprendizaje, debate, construye y defiende tus ideas con argumentos. Ser necesario que
realices un ejercicio de redaccin, quiz es un buen momento para redactar tu
autobiografa, partiendo de que eres t quien ms te conoce.
Aclara tus objetivos. Cualquiera puede marcarse objetivos a futuro, con la intencin de
obtener unos resultados. Lo ms complejo es crear una visin de futuro a corto plazo. Para
saber dnde ir y armonizar nuestros objetivos hemos de tener un conocimiento amplio de
nosotros mismos.

De 21 a 41 Puntos: Podemos mejorar!
Si a veces te cuesta trabajo concentrarte en las tareas es un circunstancia normal,
identifica las dificultades principales y atcalas, concntrate en las soluciones, establece
una mejor organizacin. Es posible que te ayude el crculo de mejora continua: Planea,
ESCALA IV: ESTRATEGIA DE APOYO AL PROCESAMIENTO A B C D A B C D
1. Cuando tengo conflictos familiares, procuro resolverlos antes, si puedo, para concentrarme
mejor en el estudio.
X
2. Me satisface que mis compaeros, profesores y familiares valoren positivamente mi trabajo. X
3. Evito o resuelvo, mediante el dilogo, los conflictos que surgen en la relacin personal con
compaeros, profesores o familiares.
X
4. Me dirijo a m mismo palabras de nimo para estimularme y mantenerme en las tareas de
estudio.
X
5. Me esfuerzo en el estudio para sentirme orgulloso de m mismo. X
6. Busco tener prestigio entre mis compaeros, amigos y familiares, destacando en los estudios. X
7. Estudio para conseguir premios a corto plazo y para alcanzar un status social confortable en el
futuro.
X

Verifica, Acta y Realiza (PHVA); si algo dentro de tus esquemas de aprendizaje no va del
todo bien es posible que lo modifiquemos.
Ser necesario que mejores las siguientes reas: identifica tus reas de oportunidad y
realiza un cambio, recuerda que si algo no te est funcionando es momento de modificarlo.
-Recuerda que es importante repasar los temas, realizar lecturas a profundidad e
identificar las ideas principales de las secundarias, intenta realizar analogas y relaciona los
contenidos que estudies.
As mismo es importante que te motives recuerda que todo en la vida tiene solucin.

De 41 a 61 Puntos: Vamos por buen camino!
Si bien tenemos reas de mejora se pueden modificar aquellos aspectos de organizacin de
la informacin, quiz sea necesario utilizar ms fuentes de consulta adems es importante
que establezcamos relaciones de lo que aprendemos con lo que trabajamos en lo cotidiano,
ya que es parte importante de nuestro desempeo profesional. Utiliza lluvia de ideas para
iniciar con un ensayo, revisa los materiales y construye estableciendo relaciones efectivas
entre conceptos.

De 61 a 66 Puntos: Excelente!
Estamos realizando acciones importantes, te encuentras motivado ante el aprendizaje,
coloca atencin a aquellos puntos que has contestado como Nunca o Alguna vez, pule estos
aspectos en cuanto a informacin y relacin de los temas, tu motivacin para el estudio es
excelente, sin embargo ser quiz necesario recordar que antes de buscar prestigio y/o
aceptacin es necesario tomar en cuenta nuestras reas de oportunidad. Tienes muy en
claro que tus objetivos requieren un esfuerzo constante y tus proyectos que se pueden
extender pero seguirs en la pelea dando lo mejor de ti.