PROGRAMA DE FORMACIN DOCENTE DE

EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL
NIVEL MEDIO SUPERIOR

PRESENTA: CARLOS LPEZ VSQUEZ

GENERACIN: SEPTIMA

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2
MAESTRA: TERESA EDDA CONTRERAS RIQUELME

MDULO III

SEDE: PL. 01 PUEBLO NUEVO, OAXACA.



Oaxaca de Jurez, Oaxaca, Abril de 2014
Actividad 11: Material educativo
Propsito: Selecciona recursos y herramientas tecnolgicas que apoyen al desarrollo de las competencias disciplinares
y genricas de una unidad de aprendizaje o asignatura.
Introduccin: Cualquier herramienta o recurso que se decida aplicar es bueno siempre y cuando este diseando en
base a los propsitos y competencias definidas en la planeacin didctica, a continuacin se muestra una el cuadro en el
que especifican los recursos y herramientas que nos faciliten el aprendizaje significativo.


Competencias genricas
Atributos de las
competencias
genrica

Competencias
disciplinares


Propsitos

Objetivo de
intervencin

Actividades de aprendizaje
su recurso o herramienta

Justificacin del diseo de
actividades y utilizacin de
recursos o herramientas

C.G.1 Se conoce y
valora a s mismo y
aborda problemas y
retos teniendo en
cuenta los objetivos
que persigue.





C.G.3 Elige y
practica estilos de
vida saludables.



A.2 Identifica
sus emociones,
las maneja de
manera
constructiva y
reconoce la
necesidad de
solicitar apoyo
ante una
situacin que lo
rebase.



A.2 Toma
decisiones a
partir de la
valoracin de
las
consecuencias
de distintos
C.D.12 Decide
sobre el
cuidado de su
salud a partir
del
conocimiento
de su cuerpo,
sus procesos
vitales y el
entorno al que
pertenece.



C.D.13
Relaciona los
niveles de
organizacin
qumica,
biolgica,
fsica y
Identifica y
resuelve
problemas
relacionados a los
fluidos, aplicando
los principios de
Arqumedes y
Pascal, para
explicar el
funcionamiento de
aparatos y
dispositivos
utilizados en el
hogar, la industria,
entre otros que
facilitan la calidad
de vida.









Comportamiento
de los fluidos.


Realizar una
investigacin de los
Principios de
Arqumedes y Pascal
as como los
beneficios que nos
contribuyen a la vida
cotidiana,
(INFORMACIN)
estos trabajos los
subirn a la
plataforma de
Blogger
(PRODUCCIN)
donde analizaran y
comentaran al menos
a un trabajo de sus
compaeros donde se
lograran rescatar las


El Blogger en el aula,
por s mismo o en
combinacin con otros
recursos Web, nos
aporta en el aula una
serie de ventajas como
lograr materializar en
las clases el apoyo de
los recursos
audiovisuales que
siempre han tenido
excelente aceptacin
entre los alumnos,
adems es una nueva
opcin que ampla y
mejora la interaccin
por este medio, se
aaden las
posibilidades de editar
hbitos de
consumo y
conductas de
riesgo.
ecolgica de
los sistemas
vivos.
ideas principales, as,
como la aplicacin de
estos principios.
(INTERACCIN).
Por ltimo realizaran
una exposicin de lo
comprendido en el
proceso.
(EXHIBICIN).



contenidos en la red
con disponibilidad y
capacidad de accesos
prcticamente ilimitada
pueden tambin
consultar y apoyarse
entre unas y otras
clases, me ayuda a
proyectar grficos sin
necesidad del papel de
acetato para el
retroproyector ni pasar
a diapositivas















C.G.4. Escucha,
interpreta y emite
mensajes
pertinentes en
distintos contextos
mediante la
utilizacin de
medios, cdigos y
A.1 Expresa
ideas y
conceptos
mediante
representacione
s lingsticas,
matemticas o
grficas.
C.D.8. Explica
el
funcionamient
o de mquinas
de uso comn
a partir de
nociones
cientficas.
Identifica y analiza
las formas de
intercambio de
calor entre los
cuerpos,
describindolo en
base a sus
caractersticas el










Realizara una
investigacin en
equipo sobre el tema
de calor y
temperatura.
(INFORMACION)

He decidido emplear la
herramienta Prezi ya
que nosotros como
docentes debemos
innovar los recursos
tecnolgicos que
permitan crear
herramientas
apropiados.


C.G.5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
a problemas a partir
de mtodos
establecidos.






A.3 Identifica
los sistemas y
reglas o
principios
medulares que
subyacen a una
serie de
fenmenos.





C.D.11.
Analiza las
leyes
generales que
rigen el
funcionamient
o del medio
fsico y valora
las acciones
humanas de
impacto
ambiental.

fenmeno de la
dilatacin de los
cuerpos, para
comprender la
transformacin del
trabajo en energa
y de la energa en
trabajo.
Diferencia entre
calor y
temperatura
Presentaran una
exposicin utilizando
el programa Prezi.
(EXHIBICIN Y
PRODUCCION)

Realizar un mapa
mental sobre las
ideas principales del
calor y la temperatura.

Realizarn una tabla
de comparativa entre
calor y temperatura.
(INTERACCION)



ambientes ms
favorables de clases,
asegurando con ello un
efectivo proceso de
enseanza-
aprendizaje.
A su vez, los
estudiantes estn
prefiriendo esta
herramienta para dar a
conocer sus trabajos,
exposicin y tareas a
sus profesores,
adquiriendo las
habilidades necesarias
para sobrevivir en una
sociedad enfocada en
el conocimiento
tecnolgico.

C.G.5. Desarrolla
innovaciones y
propone soluciones
a problemas a partir
de mtodos
establecidos.





C.G.6. Sustenta una
postura personal
sobre temas de
A.6 Utiliza las
tecnologas de
la informacin y
comunicacin
para procesar e
interpretar
informacin.

A.3 Reconoce
los propios
prejuicios,
modifica sus
puntos de vista
al conocer
Analiza las
leyes
generales que
rigen, el
comportamient
o de la
electricidad,
empleando las
caractersticas
en reposo y en
movimiento,
para valorar
las acciones
humanas de
Analiza las leyes
generales que
rigen, el
comportamiento de
la electricidad,
empleando las
caractersticas en
reposo y en
movimiento, para
valorar las
acciones humanas
de riesgo e
impacto ambiental
dentro de su regin






Leyes de la
electricidad

Realizara una
investigacin en
equipos de cinco
integrantes sobre
Faraday, Coulomb, y
sus leyes,
(INFORMACION)
tambin presentaran
un documento de la
resea histrica de la
electricidad
descargado en
YouTube.

Yo decid trabajar con
la herramienta de
YouTube ya que nos
brinda amplia
informacin acerca de
un tema determinado
que en este caso
hablaremos de la
electricidad, entonces
esta diversidad genera
el debate y la
aportacin personal de
todos los jvenes.
inters y relevancia
general,
considerando otros
puntos de vista de
manera crtica y
reflexiva.
nuevas
evidencias, e
integra nuevos
conocimientos y
perspectivas al
acervo con el
que cuenta
riesgo e
impacto
ambiental
dentro de su
regin y/o
comunidad.
y/o comunidad. (PRODUCTO Y
EXHIBICIN)

De manera individual
realizara un mapa
conceptual sobre el
origen de la
electricidad y las
formulas que los
rigen.

Realizar en grupo una
lluvia de ideas sobre
el beneficio y
consecuencias de la
electricidad.
(INTERACCION)

A partir de lo
reflexionado realizar
un ensayo de la
importancia de la
electricidad.

Esto permite entonces
desarrollar la relacin
interpersonal de
manera respetosa,
ayuda tambin a
reforzar la informacin
adquirida anteriormente
en las lecturas y la
investigacin y hacer
esto ms significativo
en el proceso de
enseanza-
aprendizaje.














C.G.8. Participa y
colabora de manera
efectiva en equipos
diversos.




C.G.11. Contribuye
A.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
dentro de
C.D.9. Disea
modelos o
prototipos para
resolver
problemas,
satisfacer
necesidades o
demostrar
principios
Disea modelos o
prototipos,
aplicando las leyes
que rigen la
electricidad, para
comprender los
problemas locales
y satisfacer
necesidades o




La electricidad
con el
magnetismo



Como docente le
proyectare un
documental de
electromagnetismo
con la herramienta
Prezi.


He decidido emplear
una vez mas esta
herramienta Prezi en
este tema de La
electricidad con el
magnetismo ya que
nosotros como

Conclusin:
Los mtodos y tcnicas de enseanza tienen como objetivo hacer ms eficiente el aprendizaje, gracias a estas
herramientas o recursos pueden ser elaborados las habilidades, competencias estas las lograremos aterrizar
emplendolos de manera adecuada y con mayor facilidad ya que los jvenes de ahora dan fcil aceptacin a las
herramientas tecnolgicas como de las lneas web, esta debe ser fundamental para el logro de desarrollo de nuestras
estrategias, debemos de conocer a fondo cada uno de ellos as como sus ventajas y desventajas para poder elegir el
al desarrollo
sustentable de
manera crtica, con
acciones
responsables.
distintos
equipos de
trabajo.

A.1 Asume una
actitud que
favorece la
solucin de
problemas
ambientales en
los mbitos
local, nacional e
internacional.
cientficos.

C.D.14. Aplica
normas de
seguridad en
el manejo de
sustancias,
instrumentos y
equipo en la
realizacin de
actividades de
su vida
cotidiana.
demostrar
principios
cientficos
(INFORMACION)

Obtendrn las ideas
principales del
electromagnetismo.

Realizaran una
investigacin del
funcionamiento de los
aparatos
electromagnticos.

En equipo realizaran
prototipo
electromagnetismo
(PRODUCTO E
INTERACCION)

Realizaran un
exposicin parea
explicar el
funcionamiento de
sus prototipos.
(EXHIBICIN)

docentes debemos
innovar los recursos
tecnolgicos que
permitan crear
ambientes ms
favorables de clases,
asegurando con ello un
efectivo proceso de
enseanza-
aprendizaje.
A su vez, los
estudiantes estn
prefiriendo esta
herramienta para dar a
conocer sus trabajos,
exposicin y tareas a
sus profesores,
adquiriendo las
habilidades necesarias
para sobrevivir en una
sociedad enfocada en
el conocimiento
tecnolgico.

adecuado y que este acorde a la estrategia que queremos implementar, porque habr recursos que no permitan
desarrollar al 100 % algunas estrategias por sus mismas limitantes, de aqu la importancia de familiarizarnos con las
caractersticas de los recursos o herramientas y despus tratar de relacionar los aspectos y sobretodo tendremos que
explotarlos al mximo para lograr as ser docentes competitivos y poder egresar del Nivel Medio Superior Estudiantes
capaces de enfrentar el mundo exterior y real en el mbito cotidiano y laboral.