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Proyecto: Siembro una planta y adorno mi escuela

Diagnostico:
Luego de realizar un recorrido por la escuela, se pudo observar que las
condiciones ambientales no estaban en condiciones agradables, las pocas reas
verdes les daba un aspecto sobrio en las cuales los nios no podan jugar por el
sol inclemente que haca en la hora del recreo.
Motivada a esta situacin de ver a los nios que regularmente llegaban sudados,
realizamos un paseo por la escuela para ver que se necesitaba con urgencia para
sentirse agradados en la hora del recreo, por unanimidad decidimos cambiar el
ambiente de la escuela, por un ambiente agradable arborizando, todos con
entusiasmo ofrecieron traer las plantas que adornaran la escuela y al mismo
tiempo les sirviera a futuro jugar debajo de los rboles.
Este proyecto que por nombre se le coloco Un ambiente agradable para convivir
en la escuela, se extendi por toda la escuela, por todos los grados, y
conjuntamente con la comunidad y los entes encargados de la comunidad en la
que se encuentra la escuela tom la importancia que todos los nios queran tener
una escuela bonita, agradable, llena de rboles y plantas ornamentales.
Finalidad:
Qu la escuela tenga un ambiente con reas verdes que sea agradable para la
convivencia en un entorno con plantas que permita a los nios en las horas de
recreo organizar con los docentes juegos dirigidos.
De igual manera, organizar grupos para el mantenimiento de las reas verdes de
tal forma que sea un ambiente agradable para convivir en la escuela.
Ejes integradores:
Ambiente y salud integral
Tecnologa de la Informacin y Comunicacin
Trabajo Liberador
Objetivo General:
Promover la lectura y escritura a travs de actividades significativas que permitan
el logro de los objetivos y al mismo tiempo fortalecer los valores para la buena
convivencia en el entorno que los rodea, sembrando plantas y realzando el
cuidado del ambiente de la escuela con la participacin activa de los entes
encargados de la conservacin del ambiente.
Objetivo del Proyecto:
Promover a travs de las actividades significativas sobre el cuidado del ambiente
la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan internalizar los contenidos
programticos del grado y un aprendizaje de calidad.

Proposito del Proyecto:
Se aspira que los alumnos, padres y representantes y docente a travs de
la siembra de plantas y la importancias del cuidado del ambiente de la escuela,
realicen actividades significativas que les permita apropiarse de una lectura fluida,
comprensiva, escritura clara y legible, aplique los procesos matemticos e
internalicen los conocimientos del grado sobre la proteccin, cuidado del ambiente
que les rodea con la colaboracin de los entes encargados de solucionar
problemas de la comunidad.
Propsito del Docente:
Se espera que el docente aplique estrategias cognitivas que le permita a los
alumnos apropiarse los conocimientos del grado y de una lectura comprensiva,
fluida, una escritura clara, legible y al mismo tiempo cuiden el ambiente escolar
y donde viven.
Propsito del Alumno:
Qu los alumnos siembren y cuiden el ambiente de la escuela y donde viven a
travs de las actividades que realicen durante la aplicacin del proyecto al
cuidar las plantas, mantengan un ambiente limpio y agradable aplicando los
conocimientos bsicos del grado .
Actividades Didcticas:
Redaccin de cuentos, leyendas, retahlas, mitos, fabulas, experiencias,
vivencias relacionadas al ambiente que tienen que cuidar en la escuela
Dibujos de un ambiente descuidado y cuidado
Realizan lecturas y escrituras comprensivas de textos relacionados al medio
ambiente, al cuidado de las plantas-
Lecturas de cuentos, poemas, fabulas, mitos, retahlas en voz alta.
Realizacin de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente del la
escuela
Resuelven adiciones , sustracciones y multiplicaciones con decimales.
En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo y
dejar secar
Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.
Escribir oraciones relacionadas a las plantas e identificar sujeto, verbo y
predicado.
Trabajos en grupo para evaluar la solidaridad, respeto, en las actividades
realizadas para el cuidado del ambiente.
Tramas Integradoras:
Contenidos AREA DE APRENDIZAJE LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
Componentes CONTENIDOS ESTRATEGIAS
TCNICAS E
INSTRUMENT
OS
El lenguaje y la
comunicacin
como eje
central del
desarrollo de la
vida en la
sociedad.
El proceso de la
comunicacin:
aplicacin y
respeto a las
normas de
conversacin
en su ambiente
familiar, escolar
y comunidad
sobre un
ambiente
agradable en la
escuela.
Descripcin de
los elementos
del ambiente
natural y
cultural,
identificando los
naturales y
diferencindolo
s de los
Conversaciones
acerca de un
ambiente
agradable en la
escuela.
Observar el
ambiente de la
escuela y
diferenciar entre
el ambiente
natural y el
hecho por el
hombre.
Lectura global de
textos de
acuerdo con
propsitos
definidos.
Creacin de
juegos con
adivinanzas
retahlas,
Observacin.
Entrevistas.
Anlisis de
producciones.
Preguntas
abiertas.
Escala de
estimacin.
Cuaderno de
los alumnos.
MATEMATICA
elaborados por
Dios y por el
hombre
Propsito de la
lectura y la
escritura
Articulacin de
los sonidos, la
entonacin, la
acentuacin, el
tono de voz.
La funcin
imaginativa del
lenguaje.
Escritura de
frases y
oraciones
sencillas,
reconocimiento
de los
elementos que
conforman una
oracin: sujeto,
verbo y
predicado
chistes,
canciones,
poemas
relacionados con
el ambiente
escolar .
Organizacin de
actividades
ldicas en las
cuales se haga
uso de
elementos
comunicativos no
verbales
(mmica, gestos,
expresin
corporal).
sobre el cuidado
del ambiente
escolar que sea
agradable para
vivir.
Lectura
comprensiva de
distintas
manifestaciones
literarias.
(poemas,
cuentos, fbulas,
mitos, leyendas).
Relacionadas al
medio ambiente
de la escuela.