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ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 2014

REA : COMUNICACIN TEMA : Actividades de lectura. La redaccin como proceso. La gramtica. TIEMPO : 315
DOCENTE : JUAN CARLOS CRDENAS VALVERDE GRADO : 1 A B y C NIVEL : SECUNDARIA

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I SEMANA N 06 Del: 07 de abril Al : 11 de abril
PROPSITO DIDCTICO CENTRO DE INTERES O TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:
Sistema preventivo: Educar con el corazn de Don Bosco: Compartimos la experiencia espiritual del Don
Bosco con los jvenes de la IEP Salesiano Santa Rosa
VALOR
CAPACIDADES
Respeto Expresin Oral
Produccin de textos
Comprensin de textos
Comprensin Oral
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS TCNICAS
ENFOQUE CURRICULAR
ACTITUD 0
CONSIGNA
DESTREZAS 1. Lectura. (Alea Jacta Est) 34
2. La correccin gramatical (36).
3. La Comunicacin. (38)
4. La comunicacin de masas. (42)
Enfoque comunicativo textual
Tcnica del subrayado.
Tcnica de la observacin
Bsqueda de palabras en el diccionario..
Respeta las formas de conocimiento
propias de las sociedades antiguas
como las de la modernidad.
Valora la capacidad creadora de las
distintas culturas y grupos humanos.
Adecua, expresa, aplica, reflexiona, interacta Escucha, recupera y organiza, infiere e
interpreta y reflexiona Toma de decisiones, identifica, reorganiza, infiere y reflexiona
Planifica, textualiza y reflexiona
SECUENCIA
DIDACTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(ESTRATEGIAS SEGN RUTAS DEL APRENDIZAJE)
RECURSOS MIN INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN.
Inicio

Se recupera los saberes previos de los alumnos respecto al tema.
Se proporciona el tema Lectura Alea Jacta Est
Se proporciona el tema La correccin gramatical.
Se proporciona el tema La Comunicacin.
Se proporciona el tema La Comunicacin de masas.
Verbales

30
Discrimina el tema a tratar a partir de los ejercicios de acercamiento.
Deduce el contenido a tratar en forma oportuna.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.



Proceso o
construccin
Se da a conocer el propsito de la sesin: Expone sus ideas y las
fundamenta con razones cada intervencin oral.
Se dicta el primer tema: Lectura Alea Jacta Est
Buscan significados a las palabras nuevas encontradas.
Se dicta el segundo tema: La correccin gramatical
Buscan significados a las palabras nuevas encontradas. (tarea)
Elaboran el tema: La Comunicacin (Organizar visual).
Uso del diccionario. La Comunicacin de masas.
Preguntas
Diccionario.
Texto de consulta.
Cuadernos
240
Escriben en sus cuadernos el tema a trabajar.
Ordena sus ideas para una exposicin argumentativa sobre el
uso del diccionario a partir de sus saberes previos y variadas
fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de
informacin.

Lista de cotejo.

cierre Evalan de manera individual su trabajo.
Identifican aciertos y errores de su participacin.
Se les solicita a los estudiantes traer diccionario (para todas las
clases).
Traen tareas de bsqueda de palabras nuevas de cada uno de los
temas presentes, utilizando el diccionario.
Verbales
35
Utiliza estrategias, de acuerdo al texto y a su propsito lector,
para ello elabora resmenes del tema.




Juan Carlos Crdenas Valverde Wilfredo Eleud Cairo Huaringa Marco Antonio Sarmiento Cornejo
DOCENTE 1 A, B, C COORDINADOR DE AREA COORDINADOR DE NIVEL