2 Lapso Proyecto de Sexto 6a2

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ESCUELA BSICA NACIONAL BOLIVARIANA
LOS NARANJOS
LA VEGA CARACAS

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
DOCENTE: Mairussy Chourio GRADO: 6 A2 MOMENTO EDUCATIVO: 2do AO ESCOLAR: 2013- 2014
LENGUA Y LITERATURA
COMPONENTES INDICADORES ACTIVIADADES RECURSOS

Comprende diversos textos
narrativos, instruccionales,
expositivos y
argumentativos escritos.

-Identifica y diferencia la
estructura general de
diversos tipos de textos.
-Identifica prrafos como
unidades organizadoras del
texto.
- Selecciona ideas principales
y secundarias en prrafos
dados.

-Ordena oraciones desordenadas para que formen un prrafo.

-Lecturas de diversos textos dados y clasificarlos en funcin de
sus caractersticas en instruccionales, expositivos,
argumentativos

-Completa los datos solicitados luego de leer un texto
narrativo.

- Subraya en artculos de prensa referente al acoso escolar las
ideas principales y secundarias.

Humanos
Estudiantes
Docentes
Padres,
representantes
y/o
responsables.

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Texto
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Materiales
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graduada.
LOS NARANJOS
LA VEGA CARACAS

LENGUA Y LITERATURA

Afianza el desarrollo de su
capacidad de
investigacin y bsqueda
permanente de la
informacin.

-Interacta permanente con
diversos tipos de materiales
escritos para la bsqueda de la
informacin.
-Reconoce las partes que
conforman los libros.
-Elabora reseas bibliogrficas
de libros seleccionados.
-Realiza investigaciones
siguiendo las normas
establecidas para ejecutarlas.
-Realiza registro de sus
investigaciones a travs de
toma de notas, subrayado de
ideas, cuestionarios, cuadros,
mapas conceptuales y
esquemas.

-Elaboracin de mapas conceptuales referente al acoso escolar.

-Investigacin sobre la importancia que ha tenido los medios
de comunicacin en la promocin y defensa del buen trato.

-Identifica las partes del libro cubierta, portada, ndice,
prlogo, el lomo, la introduccin, la bibliografa y el colofn.

-Bsqueda de informacin acerca del dao de las relaciones
interpersonales el acoso, luego realizar un resumen de la
misma.

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LENGUA Y LITERATURA

Utiliza en forma adecuada
elementos normativos de
la lengua, valora su
importancia para el logro
de una comunicacin
eficaz e inicia la
comprensin de su
estructura y
funcionamiento.

-Reconoce la estructura del
prrafo.
-Produce prrafos
coherentes.
-Utiliza los conectivos y, o
pero, sin embargo, adems,
por lo tanto, no obstante,
asimismo, igualmente para
establecer relaciones entre
palabras, oraciones y
prrafos de un texto.
-Reconoce y usa sustantivos,
adjetivos, verbos y adverbios.

-Escribir tres prrafos donde explique cules seran sus acciones
para el buen trato hacia los dems.

-Reconoce y usa donde corresponda, conectivos en frases y
oraciones.

-En equipo elaborar un borrador de un texto que contenga
tres prrafos y en los cuales deben aparecer los conectivos pero,
sin embargo, y, no obstante, igualmente

-Identificar sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios en
oraciones dadas.

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LA VEGA CARACAS

LENGUA Y LITERATURA

Utiliza en forma
adecuada elementos
normativos de la lengua,
valora su importancia
para el logro de una
comunicacin eficaz e
inicia la comprensin de su
estructura y
funcionamiento.

-Reconoce y usa donde
corresponden los signos de
puntuacin: coma, punto y
aparte, dos puntos, punto
seguido, comillas,
exclamacin, interrogacin.
-Separa en slabas palabras
que tengan diptongos e
hiatos.
- Identifica palabras agudas,
graves y esdrjulas.

-Elaboracin de textos empleando adecuadamente los signos
de puntuacin.

-Realizacin de lecturas respetando las pausas y entonaciones
establecidas por los signos de puntuacin.

- Identificacin de diptongos e hiatos en palabras dadas.

- En sopa de letra dada, ubica palabras relacionadas con el
acoso escolar y luego clasificarlas segn el acento en palabras
agudas, graves y esdrjulas.
Igualdad
Intimidar
Amenazar
Vctima
Golpear
Autoestima.

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MATEMTICA

Utiliza las operaciones:
adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y
potenciacin con nmeros
naturales, decimales o
fracciones al seleccionar
estrategias de clculo y
aplicar las propiedades de
la adicin, de la
multiplicacin y de las
igualdades.

- Lee, escribe los elementos
de una potencia.
-Compara y ordena
potencia.
-Utiliza los criterios de
divisibilidad por 2, 3 y 5 para
descomponer nmeros en
factores primos.
-Realiza operaciones
combinadas de adicin,
sustraccin de fracciones
usando el mnimo comn
mltiplo.

-Realizacin de ejercicios de potenciacin dados.

-Identifica los trminos de una potencia (base, exponente y
potencia) en ejercicios dados.

-Descomponer nmeros en sus factores primos para luego
expresar el producto en forma de potencia.

-Calcular el m.c.m y m.c.d en ejercicios dados.

-Realizar operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y
divisin de fracciones.

-Con los nmeros 3,7,64,85, 2 completar lo siguiente:
______ es divisible entre 4
74 es divisible entre _____
_______ es divisible entre 6
91 es divisible entre _______
51 es divisible entre_______

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MATEMTICA

Utiliza las operaciones:
adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y
potenciacin con nmeros
naturales, decimales o
fracciones al seleccionar
estrategias de clculo y
aplicar las propiedades de
la adicin, de la
multiplicacin y de las
igualdades.

-Identifica los miembros,
trminos, la incgnita y la
solucin de una ecuacin.
-Resuelve, por tanteo y
despejando la incgnita,
ecuaciones sencillas en las
cuales intervienen nmeros
naturales y cuyas soluciones
son nmeros naturales.
-Calcula porcentaje
mentalmente y por escrito.

-Realizacin de ejercicios dados en ecuaciones dadas.

-Lecturas y escritura de una ecuacin.

-Identifica los trminos de una ecuacin constante, incgnita y
miembro.

-Resolucin de problemas con ecuaciones.

-Aplica en ejercicios dados la regla de tres.

-Inventa un problema en el cual necesite calcular el inters
simple de una cantidad particular.

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MATEMTICA

Analiza y toma de
decisiones sobres
situaciones sociales,
sanitarias y ambientales al
elaborar e interpretar
tablas y grficos, y
determinar medidas de
tendencia central.

-Usa tablas de frecuencia para
recolectar, organizar y analizar
datos sobres objetos, fenmenos
y situaciones escolares,
familiares y sociales.
-Elabora grficos, usando tablas
de frecuencia, y selecciona entre
diagramas de barras, de lneas,
de sectores circulares o
histogramas, el ms adecuado.
-Interpreta tablas y grficos con
datos referidos a situaciones
ambientales, sociales, sanitarias,
deportivas, econmicas, etc.

-Recoger informacin sobre el acoso escolar.

-Elaborar grficos de barras sobre el acoso escolar.

-En una encuesta realizada sobre el acoso escolar que mantiene
algunos grados realizar un diagrama de lnea.

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CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGA

Afianza con objetividad la
problemtica social que le
afecta directa o
indirectamente (droga,
irresponsabilidad sexual,
alcoholismo, corrupcin,
etc.) y acta de manera
comprometida como
individuo integrante de un
contexto social.

-Predice las amenazas y
obstculos que impiden el
logro de su proyecto de vida.

-Interviene en anlisis
grupales sobre factores que
afectan la salud integral.

-Define que es proyecto de vida.

-Explicar que es un problema de salud.

-Elaborar un mapa conceptual sobre las enfermedades
emocionales que pueden ocasionar un acoso escolar.

-Realiza en pareja, una exposicin acerca de los problemas que
pueden entorpecer tus proyectos de vida y presentar
estrategias para evitarlos.

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CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGA

Muestra autonoma para
promover su salud fsica y
mental, mejorar su calidad
de vida y actuar en
armona con su ambiente.

-Elabora su proyecto de vida
considerando valores como
amor, libertad, justicia,
respeto por la vida,
identidad y ciudadana.

-Escribe las metas con relacin a tu profesin, salud integral,
vivienda, comportamiento ciudadano u otro aspecto que desee
considerar.

-Elaboracin de un cuento sobre la visin de tu proyecto de
vida.

-Elaborar una lista de diez aspectos que consideras dentro del
cdigo tico y esttico de los y las adolescentes de tu
comunidad.

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CIENCIAS SOCIALES

Reconoce la importancia
de evitar el acoso escolar
para mantener una salud
fsica y mental.

Reconoce la importancia
del buen trato hacia los
dems.

- Define que es un acoso.
-Reconoce que es el acoso
escolar.
-Identifica los tipos de acaso
escolar.
-Diferencia entre un acoso
verbal, psicolgico y fsico.
-Seala las causas del acoso
escolar.
-Toma conciencia de las
consecuencias del acoso
escolar.
-Identificacin en lminas y definicin del acoso.
-En lminas dadas, establece las diferencias fundamentales
entre un acoso verbal, fsico y psicolgico.
-Define las caractersticas que posee el acosador y la vctima.
-Bsqueda de informacin sobre la actuacin de la escuela
frente al acoso escolar.
-Exposiciones de los diferentes tipos de acoso.
-Investigacin de las consecuencias del acoso escolar en la
vctima.
-Redacta en su cuaderno y luego discute sobre la influencia de
los medios de comunicacin referente al acoso escolar.
-Realiza conversaciones en el aula acerca de la importancia de
los vnculos y las buenas relaciones.
-Realizar juegos de cooperacin, empata, solidaridad que
permitan erradicar el acoso escolar.
-Elaborar una lista de los principales recursos familiares contra
el acoso escolar.
-Tomar medidas preventivas ante un acoso escolar.

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EDUCACION ESTTICA

Investiga y propone
actividades dirigidas al
mantenimiento,
preservacin y restauracin
del patrimonio artstico-
cultural de su origen y pas.
-Investiga sobre medios
tecnolgicos aplicados en la
restauracin del patrimonio
artstico.

-Nombra algunos medios de comunicacin.

-Explica que entiendes por diseo.

-Dramatizar en equipo una campaa preventiva referente al
acoso escolar tomando en cuenta los medios de comunicacin
(televisin, radio)

-Elabora un afiche sobre el rechazo del acoso escolar tomando
en cuenta los componentes del diseo grficos.

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Resuelve problemas y se
expresa creativamente
mediante el diseo.

-Conversa acerca de los
diferentes tipos de diseos.

-Identifica los principios del
diseo.
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EDUCACION EN VALORES

Manifiesta la necesidad e
inters de aplicar los
valores para evitar el acoso
escolar.

-Reconoce la importancia de
los valores para el buen trato
hacia los dems.

-Aplica enseanzas derivadas
de fbulas, cuentos, etc.,
relacionadas con el respeto,
solidaridad, cooperacin y
responsabilidad que se debe
tener como miembro de un
grupo escolar.

- Realizar conversaciones en el aula acerca de la importancia
de los vnculos y la empata hacia los dems como hermanos
ante los ojos de Dios.

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TIPOS
( x ) Exploratoria ( x ) Formativa ( x ) Final
PARTICIPACIN

( ) Autoevaluacin ( x ) Coevaluacin ( x ) Heteroevaluacin
PLAN DE EVALUACIN
TCNICAS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS

( x ) Observacin sistemtica

( ) Anlisis de Producciones

( x ) Intercambios Orales

( x ) Grabaciones en video

( x ) Producciones Escritas
( x ) Producciones Orales
( x ) Producciones Plsticas
( x ) Simulaciones y Dramatizaciones
( x ) Investigaciones
( ) Resmenes.

( x ) Dilogos
( x ) Entrevistas
( ) Asambleas
( x ) Debates
( x ) Registros Descriptivos
( x ) Registros Anecdticos
( ) Diario de Clases.

( x ) Escala de Estimacin
( x ) Lista de Cotejo
( x ) Mapa de Conceptos
( x ) Mapa mentales
( x ) Portafolio
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