QU

ES EL
SOFTWARE
LIBRE?



El software libre es el software que respeta la
libertad de los usuarios y la comunidad. Libertad
para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar,
modificar y mejorar el software. Todas las
personas merecemos tener estas libertades, para
poder controlar el programa y lo que hace.
Cuando no podemos controlar un programa, se
dice que dicho programa es privativo.


El software libre ofrece cuatro libertades
esenciales:
La libertad de ejecutar el programa para
cualquier propsito (libertad 0).


La libertad de estudiar cmo funciona el
programa, y cambiarlos para que haga lo que
usted quiera (libertad 1). El acceso al cdigo
fuente es una condicin necesaria para ello.
La libertad de redistribuir copias para ayudar
a su prjimo (libertad 2).
La libertad de distribuir copias de sus
versiones modificadas a terceros (libertad 3).
Esto le permite ofrecer a toda la comunidad
la oportunidad de beneficiarse de las
modificaciones. El acceso al cdigo fuente es
una condicin necesaria para ello.



Si el software no da estas cuatro libertades,
entonces no es un software libre.

Las libertades 2 y 3 (sobre distribuir) quieren
decir que usted est en total libertad de
redistribuir copias con o sin modificaciones,
gratuitamente o cobrando, en cualquier parte.
Usted no necesita pedir ni pagar por ningn
permiso para hacerlo.

Tambin tiene la libertad de hacer modificaciones
y usarlas privadamente, o si las publica, no debe
notificrselo a nadie y de ninguna manera. Lo
que importa es el propsito del usuario.


La libertad de ejecutar el programa quiere decir
que cualquier persona u organizacin es libre de
usarlo en cualquier tipo de sistema de
comunicacin, para cualquier tipo de trabajo o
propsito, con total libertad, pues lo que importa
es el propsito del usuario, no del programador.



Para que las libertades 1 y 3, sobre realizar
cambios y publicar las versiones modificadas, se
debe tener acceso al cdigo fuente del programa,
por lo que tener acceso a ste es necesario para
el software libre.

La libertad 1 incluye la libertad de usar la versin
modificada en lugar de la original.

Para que stas libertades sean reales, deben ser
permanentes e irrevocables siempre que no se
cometan errores. Si el programador tiene el
poder de revocar la licencia o hacer restricciones,
sin que haya habido una accin por parte del
usuario que lo justifique, el software no es libre.

El software libre no quiere decir que no es
comercial. Est disponible para el uso, la
programacin y la distribucin comercial. Puede
pagar o no por obtener copias del software libre,
pero sin importar cmo las obtuvo, siempre tiene
la libertad de copiar y modificar el software,
incluso vender copias.



Al hablar de software libre, es mejor evitar
trminos como regalar o gratuito, ya que stos
trminos hablan del asunto del precio, no de la
libertad.




Qu posibilidades educativas tiene el
software libre?

Los beneficios del
software libre en el
sector educativo son
muy tiles. Por
ejemplo, uno de esos
beneficios es que el
software libre es
gratuito, por lo tanto,
las instituciones educativas con limitados recursos
econmicos no tendran que gastar dinero para
poder utilizar un software privativo, sino que
podran invertirlo en otras necesidades y utilizar
el software libre. Otro beneficio de ste software
es que cualquier estudiante o profesor puede
saber cmo funciona (mientras que con un
software privativo no lo sabe nadie, porque es un
secreto que las empresas guardan con fines
comerciales), pueden modificar programas y
acomodarlos de acuerdo a las necesidades de


cada uno. Adems, segn Richard Stallman, el
uso de softwares privativos no es tico, y
imponerlo y ensearlo en las instituciones
Stallman, que el uso de softwares privativos va
totalmente en contra del espritu de la educacin,
pues, al ser privativo, los programas no pueden
ser analizados ni modificados y mucho menos
compartidos con otros usuarios, lo que va en
contra de la buena voluntad de la gente, y por el
contrario, se educativas genera una dependencia
por parte del estudiante, adems, dice debe
ensear a compartir el conocimiento, no a
guardarlo y ponerle precio.


En acuerdo total con lo
que dice Stallman, el
conocimiento no debe
ser para unas pocas
personas que tengan los
recursos econmicos
para poder comprarlo,
sino que debe estar al
alcance para todos, en


igualdad de condiciones. Una de las razones por
la que la mucha gente se queda sin estudio es
porque no tienen la capacidad econmica para
pagarlo. Al no estudiar, el desarrollo social,
econmico y cultural se va truncando junto con
los sueos de estas personas, que viven a
merced de lo que unos pocos les den y
conformndose con lo que tienen y viviendo en
una sociedad de competencia (que es el
comienzo de toda guerra) y los que tienen el
conocimiento no lo comparten, o si lo hacen es
porque hay una retribucin econmica, cosa que
va en contra de la tica y moral ciudadana, del
espritu de compartir lo que tenemos al prjimo y
ayudarnos los unos a los otros. En cambio, si el
conocimiento
est al alcance de
todos, en vez de
una competencia,
habr una
hermandad entre
la gente, que
comparte su
conocimiento y
perfecciona sus
habilidades con el


tiempo y la experiencia, una sociedad
humanizada, con espritu de buena voluntad y
consiente que se debe unir y unir sus
conocimientos para avanzar en todos los sentidos
de la vida.



Stallman hace una clara comparacin entre el
software privativo y las drogas adictivas.

l explica que las empresas desarrolladoras de
softwares privativos dan sus productos gratis a
las escuelas, para que lo enseen a sus
estudiantes. Lo que hace realmente la empresa


es imponiendo sus productos en una escuela que
al aceptar este regalo y en complicidad de la
empresa, crea una dependencia por parte del
estudiante hacia estos productos, pues cuando
salga a la vida universitaria o profesional, solo va
a saber usar este software privativo y va a tener
que comprarlo, pues la empresa no le va a seguir
dando muestras gratis, y en la sociedad esto se
da masivamente. Lo que empieza en las escuelas
como un acto de enseanza termina
beneficiando econmicamente a la empresa. La
comparacin es bastante interesante, pues dice
que esta imposicin por parte de las empresas de
software privativo a las escuelas y que stas lo
adopten, es como
si una empresa
diera drogas
adictivas gratis a
las escuelas para
que se las dieran
a los estudiantes
y crear en ellos
una dependencia y hacer que compren sus


productos, cosa que, tanto en el caso del
software como en el de las drogas, va en contra
de la tica y de la moral.





BIBLIOGRAFA
https://www.gnu.org/philosophy/free-sw.es.html