Plan Anual-Colegio Santa Mara-Marianistas-Curso 2008/09

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FORTES IN FIDE
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P.I.P.O.E.
(PROGRAMA DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA Y DE
ORIENTACIN EDUCATIVA)

















Plan Anual-Colegio Santa Mara-Marianistas-Curso 2008/09


PROGRAMA DE INTERVENCIN PSICOPEDAGGICA Y DE
ORIENTACIN EDUCATIVA
CURSO 2008-09


OBJETIVOS


1.- Coordinar, apoyar y ofrecer un soporte tcnico a las actividades de
orientacin y tutora.

2.- Participar en las actividades de evaluacin que los profesores realizan en
el Centro con sus correspondientes grupos de alumnos.

3.- Colaborar en la elaboracin del Proyecto de Centro en sus diferentes
aspectos y contenidos.

4.- Promover la cooperacin entre familia y escuela para una mayor eficacia
en la educacin.

5.- Contribuir a los elementos personalizadores de la educacin:
Adaptaciones curriculares, programas de desarrollo y refuerzos o apoyos
psicopedaggicos.

6.- Ayudar a los alumnos a conseguir una buena integracin en el Centro
Educativo y en el grupo de los compaeros.

7.- Intervenir en toda clase de decisiones relativas a los alumnos y alumnas,
principalmente en lo relativo a promocin de un ciclo a otro y a los apoyos y
refuerzos educativos.

8.- Descubrir a tiempo los posibles problemas de aprendizaje de los
alumnos, ayudndoles a superarlos mediante los oportunos modos de
intervencin.

9.- Coordinacin con el E.O.E.P y con otras instituciones y profesionales
que atienden a nuestros alumnos.



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PROGRAMAS


1.- DETECCIN DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Deteccin de alumnos con
dificultades (tutores).
Listado.(tutores)
Puesta en comn por ciclos,
sealando prioridades de
intervencin.
Entrevistas con las familias:
(explicacin de la situacin y
autorizacin para las
pruebas).
Evaluacin individual.
Correccin y baremacin de
las pruebas.
Informe individual.
Informacin a padres de los
resultados.
Puesta en comn de los
resultados con los tutores y
toma de decisiones de
intervencin.
Intervencin.
Completar pruebas a los
alumnos de E.I. que as lo
requieran.
Realizar el seguimiento con
los tutores y los profesores
que impartan los apoyos.
Seguimiento.
Evaluacin.


2.- EXPLORACIN FONOLGICA EN EDUCACIN INFANTIL

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Informacin a padres y
profesores.
Deteccin de alumnos con
dificultades de
pronunciacin (Tutores)
Aplicacin y correccin de
registros (alumnos de 5
aos).
Informes.
Puesta en comn con las
tutoras (5 aos).
Orientaciones a los padres.
Seguimiento.
Aplicacin y correccin de
registros (alumnos de 4
aos).
Informes.
Puesta en comn con las
tutoras (4 aos).
Orientaciones a los padres.
Seguimiento.
Aplicacin y correccin de
registros (alumnos de
3aos)
Puesta en comn con las
tutoras (3 aos).
Orientaciones a los padres
Evaluacin.
Memoria.



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3.-EVALUACIN DEL LENGUAJE ESCRITO EN 2 E.P.

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Informacin a profesores.
Evaluacin de los alumnos.
Correccin de las pruebas.
Estudio de resultados.
Medidas a adoptar.
Material a utilizar.

Seguimiento.

Seguimiento.
Evaluacin.

4.- COORDINACIN DE INFORMACIN A LAS FAMILIAS
PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Segn programas y
situaciones que se vayan
presentando.

Segn programas y
situaciones que se vayan
presentando.
Charla sobre la E.S.O.
Segn programas y
situaciones que se vayan
presentando.
Evaluacin.

5.- COORDINACIN CON LA ZONA

PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Contacto con especialistas
que atienden a los alumnos.
Coordinacin con el CAP
como representante de
formacin de los
profesores.

Contacto con especialistas
que atienden a los alumnos.
Reuniones
Contacto con especialistas
que atienden a los alumnos.
Evaluacin.




6.- COORDINACIN CON P.T.s


PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE
Reuniones individuales con
padres de ACNEEs
Distribucin de los apoyos
de septiembre.
Elaboracin de horarios de
apoyo/refuerzo.
Listado actualizado de
alumnos con dificultades.
Reuniones con los tutores de
A.C.N.E.E.s.
Revisiones A.C.I.s.

Actualizacin de
documentos individuales.
Seguimiento escrito de las
sesiones de apoyo/refuerzo.
Realizacin de N.A.C.S.
cuando es preciso.
Coordinacin P.T.- tutores.
Elaboracin de material
(P.T.).
Reuniones de seguimiento.
Actualizacin de
documentos.
Seguimiento A.C.I.s
Evaluacin apoyo/refuerzo.
Informe individual de
evaluacin final.
Memoria de integracin.



Horario de atencin a padres/madres: lunes y jueves de 15 a 16 horas (previa peticin)