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MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI


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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Se cre un pre test en la actividad 1de manera
individual.
Se incluy un post test en la actividad 3 de
manera individual, para que el estudiante
definiera y aclara la informacin.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar
una estrategia de
bsqueda para
localizar informacin
en ambiente digital.

En la actividad 1 los estudiantes accedern a un
link en YouTube donde escucharan
pronunciacin y reforzaran el vocabulario sobre
el tema. En la actividad 2 usara un sitio web
para buscar informacin.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms
fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia,
confiabilidad y
Validez.

A travs de la actividades 3 del post- test
evaluaran la informacin.
Para realizar las actividades 2 y 3 los
estudiantes seleccionaran la informacin antes
de plasmarla.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
En las actividades 2 y 3 los estudiantes
trabajaran en un sitio web donde buscaran


base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para
recuperarla y
reutilizarla.

informacin la organizaran y la plasmaran a
travs de este sitio de forma creativa.
En la actividad 3 usara el programa de auto
collage donde organizara foto y escribir su
descripcin siguiendo un parmetro.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan
de trabajo para la
elaboracin de un
producto usando
herramientas digitales.


Actividad# 1 Pretest, preguntas de seleccin
Actividad# 1organizar y planificar los descripto
Actividad# 2 Crearan correo y trabajaran en su sitio
web.
Actividad # 4Presentaran en power siguiendo los
parmetros.


1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en
ambiente digital para
crear un nuevo
producto de
informacin
En la actividad # 2 y 3 de manera colaborativa
se sintetizan la informacin de una
presentacin de Power Point que servir para
la confeccin de un auto-collage y un peridico
digital.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y
reglas
usando software
especializado
En estas actividades no hay uso de software
especializado por el grado de dificultad que
conlleva, y las actividades son para el cual es
para quinto nivel de primaria.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos
Confeccionaran algo innovador para ellos
utilizando el sitio web Montage en donde


productos
en ambiente digital
confeccionaran un peridico digital.
El uso de auto- collage virtual para un mejor
logro del aprendizaje.

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar
reglas y normas
sociales para comunicar
informacin en ambiente
digital, segn un
propsito, medio digital
y audiencia especfica.
Los estudiantes no tienen que intercambiar
informacin solo utilizar los correos para
Acceso a crear su trabajo en sitios web.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de
diseo y formato en la
elaboracin de
un documento,
presentacin u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Si los estudiantes comentaran lo aprendido a
travs de un power point en cual presentaran
los trabajos elaborados a sus compaeros y
dirn sus experiencias.
En la actividad 2 los estudiantes tambin
presentara lo que confecciono y expresara la
experiencia basada en trabajar en ese sitio
web.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio
digital ms adecuado
para enviar un mensaje
de acuerdo a un
propsito y audiencia
Ellos deberan acceso a su correos para
entrar y poder trabajar en dicho sitio y poder
enviar su trabajo a la maestra.


especfica.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar
informacin, debatir,
argumentar y acordar
decisiones con otros a
distancia para lograr
objetivos comunes en
ambiente digital.
Los estudiantes no compartirn informacin
escrita ni tendr acceso a sitios sociales.
Desarrollar contenidos
a distancia y
publicarlos con pares,
profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No solo usaran el internet como herramienta
para visitar direcciones dada por el docente y
bajar imgenes.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir
oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y
aplicar estrategias de
seguridad emocional.
Los estudiantes sern monitoreados por el
educador de la asignatura y por el maestro de
cmputo; para aclarar dudas y guiarlos en un
ambiente digital.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y
de los otros en
Se les planteara el uso debido del laboratorio y
del internet para que se logre el fin propuesto
por el docente para obtener un aprendizaje
exitoso del tema.


ambiente digital.









3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos
y consecuencias legales
de no respetar la creacin
de otros y aplicar prcticas
de respeto a la propiedad
intelectual en el uso de
recursos de informacin.
Se valorara el esfuerzo y el inters que
todos tenga por elaborar y manejar las
herramientas tecnolgicas, y se le dar una
amplia orientacin.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen
las TIC de impactar
positiva o
negativamente en los
individuos y la
sociedad en
problemticas
Utilizar informacin, imgenes y videos o de
internet de tal manera que hagan el trabajo en
clase ms dinmico e interactivo haciendo uso
de las TICs


sociales, econmicas y
culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar
entendimiento
Conceptual y prctico
de los componentes
del computador y
sistemas informticos.




Utilizar informacin de internet e imgenes para
ampliar los contenidos que se estn
desarrollando










4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar
normas bsicas de
cuidado y seguridad
en el uso del
computador.
Utilizar informacin de internet e imgenes para
ampliar los contenidos que se estn
desarrollando y los programas y sitio web que
se utilizaron.

Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y
redes utilizando los
sistemas de ayuda de
Se le monitoreara su trabajo en el laboratorio y
asignaciones, ya que no son capaces de
resolver problemas hardware y software .


las aplicaciones e
Internet.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones
bsicas de
herramientas de
productividad.
Utilizan power point, sitio web montage y auto-
collage.
Utilizar las funciones
bsicas de
herramientas de
comunicacin a travs
de internet.
Observar un video a travs del internet
Bsqueda de informacin y de imgenes en
internet