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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

401519 Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas
Gua de Actividades y Rbica de evaluacin
Act!15" #valuacin Final
Gua de Evaluacin Final
Pic!dia"n#ic! de la Funci!ne C!"n!ci#iva
$%&'&(
Te)*#ica +ue e ,evia,*n-
Paa el desaollo de esta actividad se evisa$ la %nidad 1 y la %nidad & del cuso de
Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' (ue incluye) As*ectos +eicos de la
#valuacin Psicolgica y Pocesos de #valuacin *sicolgica!
E#,a#e"ia de A.,endi/a0e- #studio de Caso
Ti.! de Ac#ividad- +aba,o -ndividual
Gua de Ac#ividade
A*eciado.a/ estudiante)
0ea las siguientes instucciones *aa inicia su evaluacin 1acional *o #studio de caso'
gaanti2ando la identi3icacin del +ui1n, c)!, cu*nd! 2 dnde debe desaollala y
*esentala' *aa alcan2a su 4$5i4o *unta,e!
Quin la realizar? Cada uno de los estudiantes6 es un desaollo individual!
Cmo la realizar? 7iga las siguientes instucciones)
1! 0ea el caso (ue se le *esenta)
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Gua de Actividades y Rbica de evaluacin
Act!15" #valuacin Final
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Gua de Actividades y Rbica de evaluacin
Act!15" #valuacin Final
&! Analice el caso' de acuedo a los siguientes citeios y 3ente a la bica de
evaluacin!
CRITERIO 1: IDENTIFICACIN DEL CASO*
SITUACIN O
FENMENO CENTRAL
DEL CASO*
ACTORES QUE
PARTICIPAN EN EL
FENMENO*
CONSECUENCIAS DE LA
SITUACIN*
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
ESTUDIO DE CASO
#l ;o4be es un se social (ue necesita co4unicase con su entono y consigo 4is4o' *eo son
4uc;os los 3actoes (ue en cietos 4o4entos le di3icultan su elacin! Po lo tanto al acecanos a la
ealidad individual de los adultos 4ayoes en su conte5to' donde se te,en ;istoias de *esonas (ue
;an atavesado di3eentes geneaciones incluso la tansicin de un siglo a oto' suge co4o un buen
e,e4*lo Cai4e' un se8o de B5 a8os (ue naci en el ca4*o y vivi toda su ni8e2 en Dl! ?uy ,ven
tuvo (ue 4iga a la ciudad y e4*e2a a taba,a *aa consegui su sustento y de esa 4anea taba,
en constuccin y co4o c;o3e de ca4in siendo an 4eno de edad!
#n su adolescencia *est el sevicio 4ilita y a*endi a 4ane,a a4as y toda la disci*lina de los
4ilitaes' e5*eiencia (ue lo volvi duo y 4uy e5igente con su 3a4ilia! Cuando sali del e,Dcito se
enol con una co4*a8a *etolea con la (ue taba, ;asta obtene su *ensin! Cai4e se cas a los
=0 a8os y tuvo 5 ;i,os' luego sus ;i,os cecieon se 3ueon y (ued solo con su es*osa' (uien 4ui
cuando Cai4e tena B0 a8os! :esde ese tie4*o Cai4e ;a tenido (ue a3onta la soledad!
Eace unos 4eses Cai4e e4*e2 a tene *e(ue8os olvidos' (ue inicial4ente no ean 4uy notoios'
*eo sus ;i,os se ;an dado cuenta (ue ta4biDn se desoienta con 3acilidad y tiene 4o4entos lagos
de silencio! 7u ;u4o es vaiable' en contaste con el ca$cte bonac;n de antes! Ante esta situacin
Cai4e ;a su3ido accidentes y ;a estado en situaciones de iesgo' co4o cuando olvido cea la llave
del gas y se *esent una 3uga' o cuando *uso co4ida en la estu3a y se olvid de ella ;asta (ue casi
se 3o4a un incendio! Easta ;ace *oco tie4*o a Cai4e le gustaba 4uc;o lee y a;oa no lee una
*$gina co4*leta' no busca el *eidico *aa ;ace el cuciga4a su *asatie4*o 3avoito' *egunta *o
cosas (ue ya ;a *eguntado' +a4biDn se ;a *edido cuando sale de su casa y se 4olesta
e5ageada4ente *o cosas 4uy *e(ue8as!
0a 3a4ilia ;a decidido lleva a Cai4e al 4Ddico geneal (uien oden e5$4enes de laboatoio y
e4iti a Cai4e al Psiclogo (uien a su ve2 *oga4 una seie de *uebas e5*esivas y asociativas
*aa diagnostica! #ste diagnstico se ;a$ ba,o los *otocolos establecidos *aa la evaluacin de
conductas y de acuedo a los e5$4enes 3isiolgicos y al an$lisis de las *uebas a*licadas y da$ un
*anoa4a sobe los ca4bios conductuales y cognitivos de Cai4e!
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Act!15" #valuacin Final
ETAPA EVOLUTIVA DEL
PERSONAJE DEL CASO*
OTRO ASPECTO
IMPORTANTE*
CRITERIO 2: IDENTIFICACIN DE TEORAS Y CONCEPTOS (Desde l E!l"#$%& Ps$#'l%($#)
QU* MODELO TERICO
Y AUTORES EN
EVALUACIN
PSICOL+ICA ASOCIA
CON ES TE CASO Y
PORQU*,
PRESENTE TRES
CONCEPTOS CLAVES
ASOCIADOS AL CURSO
QUE USTED ASOCIE A
ESTE CASO Y
JUSTIFIQUE PORQU*,
CRITERIO -: DISE.O DEL PROCESO DE EVALUACIN (Desde l /$0d de "& Ps$#%l'('
10'2es$'&l)
PLANTEE EN 3 PASOS
UN PROCESO DE
EVALUACIN
PSICOL+CA4 PARA
ESTE CASO5
ESCRI6A LAS T*CNICAS
E INSTRUMENTOS QUE
USTED SELECCIONARA
PARA EL PROCESO DE
EVALUACIN Y
PORQU*,
CRITERIO 7: INFORME T*CNICO Y *TICO
ESCRI6A UN 6REVE
INFORME SO6RE ESTE
CASO DESPU*S DE LA
EVALUACIN5 M89$/' 1:
l;&es5
=! Analice el caso de acuedo a lo a*endido en el cuso y cu4*liendo con las
siguientes O3e,vaci!ne Gene,ale-
Pod$ consulta' indaga' evisa sus 4ateiales de este y otos cusos'
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Gua de Actividades y Rbica de evaluacin
Act!15" #valuacin Final
asu4iendo *ostuas y *lantea4ientos' desde la #valuacin Psicolgica y los
contenidos y co4*etencias de este cuso
#vite co*ia' *ega' o *aa3asea lo (ue se ;a dic;o' ya sea de intenet' en su
4dulo y de sus co4*a8eos! 7i necesita cita' utilice las no4as APA!
Eaga un an$lisis y edacte con lengua,e tDcnico y *o3esional' los *untos
solicitados!
#l *oducto 3inal es una 4NICA ENTREGA5 N! e ",u.al, ni dicu#id! c!n
l! c!).a6e,! de u ",u.!7 e .e,!nal e in#,an8e,i3le! El .,i)e,
d!cu)en#! +ue U#ed enve e,* el +ue e evalua,*! Asegese de ;ace el
envo cuando estD debida4ente diligenciado' segn la bica *o*uesta!
Cundo la realizar? :uante el tie4*o asignado *aa las Puebas 1acionales'
coes*ondiente al *eodo &01="&! Ver agenda.
Donde la realizar? #n la Plata3o4a vitual, en el 3oo dise8ado *o el :iecto de
cuso!
Quin lo Calificar y realimentar? #l tuto.a/ (ue le ;a aco4*a8ado el *oceso
duante el *eodo acadD4ico!
E.eci8icaci!ne del d!cu)en#! 8inal del #,a3a0!
:ebe *esenta 1 .un/ docu4ento (ue cu4*la con los siguientes e(uei4ientos)
:ebe contene) Potada' :esaollo .incluye el caso y el cuado de an$lisis/ y
e3eencias consultadas
:esaollo del an$lisis en el 3o4ato 4ostado con los citeios!
A*licacin de las no4as tDcnicas APA' *aa la *otada' la edaccin del
desaollo y las e3eencias consultadas!
Fo4ato P:F
Fo4ato) 0eta Aial 1&' -ntelineado 1!5' ,usti3icado!
?ni4o 5 *$ginas6 ?$5i4o F *$ginas!
#nvialo al 3oo con el siguiente asunto) N!)3,e c!).le#!GENGECG9%&:;9'
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Act!15" #valuacin Final
#,e4*lo) Astid 7o3a 7u$e2 9aosG#1G#CG&01="&
GGGGGGGGGGGGGGG
GLOSARIO<ACLARACIONES=
SITUACI>N O FEN>MENO CENTRAL DEL CASO- :e 4anea conceta *lantee
cual es la *oble4$tica' el 3en4eno' la situacin' (ue,a' snto4a o signo' cental (ue
se descibe co4o e,e del caso! :escbalo' lo 4$s *o3unda4ente (ue deba!
ACTORES ?UE PARTICIPAN EN EL FEN>MENO- 7on los *esona,es *inci*ales y
secundaios' (ue *atici*an alededo de la *oble4$tica o el 3en4eno (ue el caso
*esenta!
CONSECUENCIAS DE LA SITUACI>N- 7on las secuelas' deivados o e3ectos (ue
la situacin *uede genea! Pueden se e5*lcitas o i4*lcitas! %sted debe
*oyectase 3ente al caso y *lantealas!
ETAPA E@OLUTI@A DEL PERSONAAE DEL CASO- 7e solicita la eta*a de
desaollo ;u4ano en el (ue Dl o los actoes del caso se encuentan y (ue
dete4inan caactesticas *o*ias del *eodo y (ue se debe tene en cuenta en
*ocesos de #valuacin Psicolgica!
OTRO ASPECTO IMPORTANTE- Anote cual(uie oto 3acto (ue considee
i4*otante de valoa en un an$lisis integal de una *esona!
Referencias
Surez, A, (2013), Pueba Abieta del cuso Psicodiagnstico de las Funciones
Cognoscitivas' %1A:' &01=
Galindo' ?! .&01=/' :esci*cin del caso' Cuso Psicodiagnstico de las
Funciones cognoscitivas' %1A:' &01=!
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
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Act!15" #valuacin Final
R4BRICA DE E@ALUACI>N
C#e) Evaluad! @al!,acin
Ba0a
@al!,acin
Media
@al!,acin
Al#a
M*Di)!
Pun#a0e
Se"ui)ien#! de
In#,ucci!ne
#l estudiante nunca
sigui instucciones
en el estudio de
caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante sigui I de las
instucciones entegadas
*aa la eali2acin yJo
entega del taba,o!
. Easta Puntos H 5 /
#l estudiante sigui las
instucciones
*esentadas *aa la
elaboacin y entega del
an$lisis de caso!
.Easta Puntos H10/
&%
Me#!d!l!"a del
#,a3a0!
EindividualF
#l estudiante no
taba,
individual4ente *aa
la entega de su
taba,o! 9usc ;ace
el taba,o
colaboativa4ente!
. Puntos H 0 /
#l estudiante taba,
individual4ente *aa la
entega de su taba,o' *eo
;i2o aceca4ientos gu*ales
*aa la elaboacin del
4is4o!

. Easta Puntos H 5 /
#l estudiante taba,
individual4ente *aa la
entega de su taba,o'
siguiendo los
linea4ientos *aa el
4is4o!
!
.Easta Puntos H10/
&%
Ac#i#ud
.,!8ei!nal
EMane0! de
#ie).!, 1#ica 2
.!#u,a
.,!8ei!nal 8,en#e
al ca! 2 al
#,a3a0!F
1o de4uesta
cu4*li4iento' ni
es*onsabilidad ante
el taba,o' *o no
cu4*li con las
instucciones' tie4*o
y es*acios (ue se le
solicitan
*aa su taba,o!
. Puntos H 0 /
Reali2a su taba,o' *eo no
cu4*le con los citeios
actitudinales *o3esionales'
elacionados con el 4ane,o
de tie4*o' su Dtica
*o3esional y la *ostua
*o3esional ante el caso y el
taba,o!
. Easta Puntos H 5 /
7u actitud *o3esional se
evidenci en la
*esentacin de su
taba,o en el tie4*o' el
luga' y la actitud Dtica en
su an$lisis' edaccin y
segui4iento de
instucciones
.Easta Puntos H10/
&%
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Act!15" #valuacin Final
Dec,i.cin del
.,!3le)a !
neceidad
#l estudiante no
elaboa la
desci*cin del
*oble4a o
necesidad
*esentada en el
caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante elaboa
*acial4ente la desci*cin y
lo ;ace con *oca a*o*iacin
de conce*tos' los actoes
(ue *atici*an en el
3en4eno y las causas y
consecuencias del 4is4o!

. Puntos H 5 /
#l estudiante elaboa
total4ente una
desci*cin del
*oble4a' desde el
an$lisis de caso' la
identi3icacin de los
actoes (ue *atici*an en
el 3en4eno y las causas
y consecuencias del
4is4o!
. Puntos H 10 /
&%
A.,!.iacin
C!nce.#ual
#l estudiante no
*esenta en su
an$lisis' ninguna
teoa co4o *ate del
4aco de e3eencia
del caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante *esenta en su
an$lisis' un e3eente teico'
*eo *oco agu4entado'
*aa el an$lisis del caso!
!

. Puntos H 5/
#l estudiante *esenta en
su an$lisis' teoas
estudiadas alusivas al
caos' las cuales *esenta
con autoes y
agu4entos!
. Puntos H10 /
&%
#l estudiante no
*esenta en su
an$lisis' autoes
co4o *ate del 4aco
de e3eencia del
caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante *esenta en su
an$lisis' autoes' *eo con
*oco 4ane,o teico del
4is4o!
!

. Puntos H 5 /
#l estudiante *esenta en
su an$lisis' autoes
*sicolgicos' del cual
agu4enta desde
a*otes ;isticos al
*oceso de evaluacin!
. Puntos H 10/
&%
A.,!.iacin
C!nce.#ual
#l estudiante no
*esenta en su
an$lisis' los
conce*tos claves
asociados con el
caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante *esenta ;asta
& conce*tos claves
elacionados y los
conce*tuali2a y a*lica en el
caso' a tavDs de la
asociacin con el 4is4o!
!

. Puntos H 5 /
#l estudiante *esenta =
conce*tos claves
elacionados con el caso
y los conce*tuali2a y
a*lica en el caso' a
tavDs de la asociacin
con el 4is4o
. Puntos H 10 /
&%
Die6! del
P,!ce! de
Evaluacin
#l estudiante no
elaboa el dise8o del
Poceso de
#valuacin solicitado
*aa el caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante elaboa
*acial4ente el dise8o del
Poceso de #valuacin *aa
el caso!
. Puntos H 10 /
#l estudiante elaboa
total4ente el dise8o del
Poceso de evaluacin'
en 5 *asos!
. Puntos H &0 /
9%
#l estudiante no
*esenta tDcnicas
*sicolgicas (ue
*uedan se utili2adas
en el *oceso de
evaluacin del caso!
. Puntos H 0 /
#l estudiante *esenta 1
tDcnica *sicolgica (ue
*uedan se utili2adas en el
*oceso de evaluacin del
caso!
. Puntos H 10 /
#l estudiante *esenta
tDcnicas *sicolgicas .=/
4ni4as' (ue *uedan
se utili2adas en el
*oceso de evaluacin
del caso y agu4enta el
*o(uD de su uso!
. Puntos H &0 /
9%
#l estudiante no
*esenta
instu4entos
*sicolgicos (ue
#l estudiante *esenta 1
instu4ento *sicolgico (ue
*uedan se utili2adas en el
*oceso de evaluacin del
#l estudiante *esenta
instu4entos
*sicolgicos .&/ 4ni4as'
(ue *uedan se
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
a :istancia " %1A: >iceectoa de ?edios y ?ediaciones Pedaggicas' 9ogot$ :!C! 7ede 1acional) Calle 14 7u 1o! 14 &= P9@).A5B/ 1 =44
=B00 9ogot$ :!C! Colo4bia!
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Gua de Actividades y Rbica de evaluacin
Act!15" #valuacin Final
*uedan se utili2adas
en el *oceso de
evaluacin del caso!
. Puntos H 0 /
caso!
. Puntos H 10 /
utili2adas en el *oceso
de evaluacin del caso y
agu4enta el *o(uD de
su uso!
. Puntos H &0 /
9%
E#,uc#u,a del
In8!,)e #1cnic!
#l estudiante no tuvo
*esent el in3o4e
tDcnico solicitado
*aa el caso!

. Puntos H 0 /
#l estudiante *esent el
in3o4e tDcnico' *eo no
cu4*li con el lengua,e
disci*lina y Jo no4as APA!
. Puntos H 10 /
#l in3o4e 3inal
*esentado cu4*le con
una buena edaccin'
otoga3a' 1o4as APA'
y lengua,e disci*lina!
. Puntos H &0 /
9%
#l in3o4e no
cu4*le con la
e5tensin y el
*o3esionalis4o
solicitado!
. Puntos H 0 /
#l in3o4e cu4*le
*acial4ente con la
e5tensin y el
*o3esionalis4o solicitado!
. Puntos H 5 /
#l in3o4e cu4*le con la
e5tensin .10 lneas'
4$5i4o/ y el
*o3esionalis4o
solicitado!
. Puntos H 10 /
&%
E#,uc#u,a del
#,a3a0! Final
#l docu4ento no
cu4*le con los
e(uei4ientos de
3o4ato solicitados
en la gua!
. Puntos H0/
#l docu4ento cu4*le
*acial4ente' con los
e(uei4ientos solicitados en
el *oducto 3inal!
. Puntos H 5/
#l docu4ento cu4*le
co4*leta4ente con
todos los e(uei4ientos
solicitados en la gua!
.Puntos H 10/
#l 4ane,o de e3eencias
y citas est$ de acuedo a
las 1o4as APA!
.Puntos H 10/
&%
Re8e,encia
1o a*lica las 1o4as
APA en citas'
edaccin y
e3eencias!
. Puntos H 0/
Pesenta e3eencias' *eo'
no cu4*len con las no4as
APA!

. Puntos H 5 /
&%
Fine del T,a3a0!
#l an$lisis ;ec;o al
caso' no da
es*uesta a los
linea4ientos de la
actividad *o*uesta'
ni a las
caactesticas del
4is4o!
.Puntos H 0 /
Aun(ue ;ace una
a*o5i4acin al caso' el
an$lisis' no tiene co;eencia
con las caactesticas del
4is4o!
. Puntos H 10/
#l docu4ento evidencia
un an$lisis agu4entado'
basado en la a*licacin
de conce*tos' teoas' y
el uso de tDcnicas e
instu4entos acodes a
un *oceso de
evaluacin *sicolgica!
!
. Puntos H &0/
9%
T!#al .un#! 9%%
#l dise8o de la Pueba Abieta *aa el cuso Psicodiagnstico de las Funciones Cognoscitivas' 3ue dise8ado *o Astid 7u$e2 9aos' :iectoa y la
Red intena de cuso de la %nivesidad 1acional Abieta y a :istancia .%1A:/! :eec;os esevados) <&01=' %nivesidad 1acional Abieta y
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