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Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

Municipalizacin Punta Cardn Licenciatura en Educacin Lenguas Extranjeras Mencin Ingles III Semestre Materia: Psicologa del Desarrollo Docente: Lic. Eduardo Hernndez

RELACIN DE LA PSICOLOGIA CON LA EDUCACIN

Autor: Cardoso Pinto, Mara Vanessa C. I.: V-17310537 Punta Cardn, Marzo de 2014

Para relacionar los conceptos de psicologa y educacin, los definiremos primeramente para luego desglosar donde y que le aporta la psicologa a la educacin como ciencia dentro de los parmetros que se aplican actualmente en la educacin buscando la manera de optimizar el conocimiento a travs un proceso de aprendizaje eficaz y satisfactorio. Entonces, entendemos como psicologa a la ciencia que trata de la conducta y de los procesos mentales de los individuos, explorando conceptos como la percepcin, la atencin, la motivacin, la emocin, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y la inconsciencia. Frecuentemente, el

conocimiento psicolgico es empleado para evaluar o tratar psicopatologas. Entre las teoras que la educacin ha tomado de la psicologa se encuentran: el conductismo y el cognitivismo. Por otra parte, la educacin es definida como el proceso a travs del cual una persona se desarrolla en lo social. Tambin se puede definir como el desarrollo del individuo en todas sus posibilidades tomando en cuenta la importancia de sus experiencias previas. La educacin se enfoca primordialmente en el concepto de aprendizaje y con este metaproceso psicolgico se ven implicados el lenguaje, el pensamiento, la memoria, la atencin, etc.; siendo para la psicologa una de las principales reas de estudio y aplicacin al responder a uno de los llamados conceptos centrales de la disciplina: la generacin de cambio en los sistemas individuales y colectivos. Por ende, dentro de la psicologa aplicada o profesional se agrupan distintas vertientes de la psicologa que tienen aplicacin directa en la solucin de problemas y optimizacin de procesos humanos con fines profesionales. Entre sus vertientes ms conocidas estn la clnica, la educativa, la organizacional y la comunitaria; existiendo otras en creciente desarrollo. Tomare de ellas la psicologa del aprendizaje que se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes

en el comportamiento del individuo. Es una de las reas mas desarrolladas y su estudio ha permitido desarrollar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje. Pero con la psicologa del aprendizaje se ha dado la mano a manera general la psicologa educativa siendo el rea de la psicologa que se dedica al estudio de los fenmenos del aprendizaje y tcnicas para mejorar la enseanza humana dentro de los centros educativos; comprender el anlisis de las formas de aprender y de ensear. Mediante el estudio de la psicologa educativa se busca conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades o aquellos que las dificultan durante toda la etapa de formacin. En el mbito terico, todas las corrientes contemporneas de la psicologa le dan gran importancia a diferentes aspectos del sistema escolar para optimizar la enseanza, la programacin curricular, el desarrollo de estrategias de pensamiento y aprendizaje en los estudiantes, la

sistematizacin de la practica didctica, la conformacin de un sistema de elaboracin y evaluacin de programas y libros de texto, donde la puesta en prctica de un sistema de evaluacin permite apreciar los logros acadmicos de los alumnos y del sistema de instruccin general. Dado los beneficios sociales que trae consigo el enfocar los problemas educativos desde el punto de vista preventivo, valdra la pena que en nuestro pas el psiclogo desarrollara investigaciones y propuestas, no solo para ampliar su campo profesional, sino para contribuir al grave problema educativo que enfrentamos; ayudar a entender el mbito educacional, observar al sujeto, analizar sus conductas e interpretarlas, buscando patrones de normalidad y ayudando a crear estrategias para que intervengan los alumnos. Muchas veces podramos ver la relacin entre educacin y psicologa como una relacin unidireccional, donde la psicologa le aporta a la educacin conocimientos sobre el desarrollo de las personas y sus procesos

de aprendizaje y a su vez ayuda a llevar a cabo los objetivos de la educacin, diseando estrategias para el aprendizaje desde su

conocimiento. La psicologa se ha encargado del estudio del ser humano en todas sus dimensiones, profundizando en temas como su desarrollo y su proceso de aprendizaje; aportndole a la educacin, desde sus diferentes teoras, conocimientos sobre como aprende el ser humano, que variables influyen en ese proceso de aprendizaje y segn su etapa de desarrollo qu est en capacidad de aprender. La educacin puede reformular su manera de ensear y promover el conocimiento, aplicando estrategias propuestas por la psicologa, teniendo en cuenta sus aportes e investigaciones. La psicologa enfocada en la educacin debe preocuparse por el sujeto que aprende y su proceso de aprendizaje. Teniendo como objetivo generar nuevas estrategias de aprendizaje que sirvan para la optimizacin del proceso educativo. (Barca, 1998)

Fuentes de informacin electrnicas: * Guevara, Y.; Bejar, C.; Bejar, F.; Cabrera, N.; Coffin, N.; Chimal, J.; y Suarez, P. (1 septiembre de 2001). Relaciones de la Psicologa con la Educacin Bsica en Mxico. Revista electrnica de Psicologa Iztacala Vol. 4 N 1. Link:

http://www.revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/22821/21547. Revisado el 17 de marzo de 2014. * Annimo. (?). Psicologa. Link:

http://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa. Revisado el 15 de marzo de 2014.