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Programa Intel Educar Curso Esencial

Plan de unidad
Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa )tros datos de la institucin educativa OMAR GONZLEZ SANJ R C.E.B.G.REPUBLICA E NICARAGUA

Provincia de Bocas del !oro" Isla Coln#Est$ ubicada entre calle %& y '&" avenido ( ( !el*+ono ,%,#-./0 La poblacin del centro educcin Rep. e Nicara1ua" Cuenta con una poblacin de ./0, estudiante y el cuerpo docente consta de %/ maestros2as3. 4u directora es la pro+esora Irma ). de !aylor y la sub#directora Aida La5rence. !escri"ci#n de la unidad

$%tulo de la unidad

Juguemos sin discriminacin.


Resumen de la unidad

Este proyecto consiste en que los estudiantes se formen en los conceptos bsicos de resolucin y prevencin de conflictos, tomando como herramienta de apoyo el uso de las tic, llevndolos a la prctica activa en las clases de educacin fsica, especialmente cuando se realizan los juegos pedaggicos; ya que algunos nios as! se cohben por la intolerancia de sus compaeros cuando no logran desempearse positivamente en los juegos" Esta intolerancia trae como consecuencia la violencia y la negacin del otro, en este caso, la huida del nio a! del rea de clase" Esta alternativa se presenta como oportunidad para re#pensar las formas de abordar los conflictos de reaccionar cuando se presenta un altercado y en general, de manejar las relaciones con los dems" $os mecanismos de resolucin de conflictos pretenden apuntar entonces, a una nueva forma de vida donde la tolerancia gue las prcticas escolares y sociales" Este proyecto busca a partir del juego, abordar de forma original el %conflicto&" El juego puede verse como una oportunidad de crecimiento, donde las partes aprenden a manejar pacficamente las situaciones de disputa, pueden discutir y escuchar atentamente y trabajar colaborativamente para encontrar soluciones que beneficien a todas las partes involucradas"
Es"acio&s curricular&es o asignatura&s
Educacin Fsica rea 2

A'o ( ni)el
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7/.9

%& Grado

$iem"o necesario a"ro*imado : sesiones de 9/ minutos +undamentos de la unidad Contenidos conce"tual Procedimental Actitudinal

Educacin en valores#morales y sociales #'(olerancia


O,-eti)os del a"rendi.a-e
.#Conocer el concepto de tolerancia

#)emostracin de los valores enunciados durante las actividades recreativas y deportivas"

*ractica el valor de la tolerancia durante las actividades recreativas + deportivas"

7#Implementar actividades ;ue +ortale<can la tolerancia en los =ue1os peda11icos :#>alorar la importancia de practicar la tolerancia en el aula de clase

Indicador de logro
. Reconoce la importancia del valor la tolerancia 7 esarrolla los principios b$sicos de la tolerancia

: ?ortalecer el proceso de convivencia entre los estudiantes

Preguntas orientadoras del "lan de unidad Pregunta esencial


Es difcil vivir sin guerra?

Preguntas de unidad

Qu ocasiona la agresividad?

Preguntas de contenido

Qu son valores? Sabes que es la tolerancia? Qu propone para llevar a cabo la prctica de valores

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Plan de e)aluaci#n Cronograma de e)aluaciones

Antes de em"e.ar el tra,a-o del "ro(ecto

!urante el desarrollo del "ro(ecto

na )e. com"letado el "ro(ecto

Torbellino de ideas Discusin Lista de cotejo( Auto evaluacin

Pregunta y respuestas Lista de cotejo(coevaluacion)

Matriz para evaluar su conducta durante los juegos pedaggicos.

Resumen de e)aluaciones $or,ellino de ideas@


Llevara a los estudiantes ;ue eApresen sus conocimientos previos acerca del tema y ;ue desarrollen la 8abilidad del traba=o colaborativo

!iscusi#n/

Permite ;ue discutan temas ;ue se relacionados con el valor de la tolerancia en la escuela.

Lista de cote-o/0auto e)aluaci#n1


Nos servir$ para ;ue el estudiante evalu* su conocimiento en cuanto al concepto de tolerancia y su actitud en situaciones en donde deba practicar esta.

Lista de cote-o0coe)aluaci#n1 Preguntas ( res"uestas Matri. de e)aluaci#n

Llevara a los estudiantes a evaluar su actitud unos a otros" se1Bn la situacin presentada en el video. Permitir$ al estudiante a ;ue eAprese su punto de vista acerca de cmo practicar la tolerancia en situaciones ;ue se presenten durante la clase. Nos permite llevar a cabo la evaluacin del producto +inal.2!raba=o en e;uipo # practica de la tolerancia3

!etalles de la unidad 2a,ilidades "re)ias


Conocimiento del concepto de tolerancia !econocer algunas actitudes de la prctica de tolerancia

Procedimientos
Acti)idad 3 CConoces el valor de la toleranciaD PR) UC!) E4PERA )@ RECUR4) vEdeo 8ttp@FF555.youtube.comF5atc8DvGH.G0U04N#?o

Indicaciones . observa y anali<a el video sobre la tolerancia e intolerancia. 7. En 1rupo de % estudiantes responder$n a las si1uientes pre1untas
CIu* entiendes por toleranciaD CCmo puedes practicar la toleranciaD CCrees ;ue puedes practicar la toleranciaD CIu* provoca la intoleranciaD
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CEres tolerante con tus compaJerosD CPuedes =u1ar sin re1lasD :#Kacer una pe;ueJa sEntesis y sustentaran ante el 1rupo Acti)idad 4 CIu* puedes 8acer para practicar la toleranciaD PR) UC!)@ ramati<acin RECUR4)4@ Estudiantes" aula m$Aima " c$mara" 1uion teatral IN ICACI)N)NE4 4e or1ani<aran para +ormar 1rupos de traba=o colaborativo. .# ramati<a una situacin donde se presenten la tolerancia y la intolerancia despu*s de observar el video. 7# Responde a pre1untas sobre las situaciones planteadas en la dramati<acin. .. CIue causan las 1uerrasD 7. CCu$les son las caracterEsticas de la tolerancia :#!endra la dramati<acin una duracin de 7/ minutos 9# !oma +otos de las escenas presentadas por los di+erentes 1rupos. %. por 1rupo reali<aran con el pro1rama de auto colla1e un colla1e de los momentos de la dramati<acin '#!omaran o esco1er$n de 0 a .7 +otos ,# esarrolla la coevaluacin Actividad : C4abes ;ue es un movie maHerD A8ora ;ue tienes conocimiento sobre el uso de esta t*cnica es tiempo de@ .#?ormar 1rupos de % para traba=ar en la con+eccin de un movie maHer el cual debe tener 7#Las ?otos de la dramati<acin. :#Autores 9#!eAto relacionado la dramati<acin %#Lusica debe ser pre+eriblemente

Estudiante con necesidades es"eciales No 5is"ano6 "arlantes Estudiante talentoso

"ctual#ente no se atiende a ning$n ni%o de necesidades especiales este grupo&se e'plicara #s pausada#ente ( detallada para que logre una #e)or co#prensin del valor de la tolerancia

!raductor de 1oo1le.
Servirn co#o #onitores para a(udar al desarrollo ar#onioso de la clase

Materiales ( recursos necesarios "ara la unidad $ecnolog%a 7 2ard8are 2e;uipo necesario3 C$mara Computadora2s3 C$mara di1ital Reproductor de > ConeAin a Internet $ecnolog%a 7 So9t8are 2necesario3
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isco l$ser Impresora 4istema de proyeccin Esc$ner !elevisor

>CR C$mara de vEdeo E;uipo de vEdeo con+erencia )tro

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Base de datosFKo=a de c$lculo ia1ramador de publicaciones Pro1rama de correo electrnico Enciclopedia en C #R)L
Materiales im"resos

Editor de im$1enes Buscador Meb Lultimedia

esarrollo de p$1inas 5eb Procesador de teAto )tro

*ginas con lista de cote)o ( escala esti#ativa

Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

+#ara fotogrfica celulares

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!ecursos ,u#anos +ollage- #ovie #ar.er

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