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Programa Intel Educar Curso Esencial

ococruz25@gmail.com
Autor de la unidad

Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa

Oryiris Cruz Colegio Rogelio Josu Ibarra Bocas del Toro Ubicado en Isla Colon, Bocas del Toro, en la calle del aeropuerto entre calle 5ta y 6ta. l colegio actual!ente cuenta con "# docentes, $ ad!inistrati%os, # traba&adores !anuales y '() estudiantes. Tel.'5'* ($*").

2008

orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados.

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Descripcin de la unidad

TRAMSFORMANDO VIDAS
Todos los resultados y xitos de tu %ida est+n deter!inados por el ni el de A!TO"STIMA ,ue tienes. -escubre lo ,ue no sabes de ti y logra lo ,ue sie!pre .as ,uerido./

Ttulo de la unidad

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Resumen de la unidad

&a alta autoestima es un recurso psicolgico 'ue permite 'ue las personas se orienten #acia el bienestar y no #acia la destruccin. uando la vida se vive desde la autoestima saludable es di(erente. &as cosas cambian de color) sabor y signi(icado ya 'ue nos conectamos con nosotros y con el mundo) desde una perspectiva m%s amplia) integral) e'uilibrada) consciente y productivo. *l motivo de este proyecto basado en la autoestima) es 'ue permite la creatividad en el traba+o) y constituye una condicin especialmente cr,tica para la pro(esin docente. *l amor a los dem%s y el amor a nosotros mismos no son alternativas opuestas. "odo lo contrario) una actitud de amor #acia s, mismos se #alla en todos a'uellos 'ue son capaces de amar a los dem%s. *l propsito del mismo es lograr 'ue nuestros +venes eleven su autoestima para 'ue sean personas m%s productivas y a la vez reconozcan la importancia relevante de tener una autoestima positiva ya 'ue aumenta la capacidad de tratar a los dem%s con respeto) benevolencia y buena voluntad) (avoreciendo as, las relaciones interpersonales enri'uecedoras y evitando las destructivas. &os estudiantes presentar%n un socio drama en donde investigar%n y relatar%n un guion basado en acontecimientos y problemas relacionados a la ba+a autoestima) y a la vez resaltar%n los con(lictos actuales 'ue con(rontan los #ogares paname-os) proponiendo posibles soluciones.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s

0signatura1 2r+ctica pro3esional. 2rogra!a de ducaci4n 5edia. 6rea1 I!agen y personalidad, la tica, los %alores y las relaciones .u!anas. Ao y nivel studiantes participantes de los 7$8 B Tiempo necesario aproximado Una se!ana de # periodos de "5 !inutos por d9a.
Fundamentos de la unidad Contenidos
ON *$"U.& $/O *0!1*N".& . "!"U0!N.&

2. .utoestima oncepto e importancia. 3igiene mental. onvivencia y comunicacin.

0e(inicin de los conceptos autoestima) imagen) la 4tica y los valores.

0escripcin de los (actores 'ue contribuyen al (ortalecimiento de la autoestima.

.utonom,a y creatividad en su desenvolvimiento dentro y (uera del aula de clases.

O !etivos del aprendi"a!e


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!denti(ica las potencialidades sociales 'ue (ortalecen la autoestima desarrollo emocional) motor y la proyeccin de la personalidad de (orma adecuada practicando valores 4ticos en las relaciones #umanas. 5alora la importancia de reconocer 'ue por medio de una autoestima (uerte podremos ser personas e6itosas.

Indicadores de logro# *s responsable ante el propio aprendiza+e mostrando autonom,a) iniciativa y es(uerzo personal) asumiendo posibles riesgos 'ue impli'uen las decisiones tomadas y mostrando esp,ritu de superacin y perseverancia en el logro de sus metas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial


#$%o ser e%prendedores de xito&

Preguntas de unidad

#$u'l es la i%portancia del autoesti%a&

Preguntas de contenido Plan de evaluaci$n Cronograma de evaluaciones

#(u es la autoesti%a& #$%o la )a*a autoesti%a puede per*udicar o destruir tu ida& #(u puedo +acer para tener una autoesti%a alta&

Antes de empe"ar el tra a!o del proyecto

%urante el desarrollo del proyecto

&na ve" completado el proyecto

&luvias de ideas

&ista de ote+o .utoevaluacin 7 uestionario de evaluacin8

:eteroe%aluaci;n Rubrica

Resumen de evaluaciones
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&luvias de ideas

&ista de cote+o

.ntes de comenzar a desarrollar el tema de la unidad) se les (ormular%n a los estudiantes una serie de preguntas previas basadas en el mismo) para as, determinar el nivel de conocimientos en nuestros estudiantes. 0e esta (orma se pretende 'ue el estudiante dentro de este tema reconozca sus limitaciones en conocimientos y trans(ormarlas en (ortalezas. *ste instrumento de evaluacin es utilizada por los docentes para registrar y medir el nivel de logro de las competencias en las distintas %reas. *ste instrumento de evaluacin le permite al estudiante evaluarse a s, mismo y a la vez le ayuda a saber en 'u4 aspectos personales y otras %reas deben me+orar. &a #eteroevaluaci9n es un instrumento de evaluacin 'ue nos permite evaluar del docente #acia los estudiantes

.utoevaluacin 7cuestionario de evaluacin de la autoestima8 3eteroevaluacion 7/ubrica8

%etalles de la unidad 'a ilidades previas

&os

estudiantes son capaces de: ;uscar in(ormacin en internet. Utilizar programas de <ord /ealizar auto collage Utilizar programa en po=er point. /ealizar (unciones (,lmicas.

Procedimientos

0ntes de co!enzar con el proyecto es necesario e<plicarles a los estudiantes sobre la i!portancia de la autoesti!a, orientarlos para ,ue sepan c4!o a tra%s de la autoesti!a 3uerte pueden lograr ser personas e<itosas. 2ara esto es necesario ,ue el estudiante se autoanalice, conozca sus 3ortalezas, debilidades y .acia d4nde ,uieren dirigir sus !etas. =os estudiantes co!o producto 3inal presentar+n un socio dra!a, en donde re3le&ar+n aspectos positi%os y negati%os de la autoesti!a y proponer posibles soluciones.

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A$TIVIDAD No, #(u es la autoesti%a y explica su i%portancia& .roducto esperado y tie%po su/erido0 =lu%ias de ideas, una sesi4n de "5 !inutos. Realiza un Auto colla/e, basado en tu personalidad. R"$!RSO0 >9deo sobre la i!portancia de la autoesti!a .ttp1??@@@.e<itoydesarrollopersonal.co! INDI$A$ION"S 1"N"RA2"S0 Obser%a un %9deo sobre la autoesti!a. -espus de .aber obser%ado y escuc.ado el %9deo, analiza y e<plica sobre la i!portancia de la tener una autoesti!a positi%a con tus co!paAeros en el sal4n de clases. labora un BO-0 basado en tu personalidad en donde describir+s lo siguiente1 dos 3ortalezas, dos oportunidades, dos debilidades y dos a!enazas de tu personalidad. -espus de .aber realizado el BO-0, realiza un auto colla/e basado en tu personalidad. Co!pleta un cuestionario de e%aluaci4n de la autoesti!a 3acilitado por la pro3esora. A$TIVIDAD No, 3 #$u'les son las caractersticas de una persona con autoesti%a )a*a& .roducto esperado y tie%po su/erido0 !nvestiga en internet sobre las generalidades de la autoestima) t4cnicas y conse+os para elevar la autoestima. Una sesin de >5 minutos.

R"$!RSO0 ;?s'ueda de in(ormacin en internet. #ttp:@@===.me+oratuautoestima.com #ttp:@@crecimientoApersonal.innatia.com@caumentarA $o=er point.

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INDI$A$ION"S 1"N"RA2"S0 !nvestiga en internet) en grupo de 5 estudiantes los siguientes aspectos de la autoestima: Tema (o) * oncepto de la autoestima y cmo podemos lograr una autoestima positiva. Tema (o) + 0escribe las caracter,sticas de una persona con autoestima alta. Tema (o) , *6plica por 'u4 es importante 'ue las personas tengan una autoestima alta. Tema (o) - 0escribe las caracter,sticas de una persona con autoestima ba+a y e6plica las causas y consecuencias de este comportamiento. Tema (o) . $ropone t4cnicas o conse+os para elevar la autoestima. . los estudiantes se les asignar% un tema en donde traba+ar%n en grupo de 5 estudiantes y realizar%n una presentacin en $$" 7po=er point8 con las indicaciones antes se-aladas. A$TIVIDAD No, 4 #"s posi)le ser un )uen e%prendedor con una autoesti%a )a*a& .roducto esperado0 rear un guion para la realizacin del socio drama.

Tie%po su/erido0 Una sesin de >5 minutos. R"$!RSO0 <ord. &os estudiantes escribir%n e imprimir%n la elaboracin de los guiones <ord. INDI$A$ION"S 1"N"RA2"S0 *labora en grupo de 20 estudiantes) un guion en donde se re(le+e los aspectos m%s importantes de la autoestima. *l socio drama debe contener aspectos relacionados a lal alta y ba+a autoestima. *l guion debe presentar lo siguiente: !nicio) tema central y cierre. on(licto (amiliar en donde se proyecte a trav4s de los persona+es las caracter,sticas de la autoestima. *n el socio drama se debe destacar la importancia de la autoestima y ser conscientes 'ue los resultados de nuestras vidas est%n determinados por el nivel de autoestima 'ue tengamos. $roponer posibles soluciones para en(rentar la ba+a autoestima. Cada estudiante le corresponde dra!atizar su persona&e.
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A$TIVIDAD No, 5 #$rees 6ue la alta autoesti%a puede ayudarte a ser una persona e%prendedora& .roducto esperado0 .resentacin del socio dra%a7 . Tie%po su/erido0 Una sesin de >5 minutos. R"$!RSO0 &os estudiantes) una c%mara digital y programa de movie maBer. INDI$A$ION"S 1"N"RA2"S0 &os estudiantes deben estar previamente organizados para el d,a de la presentacin. ada estudiante debe estar vestido de acuerdo al persona+e 'ue le corresponde. *l escenario debe presentar temas alusivos al tema. &os estudiantes deben dramatizar sus guiones de (orma segura clara y llevar una secuencia lgica. &os estudiantes al (inalizar el socio drama debe e6presar conclusiones a partir del pensamiento lgico y anal,tico a trav4s de la elaboracin de una pel,cula en movie maBer

Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

0ctual!ente no tengo estudiantes con necesidades especiales, pero si los llegara a tener los ayudar9a de la siguiente !anera1 =os ayudar9a de acuerdo a sus necesidades especiales y de 3or!a personal e indi%idualizada. =es dar9a !+s tie!po para realizar y desarrollar sus acti%idades asignadas. TR0-UCTOR - COOC= .

(o /ispano0parlantes

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Estudiante talentoso

0lgunos estudiantes ser+n los l9deres o coordinadores y estar+n a cargo de organizar el socio dra!a, otros de 3il!ar el d9a de la presentaci4n.

1ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnolog2a 3 'ard4are 7e'uipo necesario8 %mara omputadora7s8 %mara digital /eproductor de 050 one6in a !nternet Tecnolog2a 3 5o6t4are 7necesario8 ;ase de datos@3o+a de c%lculo 0iagramador de publicaciones $rograma de correo electrnico *nciclopedia en
1ateriales impresos 5uministros

0isco l%ser !mpresora Cistema de proyeccin *sc%ner "elevisor

5 / %mara de v,deo *'uipo de v,deo con(erencia Otro

*ditor de im%genes ;uscador <eb 1ultimedia

0esarrollo de p%ginas =eb $rocesador de te6to Otro

0A/O1

=a redacci4n del guion elaborada por los estudiantes y escrita en Dord e i!presa. C+!ara digital. .ttp1??@@@.e<itoydesarrollopersonal.co! #ttp:@@===.me+oratuautoestima.com #ttp:@@crecimientoApersonal.innatia.com@caumentarA
Eo se %a a utilizar otros recursos.

Recursos de Internet

Otros Recursos

&os programas de !ntelD *ducacin son (inanciados por la Eundacin !ntel y la orporacin !ntel. 0erec#os reservados 2008) orporacin !ntel. "odos los derec#os reservados. !ntel) el logo de !ntel) la iniciativa de !ntel *ducacin y el $rograma !ntel *ducar son marcas registradas de !ntel orporation o de sus subsidiarias en los *stados Unidos y otros pa,ses. FOtros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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