Está en la página 1de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad


Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la Institucin Educativa Ubicacin de la Institucin Educativa Otros datos de la Institucin Educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad Disfruto a plenitud el teatro Resumen de la unidad
Caractersticas del gnero dramtico. Organizacin de la puesta en escena de una obra dramtica. Escoger los actores y actrices. Conformar comisiones de trabajo: Escenario, maquillaje, apuntadores, tramoyistas, utilera, vestuario, msica y efectos especiales. Ensayan la obra, elaboran el escenario, coordinan el vestuario, el maquillaje y a utilera. https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090519163840AA1WBOr

Rosario Rangel Castillo

Instituto Profesional y Tcnico de David David

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Espaol, Tecnologa , Religin, msica e Informtica Ao y nivel 2014 7 A,B,C,D,E,F Tiempo necesario aproximado 6 semanas 12 horas. 420 minutos Fundamentos de la unidad Contenidos
Literatura: Gnero dramtico, anlisis de una obra dramtica, Puesta en escena de una obra dramtica, escenario, vestuario, maquillaje, personajes, msica, tramoyistas y apuntadores.

2do Trimestre

Objetivos del aprendizaje

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 1 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Analiza la estructura de un texto dramtico para apropiarse de los significados y del mensaje, de acuerdo con la intencin comunicativa. Interpreta y produce mensajes a partir del conocimiento de los distintos significados y campos semnticos de las palabras para comunicar sentimientos, pensamientos e intenciones de manera clara y sencilla. Valora el uso del idioma al participar en conversaciones, para opinar acerca de situaciones que afectan su entorno, tomando encuentra el saber escuchar con respeto. Indicadores de logro: Representan la obra dramtica escogida. Trabaja con el lenguaje escnico para lograr emociones. Es capaz de comprender una obra dramtica e identifica los valores presentes en ella.
Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Preguntas de unidad Quines pueden representar una obra dramtica? Cmo identificas una obra de dramtica?
Qu es la representacin teatral?

Preguntas de contenido

Qu se necesita para representar una obra dramtica? Cmo transmite valores el gnero dramtico?

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto Lluvia de ideas


Lista de cotejo para evaluar la participacin. Investiga las caractersticas del gnero dramtica. Rbrica para evaluar la investigacin. Elabora un mapa conceptual acerca de las caractersticas del gnero dramtico, Rbrica para evaluar el mapa conceptual.

Durante el desarrollo del proyecto


Trabajo colaborativo de las diferentes comisiones. -Escala estimativa para evaluar la participacin. Rbrica para evaluar el desempeo en las comisiones de escenario y vestuario. Escala estimativa para evaluar el desempeo dentro del grupo.

Una vez completado el proyecto


Representan la obra asignada. Rbrica para evaluar la representacin teatral. Vdeo de la representacin teatral. Rbrica para evaluar el desempeo captado a travs del vdeo.

Resumen de evaluaciones
Lluvia de idea. IR Para conocer el grado de conocimiento que tienen los estudiantes acerca del tema que se va a tratar. Rbrica para evaluar el trabajo colaborativo en las diferentes comisiones.
Pgina 2 de 6

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Programa Intel Educar Curso Esencial

2R Para evaluar la responsabilidad y desempeo al desarrollar el trabajo asignado. Rbrica para evaluar la representacin teatral. 3R. Para evaluar la aplicacin de todos los lineamientos dados durante los ensayos. Rbrica para evaluar el vdeo de la representacin teatral. 4R Para autoevaluar y coevaluar el desempeo durante la puesta en escena de la obra dramtica.

Detalles de la unidad Habilidades previas -Atiende con respeto y sigue indicaciones. -Asume responsabilidades en el trabajo colaborativo. -Maneja bsico de dispositivo de grabacin. Procedimientos

Hoja de cotejo para evaluar lluvias de ideas Ministerio de Educacin Instituto profesional y Tcnico de David Profesora: Rosario Rangel C.

Nombre___________________________________ Nivel_________________ Fecha:___________ Competencia: Desarrolla su capacidad de investigacin y bsqueda permanente de informacin sobre el gnero dramtico y su puesta en escena. Desarrolla procesos cognitivos que permitan la aplicacin de valores en el contexto en que se desenvuelve. Aspectos a Evaluar S No Organiza sus ideas de forma clara y utiliza oraciones y frases. Un tono de voz apropiado Responde en forma precisa centrndose en el tema Asume una postura apropiada Evita adems innecesarios Participa de acuerdo a las normas establecidas

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 3 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Hoja de cotejo para evaluar actitud Ministerio de Educacin Instituto profesional y Tcnico de David Profesora: Rosario Rangel C. Nombre___________________________________ Nivel_________________ Fecha:___________ Competencia: Desarrolla su capacidad de investigacin y bsqueda permanente de informacin sobre el gnero dramtico y su puesta en escena. Desarrolla procesos cognitivos que permitan la aplicacin de valores en el contexto en que se desenvuelve. Aspectos a Evaluar S No Muestra curiosidad por investigar para satisfacer necesidades. Presta atencin a las indicaciones. Se interesa por el tema Colabora con sus compaeros de equipo. Sugiere actividades para la resolucin de problemas. Trabaja con inters en la actividad asignada. Rbrica para evaluar representaciones teatrales Ministerio d Educacin Instituto Profesional y Tcnico de David Profesora Rosario Rangel C. Nombre de la obra _____________________________________Autor_______________________ Integrantes:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Nivel:_________________ Criterios Excelente (4) Bueno Regular Insuficiente Expresin oral
Expresin corporal

Escenografa Vestuario Trabajo grupal Presentacin o puesta en escena Puntaje total Nota

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 4 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 5 de 6

Programa Intel Educar Curso Esencial

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales No hispanoparlantes Estudiante talentoso -Asignarle responsabilidades de liderazgo en las diferentes comisiones.
-Dedicarle ms tiempo -Asignarle responsabilidades sencillas de acuerdo a su capacidad. -Asignarlos a comisiones diferentes de acuerdo a sus destrezas y habilidades

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) X cmara Computadora(s) Cmara digital X Reproductor de DVD X Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Fotocopias de la obra dramtica, texto y portafolio. Escenario, mamparas, utilera, vestuario, computadora, equipo bsico de grabacin

Disco lser X Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

Pgina Web
Padres de familia

2000-2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados.

Pgina 6 de 6