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Objetivo

Estudar os principais vícios de linguagem.

Comentário
Os vícios de linguagem são desvios das normas da gramática-padrão. Geralmente, acontecem por descuido ou até mesmo por desconhecimento. Os principais vícios de linguagem são: 1) Cacófato: consiste em criar um som desagradável pela união de duas ou mais palavras no enunciado da frase. Ex.: Pagou vinte por cada. 2) Pleonasmo: trata-se da repetição de um termo já expresso ou de uma idéia já sugerida, para fins de clareza. Ex.: Subir pra cima. 3) Colisão: ocorre com a repetição de consoantes iguais ou semelhantes, provocando uma dissonância. Ex.: Sua saia sujou. 4) Solecismo: é o erro de sintaxe quanto à concordância, regência ou colocação pronominal, que torna a frase imprecisa ou incompreensível. Acontece muito quando se quer levar para uma variedade de língua a norma de outra variedade. Como a norma coloquial para a norma exemplar. Exs.: A gente vamos. (Correto: A gente vai). Eu assisti o programa. (Correto: Eu assisti ao programa). 5) Barbarismo: é o desvio da norma culta no que diz respeito à grafia, à pronúncia, à semântica e à ortografia. O uso mais comum é: gratuíto por gratuito, rúbrica por rubrica, cidadões por cidadãos, póblema por problema, tava por estava. Ex.: Se você o ver, digalhe que estou com saudades. (Correto: Se você o vir, diga-lhe que estou com saudades). 6) Neologismo: consiste na criação de palavras ou expressões novas na língua. Ex.: Vou deletar o arquivo que recebi. (Correto: Vou apagar o arquivo que recebi). Nesse caso, o verbo deletar, neologismo criado a partir da palavra inglesa delete, está sendo usado no lugar da palavra apagar, existente na nossa língua. Observação: O neologismo não é considerado vício quando se cria uma palavra a fim de nomear algo para o qual não há um vocábulo na língua. Como, por exemplo, a palavra camelódromo, que é um lugar especial para reunir camelôs.

Estratégias
O professor deverá listar na lousa os seis tipos de vícios de linguagem. Depois, dividir a turma em seis grupos, sendo que cada grupo ficará responsável por um item. Para não haver favorecimento a nenhum grupo, essa divisão pode se dar por meio de sorteio.

Atividades
1) Solicitar aos alunos exemplos de vícios de linguagem referentes ao tipo de vício que eles sortearam.

2) Passar exercícios sobre o assunto. entre os próprios grupos . A correção poderá ser feita oralmente.

CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS PLANO DE AULA ESCOLA: NÍVEL DE ENSINO: ACADEMICO ESTAGIÁRIO:Eline Vania Schnemann PROFESSOR CAMPO DE ESTÁGIO: ANO/TURMA.Proporcionar aos alunos condições de conhecerem os vícios de linguagem .Trabalhar os conteúdos de uma maneira interdisciplinar .Introduzir. através de vídeo a explicação .Proporcionar a articulação entre as linguagens .OBJETIVO . 2° médio DATA: HORÁRIO: CONTEÚDOS: Vícios De Linguagem 1.

no qual a professora estagiária fará uma breve leitura colocando exemplos em nosso cotidiano. 2.2 – DESENVOLVIMENTO: Posteriormente.3 – SÍNTESE INTEGRADORA: A avaliação será oralmente observando o nível de compreensão em que cada aluno se encontra. será entregue uma cópia com os 10 tipos de vícios de linguagem.2. 3. para a fixação do assunto os alunos individualmente deverão escrever um texto usando seis tipos de vícios escolhidos pela professora estagiária.1 – MOBILIZAÇÃO/INCENTIVAÇÃO: Primeiramente será feito um questionamento dentro da sala de aula “o que é vícios de linguagem?”. 2.RECURSOS DIDÁTICOS  Cópias  Giz  Lousa  TV Pendrive . Dentro das respectivas respostas será feito uma breve discussão. na TV pendrive que aborda os vícios de linguagem. se houver questionamentos da turma todas serão sanadas logo após será colocado um vídeo de 6 min.METODOLOGIA 2.

4.REFERÊNCIAS Youtube gramatica .