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Diploma ocial de espaol con reconocimiento internacional

Niveles C1 y C2

Avanza con el DELE


Examen DELE
COMPRENSIN DE LECTURA Y USO DE LA LENGUA
90 min
TAREA 1 6 tems TAREA 2 6 tems

Focalizacin
Comprender la idea general y datos especcos en textos del mbito pblico y profesional. Reconstruir la estructura e identicar las relaciones entre las ideas de textos extensos.

Formato
6 tems discretos de respuesta preseleccionada: seleccin mltiple con tres opciones de respuesta. 6 tems de completar prrafos con enunciados extensos.

Material de entrada
Instrucciones, contratos, prospectos, clusulas, informes (650-750 palabras). Textos literarios (550-650 palabras) en los que se describen y/o narran experiencias, planes o proyectos que tratan sobre temas del mbito pblico, profesional o acadmico (cuadernos de viaje, blogs, artculos de revistas, peridicos, obras de teatro, cuentos, etc.) Textos especializados de extensin larga (550-650 palabras) del mbito acadmico o profesional: trabajos acadmicos (ensayos, monografas), artculos de opinin, reportajes de peridico o de revistas especializadas. Reseas o resmenes de ponencias, tesis o artculos de investigacin, chas bibliogrcas, etc., de extensin corta (100-150 palabras), en los que se explica, se describe o se expone informacin detallada sobre temas de mbito acadmico. Textos largos y complejos (375425 palabras) que tratan de temas especializados de los mbitos profesional y acadmico, extrados de revistas, libros de texto y peridicos especializados.

TAREA 3 6 tems

Identicar el contenido y la intencin o punto de vista en noticias, artculos e informes que tratan de temas profesionales y acadmicos, captando actitudes y opiniones implcitas y/o explcitas. Localizar informacin especca y relevante en textos breves que traten de aspectos relacionados con el mbito acadmico.

6 tems discretos de respuesta preseleccionada: seleccin mltiple con tres opciones de respuesta.

TAREA 4 8 tems

8 tems de respuesta preseleccionada: correspondencias (relacionar los textos de entrada con enunciados breves).

TAREA 5 14 tems

Identicar las estructuras y lxico adecuados en un texto con repertorio lingstico complejo.

14 tems en un cloze cerrado.

COMPRENSIN AUDITIVA Y USO DE LA LENGUA


50 min
TAREA 1 6 tems

Focalizacin
Comprender los puntos principales y extraer datos especcos de un texto.

Formato
6 tems en un cloze cerrado: completar oraciones con frases o palabras. Doce opciones con seis distractores.

Material de entrada
Conferencias, discursos, presentaciones y/o noticias radiofnicas o televisivas de extensin media en los que se describen o narran proyectos y/o experiencias sobre temas relacionados con el mbito acadmico. Conversaciones informales y transaccionales de extensin media entre dos personas (hombre/mujer), que tienen lugar cara a cara o por telfono y en las que se realizan intercambios sobre puntos de vista, adquisiciones de bienes y servicios de todo tipo, o negociaciones de inters general sobre una amplia variedad de temas, incluidos los abstractos y complejos. Entrevistas y/o debates de extensin larga en formato radiofnico o televisivo entre dos o tres personas, en los que se expone, describe o argumenta sobre temas del mbito pblico y profesional: medios de transporte, comunicacin, trabajo, poltica, sociedad, economa... Microdilogos contextualizados (35-40 palabras) entre dos interlocutores, que tratan de temas conocidos relacionados con los mbitos personal, pblico, educativo y/o profesional.

TAREA 2 8 tems

Reconocer detalles especcos o relevantes de exponentes y frmulas de interaccin social (sentimientos, actitudes e intenciones) en conversaciones transaccionales e informales breves.

8 tems discretos de respuesta preseleccionada: seleccin mltiple con tres opciones de respuesta.

TAREA 3 6 tems

Captar la idea esencial de lo que se dice, extraer informacin concreta y detallada, e inferir posibles implicaciones en entrevistas y debates largos.

6 tems discretos de respuesta preseleccionada: seleccin mltiple con tres opciones de respuesta.

TAREA 4 10 tems

Captar las connotaciones pragmticas y sociolingsticas en una serie de dilogos.

10 tems discretos de respuesta preseleccionada. Seleccin mltiple con tres opciones de respuestas.

Caractersticas Nivel C1
Es un ttulo ocial que se corresponde con los niveles del Marco comn europeo de referencia (MCER). Tiene validez indenida. Es una cualicacin para toda la vida. Est reconocido internacionalmente por empresas privadas, cmaras de comercio y sistemas de enseanza pblicos y privados. Favorece el acceso a estudios universitarios, la obtencin de becas y puestos de trabajo. Facilita la movilidad geogrca dentro del mbito acadmico y profesional. Certica la capacidad de hacer un uso exible y efectivo del idioma para nes sociales, acadmicos y profesionales, y por tanto resulta de utilidad para el mbito profesional. Supone un gran valor aadido para el titular del diploma, ya que mediante el C1 demuestra su alto nivel de competencia en espaol.

DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIN AUDITIVA Y EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS


80 min
TAREA 1

Focalizacin
Comprender un texto oral expositivo o argumentativo, tomar notas y/o hacer un esquema sobre los puntos principales. A partir de las notas y/o esquema, escribir un texto argumentativo y/o expositivo que contenga una valoracin u opinin personal sobre el tema del que trate el texto de entrada. Este tema est relacionado con los mbitos pblico, profesional y/o acadmico. A partir de una informacin de entrada, redactar textos argumentativos o epistolares ampliando y transriendo datos con el n de persuadir, argumentar, valorar u opinar..., adaptando el mensaje al estilo propio del gnero que se le pida. Los temas estarn relacionados con los mbitos pblico, acadmico y/o profesional.

Formato
Redactar un texto argumentativo y/o expositivo de extensin larga (entre 220-250 palabras) exponiendo las ideas principales de manera clara, detallada y bien estructurada y respetando las convenciones y rasgos del gnero al que pertenezca.

Material de entrada
Informacin sobre el contenido del texto de salida. Estmulo oral que consiste en una conferencia, discurso o presentacin que sirve de base para el resumen o la argumentacin del texto de salida.

TAREA 2

Redactar un texto formal de extensin larga (entre 220-250 palabras), exponiendo los argumentos, las ideas principales, las secundarias y los detalles de manera clara, detallada y bien estructurada, y respetando las convenciones y rasgos del gnero al que pertenezca. Se le ofrece al candidato dos opciones a elegir una, por ejemplo: Opcin a: una resea, un informe o un artculo en una revista Opcin b: una carta de reclamacin, de solicitud de una beca, una carta de recomendacin

Informacin sobre el contenido del texto de salida y estmulo escrito (proporcionado en forma de anuncios de prensa, instrucciones, breves resmenes de artculos de opinin) que ayude a acotar y contextualizar el texto.

DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIN DE LECTURA Y EXPRESIN E INTERACCIN ORALES


Focalizacin
TAREA 1 Comprender informacin de textos extensos y complejos con el n de transferirla en un resumen y valorar el texto de forma justicada. mbito acadmico, profesional o pblico. A partir del texto anterior, intervenir en una conversacin argumentando su postura formalmente y respondiendo de manera uida a preguntas, comentarios y argumentaciones contrarias de carcter complejo. Participar en una conversacin formal para intercambiar ideas, expresar y justicar opiniones o hacer valoraciones con el n de negociar y poder llegar a un acuerdo.

20 minutos + 20 minutos de preparacin Material de entrada


Estmulo escrito: texto de aproximadamente 800 palabras.

Formato
Monlogo sostenido breve a partir de un texto.

TAREA 2

Debate formal a partir de la opinin expresada por el candidato en la tarea anterior.

Estmulos verbales: preguntas y comentarios del examinador.

TAREA 3

Conversacin formal entre el candidato y el entrevistador a partir de estmulos grcos o visuales.

Lmina con estmulos visuales y/o grcos: fotografas, titulares de peridicos, carteles, anuncios, eslganes que reejen diferentes aspectos de un mismo tema. Indicaciones sobre el desarrollo de la conversacin.

Alcanza la cima
Examen DELE
Uso de la lengua, comprensin de lectura y auditiva
105 min
TAREA 1 12 tems

Focalizacin
Apreciar distinciones sutiles de estilo y signicado, tanto implcito como explcito en un texto complejo. Reconstruir la estructura e identicar las relaciones entre las ideas de textos extensos.

Formato
12 tems en un cloze de seleccin mltiple con tres opciones de respuesta.

Material de entrada
Amplia gama de textos complejos (300-400 palabras), especializados o literarios. mbitos pblico, acadmico y profesional. Textos (550-650 palabras) en los que se describen, exponen y/o narran experiencias, planes o proyectos que tratan sobre temas del mbito pblico, profesional o acadmico (cuadernos de viaje, blogs, artculos de revistas, peridicos, obras de teatro, cuentos, etc.). Reseas o resmenes de ponencias, tesis o artculos de investigacin, chas bibliogrcas, etc., de extensin corta (100-150 palabras), en los que se explica, se describe o se expone informacin detallada sobre temas de mbito acadmico. Conferencias, discursos, presentaciones y/o noticias radiofnicas o televisivas de extensin media (aproximadamente 700 palabras) en los que se describen o narran proyectos y/o experiencias sobre temas relacionados con el mbito acadmico. Entre uno y cinco textos (total nmero de palabras 800) extrados de radio o televisin, de hablantes diferentes que se expresan de manera espontnea en debates, encuestas, entrevistas) Texto auditivo extenso (800-900 palabras) extrado de fuentes radiofnicas o televisivas, sobre temas complejos de los mbitos pblico y profesional (debates, reuniones, entrevistas)

TAREA 2 6 tems

6 tems de completar prrafos con enunciados extensos.

TAREA 3 8 tems

Localizar informacin especca y relevante en textos breves que traten de aspectos relacionados con el mbito acadmico.

8 tems de respuesta preseleccionada: correspondencias (relacionar los textos de entrada con enunciados breves).

TAREA 4 5 tems

Comprender los puntos principales y extraer datos especcos de un texto.

5 tems de reconocimiento de ideas: eleccin entre 12 opciones.

TAREA 5 15 tems

Reconocer e inferir intenciones, implicaciones o consecuencias en textos auditivos breves, pertenecientes a hablantes diferentes. Comprender e identicar datos especcos en debates o entrevistas referentes a los mbitos pblico y profesional.

15 tems de reconocimiento de ideas y asociacin con una determinada persona.

TAREA 6 6 tems

6 tems discretos de respuesta preseleccionada: seleccin mltiple con tres opciones de respuesta.

Destrezas integradas: comprensin auditiva y de lectura y expresin e interaccin escritas


150 min
TAREA 1

Focalizacin
Escribir un texto del mbito profesional, acadmico o pblico a partir de la informacin recogida de distintas fuentes orales (1) y escritas (2 3, segn tamao).

Formato
Redactar de manera clara, detallada y bien estructurada un texto (actas, cartas al director, mensajes electrnicos, informes, reseas, ensayos, textos didcticos, artculos divulgativos) de extensin larga (entre 400-450 palabras), que sea adecuado al formato y registro que se le pida y a las convenciones y rasgos del gnero indicado, a partir de la informacin recogida de distintas fuentes orales y escritas. Reescribir un texto de extensin media (150-250 palabras, en funcin de la extensin y caractersticas del texto de entrada) corrigiendo las faltas, puntundolo correctamente, utilizando un lxico preciso y estructurndolo de forma coherente. Redactar un texto (informes, artculos, cartas al director, entradas de blog) de extensin media (entre 200-250 palabras), que acompae a las imgenes o textos que se les presentan.

Material de entrada
Informacin sobre el contenido del texto de entrada. Estmulos orales (presentacin, opinin, debate entre dos o ms personas, testimonios argumentativos etc.) y escritos (correo electrnico, carta, instrucciones, informes, noticias) de registro neutro o formal que servirn como base para la elaboracin del texto escrito nal. Los textos proporcionados sern de diferentes gneros (y distintos al que se le pide producir al candidato). Informacin sobre el contenido del texto de entrada. Texto (150-250 palabras,) del mbito profesional, pblico a acadmico (borradores de cartas o de informes, exposiciones orales, textos de cualquier tipo producidos por un traductor automtico). Informacin sobre el contenido del texto de entrada. Informacin grca o textual de la que extraiga informacin para elaborar el texto (grcos, dibujos, vietas, frases).

TAREA 2

Transformar un texto en un gnero o registro distinto, haciendo los cambios y correcciones que sean necesarios en el tono, la estructura, la puntuacin, el lxico, etc.

TAREA 3

Redactar o escribir un texto de un gnero especicado a partir de apoyos grcos o de estmulos escritos muy breves.

Caractersticas Nivel C2
Es un ttulo ocial adaptado a las pautas del Marco comn europeo de referencia (MCER). Tiene validez indenida. Es una cualicacin para toda la vida. Est reconocido internacionalmente por empresas privadas, cmaras de comercio y sistemas de enseanza pblicos y privados. Favorece el acceso a estudios universitarios, la obtencin de becas y puestos de trabajo. Los alumnos que hayan obtenido el DELE C2 y se incorporen al sistema educativo espaol (por convalidacin de estudios realizados en otro pas) quedarn exentos de realizar pruebas de competencia en espaol. Adems, aquellos que opten a puestos convocados por la Administracin Pblica espaola, no tendrn necesidad de realizar pruebas de conocimiento en espaol que se correspondan con este nivel. Facilita la movilidad geogrca dentro del mbito acadmico y profesional. Certica la capacidad de hacer un uso exible y efectivo del idioma para nes sociales, acadmicos y profesionales, y por tanto resulta de utilidad para mbito profesional. Supone un gran valor aadido para el titular del diploma, ya que mediante el C2 demuestra el ms alto nivel de competencia en espaol.

DESTREZAS INTEGRADAS: COMPRENSIN DE LECTURA Y EXPRESIN E INTERACCIN ORALES


Focalizacin
TAREA 1 6-8 min Comprender y transferir informacin de 2/3 textos y uno o dos imgenes (grcos, esquemas, humor grco, etc.), que expresen diferentes aspectos, circunstancias u opiniones sobre un mismo tema (pueden ser contrarios o no, pueden tener informaciones diferentes y registros diferentes). mbitos profesional, pblico o acadmico. A partir de la tarea anterior, participar en una conversacin con el entrevistador precisando la informacin de la presentacin de la tarea anterior y respondiendo a los argumentos y peticiones de aclaracin o detalles por parte del entrevistador. A partir de una seleccin de titulares, todo ello en torno a distintos aspectos de un mismo tema, improvisar una conversacin informal con el entrevistador, con intercambio de opiniones personales.

20 minutos + 30 minutos de preparacin Material de entrada


Estmulo escrito: 2/3 textos (700/800 palabras en total). Estmulo grco: grcos de estadsticas, esquemas, chistes, etc.

Formato
Monlogo sostenido en el que el candidato utilizar los materiales que se le han proporcionado como base para elaborar un discurso adaptado al nivel de formalidad que requiere una presentacin preparada en situacin de examen.

TAREA 2 5-6 min

Conversacin a partir de los textos de entrada.

Estmulos verbales: comentarios y preguntas del examinador para conversar.

TAREA 3 5-6 min

Conversacin improvisada a partir del material de entrada.

Titulares de peridicos (3-4) que comenten aspectos parciales de un mismo tema.

. DELE Espaol con garantas.

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