PROYECTO DE AULA.

IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIAS MEDIADAS POR TIC PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS

31/03/2014 CENTRO EDUCATIVO RURAL LA CARTAGENA MARICELA CARO MONTOYA

QU ES UN PROYECTO DE AULA?
Un proyecto de aula es considerado como un proyecto de construccin colectiva de conocimiento donde intervienen las experiencias previas, las reflexiones cotidianas de los estudiantes, de su entorno sociocultural y efectivo.
El Proyecto de A l! e" #! $ro$ e"t! %etodol&'(c! e# el A l! ) e $er%(te (#cor$or!r lo" co#oc(%(e#to" de l!" #(d!de" de !$re#d(*!+e e# el c(clo e"col!r ! l! "ol c(&# de # $ro,le%!- ! $!rt(r de # $royecto- !$l(c!#do ! tr!./" de todo el $roce"o de e#"e0!#*!1 !$re#d(*!+e e"tr!te'(!" d(d2ct(c!" ) e $er%(t!# ! lo" e"t d(!#te" #o "ol!%e#te !d) (r(r l! (#3or%!c(&# #ece"!r(!- "(#o t!%,(/# 4!,(l(d!de" y !ct(t de"5

Papel del docente en el Proyecto de Aula

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Bene !c!o" #ue o$t!enen lo" alu%no" #ue part!c!pan en un &rupo de Proyecto de Aula

De"!rroll!# co%$ete#c(!" 6co#oc(%(e#to"- 4!,(l(d!de" y !ct(t de" (#te'r!d!" e# # "!,er 4!cer re3le9(.o y $ e"to e# $r2ct(c! e# d(3ere#te" co#te9to"8 ) e le $er%(te# de"e#.ol.er"e de %e+or %!#er! #o "&lo e# el 2%,(to !c!d/%(co- "(#o t!%,(/# e# el "oc(!l- co#ect!#do el !$re#d(*!+e co# l! re!l(d!d5

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De"de e"t! $er"$ect(.!- re" lt! o,.(! l! (%$ort!#c(! de ' (!r !l !l %#o ! !$re#der ! !$re#der y !y d!rle ! co%$re#der ) e c !#do !$re#de- de,e co#"(der!r #o "&lo el o,+eto de !$re#d(*!+e- "(#o t!%,(/# l! 3or%! e# l! ) e or'!#(*! e (#ter!ct=! $!r! !$re#der5

TITULO
Implementacin de las estrategias mediadas por las TIC para el desarrollo de habilidades comunicativas.

DESCR'PC'(N DEL PROBLE)A

En el grado quinto del Centro Educativo

ural !a Cartagena del municipio de Urrao, se ha

venido implementando estrategias tradicionales ale"adas del uso de las TIC, lo que involucra a los ni#os y ni#as directamente, generando una gran desmotivacin en los procesos de ense#an$a aprendi$a"e, por lo tanto las habilidades comunicativas carecen de significado y no contribuyen a su formacin integral.

Con la llegada de las tecnolog%as, el &nfasis de la profesin docente est' cambiando desde un enfoque centrado en el profesor que se basa en pr'cticas alrededor del pi$arrn y el discurso, basado en clases magistrales, hacia una formacin centrada principalmente en el estudiante dentro de un entorno interactivo de aprendi$a"e.

(ara que en la educacin se puedan explotar los beneficios de las TIC en el proceso de aprendi$a"e, es esencial que tanto los futuros docentes como los educadores en actividad sepan utili$ar estas herramientas.

*OR)ULAC'(N DEL PROBLE)A

)*e qu& manera el uso de estrategias mediadas por las TIC favorece el desarrollo de Competencias Comunicativas en los y las estudiantes del grado quinto del Centro Educativo ural !a Cartagena del municipio de Urrao +ntioquia,

ALCANCE

El alcance del proyecto tiene un ob"etivo cualitativo que permite los siguientes logros Implementacin de nuevas estrategias que permitan interactuar con la tecnolog%a y la inform'tica al servicio del me"oramiento del inter&s por la lectura y comprensin de textos. Estimular el desempe#o acad&mico en las competencias comunicativas. .e"orar los resultados de las pruebas /aber en los prximos a#os y en las diferentes 'reas del conocimiento. .ayor acceso a la informacin y conocimientos sobre las TIC y al intercambio educativo, social y cultural a trav&s de la red. +propiacin de las TIC como estrategia de ense#an$a en el proceso educativo.

+UST'*'CAC'(N

+ctualmente las tecnolog%as de la informacin y la comunicacin evolucionan permanentemente generando cambios y transformaciones que afectan la din'mica educativa, lo cual supone un reto sin precedentes para las escuelas dado que &sta nueva fase de desarrollo

tiene gran impacto en la organi$acin de la ense#an$a y el aprendi$a"e y convoca a maestros, maestras y dem's agentes que participan de los procesos, a hacer uso adecuado y did'ctico de los recursos tecnolgicos como mediadores del aprendi$a"e y generadores de experiencias significativas favorables para la adquisicin del conocimiento.

*e all%, entonces la inquietud de reali$ar una propuesta que favore$ca a los y las estudiantes del Centro Educativo ural !a Cartagena del municipio de Urrao +ntioquia, buscando

fortalecer el desarrollo de las competencias comunicativas, a trav&s de actividades interactivas, participacin de foros, "uegos, encuestas y la creacin de un blogger 01ebnode2.

!a experiencia demuestra d%a a d%a que los medios inform'ticos de que se dispone en las aulas favorecen actitudes como ayudar a los compa#eros, intercambiar informacin relevante encontrada en Internet, resolver problemas a los que los tienen. Estimula a los componentes de los grupos a intercambiar ideas, a discutir y decidir en com3n, a ra$onar el porqu& de tal opinin.

Con la incorporacin de las Tecnolog%as de Informacin y Comunicaciones al ambiente educativo, apoyado en el saber hacer 0habilidades y destre$as2, saber conocer 0conocimientos y capacidades intelectuales2 y saber ser 0valores y actitudes2 4parte fundamental de una

educacin integral4, el estudiante aplica efectivamente la tecnolog%a a trav&s de la elaboracin de proyectos, procesos de investigacin y traba"o colaborativo, adquiriendo un aprendi$a"e significativo.

*e ah% que el uso y creacin de bloggers 01ebnode2 para la participacin en actividades interactivas, formativas, educativas e informativas que brinden mayores oportunidades para que los estudiantes aprendan de otras maneras, m's constructivistas, creativas y para que los maestros y maestras pueden encontrar respuestas metodolgicas para la ense#an$a y fortalecer su saber pedaggico, adem's de la intervencin en foros, encuestas 1eb y redes sociales5 constituyendo la estrategia que se llevar' a cabo para poner en evidencia la necesidad de vincular las TIC al escenario escolar en aras de generar espacios enriquecidos con nuevas herramientas y estrategias metodolgicas que proponen otro orden en la rutina escolar y motivan a los y las estudiantes a manipular, participar, colaborar y aprender haciendo uso de sus conocimientos en las diversas 'reas, fortaleciendo habilidades y competencias.

OB+ET',OS

OBJETIVO GENERAL

Implementar estrategias mediadas por las TIC que fortale$can el desarrollo de competencias comunicativas en los y las estudiantes del grado quinto del Centro Educativo Cartagena del municipio de Urrao +ntioquia. ural !a

Tabla de contenido
>?U@ E: UN PROYECTO DE AULAA5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555552 P!$el del doce#te e# el Proyecto de A l!55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555552 Be#e3(c(o" ) e o,t(e#e# lo" !l %#o" ) e $!rt(c($!# e# # 'r $o de Proyecto de A l!55555552 TITULO555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 4 DE:CRIPCICN DEL PROBLEMA55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555554 ;ORMULACICN DEL PROBLEMA55555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555D ALCANCE5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 E FU:TI;ICACICN555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555E OBFETIVO:5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 G OBFETIVO GENERAL555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555G T!,l! de co#te#(do5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 10