REA CARRERA SUMILLA

GESTIN Y ORGANIZACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIN INICIAL I INICIAL IX

GESTIN Y ORGANIZACIN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS DE EDUCACIN INICIAL II INICIAL X

Permite el manejo de diferentes enfoques y herramientas de gestin Posibilita el anlisis de la legislacin educativa vigente y sus institucional necesarias para que los estudiantes conduzcan y lideren posibilidades de aplicacin en el ejercicio de la carrera. con eficiencia y calidad, acciones educativas a nivel de aula, centro y Orienta la elaboracin, aplicacin y evaluacin de documentos de comunidad. gestin institucional y contrasta su manejo en la realidad educativa DE INSTITUCIONES DE de EDUCACIN PRIMARIA Orienta la elaboracin, aplicacin GESTIN y evaluacin de documentos en la que ejerce su prctica. gestin institucional y contrasta su manejo en la realidad PRIMARIA educativa IX en la que ejerce su prctica. D. Personal D. Personal Permite el manejo de diferentes enfoques y herramientas de gestin institucional, desarrollando las competencias necesarias que estudiantes y lideren con eficiencia, accionescapacidad educativas a nivel de aula e institucin . . . Demuestra capacidad para para el los anlisis refle conduzcan ivo y cr!tico de la . . . Demuestra para el anlisis refle ivo educativa. y cr!tico de los Orienta a los estudiantes la elaboracin, aplicacin y evaluacin documentos de gestin en las instituciones gestin institucional del sistema educativo nacional en peruano. documentos de de gestin institucional y institucional normatividad vigente del SUMILLA educativas en las que ejecutan su prctica pre'profesional. sistema educativo nacional. ;rinda informacin bsica para el conocimiento, anlisis e interpretacin del sustento legal que rige la educacin peruana. D. Pro!es"onal D. Personal #.#.#. "aneja referentes tericos respecto a enfoques, organizacin, D. Pro!es"onal . . . Demuestra capacidad para el anlisis refle ivo y cr!tico de la gestin institucional y normatividad vigente del sistema #tica, retos y perspectivas de la gestin educativa, ante demandas #.#.#. "aneja referentes tericos respecto a documentos y educativo nacional. CRITERIOS sociales$ apoyados en bibliograf!a actualizada, %nternet y $la%a!or&a procedimientos administrativos de la gestin educativa, ante CRITERIOS DE DESEMPEO DE '"r%(al. demandas sociales$ apoyados en bibliograf!a actualizada, %nternet y D. Pro!es"onal DESEMPEO $la%a!or&a '"r%(al. #tica, retos y perspectivas de la gestin, documentos y #.#.#. "aneja referentes tericos respecto a enfoques, organizacin, procedimientos administrativos de la gestin educativa, ante demandas sociales$ apoyados en bibliograf!a actualizada, %nternet D. So)"o )o&(n"%ar"a D. So)"o )o&(n"%ar"a y $la%a!or&a '"r%(al . diversidad de %.%.&.&. *.#.#. Promueve el conocimiento y respeto a la normativa educativa *.#.#. Promueve el conocimiento y respeto por la en cuanto a criterios y marco normativo para de la organizacin y vigente relacionada con su formacin profesional, valorando los So)"o )o&(n"%ar"a funcionamiento, en el marco D. del $ro+e)%o "n%e,ra-o. Fortaleciendo diversos aportes, en el marco del $ro+e)%o "n%e,ra-o. *.#.#. Promueve el conocimiento y respeto por la diversidad de %.%.&.&. en cuanto a criterios y marco normativo para de la la Identidad Local y Regional con un sentido de pertenencia Fortaleciendo la Identidad Local y Regional con un sentido de organizacin y funcionamiento, en el marco del $ro+e)%o "n%e,ra-o. Fortaleciendo la Identidad Local y Regional con un pertenencia sentido de pertenencia CONTENIDO "arco legal vigente+ se,/n )arrera $ro!es"onal. &nfoques de gestin de calidad.' desarrollo organizacional.' &nfoques de gestin de calidad. Desarrollo organizacional. )ey 01 23455, )ey (eneral de &ducacin y su reglamento (erencia de la calidad organizacin.' roles.' total.' (erencia de la calidad total+funciones.' organizacin, roles, ' funciones, perfil del puesto. ' )ey del Profesorado )os retos de la gerencia educativa actual.' liderazgo )os retos de la gerencia educativa actual. )iderazgo transformacional. CONTENIDO ' )ey 01 26472, )ey de la -arrera P8blica "agisterial *tica de la gestin de entidades educativas. transformacional. ' D.S.0 *0#1120ED3 Re,la&en%o -e E-()a)"4n 56s")a Proyecto &ducativo %nstitucional+ estructura, importancia, programacin de actividades, participacin, clima institucional. *tica de la (estin deentidades educativas Re,(lar .unciones y procedimientos administrativos+ planificacin, organizacin, direccin, evaluacin y control. )os tipos de atencin en el nivel de educacin inicial 9 Documentos administrativos+ "O.. /O., /eglamento institucional "arco legal-aracter!sticas. vigente+ se,/n )arrera $ro!es"onal. )as instituciones educativas+ ,ipos. -riterios y 9 Procedimientos administrativos+ licencias, permutas, 0 )ey 01 23455, )ey (eneral de &ducacin y su reglamento. marco normativo para su organizacin y funcionamiento. reasignaciones. 0 )ey 01 25426, )ey del Profesorado. Planificacin estrat#gica+ Proyecto %nstitucional. 9 :eleccin de personal 0 )ey 01 26472, educativo )ey de la -arrera P8blica "agisterial. &structura, importancia, programacin de actividades, 9 &strategias para la solicitud de empleo+ hoja de vida. 0 D.S.0 *0#1120ED3 Re,la&en%o -e E-()a)"4n 56s")a Re,(lar participacin, clima institucional. Do)(&en%os a-&"n"s%ra%"'os. MO7. RO73 Re,la&en%o "ns%"%()"onal .unciones y procedimientos administrativos+ planificacin, Pro)e-"&"en%os a-&"n"s%ra%"'os. l")en)"as3 $er&(%as3 reas",na)"ones. organizacin, direccin, evaluacin y control. Sele))"4n -e $ersonal /ol del Director en la gestin. Es%ra%e,"as .unciones. $ara Perfil la sol")"%(del cargo. -e e&$leo. 8o9a -e '"-a.

GESTIN INSTITUCIONAL CARRERA COMPUTACION VIII ;rinda informacin bsica para el conocimiento, anlisis e interpretacin del sustento legal que rige la educacin peruana. Permite el manejo de diferentes enfoques y herramientas de gestin institucional, desarrollando las competencias necesarias para que los estudiantes conduzcan y lideren con eficiencia, acciones educativas a nivel de aula, institucin educativa y comunidad. D. Personal . . . Demuestra capacidad para el anlisis refle ivo y cr!tico de la gestin institucional y normatividad vigente del sistema educativo nacional. D. Pro!es"onal #.#.#. "aneja referentes tericos respecto a enfoques, organizacin, #tica, retos y perspectivas de la gestin educativa, ante demandas sociales$ apoyados en bibliograf!a actualizada, %nternet y $la%a!or&a '"r%(al. D. So)"o )o&(n"%ar"a *.#.#. Promueve el conocimiento y respeto por la diversidad de %.%.&.&. en cuanto a criterios y marco normativo para de la organizacin y funcionamiento, en el marco del $ro+e)%o "n%e,ra-o. Fortaleciendo la Identidad Local y Regional con un sentido de pertenencia (estin institucional. &nfoques. Organizacin de la %nstitucin &ducativa. /oles. .unciones. Perfil. Los re%os -e la ,eren)"a e-()a%"'a a)%(al. L"-era:,o %rans!or&a)"onal. ;%")a -e la ,es%"4n -e en%"-a-es e-()a%"'as. "arco legal vigente+ se,/n )arrera $ro!es"onal. 0 )ey 01 23455, )ey (eneral de &ducacin y su /eglamento. 0 )ey 0<25426, )ey del Profesorado. 0 )ey 01 26472, )ey de la -arrera P8blica "agisterial. 0 D.S.0 *0#1120ED3 Re,la&en%o -e E-()a)"4n 56s")a Re,(lar Proyecto &ducativo %nstitucional+ estructura, importancia, programacin de actividades, participacin, clima institucional. .unciones y procedimientos administrativos+ planificacin, organizacin, direccin, evaluacin y control. INGLES VIII ;rinda informacin bsica para el conocimiento, anlisis e interpretacin del sustento legal que rige la educacin peruana. Permite el manejo de diferentes enfoques y herramientas de gestin institucional, desarrollando las competencias necesarias para que los estudiantes conduzcan y lideren con eficiencia, acciones educativas a nivel de aula, institucin educativa y comunidad. D. Personal . . . Demuestra capacidad para el anlisis refle ivo y cr!tico de la gestin institucional y normatividad vigente del sistema educativo nacional. D. Pro!es"onal #.#.#. "aneja referentes tericos respecto a enfoques, organizacin, #tica, retos y perspectivas de la gestin educativa, ante demandas sociales$ apoyados en bibliograf!a actualizada, %nternet y $la%a!or&a '"r%(al. D. So)"o )o&(n"%ar"a *.#.#. Promueve el conocimiento y respeto por la diversidad de %.%.&.&. en cuanto a criterios y marco normativo para de la organizacin y funcionamiento, en el marco del $ro+e)%o "n%e,ra-o. Fortaleciendo la Identidad Local y Regional con un sentido de pertenencia (estin institucional. &nfoques. Organizacin de la %nstitucin &ducativa. /oles. .unciones. Perfil. Los re%os -e la ,eren)"a e-()a%"'a a)%(al. L"-era:,o %rans!or&a)"onal. ;%")a -e la ,es%"4n -e en%"-a-es e-()a%"'as. "arco legal vigente+ se,/n )arrera $ro!es"onal. 0 )ey 01 23455, )ey (eneral de &ducacin y su /eglamento. 0 )ey 0<25426, )ey del Profesorado. 0 )ey 01 26472, )ey de la -arrera P8blica "agisterial. 0 D.S.0 *0#1120ED3 Re,la&en%o -e E-()a)"4n 56s")a Re,(lar Proyecto &ducativo %nstitucional+ estructura, importancia, programacin de actividades, participacin, clima institucional. .unciones y procedimientos administrativos+ planificacin, organizacin, direccin, evaluacin y control.

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